FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Por qué es importante hacer un buen uso de los diferentes artefactos que utilizamos en la casa y el colegio? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Luz Helena Jaime Roa 1 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO Evolución de los artefactos. § A rtefactos que se empleaban anteriormente. § Artefactos que se emplea hoy. Paint y Tux Paint · Hoja de trabajo · Herramientas de dibujo · Guardar una imagen Reconoce y describe la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en su entorno y en el de sus antepasados. INDICADORES COGNITIVO: Identifica y describe artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. PROCEDIMENTAL: Desarrolla actividades en Paint y Tux Paint sobre la evolución de los artefa ctos tecnológicos. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva, es responsable y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN § E xplicación y descripción por parte del profesor sobre: · Artefactos · Evolución de los artefactos · Herramientas principales de Paint y Tux Paint § L os estudiantes realizaran talleres en forma individual. Valoración de los trabajos realizados por los estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta: · Atención · Participación en clase. · Uso de herramientas informáticas. · Disciplina · Constancia en el trabajo § E xploración de los escenarios informáticos Dibujos, prácticas y juegos educativos. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Por qué es importante hacer un buen uso de los diferentes artefactos que utilizamos en la casa y el colegio? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Luz Helena Jaime Roa 2 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Productos tecnológicos § ¿Qué son los productos tecnológicos? § ¿Cuáles son los productos tecnológicos que más utilizamos? Microsoft PowerPoint § Hoja de trabajo § Barra de herramientas § Crear nuevas diapositivas § Diseño § Párrafo § Presentación con diapositivas Reconoce productos tecnológicos de su entorno cotidiano y los utiliza en forma segura y apropiada. COGNITIVO: Identifica y utiliza artefactos que facilitan sus actividades y satisfacen sus necesidades cotidianas como deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros. PROCEDIMENTAL: Realiza presentaciones simples sobre productos tecnológicos en Microsoft PowerPoint utilizando las diferentes herramientas del programa. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva, es responsable y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. DE APRENDIZAJE § Lluvia de ideas. § Explicación y descripción por parte del profesor sobre: · Productos tecnológicos · Uso de artefactos tecnológicos · Herramientas principales de PowerPoint. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. § L os estudiantes realizaran talleres en forma individual. § Corrección de los talleres § Exploración de los escenarios informáticos § Dibujos, prácticas y juegos educativos. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿De qué manera se hace buen uso los objetos naturales y artificiales para satisfacer las necesidades del hombre? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Luz Helena Jaime Roa 3 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Artefactos tecnológicos Artefactos tecnológicos que satisfacen necesidades cotidianas y la importancia del buen uso de las tecnologías. § E l computador Diagramas de barras § Diagrama Horizontal § Diagrama vertical § Elaboración de diagrama de barras en Microsoft Word § Interpretación de gráficas Reconoce los productos tecnológicos del entorno cotidiano y los utiliza en forma segura y apropiada. COGNITIVO: Comprende la importancia de la información en la vida del hombre y reconoce las formas en cómo se guardaba y se guarda la información. PROCEDIMENTAL: Realiza ejercicios de aplicación en procesadores de texto (Word y WordPad) sobre la importancia de la información en la sociedad. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. Exploración de los escenarios informáticos. Explicación por parte del profesor sobre: § La computadora como artefacto tecnológico. § Que es un diagrama § Tipos y características de diagramas de barras § Como realizar y editar diagramas o gráficos de barras en Word. § Como realizar y editar tablas de frecuencia en Word, guardarlas DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Retroalimentación de los talles Prácticas en Word y WordPad OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo los diferentes inventos creados por el hombre han marcado la historia de la humanidad? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Luz Helena Jaime Roa 4 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Microsoft PowerPoint § Hoja de trabajo § Barra de herramientas § Crear nuevas diapositivas § Diseño § Fuente § Párrafo § Presentación con diapositivas · Anuncios publicitarios Reconoce artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciona con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados. COGNITIVO: Identifica y reconoce las principales características y herramientas de Microsoft PowerPoint para la elaboración de Animaciones sencillas. PROCEDIMENTAL: Elabora presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta la coherencia ortografía, diseño, contenido y secuencia de las diapositivas. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva, es responsable y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. § E xplicación y descripción por parte del profesor sobre las herramientas principales de PowerPoint. § L os estudiantes realizarán talleres en forma individual. Retroalimentación de los talleres. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cuál es impacto que genera en la sociedad y en el medio ambiente el uso de procesos y artefactos de la tecnología? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Luz Helena Jaime Roa 5 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Microsoft PowerPoint § Hoja de trabajo § Barra de herramientas § Presentación § Videos Mecanismos de Transmisión de movimiento. § Polea § Palanca § Engranaje Mecanismos de Transformación de movimiento. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. COGNITIVO: Reconoce y diferencia mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. PROCEDIMENTAL: Desarrolla proyectos sencillos involucrando conceptos máquinas simples. de ACTITUDINAL: Demuestra una actitud positiva, es responsable y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. Explicación por parte del profesor sobre: § Mecanismo de transformación de movimiento § Mecanismos de transmisión de movimiento Los estudiantes realizaran talleres en forma individual. Retroalimentación de los talles. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. § Leva- Excéntrica Biela- Manivela OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo influyó la invención de dispositivos de cómputo en la construcción y evolución de la humanidad? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática Alejandro Gamboa - Ruth Bastidas 6 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE La escritura a través del tiempo. Historia de la máquina de escribir. ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Word. Entorno Herramientas Abrir y guardar archivos Márgenes Bordes Fondo de página Insertar imágenes Tipo y color de fuente) Reconocer la importancia de la escritura en la vida del hombre. COGNITIVO: Identifica la importancia de conocer algunas características de la herramienta de Word como instrumento de apoyo en la elaboración de trabajos escritos. Explicación del profesor sobre: PROCEDIMENTAL: Realiza escritos en Word haciendo uso de las herramientas vistas en clase. Los estudiantes realizarán talleres en forma individual y grupal. ACTITUDINAL: Manifiesta una actitud positiva frente al conocimiento, el cual se refleja en el interés por aprender, la participación en clase y la responsabilidad en ella · Evolución del teclado · Código binario · Código ASCII · Windows Exploración de los escenarios informáticos DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cúal es la utilidad de los procesadores de texto en la vida cotidiana? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática William Hernández González 7 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Power Point ● ● ● Animaciones Hipervínculos Multimedia Explica los utilidad de un procesador de presentaciones por diapositivas en diferentes contextos a partir de la redacción de documentos utilizados en la vida cotidiana. COGNITIVO: Utiliza las herramientas disponibles en power point con el fin de crear presentaciones que integren hipervínculos, animaciones y multimedia. PROCEDIMENTAL: Ejecuta secuencias y procedimientos en power point para redactar diferentes tipos de documentos. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva, es responsable y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. Explicación del profesor sobre: · · Procesadores de diapositivas Utilidades de las presentaciones Los estudiantes realizarán talleres en forma individual y grupal. Exploración de los escenarios informáticos DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Desarrollo de actividades con ayuda del programa Power Point OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo impacta el uso de la electricidad las actividades cotidianas? ¿Cómo se genera y distribuye la electricidad para que las personas accedan a ella? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática William Hernández González 8 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Principios de electricidad de electricidad ● ● ● ● ● Definición de electricidad Generación de electricidad. Electrización de la materia. Interacción de cargas eléctricas. Corriente eléctrica ● Circuitos eléctricos Croclip II ● ● Creación de simulaciones de circuitos eléctricos Creación de mecanismos simples Establece las características de un circuito eléctrico y su principio de funcionamiento de acuerdo a la necesidad que suple. COGNITIVO: Asocia la electricidad con un fenómeno natural que puede ser generado y manipulado tanto por la naturaleza como por el hombre para el provecho de sus necesidades. PROCEDIMENTAL: Realiza simulaciones en Croclip de circuitos eléctricos de acuerdo a los diagramas que establecen su funcionamiento. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. DE APRENDIZAJE Exploración de los circuitos eléctricos Explicación por parte del profesor sobre: · Definición de electricidad. · Generación de electricidad. · Ciclo de la electricidad. · Interacción de cargas eléctricas. · Corriente eléctrica. · Circuito serie. · Circuito paralelo. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Los estudiantes realizaran talleres en forma individual. Retroalimentación de los talles. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo influyen las estructuras en la vida del hombre a través del tiempo? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática William Hernández González 9 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Modelado tridimensional COGNITIVO: Describe el impacto de modelados tridimensionales en diferentes sectores económicos del país. § I mpacto del modelado tridimensional en sectores económicos. § Vistas de un objeto. Sketch Up ● Modelado de piezas mecánicas a partir de la interpretación de diagramas y planos. Ejecuta procedimientos para el modelado tridimensional de diversos elementos en un programa tipo CAD (diseño asistido por computador) PROCEDIMENTAL: Realiza modelados tridimensionales con el fin de representar reales en un ambiente virtual. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. DE APRENDIZAJE Exploración de software de modelado tridimensional Explicación por parte del profesor sobre: · Impacto del modelado tridimensional · Vistas de un objeto · Procedimientos de modelados Los estudiantes realizarán talleres en forma individual. Retroalimentación de los talles. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Constancia OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo aplicar algoritmos a problemas cotidianos? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática William Hernández González 10 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Programación por eventos ● COGNITIVO: Describe los diferentes tipos de eventos programables en una aplicación. Aplicaciones para dispositivos móviles App Inventor II ● ● ● Programación de una aplicación simple para dispositivos Android. Sincronización de plataforma app inventor con dispositivos móviles. Diseño de aplicación en función de un problema. Programa aplicaciones móviles para dispositivos Android con el fin de presentar soluciones a problemas sencillos mediados por tecnología. PROCEDIMENTAL: Realiza la programación de una aplicación para sistema operativo Android como medio para solucionar un problema. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. DE APRENDIZAJE Exploración de software de programación por eventos. Explicación por parte del profesor sobre: · Programación de dispositivos móviles. · Sincronización de aplicativo para programación. · descarga e instalaciones de aplicaciones en dispositivos móviles. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase Constancia en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Los estudiantes realizarán talleres en forma individual. OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________ FORMATO PLAN DE ESTUDIO 2019 BIMESTRE: 3 Objetivo del área: Desarrollar competencias científico-investigativas que permitan al estudiante interactuar con el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) partiendo de la exploración del entorno digital y la apropiación de la tecnología con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y emprendedor de los estudiantes. Conflicto cognitivo ¿Cómo las soluciones de problemas lógicos son necesarias en un entorno laboral? ÁREA ASIGNATURA DOCENTE GRADO Tecnologia e Informatica Informática William Hernández González 11 TEMÁTICA O CONTENIDO LOGRO INDICADORES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Funciones Lógicas ● ● Estructura de una función en Excel. Análisis de problemas lógicos. Excel II ● ● ● ● ● Estructura de una función Función lógica Sí. Función lógica Y. Función lógica O. Solución de problemas lógicos con funciones. COGNITIVO: Analiza problemas lógicos para implementar soluciones por medio de programas informáticos. Estructura funciones lógicas que soluciones problemas de decisión por medio de un programa informático. PROCEDIMENTAL: Realiza la programación de funciones lógicas para solucionar problemas de decisión en ambientes computacionales. ACTITUDINAL: Muestra una actitud positiva y sigue instrucciones en el uso del computador, las guías y los diferentes materiales de trabajo. DE APRENDIZAJE Explicación por parte del profesor sobre: · Estructura de función lógica SI. · Estructura función lógica Y. · Estructura función lógico O. · Validación de datos. Los estudiantes realizarán talleres en forma individual. Retroalimentación de los talles. DE EVALUACIÓN Valoración de los trabajos realizados por el estudiantes durante el periodo, teniendo en cuenta · · · · · · Atención Uso de la herramienta Disciplina Participación en clase en el trabajo Realización y entrega de trabajos propuestos en clase. Constancia OBSERVACIÓN: __________________________________________________________________________________________________________________