ensayo-final

CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS HABITANTES URBANOS
Urbanismo e infancia:
hacia un modelo de ciudad
que promueva la
conciencia ambiental
Pamela Flores Prieto
Nancy Regina Gómez
Arrieta
Juan Pablo Osman Flores
2018
Habitantes y naturaleza
Replantearse la ciudad desde
la óptica de un niño, pues
ellos serán quien manejen la
sociedad
Niños y niñas crecen en
ambientes poco sanos
(p. 83)
Ecología política
relevancia, activismo y
posibilidades
Simon Batterbury y Carlos
Uxo
2015
Los investigadores en
ecología política no son los
arquitectos de los problemas
de medio ambiente
y de justicia social que
estudian (Robbins, 2015, p.
45)
Espacios simulados …
Ciudad posmoderna
sustituye lo real por lo
simulado… espacios que
contradicen lo que es un
espacio saludable
Eliminan toda referencia a la
naturaleza
Alejan a niños y adultos de
una conciencia ecológica y la
posibilidad de habitar un
espacio natural
Contaminación y naturaleza
García, Corral, Verdugo y
Benavides (2015, p. 84) “
mostró que los adolescentes
que preferían los espacios
con árboles mostraban mejor
desarrollo físico, sicológico y
social”
Ciudades presentan
contaminación auditiva
32’ desibeles niños sufren de
hipoacusia
los problemas de medio
ambiente y las luchas por los
recursos resultado
del crecimiento económico y
El ruido ocasiona el consumo
de otros productos
Incapacidad para mejorar la
ciudad
Niñas y niños crecen en
ambientes poco sanos
Lefebvre advirtió, “con la
industria del ocio, el
capitalismo se ha apropiado
de los
espacios que quedaban
vacantes: el mar, la playa, la
alta montaña” (1974, p. 85)
Educación y conciencia
ecológica
La responsabilidad de la
conciencia ecológica en la
infancia se ha colocado en la
escuela
Millara (2001, p. 11) señala
“los años iniciales de la
educación elemental es
posible trabajar con impacto
a futuro ya que los niños que
son correctamente guiados
son proclives a hacer suyas
las causas ambientales” (p.
84)
la infancia urbana transcurría
en contacto con la
naturaleza.
Jugar junto al río, trepar
árboles, correr por la playa o
subir la montaña son experiencias que hasta hace
pocas décadas hacían parte
las desigualdades
de poder son tan severas
que un campo como la
ecología política tenía que
apacrecer.
debemos luchar para
asegurarnos de que las
compañías queden
subordinadas al control
democrático y sean
reguladas y responsables de
sus actos (p. 46)
Este es otro aspecto del
análisis de Burawoy. En el
caso del lavado verde
corporativo del que Monbiot
nos alerta, y sobre el que
rapea Duval MC, la meta
debería ser desenmascarar a
cualquier "[...] compañía que
promueve una percepción
engañosa de políticas
respetuosas con el medio
ambiente" (Heard, 2013)
manteniéndose puros y
libres
de gérmenes, los
académicos no aceptan
responsabilidad por lo que
dicen y pueden
ser ignorados incluso si
quienes establecen
las políticas llegan a leer su
trabajo. (Blaikie,
comunicación personal,
2008)
Tenemos que sacar a la luz
las actividades ilegales y la
degradación medioambiental
de manera sólida y justifica
de crecer en la ciudad. (p.
85)
Desde el crecimiento de las
poblaciones y la expansión de
los mercados, los seres
humanos hemos tomado
grandes decisiones que han
dañado al medioambiente y
el hogar de muchos seres
vivos.
El medio ambiente se ha visto
alterado gracias a el abuso y
contaminación por parte de los
seres humanos para tener una
vida más confortable utilizando
sin medida o simplemente
destruir sin pensar los recursos
naturales que se nos ha
propiciado
IDEA PRINCIPAL
POSTURA
TESIS
(contextualizada)
EPÍGRAFE
La naturaleza es el arte de
Dios.(Dante Alghieri).
GANCHO
Urbanismo e infancia: hacia un
modelo de ciudad que
promueva la conciencia
ambiental
Pamela Flores Prieto
Nancy Regina Gómez Arrieta
Juan Pablo Osman Flores
2018
¿Qué va a
Comparar?
Ecología política relevancia,
activismo y posibilidades
Simon Batterbury y Carlos
Uxo
2015
PARÁMETROS DE
COMPARACIÓN
Habitantes y
naturaleza
Ciudades y
contaminación
Educación y
naturaleza
La conciencia ambiental
“La naturaleza es el arte de Dios”
(Dante Alguieri)
“Desde el crecimiento de las poblaciones y la expiación de los mercados, los seres
humanos hemos tomado grandes decisiones que han dañado el medio ambiente y el
hogar de muchos seres vivos” (Campbell; s. f.). El medio ambiente se ha visto alterado
gracias a el abuso y contaminación por parte de los seres humanos para tener una vida
más confortable utilizando sin medida o simplemente destruir sin pensar los recursos
naturales que se nos ha propiciado en este ensayo se compararán las ideas vertidas en
dos artículos actuales “Urbanismo e infancia” y “Ecología política” en relación a los
habitantes urbanos y la ecología, la contaminación y naturaleza y la relación entre
educación y conciencia ecológica.
En la actualidad no existe una conciencia ecológica ya que desde la infancia los niños
no han crecido con el fin de cuidar la naturaleza y de tener una visión bastante óptima,
para aplicarla en la vida actual y por ello no se puede gozar ni interactuar con el medio
ambiente, por esa razón los “niños y niñas crecen en ambientes poco sanos “(Flores, p.
83), ya que alejan a niños y adultos de una conciencia ecológica y la posibilidad de
habitar un espacio natural, se “ mostró que los adolescentes que preferían los espacios
con árboles mostraban mejor desarrollo físico, sicológico y social” (García, Corral,
Verdugo y Benavides 2015, p. 84)
Por lo contrario hay autores que no afirman estas ideas como lo es Robbins (2015) el
mismo que ha sido citado por Simon Batterbury y Carlos Uxo (2015) sostiene que “los
investigadores en ecología política no son los arquitectos de los problemas de medio
ambiente y de justicia social que estudian”. Las desigualdades, los problemas de la
naturaleza que existen en la actualidad es por el abuso de los recursos naturales por
parte de los seres humanos los mismos que por ambición de poseer más territorio para
vivir han ido degradando poco a poco la casa en común que todos los seres vivos
poseen, pero la ecología política está en constante lucha para restablecer estas
desigualdades que existen en la naturaleza.
La contaminación es la introducción de sustancias u otros elementos en un medio que
provocan que sea inseguro o no apto para su uso en el medio ambiente que existe, hoy
en día la degradación de los árboles y especies animales es muy grande todo gracias a
que las personas están acabando con todo lo que está alrededor como por ejemplo
Lefebvre advirtió, “con la industria del ocio, el capitalismo se ha apropiado de los
espacios que quedaban vacantes: el mar, la playa, la alta montaña” (1974, p. 85), pero
los humanos no entienden ese pequeño detalle porque están más interesados en obtener
vienes sin importar el daño que se está dejando a las futuras generaciones, hace un
tiempo las “ciudades presentan contaminación auditiva de 32’ decibeles los niños
sufren de hipoacusia y el ruido ocasiona el consumo de otros productos” (Flores, 2018,
p. 86). O también ocasiona que no haya una buena interacción entre los humanos y la
naturaleza.
Por otro lado el autor Batterbury (2015) dice que “debemos luchar para asegurarnos de
que las compañías queden subordinadas al control democrático y sean reguladas y
responsables de sus actos” (p. 46), para así poder controlar la ampliación de las
viviendas y la invasión total de la naturaleza impidiendo que se use inútilmente los
recursos naturales que posee el planeta, porque al degradar lo que se tiene alrededor se
desaparecería muchas de las especies vegetales, que son muy importantes y sin ellas: “el
80% de las personas que viven en zonas urbanas están expuestas a niveles de
contaminación del aire” (s.f . 2016), la meta debería ser desenmascarar a cualquier "[...]
compañía que promueve una percepción engañosa de políticas respetuosas con el medio
ambiente" (Heard, 2013) con esto se espera que la contaminación se reduzca
notablemente.
Por razones anteriores es muy importante que a los niños estimulemos el aprecio por el
ecosistema para que puedan actuar con responsabilidad manteniendo la preservación del
mundo que los rodea según Flores “la responsabilidad de la conciencia ecológica en la
infancia se ha colocado en la escuela” (p. 86), por ello se procura que los niños tomen la
conciencia de que las áreas verdes son lugares que se deben cuidar creando un habito
como es sembrar un árbol es por eso que Millara (2001) citada por Flores (2015) señala
“los años iníciales de la educación elemental es posible trabajar con impacto a futuro ya
que los niños que son correctamente guiados son proclives a hacer suyas las causas
ambientales” (p. 84). los niños antiguamente tenían actividades muy diferentes y
crecían de otra manera, que no tiene comparación con el crecimiento que tienen en la
actualidad; “la infancia urbana transcurría en contacto con la naturaleza.
Jugar junto al río, trepar árboles, correr por la playa o subir la montaña son experiencias
que hasta hace pocas décadas hacían parte de crecer en la ciudad”. (Flores. 2018. p. 85)
Es por esto que el autor (Batterbury, Uxo. 2015) aporta con una idea que dice:
“Tenemos que sacar a la luz las actividades ilegales y la degradación medioambiental de
manera sólida y justificada” (p. 46), todo esto para mantener el equilibrio que debe
existir entre los seres humanos y el planeta pero la conciencia ecológica no solamente
tiene que ver con la infancia también tiene que ver con las personas adultas que ya
tienen sentido común los mimos que podrían dar un ejemplo claro sobre con mantener
la ecología en un buen estado realizando actividades de reforestación
Finalmente, en los tiempos modernos existe mucho recurso natural que no es usado
adecuadamente por los seres humanos peor a eso es que no hay conciencia desde la
infancia ya que no existe un ejemplo claro para los niños sobre el cuidado del medio
ambiente; por otro lado si hay una correcta educación desde la infancia el planeta y los
seres vivos podrán gozar de muchos beneficios que el planeta se encargara de brindar.
Entonces….. ¿Quieres seguir destruyendo el planeta?