1. APRENDE ESTA RIMA Y PINTA LAS LETRAS QUE SE REPITE AL FINAL DE CADA LÍNEA DIBUJA LO QUE ENTENDISTE DE LA RIMA A UN PUCHERO ZAPATERO CAYÓ UN SAPO PUÑETERO Y EN MI PLATO PIRULERO LO ENCONTRE CON UN SOMBRERO 2. LEE LO QUE DICE EN EL CUADRO: ERO ERO ERO ERO ERO ERO 3. ESCRIBE ERO SOBRE LA LÍNEA, PARA COMPLETAR LA RIMA QUE HAS APRENDIDO DIBUJA LO QUE ENTENDISTE DE LA RIMA A UN PUCHERO ZAPAT CAYÓ UN SAPO PUÑET Y EN MI PLATO PIRUL LO ENCONTRÉ CON UN SOMBR 4. CAMBIANDO LA O DE ERO POR LAS CINCO VOCALES COMO SE LEERÍA EN LA RIMA ANTERIOR? ERO ERA ERE ERI ERU 5. ¿SI LE QUITAMOS LA PRIMERA E CÓMO SE LEERÍA? 1 ERO ERA ERE ERI ERU RO RA RE RI RU 6. Quita la primera E y escribe lo que queda donde indica la flecha ERO ERA ERI ERU ERE 7. En una plana de tu cuaderno dibuja cosas o acciones que RA empiecen con y escribe RA debajo del dibujo o escribe todo el nombre si lo sabes. RA 2 8. En una plana de tu cuaderno dibuja cosas que empiecen con RE y escribe RE debajo del dibujo o escribe todo el nombre del dibujo. 9. En una plana de tu cuaderno dibuja cosas que empiecen con RI y escribe RI debajo del dibujo o escribe todo el nombre del dibujo. 10. con En una plana de tu cuaderno dibuja cosas que empiecen RO y escribe RO debajo del dibujo o escribe todo el nombre del dibujo. 11. con En una plana de tu cuaderno dibuja cosas que empiecen RU y escribe RU debajo del dibujo o escribe todo el nombre del dibujo. 12. Pinta las palabras que terminen en RA Busca RA en medio de la palabra y pinta, no las que están al inicio y no las que están al final. 13. 3 14. Pinta las palabras que terminen en RE Busca RE en medio de la palabra y pinta, no las que están al inicio y no las que están al final. 15. 4 16. Pinta las palabras que terminen en RI Busca RI en medio de la palabra y pinta, no las que están al inicio y no las que están al final. 17. 5 18. Pinta las palabras que terminen en RO . Busca RO en medio de la palabra y pinta, no las que están al inicio y no las que están al final. 19. 6 20. Pinta las palabras que terminen en RU Busca RU en medio de la palabra y pinta, no las que están al inicio y no las que están al final. 21. 22. 7 22.Observa como está escrito en MAYÚSCULA y en minúscula RA RE RI RO RU ra re ri ro ru 23.Encuentra las minúsculas y píntalas ra ro ro ri ri ri ru ra re ru re ru ru ro ra ro ra ru ra ru ri 8 ru re ru ro ra ro ri ri ri ru ro re ru ra ru ru ro ra ro ra re ru ru ri ru ra ra re re ru re ru ri ru ru ro ru ri ru ru ro ra ro ra ru ra ru ri 9 ru re ru 24.Encuentra la minúscula y píntala ru ri ra ru ri ra ru ri ra ru re ra ro ri ra ru ri ra re ri ra ru ri ra ru ri ra re ri ro ru ri ra re ri ra re ri ra ri ro ra re ro ra ru ri ru ra ru ri rr ra re ri ru ro re ru ri ra ru re ra ro ri ra ru ri ra re ri ra ru ri ra ru ri ra re ri ro 10 UNIDAD EDUCATIVA RENE BARRIENTOS ORTUÑO “C” CUADERNO PARA APRENDER A LEER 1 NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________ CURSO PRIMERO DE PRIMARIA PROFESOR: DANNY GROVER CHOQUE VEIZAGA 2015 11
