Técnicas de estudio - Prelectura. Prelectura: La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué va y sacar así una idea general del mismo. ... Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. El estudio es un campo muy complejo, compuesto de muchos procesos y técnicas en todo el sentido de la palabra, utilizadas para un fin común llamado aprendizaje. En el primer trabajo de infotecnología eran el análisis y la síntesis las técnicas de estudio, ahora son los parámetros para la comprensión y posterior aprendizaje de los textos. A través de este documento y con base en el vídeo del mismo título, se mostrarán los pasos para el entendimiento de un texto complejo que son principalmente: la pre-lectura, la lectura comprensiva, el subrayado, la creación de esquemas y un resumen general. Las técnicas de estudio son una forma de ayudarle al estudiante en el proceso de aprendizaje, si sabe utilizarlas y aprovecharlas será más fácil el proceso de entendimiento y aprendizaje. Ahora sí conozcamos en qué consisten estas técnicas. PRE-LECTURA. La pre-lectura es muy importante porque es la introducción al texto que vamos a analizar, se hace con el fin de activar los conocimientos previos que el individuo (Persona analizadora del texto), posee frente al tema que lo abarcara a la hora de la lectura. Además de esto la pre-lectura le permite asombrarse y querer saber más sobre el tema a tratar. La pre-lectura en términos coloquiales es el abre bocas del texto y se estudia principalmente con base a los conocimientos anteriormente adquiridos. Pero ¿Qué sé hace en la prelectura? Ahora sí los aspectos más importantes y que se deben tener en cuenta a la hora de una pre-lectura son: Títulos: Es sumamente importante conocer el título del texto para saber lo que vamos a leer. Autor del texto: Lo más importante es saber el área de conocimiento del autor del texto y de este modo inferir de que nos van a hablar. Fechas: Las fechas a tener en cuenta son: la fecha en que se escribió el texto, es de vital importancia y se encuentra al final del texto; además de esta, son de vital importancia todas las fechas que aparecen en el texto. Inicio y final de un párrafo:El inicio y la parte final de cada uno de los párrafos tienen por lo general información importante. Nombres:Los nombres de las personas son muy importantes así mi cerebro reconocerá si alguna vez los ha escuchado y activará los conocimientos previos, además de los nombres de personas, están los conceptos científicos relevantes de los que se esta hablando. Palabras resaltadas en el texto:Se encuentran en negrita, cursiva o subrayado. LECTURA COMPRENSIVA Es importante hacer la aclaración que la pre-lectura no es una lectura de todo el texto sino más bien una ojeada general para activar mis conocimientos previos frente al texto; ya en la lectura comprensiva se debe leer completo, buscar términos desconocidos y posteriormente poder pasar al subrayado. La lectura reflexiva o mejor expresado lectura comprensiva, es el segundo de los pasos para la comprensión de un texto. En esta lectura se debe leer y comprender el texto en su globalidad, si es necesario consultar términos desconocidos en este paso se realiza dicho proceso. La idea de la lectura comprensiva es no quedarnos solo con ámbitos específicos de la lectura sino además entender en su generalidad el tema del texto, se deben identificar ideas principales y secundarias del texto. Como recomendación para el lector, si son textos extensos y complejos se sugiere realizar la pre-lectura y lectura comprensiva por partes del texto como puede suceder a la hora de analizar un libro. SUBRAYADO El subrayado es una técnica pensada no sólo para futuras lecturas, pues el cerebro entiende algo como importante cuando tú lo subrayas, de esta manera le mostrarás que debe almacenar y aprender. Por otro lado el subrayado es muy importante para la re lectura y si debes volver a leer solo necesitas lo subrayado para poder entender el texto de nuevo. ¿Qué se debe subrayar?. Lo más importante que se debe tener en cuenta a la hora de subrayar es: Definiciones: En el texto van a aparecer algunos términos que posteriormente definirá el autor, se debe subrayar el término y la definición. Ideas: Las ideas se dividen en principales, secundarias y terciarias. Se debe diferenciar el subrayado de cada una de las categorías. De cada párrafo debe existir como mínimo una idea principal que ayudará a facilitar su posterior comprensión. Causa-efecto: De cada suceso importante existe un efecto en este tipo de subrayado lo hacemos tanto con la causa como el efecto. Fechas y nombres: Es de suma importancia subrayarlos y sirven para recordar ideas del texto. Explicaciones: Se subrayan solo los núcleos de la explicación que son por lo general palabras conceptuales para el texto. Es muy importante saber que no todo se puede subrayar, y no tendría sentido la técnica del subrayado si se subraya en la totalidad el texto. No se deben subraya aspectos muy específicos tampoco se subrayan conectores o simples artículos sin valor textual. Uso del subrayado[editar] Pueden utilizarse distintos colores (amarillo, rosa, verde y azul), de preferencia con colores claros y resaltantes resaltando únicamente las preguntas por debajo o resaltando con un color fosforescente. El resaltado puede hacerse luego de la lectura. Resaltar ideas principales, secundarias, hechos y conceptos. Si un párrafo completo parece ser muy importante, puede trazarse una línea vertical en el margen derecho, que resalte su importancia. Subrayado como técnica de estudio y de lectura[editar] Con el subrayado, aplicado como técnica de estudio o para dar énfasis a ciertas partes de un texto, se establece una jerarquización de ideas útiles para resaltar lo más importante, a fin de que el lector centre la atención en las palabras claves o partes del texto más importantes. Para utilizar el subrayado como una fase del proceso de estudio de un texto, los autores exponen diferentes reglas o recomendaciones, como las siguientes: ] Solo se comenzará a subrayar tras una primera lectura general del texto y una vez que este se ha entendido. Es un error muy común del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura. Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal. Se subrayan únicamente palabras clave y no frases enteras. Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para destacar lo más relevante. El subrayado no debe limitarse a la línea, sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas para relacionar ideas, diagramas, pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de atención, otros símbolos (palomas, asteriscos), etc. Es decir, todo aquello que sirva para llamar la atención. Lo más conveniente es resaltar lo más específico. En ocasiones, leer textos subrayados previamente por otros lectores puede ayudar, pero también puede resultar contraproducente: lo que es relevante para una persona quizá no lo sea para otra: según un estudio sobre el subrayado realizado por Vicki Silvers y David Kreiner, un texto subrayado de un modo "inadecuado" puede incrementar la dificultad para la comprensión de la lectura, comparado incluso con un texto sin subrayar.1 El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto. Para ello, debes realizarlo durante la segunda lectura del texto, marcando las palabras más importantes. Debes resaltar los verbos, adjetivos, nombres y fechas; y evitar remarcar frases largas, artículos, conjunciones o preposiciones. Al tiempo que subrayas las ideas principales, puedes escribir notas en los márgenes, para luego consultarlas. Eso te ayudará a comprender mejor el contenido y ampliar conocimientos. Recuerda que el objetivo del subrayado es resaltar lo más importante; si una sola palabra expresa toda una idea bastará con subrayar sólo esa palabra. Te ayudará a... Fijar nuestra atención en lo importante. Elaborar fácilmente resúmenes, fichas y cuadros sinópticos. Estudiar con más facilidad. Repasar en menos tiempo. CREACION DE ESQUEMAS los esquemas son pieza fundamental a la hora de entender un texto, pero ¿Por qué? La respuesta es muy sencilla y es debido a que estos jerarquizan la información priorizando entre una idea principal y pasando por los aspectos más relevantes del mismo. Para el cerebro es más fácil aprender gráficamente que textualmente; por esto la ciencia cada vez se ve más obligada a crear métodos permisivos del aprendizaje. Los esquemas hacen parte de esta necesidad y es hacer del conocimiento algo más pragmático y no sólo teórico existen varios tipos de esquemas importantes para el aprendizaje, como son: Mapas conceptuales: En este aparte jerarquizado solo se relacionan conceptos y es de mucha ayuda para entender un texto. Para crear un mapa conceptual se utilizan los mismos conceptos que ya subrayamos. Organigrama: El organigrama es de muchas relaciones jerarquizadas a diferencia del mapa conceptual, en el organigrama se puede con bastantes términos a la vez en. Cuadro sinóptico: En este tipo de esquema son ideas y divisiones se puede incluir más información que en los dos esquemas anteriores. Mapa mental: Por lo general es cíclico, está conformado por imágenes y brinda la parte gráfica del tema. También tienen palabras, descripciones y conceptos. Esquema numérico: Utiliza los números 1,2.... para los apartados generales o ideas principales y 1.1, 1.2 para las ideas secundarias o que se derivan de las ideas principales. Esquema de llaves: Es similar al esquema numérico en su composición conceptual pero ya son unas llaves las que se encargan de diferir las ideas principales y secundarias
