10. LA EUROPA FEUDAL ENTRE LOS SIGLOS IX Y XI 1. RASGOS CARACTERISTICOS DE LA EUROPA FEUDAL El camino hacia el feudalismo Siglo IX Europa invasión normandos o vikingos (Atlántico) y húngaros o magiares (río Danubio) Finales Alta Edad Media crisis y pobreza. Feudalismo: régimen político, económico y social predominante en Europa occidental (entre IX y XIII) Poder nobles, obispos y abades. La sociedad feudal Tres órdenes o estamentos: nobles (guerreaban); clérigos o eclesiásticos (rezaban); campesinos y artesanos (trabajaban) Sociedad organizada jerárquicamente: 1º papa, emperador y reyes; 2º nobles y clérigos; 3º artesanos, campesinos libres y siervos. La economía feudal Feudo: territorio en manos de un señor laico o eclesiástico que intentaba ser autosuficiente. Dos partes: reserva señorial, explotado por señor (siervos y campesinos libres); y mansos, otorgada a campesinos a cambio de cosecha y faenas. Herramientas: arado romano, azada, hoz y guadaña. 2. CÓMO VIVÍAN LOS NOBLES El vasallaje y el feudo Nobles unidos por lazos de pendencia personal. Acto de vasallaje: ceremonia solemne en la que se realiza un contrato verbal o escrito entre vasallo y señor. Consistía en que el vasallo prometía fidelidad, obediencia, ayuda militar y consejo a cambio de protección militar y mantenimiento económico. La formación de los caballeros Varón noble, actividad militar. De niño su padre le iniciaba en equitación, caza y manejo de armas. De adolescente continuaba su formación en un castillo. De adulto se hacia caballero Mujer noble educar hijos, dirigir criados, rezar y bordar. 3. CÓMO VIVÍAN LOS CLÉRIGOS El prestigio de la Iglesia La Iglesia tenía un gran prestigio, y los clérigos o eclesiásticos formaban un estamento privilegiado. Predicaban, enseñaban la doctrina cristiana y administraban los sacramentos. Estaba presente en el nacimiento (bautismo), casamiento (matrimonio), muerte (entierro) Además de ser una sociedad violenta, ayudaban a pobres, asistían enfermos, recogían huérfanos y hospedaban peregrinos. La organización de la Iglesia Clero se dividía en dos grupos: secular (curas en parroquias) y regular (monjes y monjas en monasterios) Podía ser: alto clero que eran señores feudales (obispos, abades y altos dignatarios eclesiásticos) y bajo clero que eran más pobres (monjes y monjas) 4. CÓMO VIVÍAN LOS CAMPESINOS La vida campesina Villano: libre, podía vivir donde quisiera y cambiar de feudo. Siervo: no podía abandonar manso, poseía algunos bienes y su señor le debía justicia y protección. Hombres: 4 años colaborar en las tareas de casa, 14 años faenas agrícolas, 17 años se casaban y eran analfabetos. Mujeres: ayudaban en el campo, realizaban las tareas domésticas y cuidaban de los niños, se casaban con 14 años. Ropa de lana, hecha a mano. Comida muy basta. El paisaje y la aldea Paisaje Europa Occidental (año 1000): tierras sin cultivar, pantanos y claros con aldeas campesinas. Aldeas: lugar más favorable se incendiaban los árboles y se situaban campos de cultivo y la aldea. Bosque: pastos, leña, caza y frutos. Pantanos y ríos: juncos, cañas, carbón vegetal y pescado. La vivienda campesina Materiales: los muros de madera, barro o piedra; la cubierta de paja; el suelo de tierra apisonada. Una o dos habitaciones utilizadas como vivienda, establo y ganadero. Muebles y enseres: banco, cacerolas de barro y escudillas, camastros de paja y jarras de madera. 5. EL ARTE ROMÁNICO El primer arte internacional europeo Siglo XI Europa aumenta economía y educación. Contrataron maestros canteros que construyeron iglesias y monasterios (piedra, ventanas semicirculares y gruesos muros) Así se creo el arte románico (hasta siglo XII) La arquitectura romana Elementos: arco de medio punto, pilar cruciforme y bóveda de medio cañón (reforzada por arcos fajones) Edificios bajos gruesos muros y contrafuertes exteriores. Planta de cruz latina, con hasta cinco naves: central (bóveda de medio cañón) y laterales (bóvedas de arista) que forman girola. Edificios destacados: iglesia de Saint Sernin (Tolouse), iglesia de la Magdalena (Vecélay, Francia), catedral de Works (Alemania), el conjunto de Pisa (Italia), la catedral de Santiago de Compostela (España) y la iglesia de San Martín de Frómista (España). La escultura y la pintura románicas Esculturas y pinturas tienen sentido didáctico por ello las figuras se deforman y esquematizan para expresar religión. Relieves: toscos e ingenuos; temas principales Dios y juicio final; y se sitúan en capiteles y claustros. Esculturas de madera. Pintura: composiciones sencillas; muros interiores con frescos; bajos del altar con frontales pintados sobre tabla.