SEMINARIO DE INVESTIGACION ADMINISTRATIVA

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Administración
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ÁREA: METODOS DE INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ADMINISTRATIVA
CÓDIGO: LAES 024
CRÉDITOS: 6
FECHA: 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017
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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios:
Licenciatura en Administración de Empresas
Modalidad Académica: Presencial, Semi presencial y a Distancia
Nombre de la Asignatura: Seminario de Investigación Administrativa
Ubicación: Básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Metodología de la Investigación
Asignaturas Consecuentes: S/R
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Teoría
Práctica
Total de
horas por
periodo
2
3
90
Horas por semana
Concepto
Total de
créditos
por periodo
6
Horas teoría y práctica
(16 horas = 1 crédito)
2
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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Dra. María Rocío Torres Soto,
Dra. Urania Ventura Javier,
Mtro. Luis Fernando Aceves Cabrera,
Autores:
Mtra. Agustina Rosa Aca Saloma,
Mtra. Alejandra Amaro Rodríguez
Fecha de diseño:
1 de septiembre de 2017
Fecha de la última actualización:
Fecha de aprobación por parte de la
academia de área, departamento u 13 de diciembre de 2017
otro.
Revisores:
El programa es de nueva creación para la licenciatura en
Sinopsis de la revisión y/o administración de empresas semestral, ya que el programa de
actualización: cuatrimestre solo contempla la investigación científica y no
está diseñada hacia la administración empresarial.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional: Licenciatura en Administración de Empresas y áreas a fines
Nivel académico: Maestría
Experiencia docente: 3 años
Experiencia profesional: 3 años
5. PROPÓSITO: Proponer elementos teóricos y prácticos para que los estudiantes elaboren un,
articulo, ensayo o proyecto con la finalidad de propiciar la titulación de la licenciatura mediante la
investigación, relacionado con la temática estructural y organizacional de las empresas en todos sus
ámbitos a partir de las relaciones que surgen entre éste y su entorno.
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6. COMPETENCIAS PROFESIONALES:





Conocimiento teórico- práctico sobre investigación administrativa, que le permita al
alumno entender el ambiente en el que rodea a las empresas.
Identifica y comprende herramientas administrativas para investigar en las empresas
de cada sector económico proponiendo mejoras administrativas.
Al investigar causas, problemas, debilidades, fortalezas de las empresas, genera
herramientas administrativas para su mejor funcionamiento.
Por medio de las herramientas administrativas el alumno aprende el conjunto
de técnicas efectivas y sencillas, que permiten identificar, analizar y
solucionar problemas usando datos y procesos de
razonamiento
lógico
y
estructurado.
Al identificar información relevante sobre las empresas, publicara dicha información
para fortalecimiento de las organizaciones.
7. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad de
Aprendizaje
Unidad I.Introducción a la
investigación
administrativa
Contenido Temático
José Ignacio Ruiz
1.1. La ética de la investigación.
Olabuenaga
1.2. Importancia de la investigación en las Metodología de la
empresas.
Investigación cualitativa
1.3. La investigación como motor de
Editorial DEUSTO, 2012
desarrollo empresarial.
1.4. La investigación en administración en Ruth Vyeites.
México.
Metodología de la
investigación en
organizaciones
Edit. De las ciencias. 2006
Unidad II.Recopilación de
información
Referencias
2 Investigación de los sectores
económicos.
2.1 Industrial
Ruth Vyeites.
Metodología de la
investigación en
organizaciones
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Facultad de Administración
Unidad de
Aprendizaje
sobre las
organizaciones
Contenido Temático
Referencias
2.2 Comercial
2.3 Servicios
Edit. De las ciencias. 2006
Marcela Astudillo Moya
Fundamentos de economía.
UNAM
México 2012
Unidad III.Técnicas de
investigación
administrativa
Unidad IV.Manejo y
análisis de la
información
3 Técnicas
3.1 Análisis de estructuras
3.2 Organigramas
3.3 Análisis de puestos
3.4 Análisis y diseños de formas
3.5 Técnicas de distribución de espacios
3.6. Diagramas
3.7. Cuestionarios por áreas funcionales
4. Elementos para el análisis:
4.1 Administración por objetivos
4.2 Análisis de sistemas
4.3 Análisis de estructuras
4.4 Árbol de decisiones
4.5 Estudio de factibilidad o viabilidad
4.6 Benchmarking
4.7 Desarrollo organizacional
4.8 Reingeniería organizacional
Lourdes Munch y Ernesto
Ángeles.
Métodos y técnicas de
investigación
Edit. Trillas
México 2015
Métodos de investigación
administrativa.
José García Martínez
Editorial trillas.
Estadística
para
la
administración
y
la
economía.
David R. Anderson y
Thomas A. Williams.
Editorial Cengage learning
México 2008.
Aura M. Baversco de Prieto.
C, monografías, informes.
Edit South-Western.
Universitat de les Illes
Balears (UIB), ANNALS of
tourism
research
en
español, España.
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Unidad de
Aprendizaje
Unidad V
Elaboración del
informe o
proyecto
Contenido Temático
Referencias
5. Documento para presentar las
evidencias de la investigación
administrativa
5.1 Informe
5.2 Ensayo
5.3 Artículo
5.4 Proyecto
García Romero.
Los textos de la ciencia.
Córdoba. España. 2009
Escribir para objetivar el
saber.
Álvaro Andres, Hamberger
Fernández Universidad la
Salle México 2010
8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Estrategias y técnicas didácticas
Lluvia o tormenta de ideas
Círculo de expertos
Técnica de debate
Método de casos
Estado del arte
Redes de palabras o mapas mentales
Grupos de discusión
Técnica de Jerarquización
Solución de Problemas
Técnica de los cuadrados de Bavelas
Técnica de las Islas
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Basado en Proyectos
Estudio de casos
Recursos didácticos
Impresos (textos): libros, fotocopias,
periódicos, documentos...
Materiales audiovisuales:
Imágenes fijas (fotos)-diapositivas,
fotografías
Materiales sonoros (audio): casetes, discos,
programas de radio...
Materiales audiovisuales (vídeo): montajes
audiovisuales, películas, vídeos, programas
de televisión…
Programas informáticos (CD u on-line)
Educativos: presentaciones multimedia,
enciclopedias, animaciones y simulaciones
interactivas
Páginas Web, Weblog, tours virtuales,
webquest, correo electrónico, chats, foros,
unidades didácticas y cursos on-line
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9. EJES TRANSVERSALES
Eje (s) transversales
Formación Humana y Social
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Complejo
Lengua Extranjera
Innovación y Talento Universitario
Educación para la Investigación
Contribución con la asignatura
Desarrollo humanista, ético, político,
educación estética, evolución en la salud, el
ser, saber, hacer y convivir.
Dimensión digital, informacional y
comunicación
Habilidades perceptivas, instrumentales,
construcción
conceptual,
metodología,
social de conocimiento y cognitiva.
Uso de lengua extranjera mediante el uso de
textos, la comunicación oral y la redacción
Aprovechamiento, fortalezas, capacidades,
habilidad, creatividad, innovación, trabajo en
equipo, talento.
Habilidades
de
construcción
del
conocimiento.
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios





Porcentaje
Exámenes
Dinámicas en clase
Exposiciones
Trabajos de investigación y/o de intervención
Proyecto final
Total
30%
10%
20%
20%
20%
100%
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAP
Asistir como mínimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluación continua
y/o presentar el examen final en ordinario o extraordinario
Asistir como mínimo al 70%delas sesiones para tener derecho al examen extraordinario
Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE
Notas:
a) La entrega del programa de asignatura, con sus respectivas actas de aprobación, deberá realizarse
en formato electrónico, vía oficio emitido por la Dirección o Secretaría Académica, a la Dirección
General de Educación Superior. b) La planeación didáctica deberá ser entregada a la coordinación de
la licenciatura en los tiempos y formas acordados por la Unidad Académica.
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