La Universidad Actual ASIGNATURA DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR - DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR GESTIÓN 2014 ¿Filosofía de la Educación? Hasta la gestión 2011, la actual asignatura no era parte de los programas en Educación Superior de la Universidad de Aquino Bolivia. En su lugar, existía la asignatura: Filosofía de la educación Otros cambios también surgieron por motivos similares: Elaboración del libro-texto Diseño y Desarrollo de Recursos Didácticos Uso de recursos didácticos en el aula Utilización de Recursos Didácticos en el proceso enseñanza/aprendizaje Esperamos que los motivos de estos cambios puedan ser concluidos, el lugar de ser explicados, como resultado del análisis propuesto en la asignatura… Objetivo principal Analizar los fenómenos principales en la Educación Superior Universitaria para situar al estudiante en contexto actual, a la vez que desarrolla una correcta perspectiva de la Educación Superior Universitaria en el Siglo XXI. Objetivos Secundarios Analizar y comprender los conceptos básicos en educación Analizar la historia de la Universidad para valorar los alcances y cambios. Estudiar, relacionar y comprender la importancia de los fenómenos principales en la educación actual Conocer los instrumentos normativos de la educación universitaria, sus implicaciones y requerimientos. Competencias esperadas El estudiante, al concluir el presente curso: Puede explicar adecuadamente los conceptos principales relacionados a la formación superior universitaria Conoce y sintetiza apropiadamente el proceso histórico por el que ha pasado la Universidad para llegar a su situación actual. Reconoce y describe con propiedad los fenómenos principales que afectan la educación superior universitaria. Contenidos del presente curso Formación Superior Universitaria Cambios y desafíos de la Educación Superior en el Siglo XXI Definiciones y conceptos Marco histórico y antecedentes La globalización Funciones, fines y objetivos de la Universidad La Era del Conocimiento Las TICs en la Educación El Modelo de Formación por Competencias El e-learning La Formación Integral La Educación Superior Universitaria en Bolivia Sistema Universitario en Bolivia Emprendedurismo Ley de Educación La especialización y la sub-especialización Regulación Universitaria La formación continua empresarial Instancias internacionales de guía, seguimiento y certificación Equidad e Inclusión Comencemos revisando algunos conceptos… Conceptos clave… Educación Educación Superior Universidad Enseñanza Aprendizaje Discusión grupal: 5 minutos Conceptos clave Educación El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Educación Superior Se refiere al proceso en el que después de haber cursado la educación preparatoria o educación media superior, se estudia una carrera Universidad Universidad Una universidad (del latín universitas, universitatis) es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales. Enseñanza La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Los orígenes… El término «universidad» se deriva del latín universitas magistrorum et scholarium, que aproximadamente significa ‘comunidad de profesores y académicos’. En la Edad Media europea, la palabra universidad (en latín universitas) designaba un gremio corporativo. Eran gremios medievales que recibieron sus derechos colectivos legales por las cartas emitidas por los príncipes, prelados, o las ciudades en los que se encontraban. Tanto podía ser la universidad de los zapateros como la universidad de los herreros. Breve marco histórico En el Sur de Italia, la Escuela Médica Salernitana (Salerno) nacida en el siglo IX actualizó la medicina clásica. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia la especialidad fue derecho, y se enseña medicina. Entonces nacen universidades a lo largo y ancho de Europa. Las primeras fueron: Universidad de Bolonia (Italia) en 1089, que recibe el título de Universidad en 1317; Universidad de Oxford (Inglaterra) en 1096; Universidad de París (Francia) en 1150, que recibe el título de Universidad en 1256; Universidad de Módena (Italia) en 1175; Universidad de Cambridge (Inglaterra) alrededor de 1208; Serán comunidades de maestros y estudiantes. Cuando se decía “Universidad de Salamanca”, por ejemplo, no era más que una simple abreviatura de la Universidad de los Maestros y Estudiantes de Salamanca. La universidad es un conglomerado formado por la facultad de artes (filosofía), la facultad de derecho (canónico y civil), la facultad de medicina y la facultad de teología. La originalidad de esta asociación gremial, tan diferente a las otras, suscitó ardientes críticas ya en sus inicios. Hasta el siglo XIX, las universidades en gran medida fueron centros elitistas en las que sólo un porcentaje testimonial de la población tenía estudios universitarios. Durante el siglo XX los estudios universitarios se normalizaron en Europa llegando al 30% de población con estudios universitarios hacia finales de siglo. …y en América Latina? Cual fue la primera Universidad Latinoamericana? Cuando fue fundada? La primera boliviana? La Universidad en Latinoamerica Las primeras universidades americanas fueron creadas por el Imperio español en la etapa colonial. Inglaterra, Portugal y otras potencias coloniales menores no fundaron universidades en América. En el continente americano, la primera universidad fundada oficialmente, de acuerdo a la normativa jurídica impuesta por la monarquía española, fue la Real y Pontificia Universidad de San Marcos, en Lima (Perú). Es la actual Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Fue fundada por «cédula real» el 12 de mayo de 1551. Desde el siglo XVII, en 1613, fue fundada la actual Universidad Nacional de Córdoba (UNC), en Argentina. El 27 de marzo de 1624, en Bolivia, actual Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX) En Ecuador se fundaron las que a día de hoy conforman la Universidad Central del Ecuador: San Fulgencio fundada en 1586 por los Agustinos, San Gregorio Magno fundada en 1651 por los Jesuitas Santo Tomás de Aquino, fundada en 1681 por los Dominicos. En Santo Domingo, República Dominicana, se constituyó la Universidad de Santo Tomás de Aquino. Esta fue aprobada por bula el 28 de octubre de 1538. Sin embargo no fue reconocida oficialmente por la corona española. Sería recién el 26 de mayo de 1747 que se fundaría oficialmente por "cédula real". Tomas de Aquino Tomás de Aquino, en italiano Tommaso D'Aquino fue un teólogo y filósofo católico perteneciente a la Orden de Predicadores, El principal representante de la enseñanza escolástica, una de las mayores figuras de la teología sistemática. Es referente de varias escuelas del pensamiento: tomista y neotomista. Es conocido también como Doctor Angélico, Doctor Común y Doctor de la Humanidad, apodos dados por la Iglesia católica, la cual lo recomienda para los estudios de filosofía y teología. Formación Superior Universitaria en la actualidad Es el espacio educativo de la formación de profesionales, desarrollo de la investigación científica-tecnológica, de la interacción social e innovación en las diferentes áreas del conocimiento y ámbitos de la realidad, para contribuir al desarrollo productivo del país expresado en sus dimensiones política, económica y sociocultural, de manera crítica, compleja y propositiva, desde diferentes saberes y campos del conocimiento en el marco de la Constitución Política del Estado Plurinacional . Fuente: NCPE ¿Analizamos esta definición? Bolivia: Sistema de Educación Superior Universitaria Esta compuesto por: Universidades Públicas Autónomas . Universidades Privadas . Universidades Indígenas . Universidades de Régimen Especial . La entidad reguladora de la Educación Privada en Bolivia es el Ministerio de Educación. Organización de las Universidad Públicas (del sistema) CEUB El artículo 92 de la Constitución Política del Estado Boliviano determina qué las universidades públicas constituirán en ejercicio de su Autonomía la UNIVERSIDAD BOLIVIANA Es así que la Universidad Boliviana determinó constituir el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana. El Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana, es el organismo ejecutivo de coordinación, planificación y de programación de las actividades que realiza la Universidad Boliviana , Su labor esta enmarcada de acuerdo a las decisiones de los Congresos y Conferencias Nacionales de Universidades y a lasgestiones encomendadas por las Casas de Estudios Superiores. Además cumple funciones de representación especialmente ante los poderes del Estado. Miembros del CEUB Universidad Mayor de San Andrés Universidad Mayor Real y Pontifica de Santa Francisco Xavier Universidad Autónoma de El Alto Universidad Mayor de San Simón Universidad Católica Boliviana Universidad Amazónica de Pando Universidad Nacional Siglo XX Universidad Autónoma Tomás Frías Universidad Policial Universidad Andina Simón Bolivar Escuela Militar de Ingeniería Universidad Autónoma del Beni Universidad Tecnica de Oruro Universidad Juan Misael Saracho Universidad Gabriel René Moreno Bolivia: Asociación de Universidades Privadas de Bolivia A partir de la década de los 90s a través de las nuevas leyes en Educación se crean las primeras Universidades Privadas, que dan paso a un momento diferente en la Educación boliviana. Actualmente existen 39 Universidades privadas en el territorio nacional. Estas Universidades están supervisadas por el Ministerio de Educación y reguladas a través de la Ley de Educación, el Reglamento General de Universidades Privadas y los Reglamentos Específicos. ¿Cuales son las funciones de la Universidad, en la actualidad? Funciones de la Universidad en la actualidad Docencia Investigación Extensión Social Investigación Docencia Extensión Docencia Es la función por la que se trasmite en el proceso académico los conocimientos, se dirige la aplicación de éstos a la realidad espacio/temporal y se desarrolla la actitud heurística. Se cumple a través de la Facultad y sus distintas expresiones (Escuela, Cátedra). Tiene como organismo central El Vicerrectorado Académico. Investigación Se orienta hacia la búsqueda de conocimientos nuevos y a la comprobación de los ya existentes. Su meta es la superación del acervo existente, el entrenamiento de los estudiantes/profesionales en los métodos del conocimiento y actuar sobre los problemas sociales prioritarios. Las unidades estructurales encargadas de la política de esta función y las unidades de base a través de las cuales se cumple son las Facultades y los Institutos. Extensión Es la función que vincula entre sí el conocimiento y el ámbito de la realidad y del universo. Su misión es extender hacia la sociedad la actividad orgánica de la Universidad, integrando en aquella el modelo de práctica profesional multifacética que postula la filosofía institucional, devolviéndole parte de sus aportes y recogiendo del seno vivo de su universo las orientaciones del saber popular. Se cumple a través de los distintos órganos estructurales, pero existe la Dirección de Cultura, a través de la cual se canalizan las diferentes actividades. Fin de la primera parte