FISICA 2

UNIVERSIDAD 1NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS
SILABO DE LA ASIGNATURA: FÍSICA II
1. INFORMACION GENERAL
1.1. Facultad
1.2. Departamento Académico
1.3. Carrera profesional
1.4. Asignatura
1.5. Código
1.6. Línea Curricular
1.7. Régimen
1.8. Ubicación
1.9. Naturaleza
1.10. Prerrequisito
1.11. Horas de teoría
1.12. Horas de práctica
1.13. Créditos
1.14. Semestre académico
1.15. Fecha de inicio
1.16. Fecha de culminación
1.17. Duración
: Ingeniería
: Física
: Ingeniería de Sistemas
: Física II
: 11Q089
: Ciencias Básicas
: Semestral
: Primero/ II Ciclo
: Obligatorio
: Física I
: 02
: 03
: 03
: 2015 - II
: 27 de Agosto de 2018
: 21 de Diciembre de 2018
: 17 Semanas
2. INFORMACION DE LOS DOCENTES
2.1. Nombre
: Lic. José Fernando Escalante noriega
Lic. Jorge Daniel Torres Alvares
2.2. Ambiente de permanencia
: 1E-104
3. INTRODUCCION
La asignatura de Física II es fundamental, de carácter formativo, en el plan de estudios del
estudiante de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas, ya que le provee de
conocimientos básicos necesarios para el entendimiento y comprensión de las leyes que
gobiernan la naturaleza, contribuyendo en la formación básica y sólida de conocimientos en
ciencias para otras asignaturas afines, adicionalmente en el aspecto práctico se busca
desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de equipos de medición práctica que ayuden
en la formación personal del futuro profesional.
4. SUMILLA /CONTENIDOS TEMATICOS
Electrostática, capacitancia y materiales dieléctricos, análisis de circuitos simples en corriente
continua, campos magnéticos de corrientes constantes, inducción electromagnética.
Facultad de Ingeniería
Departamento Académico de Física
5. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES, ALINEADAS A LA CURRICULA
6. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
6.1. Demuestra la aplicación del métodos científico
6.2. Adquiere los conceptos fundamentales de los fenómenos físicos naturales relacionados con
la presencia de cargas eléctricas y magnéticas desde el punto de vista de la Física Clásica,
mediante la aplicación de las leyes (Coulomb, Ohm, Joule, Kirchoff, Faraday y Henry,
Maxwell, y otras) que lo rigen.
6.3. Valora la importancia de los instrumentos y equipos utilizados en las prácticas
experimentales de laboratorio.
7. ACTITUDES GENERALES ANTE LA ASIGNATURA
7.1. Asiste puntualmente a las sesiones de clases.
7.2. Demuestra un comportamiento honesto basado en valores.
7.3. Demuestra responsabilidad y respeto.
7.4. Participa constantemente con actitud proactiva.
7.5. Manifiesta una constante superación personal y académica.
7.6. Demuestra una predisposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios
8. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
8.1. UNIDAD 1: ELECTROSTÀTICA
8.1..1.
Capacidades
Define, conoce y aplica conceptos relacionados a carga eléctrica y ley de
coulomb.
- Adquiere conceptos de Campo eléctrico y energía electrostática.
- Adquiere conceptos de potencial eléctrico y ley de gauss.
-
EAPIS
8
SEMESTRE 2018-II
Página 2 de
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Departamento Académico de Física
8.1..2.
Programación de contenidos
CLASE
TEORIA
SEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
Carga eléctrica.- Ley de
básicos relacionados con la ley
Coulomb y Campo eléctrico
de coulomb.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 Asimila una actitud frente a
la relación entre la carga y
las fuerzas eléctricas.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad..
TEORIA
PRACTICA
(1)
Ejercicios.
Campo eléctrico. Potencial
eléctrico y superficies
equipotenciales.
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
básicos
relacionados
con
potencial eléctrico y superficies
equipotenciales
PRACTICA
Ejercicios.
Estudia el texto y entiende
Ley de Gauss para el intuitivamente los conceptos
campo y potencial eléctrico básicos relacionados con la ley
de gauss y potencial eléctrico
TEORIA
PRACTICA
(3)
Ejercicios.
Práctica dirigida
 Asimila una actitud frente a
la relación entre potencial
eléctrico
y
superficies
equipotenciales.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Comprende, analiza y resuelve
problemas
relativos
a
fenómenos potencial y campo
eléctrico.
TEORIA
(2)
Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre ley
de coulomb y campo eléctrico.
 Asimila una actitud frente a
la relación entre la ley de
gauss y potencial eléctrico.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Comprende, analiza y resuelve
problemas relativos a la ley de
gauss para el campo eléctrico.
Comprende, analiza y resuelve
problemas relativos a la ley de
coulomb,
campo
eléctrico,
potencial eléctrico y ley de
gauss.
PRACTICA
(4)
EAPIS
8
Laboratorio: Superficies
equipotenciales.
SEMESTRE 2018-II
Comprende
y analiza
el
comportamiento de una espira
en un campo magnético.
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Departamento Académico de Física
8.2. UNIDAD 2: CAPACITANCIA Y MATERIALES DIELÉCTRICOS
8.2..1.
Capacidades
Define, conoce y aplica conceptos relacionados a capacitancia y
condensador de placas paralelas.
- Adquiere conceptos de condensadores conectados en serie y paralelo.
- Adquiere conceptos de almacenamiento de la energía eléctrica y dieléctricos.
- Adquiere conceptos de la ley de gauss en los dieléctricos.
-
8.2..2.
Programación de contenidos
CLASE
TEORIA
(5)
PRACTICA
TEORIA
SEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Estudia el texto y entiende
Capacitancia
y
intuitivamente los conceptos
Condensador de placas
básicos de capacitancia y
paralelas.
condensadores.
Condensadores
conectados en serie y/o
paralelo. Almacenamiento
de energía eléctrica.
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
básicos de condensadores en
serie y/o paralelo y el
almacenamiento dela energía.
PRACTICA
Ejercicios.
Comprende
y analiza
el
comportamiento
de
los
materiales dieléctricos.
TEORIA
TEORIA
PRACTICA
(7)
y
(8)
Evaluación
Segunda
calificada.
 Asimila una actitud frente a
la relación entre la ley de
gauss y potencial eléctrico.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
. Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos de
los dieléctricos.
Ejercicios.
Dieléctricos
Gauss.
 Asimila una actitud frente a
la
relación
entre
condensadores
y
almacenamiento de energía
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Comprende, analiza y resuelve
problemas
relativos
a
condensadores en serie y/o
paralelo y almacenamiento de
energía.
Materiales Dieléctricos
PRACTICA
 Asimila una actitud frente a
la
relación
entre
la
capacitancia y el voltaje.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad.
Evaluación de Unidad.- Analiza y resuelve problemas
Primera práctica calificada. planteados sobre electrostática.
(6)
EAPIS
8
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
de
Ley
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
de
básicos de los dieléctricos y la
de gauss.
 Asimila una actitud frente a
la relación de la ley de en los
dieléctricos.
Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Analiza y resuelve problemas
Unidad.planteados sobre capacitancia y
práctica
materiales dieléctricos.
SEMESTRE 2018-II
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Departamento Académico de Física
8.3. UNIDAD 3: ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN CORRIENTE CONTINUA
8.3..1.
Capacidades
Define, conoce y aplica conceptos de corriente eléctrica y densidad de
corriente.
- Adquiere conceptos de resistencia eléctrica y diferencia de potencial y
instrumentos de medida. Ley de ohm.
- Adquiere conceptos de circuitos de corriente continua, asociación de
resistencias y leyes de Kirchhoff.
- Adquiere conceptos de divisor de tensión y corriente.
-
8.3..2.
Programación de contenidos
CLASE
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Estudia el texto y entiende
 Corriente Eléctrica y
intuitivamente los conceptos
Densidad de corriente.
básicos de corriente, densidad y
 Ley
de
Ohm
y resistencia eléctrica..
Resistencia eléctrica
TEORIA
Estudia el texto y entiende
Circuitos
de
corriente
intuitivamente los conceptos
continua y leyes de Kirchoff.
básicos de las leyes de
kirchhoff.
Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre
corriente eléctrica, ley de ohm y
leyes de kirchhoff
TEORIA
(10)
Ejercicios.
Estudia el texto y entiende
 Asociación
de intuitivamente los conceptos
resistencias.
básicos de divisor de tensión,
 Divisor de tensión y de corriente y asociación de
resistencias.
corriente.
PRACTICA
TEORIA
PRACTICA
(11)
(12)
EAPIS
8
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 Asimila una actitud frente a
la relación entre corriente
densidad
y
resistencia
eléctrica.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad.
Primer Examen Parcial
PRACTICA
(9)
PRACTICA
TEORIA
SEMANA
Ejercicios.
 Asimila una actitud frente a
la relación entre las leyes de
kirchhoff.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
 Asimila una actitud frente a
la relación entre divisor de
tensión y corriente.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
.Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre
asociación de resistencias y
divisor de tensión y corriente.
Analiza y resuelve problemas
Evaluación de Unidad.- planteados sobre análisis de
Tercera práctica calificada. circuitos en corriente continua.
Ejercicios.
SEMESTRE 2018-II
Comprende, analiza y resuelve
problemas
relativos
a
condensadores en serie y/o
paralelo y almacenamiento de
energía.
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Departamento Académico de Física
8.4. UNIDAD 4: CAMPOS MAGNETICOS E INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
8.4..1.
Capacidades
Define, conoce y aplica conceptos de campo magnético y torque magnético.
Adquiere conceptos de flujo magnético, ley de ampere y ley de faradayhenry.
- Adquiere conceptos de inducción electromagnética y autoinducción.
- Adquiere conceptos de energía del campo magnético.
-
8.4..2.
Programación de contenidos
CLASE
Ejercicios
Analiza y resuelve problemas
planteados
sobre
campo
magnético y torque.
TEORIA
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
básicos de campo magnético y
torque.
 Ley de ampere para el
campo magnético.
 Flujo magnético.
Estudia el texto y entiende
intuitivamente la ley de ampere
y flujo magnético.
PRACTICA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
 Campo
magnético
producido
por
una
corriente.
 Torque magnético.
Ejercicios.
Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre la
ley de ampere.
TEORIA
(13)
PRACTICA
TEORIA
SEMANA
 Ley de Faraday-Henry.
 Inducción
electromagnética
Estudia el texto y entiende
intuitivamente la ley de faradayhenry.
(14)
PRACTIC
A
(16)
TEORIA
PRACTICA
(15)
(17)
Ejercicios.
 Asimila una actitud frente a
la relación entre campo
magnético y torque.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad.
 Asimila una actitud frente a
la relación entre la ley de
ampere y el flujo magnético.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
 Asimila una actitud frente a
la ley faraday-henry y la
inducción electromagnética..
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Plantea, analiza y resuelve
ejercicios y problemas sobre la
ley faraday-henry.
Estudia el texto y entiende
intuitivamente los conceptos
 Auto inducción –Energía básicos de auto inducción y
energía del campo magnético.
del campo magnético.
Evaluación de Unidad.Cuarta práctica calificada
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 Asimila una actitud frente a
la
relación
entre
autoinducción y energía del
campo magnético.
 Asume
actitudes
de
puntualidad,
orden
y
veracidad
Analiza y resuelve problemas
planteados
sobre
campos
magnéticos.
Segundo Examen Parcial
Examen de Aplazados
9. EVALUACION
EAPIS
8
SEMESTRE 2018-II
Página 6 de
Facultad de Ingeniería
Departamento Académico de Física
La evaluación de la presente asignatura es de carácter integral donde se evaluarán los conocimientos
adquiridos, su aplicación práctica y las actitudes frente al desarrollo de la asignatura, teniendo en cuenta
los siguientes aspectos:








Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio
Final
En casos excepcionales se podrá tomar un examen de recuperación de carácter
sustitutorio, la calificación obtenida reemplazará obligatoriamente a la menor evaluación
de los exámenes parcial o final.
El estudiante estará en la condición de inhabilitado con 30% o más de inasistencias del
número real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al
examen de aplazados.
Los calificativos con NP (No se presentó), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o
no justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado;
en caso se tramite la justificación respectiva solamente se recupera la evaluación no
rendida.
La nota promocional mínima es de 10.5 (equivalente a once).
Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con
promedio promocional desaprobatorio, igual o mayor a 6.
El examen de aplazados incluirá todos los contenidos del curso tanto de teoría como de
práctica. La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La
calificación máxima a obtener es once).
10. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos serán desarrollados en diferentes niveles
de aprendizajes aplicación, análisis, síntesis y evaluación a través de actividades diseñadas
para mejorar el aprendizaje. Se pondrá mucho énfasis en métodos activos y de aprendizaje
significativo, entre otras se usaran las siguientes estrategias metodológicas:
1.1. Panel
El estudiante participa en una conversación o desarrolla una exposición, con réplicas
ordenadas y públicas, que permitan seleccionar criterios, adquirir habilidades de
argumentos y elaborar juicios sustentables.
1.2. Conferencia
El docente desarrolla los temas programados en el curso, con apoyo de presentaciones y
lecturas preparadas especialmente para este fin.
1.3. Asesoría y laboratorio
El estudiante se enfrenta a casos de aplicación práctica y que demanda un trabajo analítico
en la aplicación de las diferentes metodologías y habilidades en la utilización de las
herramientas de software.
1.4. Trabajo en pequeños grupos
El estudiante debate, asimila, demuestra tolerancia con la finalidad de enriquecer el
resultado del trabajo aplicado a un caso dentro de una organización empresarial.
1.5. Desarrollo de casos
El estudiante debate, asimila y discute aspectos relevantes relacionados con casos de
estudio asignados.
11. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Aula de clases para 45 estudiantes y/o laboratorio por grupo.

Proyector multimedia instalado.

Acceso a Internet.
EAPIS
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SEMESTRE 2018-II
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Facultad de Ingeniería
Departamento Académico de Física




Pizarra acrílica.
Computador
Presentaciones multimedia
Guías de enseñanza, casos de estudio, lecturas, entre otros publicadas en web
12. ASESORIA ACADEMICA
La asesoría académica es una actividad a través de la cual se brinda apoyo a los estudiantes
para que desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresión de los diferentes
temas de estudio. Está basada en consultas que el docente, fuera de su tiempo de docencia
sobre temas específicos de su dominio a través de los medios de comunicación descritos en el
punto 2.
13. BIBLIOGRAFIA
1.- Gómez (2008). Fundamentos de teoria de circuitos. Ed. Thomson/Paraninfo.
2.- Hayt (2006). Teoría Electromagnética. Ed. Mcgraw-Hill.
3.- Pintos (2008). Introducción al electromagnetismo. Ed. Universidad de Santiago de Compostela.
4.- Serway (2009). Física, electricidad y magnetismo Ed. Cengage Learning.
5. - Sears-Zemansky (2009). Física Universitaria Vol.2. Ed. Pearson.
6.- John R. Reitz Milford, (1978); Fundamentos de la Teoría Electromagnética. Hispan - América
7.- Giancoli Douglas C., (1988); Física General II. México: Edit. Harla.
Cajamarca, Agosto de 2018.
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Lic. José Fernando Escalante Noriega
Profesor del curso
Lic. Jorge Daniel Torres Alvares
Profesor del curso
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