Subido por Richard Immanuel O'Bregan

coea-2016-programa

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Cátedra Optativa de Educación Ambiental Modalidad
Semipresencial- U.N.N.E
PROGRAMA 2016 DE LA ASIGNATURA
La importancia de la Educación Ambiental como instrumento para alcanzar el
Desarrollo Sostenible fue definida en la Conferencia de Río de Janeiro (Brasil)
1992, dónde se presentó a la educación superior como medio para poder
lograrlo.
En el mencionado Encuentro Internacional se establecieron, en base a la
Declaración y las recomendaciones de la Conferencia Intergubernamental de
Tbilisis, las bases para la Educación Ambiental y se definió:
36.3. "Debe reconocerse que la educación - incluida la enseñanza académicala toma de conciencia del público y la capacitación, configuran un proceso que
permite que los seres humanos y las sociedades desarrollen plenamente su
capacidad latente. La educación es de importancia crítica para promover el
desarrollo sostenible y aumentar la capacidad de las poblaciones para abordar
cuestiones ambientales y de desarrollo. Si bien la educación básica sirve de
fundamento para la educación en materia de medio ambiente y desarrollo, esta
última debe incorporarse como parte fundamental del aprendizaje. Tanto la
educación académica como la no académica son indispensables para modificar
las actitudes de las personas de manera que éstas tengan la capacidad de
evaluar los problemas del desarrollo sostenible y abordarlos.
La educación es igualmente fundamental para adquirir valores y actitudes,
técnicas y comportamientos ecológicos y éticos en consonancia con el desarrollo
sostenible y que favorezcan para la participación pública efectiva en el proceso
de adopción de decisiones. Para ser eficaz, la educación en materia de medio
ambiente y desarrollo debe ocuparse de la dinámica del medio físico/biológico y
del medio socioeconómico y el desarrollo humano (que podría comprender el
desarrollo espiritual), integrase en todas las disciplinas y utilizar métodos
académicos y no académicos y medios efectivos de comunicación."[1]
En adhesión a los antecedentes internacionales mencionados, en cumplimento
a lo establecido en Nuestra Constitución Nacional, reforma del año 1994, donde
de establece (artículo 41º) la obligatoriedad de la Educación Ambiental como
única materia cuya enseñanza tiene carácter constitucional; el Centro de Gestión
Ambiental ve la necesidad y oportunidad de ofrecer el Curso de Capacitación y
Perfeccionamiento de Educación Ambiental.
Objetivos
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Adquirir la capacidad de alcanzar conocimientos necesarios para
interpretar la complejidad del entorno físico y social para actuar sobre ello.
Adquirir valores sociales y un profundo interés por el ambiente.
Promover la participación activa para la protección y mejoramiento del
ambiente.
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Potenciar la toma de decisiones responsables y comprometidas con el
ambiente.
Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico que le permita pensar y
actuar tanto local como globalmente en pos del Desarrollo Sostenible.
Contenidos
Los contenidos se organizan en dos módulos. El Módulo I incluye la
conceptualización general de la temática. En el Módulo II se desarrollan temas
específicos relacionados con el área técnica, adaptados a la formación de los
alumnos y perfil profesional según la carrera donde se cursa esta cátedra
optativa.
Módulo I: conceptualización general
UN ID AD 1: Sit uación de la P roble mática Ambie ntal
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¿Qué es el ambiente? Diversas nociones sobre el ambiente. Evolución
del concepto.
Relación entre el hombre y el ambiente: rol del ser humano en el medio.
Situación de la problemática ambiental a escala global, nacional y
regional.
Hacia el concepto de Sostenibilidad.
Conceptualización del Desarrollo Sostenible.
Características del Desarrollo Sostenible.
Principios e indicadores de la Sostenibilidad.
UN ID AD 2: Ma rco J urídico.
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Normas de la Constitución Nacional referidas al Ambiente. Su análisis.
Normas de presupuestos mínimos de Protección Ambiental, vigentes en
todo el territorio Nacional, dictadas en virtud del art. 41º de la Constitución
Nacional.
Legislación Ambiental Nacional en general. Provincial y municipal.
UN ID AD 3: El Ma nejo Ambie ntal.
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Variabilidad ambiental en escalas de espacio y de tiempo.
Indicadores para distintas escalas.
Dinámica natural y catástrofes ambientales.
Bases para el análisis de disturbios (origen antrópico) y de perturbaciones
naturales.
UN ID AD 4: Gestió n Ambie ntal.
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La Gestión Ambiental. Principios y Objetivos.
Características de la gestión ambiental.
Proceso de gestión ambiental.
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Ámbitos de la gestión ambiental.
Instrumentos de gestión ambiental.
La educación ambiental y la gestión ambiental.
Módulo II: áreas específicas
I- Área T écnica (Pa ra discipli nas y ca rreras técnicas).
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La inclusión de lo ambiental en la formación técnica.
La educación ambiental en el desempeño técnico. El proceso de
certificación ambiental. ISO 14000.
Aplicación de EA al espacio curricular correspondiente. Ejemplificación de
EA en un estudio de caso vinculado a la carrera donde se cursa la cátedra
optativa.
Metodología de enseñanza
El cursado de la asignatura se realizará con modalidad semi-presencial, es decir,
con clases presenciales y tareas a realizar en tiempos complementarios.
Estas tareas se llevarán a cabo, utilizando un Aula Virtual como espacio de
trabajo y medio de comunicación.
Los contenidos del curso se abordarán mediante la relación de la teoría y la
práctica, para lo cual se propiciará constantemente la participación activa (en los
encuentros presenciales y en las actividades planteadas en el Aula Virtual).
Como evaluación de la cátedra, se deberán cumplir los prácticos
correspondientes y el trabajo práctico integrador y aprobación de la materia.
[1] Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.
Río de Janeiro, República Federativa de Brasil - junio de 1992. Agenda 21. En:
Jefatura de Gabinete de Ministros de la Secretaría de ambiente y desarrollo
sustentable
de
la
Nación
http://www2.medioambiente.gov.ar/acuerdos/convenciones/rio92/agenda21/age
indi.htm Fecha de consulta: 2 de agosto de 2010.
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