SESION DE APRENDIZAJE DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. I.E. 1.3. EDAD 1.4. DOCENTE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS AREA COMPETENCIA MATEMATICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. : : :3 AÑOS : : PREPARANDO MI PLATO PREFERIDO (PAPA A LA HUANCAINA) : CAPACIDAD DESEMPEÑO Traduce cantidades a expresiones numéricas. Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. o Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos sueltos. SECUENCIA DIDÁCTICA: ACTIVIDAD ES PROCESO PED. INICIO VIERNES 26 DE ABRIL- 2019 JUEGO EN LOS SECTORES RUTINA DE ENTRADA MOMEN TO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Recepción a los niños y niñas Desayuno (Los alimentos que rico) Canciones…, Cómo están niños ,cómo están?.., jardincito ya llegue... buenos días niños como están … Planificación: La maestra y los niños se sientan en semicírculo para conversan referente al juego que se va iniciar y recuerdan las normas de convivencia , la maestra les recuerda faltando 10 minutos antes de terminar el juego tocara y cantara la canción guardar ,guardar las cosas a su lugar... Organización: los niños se distribuyen libremente en grupos se ubican en el sector de su preferencia.. Ejecución :inician sus juegos en un tiempo determinado Orden: se anuncia 10 minutos anticipado que el juego a terminado y debe guardar los juguete.. Socialización: comentan lo que vivenciaron en el sector realizando preguntas ¿Cómo se sintieron y que paso en el transcurso de su juego?. Uso de los carteles cronológico, meteorológico y asistencia y cantan la canción .como está el día, como está, ventanita, el sol se levanta… MOTIVACION: La maestra inicia con una canción “Los alimentos que rico son, tiene vitamina y proteína para crecer, para crecer.” RESCATE DE SABERES PREVIOS: ¿A quién lo hemos cantado?, ¿Cómo nos debemos alimentarnos ?. CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué alientos debemos de comsumir?,¿les gustaría preparar un plato para consumir ?. PROPOSITO: La maestra comunica que hoy prepararemos un plato llamado “papa a la huancaina”y propone a organizarse de manera libre. RECURS OS O MATERIA LES TIEM PO Niños Aula Juguetes Materiale s Aula Registro sectores Carteles fichas Niños Cancione s ´ RUTINA DIARIA ACTIVIDAD DE SALIDA CIERRE PROC. PED. GRAFICO PLASTICO TALLER DE DANZA DESARROLLO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD VIVENCIACION: la maestra invita a los niños a que saquen los productos que se pidió un día antes como papa y huevo cocido , explica el proceso del preparado e invita a que todos nos lavemos las manos ,secarnos y ponernos nuestras ropas de minichef para iniciar a cocinar. . MANIPULACION DEL MATERIAL : Los niños y la maestra agrupan, cuentan ,manipulan y observan su forma ,color textura ,tamaño con apoyo de la maestra inician el preparado pelando las papas y huevos luego ubican en los platos formando figuras con los productos cocidos .. VERBALIZACION : cometan lo que prepararon y los , ingredientes que agregaron. ASEO: Se lavan las manos con agua y jabón REFRIGERIO: Cantan la canción “Los alimentos que rico son . luego disfrutan el rico plato de papa a la huancaína.. JUEGO LIBRE: Los niños juegan en forma libre previa observación de la maestra. . Aula lonchera Patio Niños BAILANDO ME DIVIERTO: . la maestra realiza sus acuerdos mediante una asamblea . explica sobre la danza que eligieron unos días, con apoyo de la música inician sus movimientos libres. . se relajan en forma lenta, se sientan para escuchar el cuento los alimentos. Radio Usb. Niños Los niños pintan siluetas de imágenes de los alimentos que usaron para el preparado Siluetas Temperas Chapitas Pinceles Laminas maestra METACOGNICION DE LO APRENDIDO.: ¿Qué aprendimos? , Niños ¿Cómo se llama el plato que hemos preparado?, ¿Cómo les Maestra pareció la clase de hoy?. - Ordenan sus cosas a sus lugares Se alistan, se despiden cantando la canción de despedida. Mochilas Loncheras patio Canción EVALUACION: NIÑOS Y NIÑAS MATEMATICA DESEMPEÑO Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos elementos sueltos. LOS ALIMENTOS - Pinta los alimentos que usamos en el mini chef. NOMBRE:___________________________________
