Colegio Providencia Parral Dpto Historia Geografía y CS. Sociales Docente: Pamela Sepúlveda A Prueba de Historia y Ciencias Sociales LA GUERRA FRIA Nombre: Curso: Puntaje Obtenido: Fecha: Nota: Puntaje total: 82 puntos APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Describir la Guerra Fría considerando sus principales características. 2. Distinguir los nuevos actores políticos que surgen en el escenario mundial dentro de las dinámicas de la Guerra Fría. 3. Analizar, integrando diversas fuentes de información, los principales procesos políticos de fines del siglo XX. I. Preguntas de selección múltiple. 2puntos C/U. Traspase su respuesta a la hoja de respuesta. 1. La tensión que se generó durante La Guerra Fría se resume en tensión entre: a) Liberalismo y Capitalismo b) Socialismo y Comunismo c) Socialismo y Capitalismo d) Anarquismo y Capitalismo 2. El "mundo capitalista" dice defender: a) La Libertad por sobre la Igualdad b) La Igualdad por sobre la Libertad c) La igualdad por sobre la Democracia d) Capacidad de decisión de los países 3. Las super-potencias siempre estuvieron dispuestas a ayudar a los países débiles; las super potencias ayudaban a otros países, porque en el fondo buscaban: a) Terminar con la pobreza b) Ampliar sus ámbitos de influencia c) Favorecer la tarea de la ONU d) Anexarlos a sus imperios 4. Las llamadas "democracias populares" las asociamos preferentemente con: I.- China II.- Naciones de Europa Oriental III.- EE.UU. e Inglaterra a) Sólo I b) Sólo III c) Sólo I y II d) Ninguna de las anteriores 6. El modelo económico defendido por la URSS recibió el nombre de: a) Comunista b) Democrático popular c) Socialista d) Anarquismo 5. ¿Qué características presentó la "Doctrina Truman"? a) Gran sensibilidad social al interior de los EE.UU. b) Ayuda y cooperación con los países de Europa Occidental c) Un marcado anti-comunismo d) Reprimir el comunismo en América. 7. ¿Cuál(es) de las siguientes características pertenece(n) a la Guerra Fría es o son correctas? I. Enfrentamiento ideológico. II. Conformación de un mundo bipolar. III. Desarrollo de una carrera armamentista. a) Solo I. b) Solo II. c) Solo III. d) I y II. e) I, II y III. 9. La construcción del "muro de Berlín" simbolizó la a) Profunda división del mundo durante la Guerra Fría b) Grandeza de la Alemania comunista c) Unidad de la nación Alemana d) Una solución a la intolerancia ideológica 11. De los siguientes conflictos, ¿cuál(es) se desarrolló en el contexto de la llamada Guerra Fría? I.- La guerra de Corea II.- La guerra de Vietnam III.- La crisis de los misiles en Cuba a) Sólo III b) Sólo I y III c) I, II y III d) Solo II 13. Los EE.UU. participaron activamente en la guerra de Vietnam apoyando: a) Al gobierno de Vietnam del Sur b) Al Vietcong c) Al Vietnam del Norte d) A ninguno de ellos 15. El llamado "equilibrio del terror" está directamente asociado con: a) La acumulación de armas atómicas b) Las competencias comerciales entre los modelos en tensión c) La labor de la CIA y la KGB d) La utilización de armas quimicas 8. Durante la Guerra Fría, el mundo quedó dividido en dos grandes bloques. Estos fueron: a) El "Mundo Liberal" y el "Mundo Capitalista" b) Totalitarismos de derecha y totalitarismos de izquierda c) EL "Mundo Capitalista" y el "Bloque Socialista" d) Mundo capitalista y sindicalista 10. La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN), reunía a los países: a) Comunistas b) Anti-comunistas c) Pro-soviéticos d) Anti-capitalistas 12. De las siguientes afirmaciones referidas a la guerra de Corea, ¿cuál es INCORRECTA? a) Al finalizar la Segunda Guerra, Corea estaba profundamente dividida entre comunista y anti-comunistas b) La parte sur de Corea era anti-comunista, apoyada por EE.UU. c) Una vez terminada la guerra, todo el territorio coreano quedó bajo el dominio comunista d) Una vez terminada la guerra corea quedo en manos de capitalistas. 14. Checoslovaquia tuvo un intento de autonomía frente a la Unión Soviética; dicho intento es lo que se conoce bajo el nombre de: a) "Crisis de Varsovia" b) "Primavera de Praga" c) "Tercer Mundo" d) Crisis de los misiles 16. La caída del Muro de Berlín (1989) significó la reunificación de Alemania, pero también: a) El derrumbe del bloque socialista b) El fortalecimiento de la política Fidel Castro c) También la reunificación de Vietnam y Corea d) Ningún de las anteriores. Observa el mapa de Alemania y responde las preguntas. 17 y 18 17.- ¿Cuál es el contexto histórico en que se sitúa el contenido del mapa histórico de Berlín? A. Primera guerra mundial. B. Periodo de entreguerras. C. La Guerra fría. D. Segunda guerra mundial 18. De acuerdo al mapa y a tus conocimientos: ¿A qué bloques ideológicos corresponde la división que aparece en el mapa? A. Capitalismo y Fascismo. B. Capitalismo y Comunismo. C. Triple Alianza y Triple Entente. D. Eje y Aliados. E. Fascismo y Nazismo. 19. Durante la guerra fría, se vivieron importantes momentos de tensión entre la Unión Soviética y los Estados Unidos- ¿ Cuál era la principal motivación de las potencias para participar de los conflictos locales producidos en otros países?. A. El objetivo expreso de las superpotencias de conquistar territorios para participar de los conflictos locales producidos en otros países B. El temor de ambas potencias que un territorio quedara bajo influencia directa de su enemigo. C. El deseo de obtener ganancias económica de los países que estaban en conflicto. 20. El Elemento característico de la Guerra Fría fue la división del mundo en dos polos diferenciados de desarrollo económico y político, expresándose en la división de Alemania, la posterior construcción del Muro de Berlín. De las siguientes proposiciones ¿Cuáles corresponden a elementos característicos de este mundo bipolar? I. La zona de influencia Soviética estuvo conformada por Europa Oriental, buena parte de Asia y de Cuba. II. Se establecieron alianzas entre los países conformando dos bloques: los agrupados en la OTAN, con influencia de la U.R.S.S. y en el Pacto de Varsovia controlado por EE.UU. III. La zona de influencia de los EE.UU. incluyó toda Europa Occidental, el sudeste asiático, Oceanía y casi toda América, más algunos territorios en África. IV. La influencia por parte de las superpotencias sobre estas áreas fue total, anulando así las disputas a través de un férreo control. A. Solo I y III B. Solo I,II,III C. Solo II y III D. I,II,III y IV 21..-La Guerra fría fue un período de la política mundial en que las dos superpotencias se enfrentaron en forma indirecta en conflictos regionales. De los siguientes ¿qué factor (es) impidió (impidieron) un enfrentamiento directo entre ambas potencias? I.-Las armas atómicas que ambos poseían II.-La estrecha colaboración política que tuvieron entre ellos III.-La existencia de un enemigo en común : el terrorismo A) I B) II C) III D) I y III E) I, II y III 22 El término “Guerra Fría” define lo que fueron las relaciones internacionales durante el período entre el final de la II Guerra Mundial y la caída del Muro de Berlín en 1990. ¿Qué caracterizó a este período? I. El desarrollo de sucesivos conflictos bélicos entre los países desarrollados. II. La ausencia de conflictos en los países del llamado tercer mundo. III. La constante amenaza atómica que llevó al desarrollo de la carrera armamentista. IV. El enfrentamiento ideológico entre las dos superpotencias. A) I, II y III B) III y IV C) II, III y IV 23. “A las naciones que surgen tras el proceso de descolonización se les ha aplicado el término de Tercer Mundo, que tiene su origen en la sociología francesa y que viene a designar a los países que no pertenecen ni al primer mundo del capitalismo occidental, ni al bloque de países pro soviéticos, y que se caracterizaban por hallarse menos desarrollados económica y tecnológicamente, a la vez que se encontraban en plena evolución política y crecimiento demográfico. El término fue adoptado por los propios integrantes de la Conferencia de Bandung, donde los líderes de los países marginados acuerdan desvincularse de la política de bloques como países no alineados, centrándose así en el desarrollo de sus propios Estados. Pero este desarrollo ha de pasar por la adopción de la modernización en sentido occidental, adaptándose a la economía de mercado, ya que los que intentan mantener la autarquía fracasan”. De lo consignado se desprenden las siguientes ideas: I Hablar de Tercer Mundo implica necesariamente hablar de países no alineados. II Los países tercermundistas tienen que abrazar la economía de mercado para modernizarse III La Conferencia de Bandung acercó a los países tercermundistas a la cultura occidental A)Sólo I B)Sólo II C)Sólo III D)Sólo I y II E)I, II y III 24. Por qué Chile tiene una relación directa con el acontecer de la Guerra Fría? A. Por ser parte del grupo de países no alineados. B. Por la elección de un gobierno socialista en 1970. C. Por el apoyo económico prestado a la Revolución cubana. D. Por su compromiso activo en la lucha contra el comunismo. 25. En qué consistió la reestructuración realizada por Gorvachov y que tuvo por consecuencia la caída de la URSS: A) Eliminó el partido comunista B) El Estado hizo alianza con la Iglesia Católica C) Creacion de la glasnost y la Perestroika D) Entregó la independencia de los países de Europa del Este E) Desarrolló una reforma económica de carácter paulatino. 26. A qué conflicto internacional, del periodo denominado como Guerra Fría, representa la imagen. a) Guerra de Corea del Norte con Corea del Sur b) Guerra de Vietnam c) La crisis de los misiles en Cuba, 1962 d) Conflicto Árabe Israelí e) Crisis nuclear en Europa, 1980 LA NOCIÓN DE GUERRA FRÍA El vocablo “fría” se utiliza en sentido doble y contradictorio: a) para indicar que las relaciones entre el Este y el Oeste son frías, heladas, están paralizadas, congeladas y así sucesivamente; esto es, no son cálidas; y b) para indicar que aunque las relaciones son malas y belicosas, están refrenadas, hasta cierto punto, y no han alcanzado el punto de guerra “caliente” (…). De aquí que las guerras frías sean períodos en que se considera que la guerra es más probable, y no menos, que en el período precedente. Aunque las armas atómicas pueden permanecer en manos de políticos y generales, e impiden una guerra caliente, aportan mayores peligros al período de confrontación (…). Y esta proximidad a la guerra es lo más evidente, porque las guerras frías entre las principales potencias se acompañan a menudo de sangrientas guerras calientes entre sus respectivos aliados en el tercer mundo. Fred, Halliday. Génesis de la Segunda Guerra Fría. Fondo de Cultura Económica, México: 1989. (Fragmento) 27.¿Qué conclusión sobre el período de la Guerra Fría infieres del texto? A. Favoreció la expansión del terrorismo en el tercer mundo. B. Se trató de un período sin conflictos entre el Este y el Oeste. C. Fue una época de muchas contradicciones y próxima a la guerra. D. Estuvo dominado por la expansión de los regímenes comunistas en todo el mundo. E. Se trató de un período de fuertes disputas territoriales entre sus dos principales imperios. II.Lea atentamente este artículo y conteste las preguntas que aparecen a continuación (1 pto. c/u): Traslade su respuesta a la hoja de respuesta. El Rock & Roll, los Beatniks, el feminismo, la píldora anticonceptiva (que favorecía la libertad sexual de la mujer), la lucha contra el racismo, la influencia de The Beatles y The Rollings Stones, las drogas alucinógenas, el Folk, los intelectuales pacifistas y la Guerra de Vietnam, desembocaron a mediados de los años sesentas en el “verano del amor” de San Francisco (1966), lo que se conoce como la revolución cultural más importante de la segunda mitad del siglo XX: el movimiento Hippie. El origen de los Hippies esta dado históricamente por el rechazo al conformismo burgués surgido con posterioridad a la Segunda Guerra Mundial, pero se precisa de forma aún más clara cuando el mundo se comenzó a dividir en dos, producto del fenómeno de la Guerra Fría. Este inestable contexto histórico, provocó un sentimiento de permanente miedo a la violencia sin sentido y a la destrucción planetaria por armas atómicas, por este motivo los Hippies rechazaron el racionalismo y la ciencia que trajo como consecuencia una búsqueda -por parte de muchos jóvenes- de otras formas de vida, principalmente centradas en el amor, la paz, la vida comunitaria, el misticismo oriental y la libertad que en la década de 1960 se manifiesta masivamente. La revolución Hippie marcó una etapa especialmente incandescente tanto en la sociedad misma, como en las formas de arte, la literatura, la moda y por sobre todo en la música que significó el inconformismo juvenil a la férrea estructura social de los gobiernos que incluso demostró su fuerza y poder de convocatoria en los multitudinarios festivales que se recuerdan como los de “Isla de Wrigth” en Europa (que congregó alrededor de un millón de jóvenes) y los de “Monterrey” y “Woodstock” en Norteamérica. Fenómenos que unidos no pudieron escapar a la violencia y amenazas que existían en el mundo producto de la Guerra Fría. 1. a) b) c) d) e) Dentro de que proceso histórico se hace referencia la aparición del movimiento hippie. La lucha contra el racismo. El movimiento feminista La sociedad de masa El mundo bipolar El despertar juvenil 2. Por qué los hippies rechazaban el racionalismo y la ciencia a) b) c) d) e) Porque el desarrollo de la ciencia creo los armamentos de destrucción masiva No les gustaba estar en contacto con la realidad de su época. Rechazaban el capitalismo Querían vivir en completa libertad y armonía con el medio ambiente. Por la lucha entre capitalismo y comunismo que planteaba la Guerra Fría. 3. En qué países dentro del contexto de la Guerra Fría se produjo el movimiento hippie a) b) c) d) e) En los países del tercer mundo En los países subdesarrollados En los países de la órbita comunista En los países capitalistas. En EEUU 4. Siguiendo el texto, como los hippies se manifestaban en contra de la Guerra Fría. a) b) c) d) e) 5. a) Con la promoción de la Paz y el Amor. Con tener los jóvenes poder adquisitivo El consumismo El rechazo a los valores burgueses Se manifestaban en contra de la Guerra de Vietnam. Como se explica, según el texto, que los jóvenes hayan adquirido tanta importancia en la sociedad para haber creado planteamientos de cambios sociales en la década de 1960. Porque se creó una “cultura juvenil” que le entregó pautas de comportamiento distintivos que hizo que los jóvenes rechazaran el mundo que crearon sus padres. b) por el miedo generalizado a una guerra nuclear. c) Por el conformismo burgués que se plasmó después la II Guerra Mundial d) Por la capacidad de consumo de los jóvenes que derivó en la transformación del movimiento hippie en moda. e) En la reorientación de las industrias culturales en captar el sentir de los jóvenes para transfórmalo en mercancía. II. Términos Pareados: Relacione los términos de la columna A con la columna B. 1punto C/U. Traslade su respuesta a la hoja de respuesta. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Ultimo líder soviético , bajo su gobierno se acaba la URSS y se pone fin a la Guerra Fría Alianza militar organizada por la URSS para hacer frente a la amenaza de EE.UU y la OTAN en 1955. Ayuda económica que EE.UU entrego a la Europa Occidental para su reconstrucción y recuperación económica tras la Segunda Guerra Mundial Dividió la capital de Alemania Oriental (Democrática) entre las zonas pro EEUU y la zona de influencia de la URSS. Alianza militar organizada por EE.UU y sus aliados en 1949 para hacer frente a la amenaza del comunismo soviético. País asiático en donde EE.UU intento en una guerra detener el comunismo (19561975), pero fue derrotado y obligado a abandonar dicho país. A instancias de la ONU se crea el primer organismo económico internacional que prestara fondos y asistencia a los países que lo soliciten. Política Exterior y militar de Estados Unidos que tenía como objetivo frenar el avance del comunismo en todo el mundo. El Consejo de Ayuda Mutua Económica se creó en 1949, para fomentar las relaciones comerciales entre los Estados socialistas y contrarrestar la influencia económica norteamericana en Europa y en el mercado mundial Checoslovaquia, Hungría, Polonia, Rumania y Bulgaria se caracterizaron por una planificación central de la economía, por severas restricciones de las libertades individuales y colectivas y por la dependencia política y comercial de la URSS Se propuso fue presionar a los gobiernos latinoamericanos para que proscribieran los partidos comunistas. En Chile, bajo el gobierno de Gabriel González Videla, se prohibió el funcionamiento del Partido Comunista con la Ley de Defensa Permanente de la Democracia, también llamada ley maldita. B A Muro de Berlín B Pacto de Varsovia C Fondo Monetario Internacional D Plan Marshall E OTAN F Mijaíl Gorbachov G Vietnam H J América Latina durante la Guerra Fría Doctrina Truman o Doctrina de contención CAME o COMECON K Democracias Populares I III. Pregunta abierta de desarrollo 4 puntos C/U. Conteste en forma ordenada, coherente y conceptualmente a cada pregunta. 1. Explica por qué se denominó Guerra Fría al periodo posterior a la segunda guerra mundial y que se extiende hasta la década de los 90. 2. Explica cómo se evidencio el enfrentamiento de las dos grandes potencias en América Latina y en Chile durante el periodo de Guerra Fría. 3. ¿Qué condiciones Políticas, Económicas o Sociales determinaron el fin de la guerra fría? HOJA DE RESPUESTA. NOMBRE:___________________________________CURSO:_____FECHA:______PTJE:82 PTOS NOTA:_________ I.TERMINOS PAREADOS 2PUNTOS C/U 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 20 11 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 27 X X X X X X II.COMPRENCION LECTORA 1PUNTO C/U 1 2 3 III.RELACION DE TERMINOS 1PUNTO C/U 1 2 3 7 8 9 IV.PREGUNTAS DE DESARROLLO ABIERTO.4 PUNTOS C/U 4 4 10 5 5 11 6 X X 1. Explica por qué se denominó Guerra Fría al periodo posterior a la segunda guerra mundial y que se extiende hasta la década de los 90. 2. Explica cómo se evidencio el enfrentamiento de las dos grandes potencias en América Latina y en Chile durante el periodo de Guerra Fría. 3. ¿Qué condiciones Políticas, Económicas o Sociales determinaron el fin de la guerra fría? Señala al menos dos ejemplos.
