UNIVERSIDAD AUTONOMA “JUAN MISAEL SARACHO” SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA DIRECCION DE POSTGRADO PROGRAMA DE POSGRADO CIENCIAS DE LA SALUD TARIJA – BOLIVIA Calle Ingavi esq. Padilla. Tef.: (66) 36778. Casilla 51. Tarija – Bolivia . Sede La Paz: Calle Cuba # 1463 esquina Calle Panamá INFORME ACADEMICO DOCENTE PARA: MSc. Mariam Casal Chali Secretaria de Educación Continua MSc. Lic. Ruth Alarcon Leañez Directora de Posgrado DE: MSc. Idolio Elias Aguilera Vaca…………………………………………. Docente Maestría en Farmacología Clínica V ASUNTO: Informe Académico I. ASPECTOS GENERALES 1.1 MAESTRIA: Farmacología Clínica V – Sede Oruro 1.2 MODULO IMPARTIDO: Enseñanza de la Terapéutica Basada en Solución de Problemas 1.3 LUGAR: Oruro, Bolivia 1.4 FECHAS DE REALIZACION: Del 5 al 7 de Abril de 2019 (actividad presenciales) 1.5 DURACION, HORAS: 30 horas académicas 1.6 NÚMERO DE PARTICIPANTES: Matriculadas: Examinadas: 26 26 1 II. PROCESO DOCENTE PRESENCIAL Tabla 1. Contenido y Metodología utilizada en proceso docente presencial. Modulo Nº8: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de problemas Maestría en Farmacología Clínica- Sede Oruro, abril de 2019. CONTENIDO METODOLOGI A EMPLEADA 1. Conoce los conceptos Clase Magistral básicos que se deben utilizar en la prescripción basada en problemas como: principios de una buena prescripción, procesos farmacocineticos (absorción distribución metabolismo y excreción), revisión de medicamentos actuales 2. Conoce los factores a tomar encuentra en la selección de un fármaco como: como elegir un medicamento, como elegir la frecuencia, como elegir la dosis, como elegir la ruta y la vía de administración, como seleccionar la duración del tratamiento, definir los objetivos del tratamiento y medidas de dosis, Evaluación de la idoneidad de los regímenes de tratamiento para los pacientes 3. Conoce la fisiología básica del sistema nervioso central y los fármacos que actúa a este nivel tales como: ansiolíticos, antidepresivos, anticonvulsivantes, anestésicos locales, hípnicos y sedantes. 4. Conoce la fisiología y fisiopatología básica del aparato digestivo como los fármacos que se utilizan en: enfermedades ulcerosas, MATERIAL UTILIZAD O Data display TIEMPO UTILIZAD O 6 horas académica s Clase Magistral – Método Interactivo de Enseñanza 6 horas académica s Clase Magistral – Método Interactivo de Enseñanza 6 horas académica s Clase Magistral – Método Interactivo de Enseñanza 6 horas académica s EVALUACION Los resultados obtenidos de la evaluación fueron: satisfactorios 2 esofagitis por reflujo, dispepsia no ulcerosas, antidiarreicos, antieméticos y estreñimiento. 5. Conoce la fisiología y fisiopatología del aparato cardiovascular y renal como los farmaco que intervienen en: hipertensión, insuficiencia cardiaca, arritmia, angina de pecho, enfermedades tromboembolicas, cardiopatía isquémica, y insuficiencia renal. Clase Magistral – Método Interactivo de Enseñanza 6 horas académica s En la realización del Módulo se empleó el método interactivo de enseñanza (MIE) en su modalidad de presentación interactiva, basado en competencias bien definidos que deben ser alcanzados por los participantes. Se enriquece con aportes y experiencias a través de la participación guiada por el instructor. El proceso docente contó con 20 presentaciones interactivas, durante las cuales se realizó evaluación formativa continua, con lo que se cumplió con el programa académico. Finalmente se utilizó el pizarrón, para la realización de esquemas o diagramas aclaratorios sobre los diferentes temas. III. PROCESO DOCENTE NO PRESENCIAL Tabla 2. Contenido y Metodología utilizada en proceso docente no presencial. Modulo Nº8: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de problemas de Maestría en Farmacología Clínica - Sede Oruro, Abril de 2019. TRABAJO DIRIGIDO METODOLOGI A EMPLEADA Resolución de un caso clínico utilizando los principios de la terapéutica basada en la resolución de problemas. Asignación de un caso clínico relacionado con el contenido del módulo. Revisión bibliográfica de diferentes fuentes de información: libros, artículos, sitios web y entrevistas con expertos. MATERIAL UTILIZAD O Se incluyó una norma de presentació n de trabajos prácticos en el dossier pedagógico entregada a las cursantes. TIEMPO UTILIZAD O 80 horas académica s EVALUACION 90% de las participantes cumplieron satisfactoriamente con la realización del trabajo dirigido 3 Redacción de un documento de 15 páginas con Medicina basada en evidencia. Además una presentació n en power point sobre búsqueda de información en bibliotecas virtuales. Se distribuyó un trabajo práctico a las cursantes, en grupos de 4 alumnos, con el objeto de cumplir con las competencias de desempeño del módulo, consistente en resolver un caso clínico sobre terapéutica utilizando medicina basada en evidencia, como actividad no presencial. Esta actividad permitió la revisión de bibliografía en internet, reflexionar acerca de los contenidos de las presentaciones, del dossier pedagógico y de práctica diaria de la farmacología. Se estableció una fecha de entrega dentro de las 2 semanas de la duración total del módulo, consensuada con las participantes. Se mantuvo comunicación permanente con las cursantes por correo electrónico a cerca de las dudas que pudieran surgir en la realización del documento. Se hizo énfasis en el respaldo bibliográfico del contenido mediante el uso de las normas de Vancouver, que se incluyeron en el material del dossier pedagógico. IV. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO ENTREGADO Se elaboró un dossier pedagógico que consta de 1 lección introductoria y 24 lecciones con material seleccionado por el docente de la bibliografía considerada como Literatura Básica y Complementaria recomendada, que se entregó a las cursantes, como material de consulta. Adicionalmente se prepararon 30 presentaciones en Power Point sobre los contenidos de las lecciones, que se utilizaron para las clases magistrales. Todo este material fue entregado en formato digital a las cursantes, el cual sirvió de apoyo a los trabajos indicados como tareas docentes. V. EVALUACIÓN DEL CURSO La evaluación se realizó en relación a los momentos de aprendizaje: 5.1 MOMENTO PRESENCIAL Se evaluaron los siguientes aspectos: Asistencia y puntualidad. o Sobre 10 puntos Evaluación formativa continua: o Sobre 20 puntos o Participación en clases dando respuesta a preguntas realizadas por el docente o Aportando con experiencias sobre los temas abordados en el aula, en relación al aprendizaje d la farmacología basado en problemas. Evaluación teórica parcial. 4 o Sobre 40 puntos o Se elaboró un examen teórico con preguntas de selección múltiple sobre los temas del programa analítico y del contenido del dossier pedagógico que debieron responder en forma individual; posteriormente se resolvió en conjunto para absolver dudas y aclarar ideas, así como fijar conceptos clave con respecto a la farmacología clínica. 5.2 MOMENTO NO PRESENCIAL Se evaluaron los siguientes aspectos: Presentación, revisión y defensa de casos clínicos de terapéutica basada en evidencia. o Sobre 30 puntos o Se les asignó un caso clínico, a partir del cual se estableciera el diagnóstico y la mejor conducta terapéutica basada en evidencia, realizando búsqueda avanzada de la literatura, así como lectura crítica de la información rescatada. o Durante 5 semanas trabajaron en la elaboración del documento del que se evaluó el formato, el rigor científico de su construcción, así como el contenido o Realizaron una presentación con diapositivas que defendieron en forma grupal, de la que se evaluó el conocimiento del tema, la capacidad de respuesta, el uso del material audiovisual y su capacidad de síntesis 5.3 EVALUACIÓN FINAL DE LA ACTIVIDAD DE POSTGRADO El proceso docente se encuentra evaluado a través de los formularios específicos de la Universidad y un formulario de evaluación cruzada para retroalimentación del docente. Tabla 3a. Evaluación final de la Actividad Docente de Postgrado en Salud obtenidas según frecuencia. Modulo Nº8: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de problemas Maestría Farmacología Clínica - Sede Oruro, Abril de 2019. 1. Satisfacción con las expectativas del modulo Frecuencia Porcentaje 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 1 2 28 31 3,2% 6,4 % 90,4% 100,0% 2. Satisfacción con la actividad desarrollada: Frecuencia Porcentaje 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 3. Satisfacción con la calidad de la literatura ofertada: 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 0 1 30 31 0,0% 3,2% 96,8% 100,0% Frecuencia Porcentaje 1 3 27 31 3,2% 9,6% 87,2% 100,0% 4. Satisfacción con la utilidad del modulo Frecuencia Porcentaje Porcentaje acumulado 3,2% 9,6 % 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 0,0% 3,2% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 3,2% 12,8% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 5 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 0 2 29 31 0,0% 6,4% 93,6% 100,0% 5. Satisfacción con la pertinencia del tema: Frecuencia Porcentaje 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 6. Satisfacción con la organización y desarrollo de modulo 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 7. Satisfacción con la modalidad empleada por el docente: 3 REGULAR 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 0 1 30 31 0,0% 3,2% 96,8% 100,0% Frecuencia Porcentaje 1 2 28 31 3,2% 6,4% 90,4% 100,0% Frecuencia Porcentaje 0 1 30 31 0,0% 3,2% 96,8% 100,0% 8. Asistencia y puntualidad del docente: Frecuencia Porcentaje 4 BIEN 5 EXCELENTE Total 3 28 31 9,6% 90,4% 100,0% 0,0% 6,4% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 0,0% 3,2% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 3,2% 9,6% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 0,0% 3,2% 100,0% 100,0% Porcentaje acumulado 9,6% 100,0% 100,0% Fuente: Formulario de Evaluación Final. UAJMS. 6 VI. RESULTADOS ALCANZADOS 6.1 RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL Se cumplieron con las actividades académicas planificadas. En relación al rendimiento académico, los resultados de las evaluaciones alcanzaron el nivel de: Tabla 4a. Frecuencia de Maestrantes por nota cualitativa alcanzada. Modulo Nº 8: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de problemas Maestría en Farmacología Clínica - Sede Oruro, Abril de 2019. Escala cualitativa Numero Reprobado Bueno Distinguido Excelente Porcentaje 0 0 3 23 46 Gráfico 1a. 0 0 11,53 88,47 100,0 Название диаграммы 0% 12% 88% Reprobado Bueno Distinguido Excelente 7 6.1 RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Tabla 5a. Frecuencia de Maestrantes por resultados de la actividad no presencial. Modulo Nº 8: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de Problema Maestría en Farmacología Clínica - Sede Oruro, Abril de 2019. Escala cualitativa No cumplimiento Cumplimiento TOTAL Numero 3 23 26 Porcentaje 11,53 88,47 100,0 Название диаграммы No cumplimiento 12% Cumplimiento 88% No cumplimiento VII. Cumplimiento COMENTARIOS Aspectos positivos: La adaptación de las cursantes al MIE fue buena. Existe mucha predisposición de las cursantes al aprendizaje. El ambiente y el material audiovisual fue adecuado, con excelente colaboración del personal de apoyo de la Universidad. Excelente trabajo en equipo tanto en el momento presencial (trabajo en dinámicas grupales) así como en el momento no presencial (alta calidad en contenido y presentación de los casos clínicos resueltos) Aspectos negativos: Por problemas laborales existió irregularidad e impuntualidad en la asistencia a las exposiciones por las cursantes. 8 VIII. PLANILLA DE CALIFICACIONES Se adjunta la Planilla de Calificaciones. Universidad Autónoma ¨Juan Misael Saracho¨ Dirección de Posgrado Posgrado en Ciencias de la Salud MAESTRIA EN FARMACOLOGIA CLINICA V– SEDE “ORURO” HOJA DE EVALUACION SEDE: Oruro MODULO: Enseñanza de la terapéutica en soluciones de problemas FECHA: 5 al 7 de Abril de 2019 DOCENTE: Msc. Idolio Elias Aguilera Vaca Momento Presencial Nº Apellidos y Nombres Ay P E.S E.P No Presencial Trabajo Nota N.F. Final Final Cualitat. Acum. 1 Aguilar Plaza Karen Rossio 9 18 37 64 28 92 Excelente 2 Alarcon Aguilar Cristina 8 18 37 63 28 91 Excelente 3 Ayaviri Ayaviri Nitza Patricia 10 17 36 63 28 91 Excelente 4 Ayza Canaviri Jorge Luis 10 18 36 64 28 92 Excelente 5 Callapa Condori Norah 8 17 36 61 27 88 Distinguido 6 Canaviri Ortiz Carla Ana 9 18 37 64 27 91 Excelente 7 Condori Sánchez Sonia 9 17 37 63 26 89 Distinguido 8 Cruz Torrez Daysi Lucy 8 17 37 62 27 89 Distinguido 9 Cruz Villca Narda Palmenta 9 17 38 64 28 92 Excelente 10 Flores Choque Ivone Elizabeth 10 18 38 66 29 95 Excelente 11 Huanca Mauricio Patricia 8 18 39 65 29 94 Excelente 12 Kussy Magne Miriam Remy 8 18 39 65 29 94 Excelente 13 Lazazo Quiroga Rayza Irina 8 17 37 62 28 90 Excelente 14 Lima Huarachi Vanessa Nadia Nairth 10 17 37 64 28 92 Excelente 15 Magne Huacota Maria Nieves 9 17 38 64 28 92 Excelente 16 Miranda Nuñez Karina Amparo 9 18 38 65 29 94 Excelente 17 Olguin Veizan Karina Milenka 9 19 38 66 29 95 Excelente 9 18 Quisbert Rocha Tairy Hilda 8 19 37 64 29 93 Excelente 19 Relos Espinoza Maribel Bertha 8 18 37 63 28 91 Excelente 20 Saca Titichoca Hernán Fredy 8 17 37 62 28 90 Excelente 21 Santander Rocha Sonia Alexandra 10 18 39 67 29 96 Excelente 22 Torrico Rocha Erika Patricia 10 18 39 67 28 95 Excelente 23 Vega Cornejo Litzy Mayerlin 9 18 38 65 28 93 Excelente 24 Vega Viza Edwin Michel 9 18 38 65 28 93 Excelente 25 Vilca Vásquez Elizabeth 9 17 38 64 29 93 Excelente 26 Yucra Canaviri Silvia Eugenia 10 17 39 66 28 94 Excelente FIRMA DEL DOCENTE: MOMENTO PRESENCIAL A y P= Asistencia y puntualidad E.S = Evaluación Sistemática E.P = Examen Parcial Acum= Acumulado Mínimo 7 Mínimo 14 Mínimo 28 Mínimo 49 Maximo10 Máximo 20 Máximo 40 Máximo 70 MOMENTO NO PRESENCIAL Universidad Autónoma ¨Juan Misael Saracho¨ Trabajo Final Mínimo 21 Maximo 30 Dirección de Posgrado NOTA FINAL Mínimo 70 Máximo 100 Posgrado en Ciencias de la Salud N.F = Cualitativa Excelente: 90-100 Distinguido: 80-89 Bueno: 70-79 Reprobado: menos de 70 puntos Msc. Idolio Elias Aguilera Vaca DOCENTE 10