República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder para la educación universitaria Universidad Bicentenaria de Aragua San Joaquín – Turmero Alumna: Bárbara Pérez 26.919.801 Índice Introducción……………………………………………………………………………… 1 Los modelos teóricos que sustentan la psicopatología…………………….…...2-3-4 Cuadro comparativo de los modelos de análisis de la psicopatología de acuerdo a la corriente psicológica……………………………................................................5-13 Línea del tiempo de los modelos de análisis de la psicopatología según las corrientes psicológicas…………………………………………………………………..13 Elabore un mapa mental en función de lo investigado……………………...............14 Elabore una conclusión respecto a los modelos de análisis de la psicopatología según las corrientes psicológicas…………………………………..…………………15 Conclusión………………………………………………………………...……………..16 Bibliografía……………………………………………………………………………….17 Introducción Existe una gran cantidad de nombres para designar la disciplina a la que aquí haremos referencia con el término de psicopatología. Este es uno de ellos. Otros que también se utilizan, o que se han utilizado en diferentes momentos históricos, son «patopsicología», «psicología patológica» o «psicología anormal». Gran parte de estas denominaciones se deben a los distintos enfoques que contextualizan la investigación y las aplicaciones prácticas de la materia, con diferentes marcos de referencia teóricos, problemáticas y métodos. La psicopatología tiene relación con la psicología, pero también con la medicina, en particular con la psiquiatría, si bien esta tiene una vertiente de aplicación fundamentalmente práctica, mientras que aquella se ocupa del establecimiento de los principios y leyes generales que regulan el comportamiento anormal. Una diferencia semejante existe entre psicopatología y psicología clínica. 1 1. Los modelos teóricos que sustentan la psicopatología: Conducta anormal según el criterio estadístico: aquella conducta que está a los extremos de una distribución normal. Toda conducta o comportamiento definido psicológicamente posee una distribución normal. Conducta anormal según criterio biológico: aquella conducta que se deriva de una alteración estructural del cuerpo, disfunción biológica o algún desequilibrio de procesos físicos. Conducta anormal según criterio social o interpersonal: son aquellas conductas que no es acordes con las normativas sociales del contexto en donde se desarrolla, la determinación de conducta anormal puede variar de acuerdo al sitio. Conducta anormal según criterio subjetivo: es aquella conducta que la persona individualmente percibe como anormal, puesto que la entiende personal y subjetivamente como negativa ya que genera malestar. Dicha conducta puede o no ser entendida como anormal desde otras perspectivas distintas al individuo. La diversidad de perspectivas genera: Modelos explicativos de la conducta normal Modelo biológico: estudia el ser humano como un organismo funcional donde sus comportamientos dependen en gran medida del funcionamiento de los órganos internos. Postula que las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas en estructuras, genéticas, bioquímicas y neurológicas, se solucionan con tratamiento farmacológico e intervención médica. Modelo cognitivo: estudia las actividades de la mente y la conciencia, considera al ser humano como un ser social y que el contexto determina parte del funcionamiento. Las psicopatologías se deben a problemáticas en la interacción social y percepciones negativas del contexto, así mismo en la estructura de la personalidad de los individuos. Modelo conductual: se basa en el aprendizaje, forma mediante la cual el ser humano genera y modifica sus conductas. Plantea que la psicopatología se debe a malos hábitos y aun incorrecto aprendizaje de la interacción del individuo con estímulos 2 del entorno. Mediante el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. La intervención se da a través del tratamiento de conducta. Modelo psicodinámico: plantea que el deterioro de la plasticidad de los procesos anímicos propicia un estado vulnerable del sujeto frente a la aparición de psicopatologías. Debido a la incapacidad de adaptación anímica del sujeto frente a; duelos y perdida de seres queridos, soledad, transcurso del tiempo y envejecimiento, cambios contextuales inesperados. Modelo socioantropológico: la psicopatología se asume a partir de una comparación entre; conducta manifiesta de una persona, normativa social estructurado históricamente y acorde a un modelo político predominante, si existe igualdad no existe problema, pero si existe diferencia se asume como una conducta anormal precedente a una psicopatología. Modelo Bio-psico-social: indica que los conflictos psicológicos están asociados a los cambios dentro del ciclo vital y se hacen presentes si en el individuo no se mantienen 3 procesos de organización que interactúan. Los cuales son; a) Proceso biológico: este proceso necesita que los sistemas orgánicos constituyan de manera efectiva y funcional del cuerpo (SOMA) somatización. b) Proceso psíquico: necesita la organización de las experiencias a través de la síntesis del yo (PSYQUE). c) Proceso comunal: necesita una correcta interacción entre el sujeto, el contexto, y sus actores. Integración de modelos: “Algunos autores (por ejemplo, Goldfried, Castonguay y Safran, 1992) ponen de manifiesto la existencia de ciertas barreras sociales, epistemológicas y lingüísticas que, en la práctica, dificultan enormemente cualquier intento de integración científica. No obstante, la utilización de conceptos y variables pertenecientes a otros enfoques es, de hecho, muy frecuente entre los partidarios de uno determinado, buscando mejorar la parte descriptiva de sus modelos y complementar la explicativa. Así, por ejemplo, se han propuesto mecanismos de procesamiento de 3 información para explicar los cambios conductuales que se alcanzan mediante procedimientos de terapia de conducta como la exposición (Lang, 1985), o para explicar el proceso básico de condicionamiento pavloviano (Rescorla, 1988; Zinbarg, 1993; Wagner, 1981). Pero esa importación de conceptos no es suficiente, por sí sola, para hablar de integración. Para dar respuesta a esta necesidad de síntesis entre enfoques existen dos posibilidades: el eclecticismo o la integración. El eclecticismo propone una recolección de procedimientos específicos, teorías, problemas y objetivos, sea cual fuere su procedencia; la integración, en cambio, pretende una síntesis conceptual entre dos o más enfoques. Existen múltiples ejemplos de integración de teorías o campos de investigación: la geometría analítica, la teoría sintética de la evolución, la psicología fisiológica o la psiconeuroendocrinoinmunología (que cuenta, según Bunge, con la palabra más larga del idioma español). Para que aparezca una nueva teoría o campo de investigación como resultado de la integración de teorías o disciplinas preexistentes se requiere que (Bunge, 1988): I. Compartan algunos referentes, así como algunos conceptos que denotan tales referentes comunes. II. Exista algún conjunto (que inicialmente puede ser un conjunto vacío) de fórmulas que relacionen los conceptos de una y otra teoría. III. Tales fórmulas estén bien confirmadas. El eclecticismo en psicopatología ha sido fomentado sobre todo desde el terreno de la psicoterapia, pero este tipo de recolección de procedimientos técnicos específicos solo permite alcanzar puntos triviales de convergencia entre los enfoques. La integración teórica siempre es más recomendable si lo que se busca es una buena síntesis de las alternativas existentes. Tales integraciones, sin embargo, suelen ser propuestas desde enfoques particulares, con lo que se corre el peligro de sobrevalorar las cualidades positivas del enfoque propio y minusvalorar las de los otros que se quiere integrar.” 4 2. Cuadro comparativo de los modelos de análisis de la psicopatología de acuerdo a la corriente psicológica. Modelos Definición Origen Modelo El modelo Plantea psicodinámico psicodinámico se deterioro apoya Postulados que el La de madurez del la individuo plasticidad de los comprende con la principalmente en procesos historia vital del las obras de Freud anímicos propicia mismo, y que la de finales del siglo un estado infancia XIX, pero a lo largo vulnerable es un del periodo de los años se ha sujeto frente a la significativo, en el ido ampliando aparición hasta incluir las psicopatologías. ideas de pensadores los Debido de desarrollo a que incapacidad incluso las la personalidad. la Donde 4 zonas del de cuerpo han revisado sus adaptación conceptos, de se convierten en focos e anímica del sujeto del placer sexual. de frente a; duelos y La teoría aquellos que las perdida de seres psicoanalítica han rechazado. queridos, presenta la fijación soledad, y la regresión como transcurso del mecanismo tiempo y explican que cómo envejecimiento, experiencias cambios particulares contextuales pueden inesperados. posteriormente influir en la 5 conducta y las funciones. Modelo enfoque La psicopatología A El nivel teórico, socioantropológico socioantropológico se asume a partir consideramos que se origina, por de rasgos, comparación grandes por la combinación entre; de una la técnicas socioantropología conducta es el enfoque ideal al manifiesta de una para estudiar las servicio del objeto persona, sociedades de estudio y el normativa social contemporáneas porque aúna las papel estructurado preponderante históricamente y visiones, que se le otorga al acorde a modelo contexto un sensibilidades y político herramientas de la sociocultural en el predominante, si sociología y la que se determinan existe igualdad no antropología. y configuran las existe problema, Nuestra prácticas, las pero si existe experiencia nos ha percepciones, las diferencia se llevado a practicar motivaciones o las asume como una este enfoque en el expectativas. Es conducta anormal que se diluyen las por eso que en precedente a una fronteras de ambas Eixam prestamos psicopatología. disciplinas especial interés no recrear, a través de sólo a las cifras, no la sólo para metodología, a los todos los prismas resultados sino que convergen en que nos el detenemos a en de estudio. Pero ¿a qué nos referimos contextualizar tanto objeto su con esas miradas o 6 sociedad las diferentes inmediata como en sensibilidades su comunidad y su entre sociología y grupo. antropología? Ambas disciplinas, primas casi hermanas, se caracterizan sus por diferentes escalas, técnicas y presupuestos de partida-llegada. Este enfoque se sitúa a mitad de camino de una y otra y en función de las necesidades se acerca a una o a otra. Modelo Bio-psico- Este enfoque se : indica que los Postula social factor utiliza en campos conflictos la psicológicos como que el biológico (factores ganadería, están asociados a químicobiológicos), agricultura, los cambios el psicológico psicología clínica, dentro del ciclo (pensamientos, psicopedagogía y vital y se hacen emociones y la sociología y en presentes si en el conductas) y los particular ámbitos en individuo no se factores más mantienen especializados como procesos sociales, 3 desempeñan un de papel significativo la organización que de la actividad 7 psiquiatría, la interactúan. Los humana fisioterapia, la cuales son; contexto terapia a) Proceso ocupacional y el biológico: trabajo 8 en de enfermedad el una o este discapacidad. social proceso necesita clínico. En el que los sistemas De esta manera, la ámbito de la orgánicos a las constituyan atención personas salud se entiende de mejor en términos con manera efectiva y de discapacidad y funcional enfermedad cuerpo una del combinación (SOMA) factores biológicos, crónica, es básico somatización. psicológicos este sociales enfoque b) Proceso dentro del equipo psíquico: necesita puramente de rehabilitación, la formado en través medicina familiar, síntesis en a de la del yo rehabilitación, (PSYQUE). neuropsicólogos, c) logopedas, comunal: terapeutas necesita ocupacionales, correcta enfermeros, interacción entre fisioterapeutas, el trabajadores contexto, y sus sociales no las experiencias especialistas y y organización términos biológicos por de médicos de Proceso una sujeto, el y otros actores. profesionales. Modelos biológico La perspectiva Estudia biológica el ser El modelo médico asume humano como un se ha desarrollado como básicamente en el principio organismo fundamental que funcional donde campo de el trastorno mental sus medicina es una comportamientos (psiquiatría). enfermedad. Así, dependen las funcionamiento conceptos centrales: producen de los órganos Signo: se porque indicador existen internos. Postula objetivo anormalidades que biológicas alteraciones las proceso tratamiento deberá se corregir anormalidades anormalidades orgánicas. biológicas se Hipócrates ha genéticas, a bioquímicas considerado y/o de médico tratamiento una farmacológico en extrapolación del intervención médica. modelo un orgánico funcional en (sensación de tener fiebre). De hecho, el síntoma y aislado no resulta como neurológicas, se anormal. el predecesor del solucionan enfoque Síntoma: indicador existen proceso En psicopatología estructuras, un orgánico producen subjetivo esas porque siempre de anómalo (fiebre). El psicopatológicas subyacentes. Hay en que tener claros alteraciones gran medida del unos psicopatológicas la Es la mínima con unidad descriptible en e psicopatología. Los síntomas ser pueden primarios kraepeliniano. Una cuando variedad orientan hacia un de circunstancias se diagnóstico dieron cita en el determinado siglo secundarios XIX realzaron que el cuando nos y no 9 10 estatus del modelo cumplen biológico, como la criterios etiológicos difusión la o descriptivos de la de entidad nosológica de teoría Kraepelin. los en la que se han identificado. Síndrome: conjunto de signos y síntomas que aparecen en forma de cuadro clínico. Enfermedad mental: estructura totalizante que en la adquieren sentido los fenómenos particulares, y por tanto dota de recursos para comprender los factores etiológicos, pronóstico el y el tratamiento. Modelo cognitivo El modelo Estudia las El modelo Cognitivo tiene sus actividades de la Cognitivo se basa raíces históricas mente y en Inglaterra hacia conciencia, los años la en el pensamiento, explora la 30, considera al ser capacidad de las cuando se inician humano como un mentes humanas los estudios sobre ser social y que el para la percepción, el contexto pensamiento otros controlar la forma y determina parte en funcionamiento. También Edward Las Tolman, en afectan sustenta deben al aprendizaje como a un proceso donde los E.E.U.U. problemáticas en se realiza estudios la modifican interacción significados sobre el desarrollo social de los nuestra conducta, la psicopatologías misma época, en se que estímulos procesos del cognitivos. modificar y y manera las percepciones de interna. Estas construcciones negativas del modificaciones las cognoscitivas. contexto, así provoca mismo en el la individuo. Posteriormente se estructura de la sumaron otros personalidad exponentes muy los individuos. de El aprendizaje se realiza mediante la importantes, cómo relación son: David diversos aspectos Ausubel y Jerome registrados en la S. memoria, Bruner entre otros. de sin importar que hayan ocurrido en Se puede afirmar tiempos y espacios que los estudios distintos dentro de la teoría producir Cognitiva conocimientos. centran se en: la inteligencia, la percepción, el para 11 12 pensamiento, la memoria, la transferencia, el procesamiento de la información y las estrategias para la solución de problemas relacionados todos ellos con proceso el de aprendizaje y de la enseñanza. Modelo conductual El enfoque Es el La conductual es un aprendizaje, conducta anormal o enfoque dentro de forma mediante la desviada no es el la psicología que cual surge a el ser producto humano genera y procesos mentales Comienzos sus o del modifica siglo XX. Autores conductas. como Labrador, Plantea Cruzado, biológicos alterados. No es un que la síntoma Muñoz psicopatología se “superficial” de una (1993), debe Fernández- hábitos a malos estructura y Ballesteros (1994) incorrecto y de aun subyacente. misma conforma la Olivares, aprendizaje de la anormalidad. Méndez, Maciá interacción individuo con mentales Desarrollo estímulos del actividades enfoque del entorno. Mediante Los del llamados procesos (1997) dividen el histórico Ella son conductuales el encubiertas, no conductual en condicionamiento distintas etapas. clásico y observables el directamente. condicionamiento La evaluación operante. La diagnostico intervención se conductual da a través del consiste tratamiento conducta. 13 o en la de determinación de la conducta objeto de estudio, sus antecedentes y sus consecuencias. 3. Línea del tiempo de los modelos de análisis de la psicopatología según las corrientes psicológicas. Modelo biológico 1850 Modelo psicodinámico en los años 30 Modelo socioantropológico 1959 Modelo conductual 1913 Modelo cognitivo en los años 30 y 40 Modelo biopsicosocial 1993 14 4. Elabore un mapa mental en función de lo investigado. Modelo biopsicosocial 1993 los conflictos psicológicos están Modelo biológico 1850 estudia asociados a los cambios dentro el del ciclo vital. ser humano como un organismo funcional. Modelo socioantropológico 1959 conducta manifiesta de una persona, normativa social Los modelos teóricos que sustentan la psicopatología estructurado históricamente y acorde a un modelo político predominante. Modelo conductual 1913 se Modelo cognitivo en los años 30 y 40 estudia las actividades Modelo psicodinámico en los basa en el aprendizaje, forma de la mente y la conciencia. años mediante 30 plantea que el la cual el ser deterioro de la plasticidad de humano genera y modifica los sus conductas. procesos anímicos propicia un estado vulnerable del sujeto frente a la aparición de psicopatologías. 15 5. Elabore una conclusión respecto a los modelos de análisis de la psicopatología según las corrientes psicológicas. Básicamente los modelos según las conductas anormales, son teorías desde hace años que nos sirven como base guía de los comportamientos anormales en cada individuo, lo que es decir que con ellas las corrientes vienen con terapias, técnicas y herramientas que nos funcionan para la intervención y abordaje de una persona con rasgos patológicos. No hay ningún criterio que por sí mismo o aisladamente sea suficiente para definir un comportamiento, sentimiento o actividad mental como desviada, anormal o patológica. Ningún comportamiento, sentimiento o actividad mental son por sí mismos patológicos. La presencia de psicopatologías representa un obstáculo para el desarrollo individual de la persona que las mantiene o para su grupo cercano. Las personas con psicopatologías no alcanzan niveles óptimos de desarrollo social, afectivo, intelectual o físico, y esas dificultades están producidas por anomalías en sus actividades, procesos, funciones y estructuras. “Los elementos que definen un comportamiento o actividad mental como psicopatológica no difieren de los que definen la normalidad más que en términos de grado, extensión y repercusiones, lo que significa que es más correcto adoptar criterios dimensionales que categoriales o discontinuos.” Conclusión “La expresión «psicopatología» ha sido utilizada tradicionalmente y desde diferentes enfoques, tanto biomédicos como psicológicos, pero en determinados ámbitos psicológicos (fundamentalmente estadounidenses e ingleses) ha tenido mayor difusión la denominación de «psicología anormal», remarcando una perspectiva fundamentalmente psicológica para la disciplina. El término «psicología patológica» da a entender que se ocupa de la influencia de los estados o condiciones patológicos (sea cual fuere su origen) sobre los procesos psíquicos; psicopatología, en cambio, sugiere el estudio de la influencia de las variables psicológicas sobre la enfermedad”. En cualquier caso, se suelen utilizar psicopatología y psicología patológica como sinónimos, englobando tanto los estudios que tratan de la influencia de variables psicológicas sobre la enfermedad como los que se ocupan de la influencia de las condiciones patológicas sobre los procesos psíquicos. 16 Bibliografía http://reader.digitalbooks.pro/content/preview/books/37844/book/OEBPS/psico5.html https://prezi.com/ntfzrj-4mbqg/modelos-teoricos-de-la-psicopatologia/ https://www.goconqr.com/p/7848808-modelos-teoricos-de-psicopatologiamind_maps https://psikipedia.com/libro/psicopatologia-1/1930-conceptos-y-criterios-enpsicopatologia 17
