Como planificar un curso online

¿Es necesario planificar un curso online?
Si bien el proceso educativo de planificar y desarrollar un curso de formación
online y posteriormente implementarlo con estudiantes, puede llevarse a cabo sin
una planificación estructurada, es imposible subestimar el papel que juega la
planificación formativa para obtener un buen resultado en el aprendizaje.
En la práctica, la diferencia entre un curso bien planificado y otro que no, radica
fundamentalmente en los resultados formativos finales. En otras palabras, para
asegurarnos una buena formación del alumnado, será necesario dedicar tiempo al
análisis y desarrollo de una planificación.
Para ello, será imprescindible conocer algunos conceptos fundamentales a tener
en cuenta para la formación del estudiante, los recursos y actividades que
podemos incluir en el curso, reconocer diferentes teorías educativas y la forma de
aplicar un modelo de diseño instruccional que nos permita una estructura
pedagógica con la que lograr un curso de buena calidad y alto nivel educativo.
Partimos de la base que ya tenemos preparado y organizado el curso que vamos
a impartir. Para ello entendemos que ya tenemos planificados los objetivos del
curso y desarrollados los contenidos de estudio en cualquiera de sus formatos
(pdf, HTML, flash, scorm, otros formatos, …) para ser subidos al campus virtual.
Es interesante redactar también brevemente las cuestiones generales del curso
que se colgarán en la sección PRESENTACIÓN y que podrán consistir en el
programa, objetivos, metodología, evaluación, currículo de los tutores … todo
aquello que consideremos importante que el alumno sepa antes de comenzar el
curso.
A continuación pasaremos a rellenar la tabla de planificación. Comenzaremos
pensando en el programa del curso y lo desglosaremos en temas o unidades de
estudio (3), únicamente el título o una nomenclatura, como si fuera un índice o un
esquema de los puntos a tratar.
Tabla de Planificación del Curso Online
Para cada uno de esos temas habrá que poner en la tabla los contenidos de
estudio (4). Esto le servirá al tutor de gran ayuda porque sabrá en todo momento
cuales son los temas que el alumno ha estudiado en cada momento. Habrá veces
que esos contenidos coincidirán con las píldoras u ODEs (objetos educativos
digitales) de estudio subidas al campus virtual con lo cual también le servirá de
guía y registro al administrador de la misma.
Una vez que tengamos los contenidos de estudio habrá que pensar en cómo
evaluar si los objetivos planteados han sido conseguidos y para ello será
necesario pensar en programar actividades.
Dependiendo de cada caso, estas podrán ser:

Autoevaluaciones individuales (cuestionarios en el campus virtual)

Actividades grupales online con las herramientas del campus virtual tipo foros, wikis,
chats, casos prácticos …

Actividades prácticas a entregar al tutor para su corrección desde el recurso Actividades.
Ya tenemos los contenidos y las actividades programadas. Ahora habrá que
asignar el tiempo en días lectivos que se dedicará a cada una de ellas. Para ello,
una opción es pensar primero en la fecha de inicio y fin del curso y a continuación
ir asignando días a cada tema con la ayuda de un calendario.
El paso final es subir toda la información al campus virtual, tanto contenidos, como
actividades.
Tabla de Planificación del Curso Online
Hay que tener en cuenta que la “presencia” en formación online se mide en
función de la participación y por tanto, deberemos hacer los cursos lo
suficientemente activos y prácticos como para poder medir, tanto la cantidad como
la calidad, lo cual implica participación y seguramente mayor índice de motivación
y de aprend