ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA I.E.S. SAN FULGENCIO CURSO:08/09 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES ÍNDICE 1. ARGUMENTO 3 2. ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA 4 a. LAS HUELLAS DEL CRIMEN 4 b. CIENCIA E INVESTIGACIÓN POLICIAL 4 c. EL IMPERIO BRITÁNICO 4 d. ANUNCIOS 4 3. ACTIVIDADES POSTERIORES A LA LECTURA 5 a. FICHA 5 b. DESCUBRE EL PERSONAJE 6 c. NOSOTROS SOMOS EL ESCRITOR 6 d. CRUCIGRAMA 7 e. ORDENA CRONOLOGICAMENTE 9 4. SOLUCIONES AL CRUCIGRAMA Y ORDEN 10 2/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES 1. ARGUMENTO Este volumen contiene los once casos más notables que resolvió el inteligente detective Sherlock Holmes, y que narra con maestría su inseparable compañero, el doctor Watson. En «Estrella de plata», Holmes ha de averiguar los turbios manejos que se tejen en torno un caballo de carreras para evitar que gane un gran premio. ¿Qué se interpone entre un matrimonio que se quiere? ¿Qué secretos y miedos enturbian la vida de la esposa, hasta entonces tan dulce? «El rostro amarillo» observa desde una ventana, pero tendrá que enfrentarse a la mirada de Holmes. En «El oficinista del corredor de bolsa», el señor Pycroft acepta un suculento trabajo, pero cuando llega a su despacho este no existe. ¿Todo es un montaje? ¿Qué ocultan sus empleadores? Holmes en su juventud, antes de conocer a Watson y de dedicarse profesionalmente a la investigación, vivió la aventura de «El Gloria Scott». El padre de un amigo de la universidad ha de enfrentarse con su pasado a bordo de un barco, el Gloria Scott, dirigido por una patibularia tripulación. «El ritual de Musgrave» es otro caso del jovencito Holmes. En esta ocasión desvelará el contenido de un centenario manuscrito que cambiará la fortuna de una familia. ¿Quién está turbando la paz de unos prósperos propietarios de Surrey? ¿Qué ocultan ellos? Lo descubriremos en «Los hacendados de Reigate». Un coronel del ejército es asesinado. ¿Le ha matado su mujer o «El hombre encorvado»? Conoceremos en «El paciente residente» a un brillante doctor que se hace cargo de un enfermo que sufre extraños ataques hasta que el caso deja de ser un tema médico. Un intérprete es requerido para prestar sus servicios, pero él sospecha que algo se oculta tras la conversación que ha vertido al inglés. ¿Lo averiguará Holmes en «El intérprete griego»? Sabremos en «El tratado naval» que un importante documento ha desaparecido y debe encontrarse pronto y extraoficialmente, a ser posible. En «El problema final», siguiendo la pista de Moriarty, Holmes se traslada a los Alpes, y allí, al servicio de la justicia, pierde la vida al caer en las cataratas de Reichenbach. Conan Doyle, harto de escribir las aventuras del detective, se verá obligado a resucitarlo, ante la presión de los lectores, en El regreso de Sherlock Holmes. 3/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES 2. ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA: A. LAS HUELLAS DEL CRIMEN: Son numerosas las series de televisión que tratan de la resolución de crímenes, y que muestran al espectador cómo los descubrimientos científicos se aplican para encontrar pistas, así como los procesos de razonamiento sirven para dotarlas de sentido. Charlaremos con los alumnos sobre estos programas y reflexionaremos acerca de las razones por las que despiertan nuestro interés. B. CIENCIA E INVESTIGACIÓN POLICIAL: Según sus biógrafos, Holmes nació en 1854, el día de Reyes, y murió en 1957. Y sabemos también que abandonó su carrera como detective al inicio de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué descubrimientos científicos de utilidad para la investigación policial se produjeron en esos años? Propondremos que realicen un pequeño trabajo sobre alguno de ellos, y lo expongan a sus compañeros. C. EL IMPERIO BRITÁNICO: Gran Bretaña, en la época de Arthur Conan Doyle, era un seguro y poderoso Imperio, por el que luchó el valeroso Watson en su época de soldado. ¿Qué noticias leerían Holmes y Watson en la prensa de su país? Procuraremos que los lectores profundicen en la historia de la patria de los protagonistas, para ello formaremos tres grupos. Elaborarán los «Anuarios del Imperio», en tres períodos (1850-1875, 1875-1900 y 1900-1925). Deberán dar forma periodística a sus trabajos. Los grupos resumirán sus anuarios en carteles que se colgarán en el aula y que guiarán la lectura proporcionando un contexto espacio-temporal. D. ANUNCIOS: Seguro que los lectores tienen ya muchas pistas sobre los relatos que tienen entre las manos y fundadas sospechas acerca de sus protagonistas. Por ello les propondremos que diseñen y redacten los anuncios que pudo insertar Sherlock Holmes en la prensa de la época para atraer clientes al 221 B de Baker Street. 4/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES 3. ACTIVIDADES POSTERIORES A LA LECTURA: A. FICHA BIBLIOGRÁFICA: Rellene la siguiente ficha para reflejar tus impresiones del libro y así poder recomendárselo o no a un amigo. FICHA DE LECTURA ALUMNO/A: ____________________________________ FECHA:______________________ • Ficha Bibliográfica Titulo: _______________________________________________ Autor: __________________ Editorial: _________________________ Año: ______________ Nº Páginas: ______________ • Temporalización ¿Cuándo ocurre la historia? _____________________________________________________ • Especialización ¿Dónde transcurre la acción? ____________________________________________________ • Personajes 1. Protagonistas: _____________________________________________________ 2. Secundarios: ______________________________________________________ 3. Antagonistas/Oponentes: ____________________________________________ Impresión personal (Me ha gustado): Mucho: • Regular: Aburrido: Resumen del Argumento Presentación: _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Nudo: _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Desenlace: ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Conclusión: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES B. DESCUBRE EL PERSONAJE: A continuación se detallan algunas de las caracterísiticas de alguno de los personajes del episodio “Los Hacendados de Reigate”. Tu tarea consiste en dar pistas a tus compañeros para que descubran de quien se habla sin decir las palabras prohibidas y por supuesto tampoco se pueden decir los nombres. Como los nombres alguno de los personajes son extranjeros, basta con que se descubra el papel que desempeñan en el capítulo, es decir: Coronel, cochero e inspector. Necesitaremos un árbitro que compruebe que no se dan como pistas las palabras prohibidas. El primero puede elegirse al azar y los sucesivos entre quienes no descubran el personaje. PERSONAJE: SERLOCK HOLMES • Detective • Enfermo • Protagonista PERSONAJE: DO CTOR WATSON • Doctor • Médico • Compañero PERSONAJE: C OR ONEL HAYTER • Coronel • Anfitrión • Militar PERSONAJE: EL C O CHERO WILLIAN KIRWAN • Cochero • Muerto • Asesinado PERSONAJE: INSPECTOR FORRESTER • Inspector • Policía • Oficial C. NOSOTROS SOMOS EL ESCRITOR: Te presentamos alguna de las palabras recogidas en los márgenes del episodio: “El intérprete griego”. Se trata de que escribas tu propia historia de misterio incluyendo las siguientes palabras. Después cada uno de los participantes leerá su relato en voz alta para la clase y se votará el mejor. PALABRAS: • • • • • • • • Reticencia Hobby Cachiporra Raído Holgado Inexorable Furtivamente Afable D. CRUCIGRAMA 6/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES Este crucigrama recoge palabras leídas en los capítulos “Estrella de Plata” y el “Rostro Amarillo”. Sus definiciones están remarcadas en negrita. El resto de las definiciones ponen a prueba tanto tus conocimientos generales como tu ingenio. ¡Ánimo!, y demuestra que eres capaz de resolverlo. Horizontales:1. Soltar, desprender. 2. Terreno yermo, raso y desabrigado. 3. Adjetivo sinónimo de bueno y apellido de un exministro. 4. Séptima nota musical. 5. La mitad del rió Jordán. 6. Dieciseisava parte de libra. 7. Planta que se usa para dar sabor amargo a la cerveza. 8. Intejr. de cansancio o fastidio. 9. Inflamación de las articulaciones. 10. Afirmación en ruso. 11. Artículo determinado masculino singular. 12. Vulgarismo de todo.13. Hermano que mató a Abel.14. Intensamente pálido.15. Sobrenombre que se da a una persona por una cualidad o condición suya.16. Tercera persona del verbo razonar.17. Sala donde se exhiben películas. 18. Elevado a la ---sima potencia. 19. Síntoma que acompaña a la gripe. 20. Forma verbal atípica del verbo usar. 21. Regalo floral. 22. Toda. 23. Afirmación. 24. Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. 25. Árboles ulmáceos, de tronco robusto, derecho y copa ancha. 26. o en inglés. 27. Extraterrestre que buscaba su casa. 28. Ala sin plumas. 29. Pronombre personal tercera forma femenino singular. Verticales:30.Forma verbal de discutir. 31. Delgada, seca de pocas carnes. 32. En inglés el verbo ser o estar. 33. juego interpretativo-narrativo en el cual los jugadores asumen papel de los personajes a lo largo de una historia o trama. 34. Oferta Pública de Adquisición. 35. El artículo lo, lo es. 36. Ásperamente, violentamente. 37. Voz para frenar un caballo. 38. En italiano Yo. 39. Perezosamente, insensiblemente. 40. Bebida pirata. 41. Preposición. 42. Antigua ciudad Caldea. 43. Arbusto espinoso y ramificado. 44. Pronunciar o articular palabras y sonidos. 45. Máquina dotada de movimiento uniforme, que sirve para medir el tiempo o dividir el día en horas, minutos y segundos. 46. VA. 47. En las novelas el “aparato” empleado para asesinar o robar. 48. Planta de la que se obtienen las palomitas. 49. Antiguo dirigente chino. 50. Habitación, salón.51.Doy una dote.52.Astro rey.53. Pronombre posesivo. 54. Cualidad de los sonidos, dependiente de su frecuencia, que permite ordenarlos de graves a agudos. 55. Estupefaciente que se extrae de las adormideras. 56. Fragmento irregular que salta o queda de una pieza u objeto de madera que se parte o rompe violentamente. 1 31 36 37 39 40 2/44 53 7/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES 4/50 3 5 34 6 55 8/42 7 9 10/30 11 13 32 12/54 38 14 15 17 41 35 46 56 18 19 21/45 22 33 26 51 16 20 24 48 47 49 23 43 25 52 27 28 29 E. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE HISTORIA COMO APARECE EN 8/10 LA ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES Se te presentan cincos fragmentos del capítulo “El Gloria Scott”, advertimos que se ha optado por la misma obra traducida por otro traductor, de manera que no encontrará los párrafos literales. Se le solicita que ordene estos párrafos tal y como suceden en la obra. ________ , _________ ,_________, ___________ y _________ Pues bien, entre nosotros las cosas fueron de mal en peor, y ese animal de Hudson se mostró cada vez más entrometido, hasta que un día, al contestar con insolencia a mi padre en mi presencia, lo agarré por un hombro y lo expulsé de la habitación. Se retiró con un rostro lívido y unos ojos ponzoñosos, que proferían más amenazas de las que hubiese podido pronunciar su lengua. No sé qué ocurrió entre mi pobre padre y él después de esto, pero papá me llamó el día siguiente y me preguntó si no podía yo ofrecer mis excusas a Hudson. Un momento después apareció un hombrecillo apergaminado, con una actitud servil y unos andares bamboleantes. Llevaba una chaqueta abierta, con una gran salpicadura de alquitrán en la manga, una camisa a cuadros rojos y negros, pantalones de tela basta y unas recias botas desgastadas. Tenía un rostro moreno, enjuto y sagaz, con una perpetua sonrisa que mostraba una línea irregular de dientes amarillos, y sus manos arrugadas estaban cerradas a medias, de un modo que es distintivo de los marineros. ¿Nunca me ha oído hablar de Victor Trevor? –preguntó–. Fue el único amigo que tuve durante los dos años que pasé en el colegio universitario. Yo nunca fui un individuo muy sociable, Watson, y siempre preferí permanecer en mi habitación y desarrollar mis pequeños métodos de pensamiento, de modo que nunca alterné mucho con los jóvenes de mi curso. Excepto la esgrima y el boxeo, yo no tenía grandes aficiones atléticas y, además, mi línea de estudios era muy distinta de la de los demás condiscípulos, de modo que no teníamos ningún punto de contacto. Ambos desaparecieron absolutamente. La policía no recibió ninguna denuncia, de modo que Beddoes juzgó como un hecho lo que era tan sólo una amenaza. A Hudson se le había visto acechar furtivamente en las cercanías, y la policía llegó a creer que había liquidado a Beddoes y a continuación había huido. Por mi parte, creo que la verdad fue exactamente lo opuesto. En realidad, desde el primer momento no hubo nada que pudiera impedirnos tomar posesión del navío. La tripulación la formaban un grupo de rufianes, especialmente elegidos para el trabajo. El supuesto capellán entraba en nuestras celdas para exhortarnos, equipado con un maletín negro en apariencia lleno de folletos religiosos, y tan a menudo nos visitaba que el tercer día cada uno de nosotros ya había ocultado al … 4. SOLUCIONES ACTIVIDADES: CRUCIGRAMA Y ORDENAR CRONOLOGICAMENTE 9/10 ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA: LAS MEMORIAS DE SHERLOCK HOLMES D E S N L D A B S O I N U P U L O U F T A P E L R E T C E N M O T E N I N E E U S E N M U T E R T E N O R L O E N O L I C T N A A R R R S A O O I A P J A D R N U R L Z M S I O A O D P A I T O I V I D O R A Z O N A T O S E A M E R A O L M O T J O A E O J T M A R N A E O T S I S L O L L L Orden cronológico: 3,2,1,5 y 4. 10/10 A
