Metodología del análisis

Metodología del análisis
• Primero comparar a ambos profesores con
respecto a un rasgo específico a partir de las
evaluaciones que les dieron sus alumnos.
• Luego comparar cada rasgo del profesor a partir
de lo que opinan los alumnos y de lo que opina de
si mismo el profesor con respecto a un rasgo
(autoevaluación)
• Despues de hechos estos análisis se seguirá con el
análisis general de la evaluación del profesor.
Metodología del Análisis
• Plantear los rasgos más importantes
• Asignamos preguntas las cuales nos iban a
ayudar a medir esos rasgos
• De acuerdo a la cantidad de preguntas que
tiene un rasgo iba a tener su ponderación
por ende el rasgo que tiene más preguntas
iba ser el que más importancia tuviera en la
evaluación final.
Clasificación de las preguntas
(Evaluación)
E valu ación
R asgo
C onsecuente
P untualidad
R espeto
D isponibilidad
C om prom iso
R esponsabilidad
M otivación
C onocim iento de la m ateria
C riterio
Iniciativa
P resentación P erson al
P regunta N °
4, 13
5, 6
15
7
17
3, 8, 9, 14, 20, 16, 23
1, 2, 24
12, 22
18, 19
10, 11
21
Clasificación de las preguntas
(Autoevaluación)
A u toevalu ación
R asgo
C onsecuente
P untualidad
R espeto
D isponibilidad
C om prom iso
R esponsabilidad
M otivación
C onocim iento de la m ateria
C riterio
Iniciativa
P resentación P erson al
P regunta N °
5, 15, 4
6, 7
17, 8, 23
9
19, 26
3, 10, 11, 16, 22, 18, 17
1, 2, 28
14, 25
20, 21
12, 13
24