Subido por JULIO CESAR PRIMERA BERRIO

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CAMPUS VIRTUAL UDES Y CARACTERISTICAS DE SU MODELO DE FORMACION
Informe Sobre El Campus Virtual UDES Y Características De Su Modelo De Formación
Julio César Primera Berrio
Universidad De Santander
Especialización En Aplicación de Las TIC en La Enseñanza
Bucaramanga 2018
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CAMPUS VIRTUAL UDES Y CARACTERISTICAS DE SU MODELO DE FORMACION
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INTRODUCCION
El mundo vive a un ritmo marcado por los avances tecnológicos y por la revolución en la
información y el manejo de la misma al hacerse masivo el uso de la internet; frente a esta
realidad los centros de educación superior han visto como una maravillosa oportunidad, el hacer
uso de las nuevas tecnologías para llegar a esa población estudiantil que por su ubicación geo
astronómica ve muy difícil el formarse como profesionales y hacer parte de una comunidad
académica. Un ejemplo de esos centros de educación superior o universidades es la Universidad
de Santander, quien ha usado sabiamente una de las características del internet, como lo es la
oportunidad de formarse como profesionales desde su entorno; acabando así con la imposibilidad
de pertenecer a la población estudiantil de una universidad.
La Universidad de Santander (UDES) se presenta como una institución comprometida con
la formación de esas personas con deseos de formarse y que con la implementación de las nuevas
tecnologías podrán disfrutar de un Campus Universitario: Un Campus Virtual (CV-UDES).
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LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
Cuando se habla de Universidad de Santander (UDES), se habla de una institución de
carácter privado que se originó por el deseo de apoyar a los sectores industrial y comercial,
proveyéndolos de mano de obra calificada.
Pero la Universidad de Santander estaba destinada a evolucionar y prueba de ello es que
luego de formar a personas en áreas como Hotelería, Turismo, Diseño Textil, Mercadeo,
Publicidad; la institución avanza al ser pioneros en Colombia en desarrollar programas
tecnológicos tales como Instrumentación quirúrgica, radiología y salud ocupacional.
La institución siguió avanzando logrando su consolidación institucional ofertando
programas profesionales y postgrados en la mayoría de las áreas del conocimiento, además
empezó a ofertar programas tecnológicos.
En la actualidad la Universidad de Santander muestra al mundo una magnifica planta física,
con un campus que le hace honor a la naturaleza y en el cual sus estudiantes gozan de un
maravillo ambiente de estudio al tiempo que pueden disfrutar de imponentes edificaciones las
cuales le hacen honor al pasado ancestral del país.
Lo anteriormente descrito no es todo cuanto ofrece la UDES, lo adicional y a lo cual
aquellos que no podemos disfrutar de la planta física estamos llamados a adquirir es el
denominado Campus Virtual UDES.
En su objetivo de presentarse como una excelente alternativa para alcanzar estudios
superiores la UDES hace presencia en diferentes ciudades de Colombia y más allá de las
fronteras nacionales, esta última característica muestra una política de internacionalización que
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permite a los estudiantes de UDES aspirar a continuar sus estudios en Universidades de otros
países con las cuales la UDES tiene convenio.
Los programas académicos de pregrado, tecnológicos, postgrado presencial y virtual, así
como maestrías están aprobadas por el estado Colombiano a través del ICFES y el Ministerio de
Educación, lo cual es garantía de la calidad, seriedad y prestigio de la Universidad de Santander
(UDES).
EL CAMPUS VIRTUAL UDES (CV-UDES)
La Universidad de Santander (UDES) en su intención de llevar educación superior de
calidad, enmarcados en la prospección institucional, las normas legales y los estándares de
calidad esa población que anhela realizar estudios superiores, ha creado e implementado el
Campus Virtual UDES (CV-UDES). El Campus Virtual es un proyecto educativo en donde se
ofertan Programas de Postgrado, Programas de Educación Continua y Programas de Educación
Empresarial. El Campus Virtual fomenta el aprendizaje significativo tomándolo como foco
central del proceso educativo por medios virtuales.
El aprendizaje significativo antes mencionado es considerado un auto aprendizaje, el cual
tendrá cualidades como: Es autónomo y auto evaluable; estas cualidades deben ser ejecutadas
por un tipo de estudiante creativo, innovador y crítico. Este tipo de estudiante teniendo la
facultad de auto dirigirse y auto motivarse contando además con un Profesor-Consultor experto
en el temario a desarrollar y un Tutor facilitador adquirirá un nivel de excelencia como el
resultado de una conducta de estudio con un alto grado de autodisciplina.
La educación virtual que ofrece el CV-UDES tiene como escenario el internet en donde los
actores y que son los miembros de la comunidad académica (Estudiante, Profesor-Consultor y
Tutor facilitador) interactúan. El CV-UDES desarrolla un modelo pedagógico basado en
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actividades que los estudiantes involucrados deberán realizar para así garantizar la calidad y
formación de pensamiento y construcción de conocimiento propio. Las actividades que el
Estudiante-Aprendiente realizara se deben apoyar de manera coherente y analíticamente al
material suministrado y siguiendo paso a paso la guía temática del Libro Electrónico o Texto
Guía.
Las actividades que el Estudiante-Aprendiente desarrollara son: Trabajos Individuales,
Trabajos Colaborativos y Trabajos Complementarios; el aprendiente en un ambiente de total
virtualidad asiste al aula que en este caso es denominada Aula Virtual ahí recreara su vista con
una Interfaz amena en la cual a través de botones tendrá acceso a una galería de opciones que le
permitirán conocer distintos aspectos tales como: Fecha de ingreso al aula, El Rol de Tutor,
Accesos rápidos. También en el Aula Virtual el Estudiante-Aprendiente encontrará información
general de los módulos a desarrollar, con lo cual el sabrá cuando inicia y termina el mismo así
como su progreso de manera porcentual, aspecto que brinda una visión del avance que el
Estudiante-Aprendiente va teniendo.
Cundo se habla de avance en lo que respecta al CV-UDES se debe hacer referencia a la
AAA (Agenda de Avance de Aprendizaje). La AAA es uno de los múltiples aspectos de
innovación con los que cuenta el CV-UDES y que se constituye en la guía que día a día orienta
al Estudiante-Aprendiente en su aprendizaje.
La formación virtual de la cual hago parte que me causa gran emoción me permite asegurar
que la tecnología y la revolución que esta ha logrado con el internet terminó trascendiendo el
modelo de educación superior que por obligatoria modalidad presencial cauterizaba las
aspiraciones de esos estudiantes con grandes deseos de formarse universitariamente. Hoy es
posible ser parte de una Comunidad Académica y lo más sorprendente, con solo un click y desde
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el espacio donde me encuentre; basta con tener acceso a la red para asistir a una cita con el
conocimiento. Tengo con esta innovadora propuesta de formación la posibilidad de ampliar el
conocimiento de las nuevas tecnologías y darle una renovación al vocabulario cotidiano al
emplear términos como Aula Virtual, Blog, E-Learning, E-mail, Hosting, Foro, Herramientas,
Cerrar Sesión.
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CONCLUSIONES
Tras la realización del presente informe y luego del respectivo análisis de los documentos
suministrados es posible concluir:

La Universidad de Santander no ha sido ajena a los avances tecnológicos y a la
revolución de la información propiciada por el progreso del Internet.

La Universidad de Santander es una Institución comprometida con la formación
integral de individuo que se perfila como un profesional de futuro.

La UDES se ha propuesto y lo ha logrado, llegar a personas que han visto difícil el
hacer parte de una comunidad académica por estar distantes, cambiando con ello la
perspectiva de estas personas.

Un Campus Estudiantil para personas que no residan en Bucaramanga, la UDES lo
hace realidad enmarcado en el carácter innovador de la virtualidad. Este Campus es
el CV-UDES.

El CV-UDES es espacio de interacción entre los actores del proceso formativo y el
cual el Estudiante-Aprendiente desarrollara su auto aprendizaje contando con el
acompañamiento del Profesor-Conductor y el Tutor Facilitador idóneo.
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BIBLIOGRAFIA
WEBGRAFIA DE APOYO
Módulo Inducción Estudiante Aprendiente del CV-UDES. Tomado del Módulo
Inducción Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
Acerca de La Universidad de Santander UDES. Tomado del Módulo Inducción
Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
Acerca del Campus Virtual UDES – CVUDES. Tomado del Módulo Inducción
Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
Familiarizándose con la terminología básica utilizada en el CV-UDES. Tomado del
Módulo Inducción Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
Características y Componentes de loa Módulos CVUDES. Tomado del Módulo
Inducción Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
Herramientas del Aula Virtual CVUDES. Tomado del Módulo Inducción
Estudiante-Aprendiente del CV-UDES. www.cvudes.edu.co
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Tatiana Inés Navas Gómez.
Video UDES: https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw
Video CV UDES: https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzyOnhg&feature=youtu.be
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