PLANEACION SEMANAL
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COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I TEMA: TIRO VERTICAL Y PARABOLICO FECHA: Noviembre de 2014 GRADO: 3er SEMESTRE DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- que el alumno sea capaz de resolver problemas de tiro parabólico. CONTENIDO CIENTIFICO Es un movimiento sujeto a la aceleración gravitacional, solo que ahora es la aceleración la que se opone al movimiento inicial del objeto. El tiro vertical comprende subida y bajada de los cuerpos u objetos. CARACTERISTICAS: Nunca la velocidad inicial es cero. Cuando el objeto alcance su altura máxima su velocidad en este punto es cero, mientras el objeto está de subida el signo de la velocidad es positivo y la velocidad es cero en su altura máxima, cuando comienza el descenso el signo de la velocidad es negativo. La velocidad de subida es igual a la de bajada pero el signo de la velocidad al descender es negativo. FORMULAS Vf = Vo-gt Vf = Vo-2gh h= Vot-1/2gt ACTIVIDAD: demostración de procedimientos EVALUACION.- aplicar los conocimientos adquiridos al resolver la actividades. COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” TAREAS: investigar velocidad angular PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I TEMA: VELOCIDAD TANGENCIAL FECHA: Noviembre de 2014 GRADO: 3er SEMESTRE DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- que el alumno, analice las características de este movimiento CONTENIDO CIENTIFICO Cuando un cuerpo se encuentra girando, cada una de sus partículas se mueve a lo largo de la circunferencia que describe, con una velocidad lineal que será mayor a medida que aumenta el radio de la circunferencia, la velocidad lineal o tangencial queda definida por 2 la ecuación: Vl , donde: T R = radio de la circunferencia en m vt T = periodo en segundos Vl = velocidad lineal en m/s 2 , la velocidad lineal puede escribirse como : T Vl , donde Como Vl = velocidad lineal en m/s =velocidad angular en rad/s r = Radio de la circunferencia vr COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” ACTIVIDAD: resolver problemas específicos EVALUACION.- resolver la actividades TAREAS: investigar fuerzas de fricción. PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I TEMA: LEYES DE NEWTON FECHA: Noviembre de 2014 GRADO: 3er SEMESTRE DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- que el alumno analice y comprenda la importancia de la primera ley de newton, aplicaciones COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” CONTENIDO CIENTIFICO Primera ley de Newton.- (Ley de inercia) “Un cuerpo permanece en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, a menos que una fuerza externa no equilibrada actué sobre el.” Elaborar diagramas de vectores para la solución de problemas. Una pelota de 100 n. suspendida por una cuerda A es tirada hacia un lado en forma horizontal mediante otra cuerda B y sostenida de tal manera que la cuerda A forma un ángulo de 30º con el muro vertical. Determine la tensión en la cuerda A y B COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” ACTIVIDAD: definir la diferencia entre velocidad y rapidez, resolver problemas similares EVALUACION.- aplicar los conocimientos adquiridos al resolver problemas TAREAS: investigar que es el trabajo (mecánico) COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I FECHA: Noviembre de 2014 TEMA: LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ GRADO: 3er SEMESTRE TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- Que los alumnos comprendan el concepto y características de la gravitación universal COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” CONTENIDO CIENTIFICO Toda partícula en el universo atrae a cualquier otra partícula con una fuerza que es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas, queda definida por la ecuacion: , ejemplo: ¿Cuál es la fuerza de atracción que mantiene entre si la tierra y la luna? Masa de la tierra: 5.98 x 1024 Masa de la luna: 0.072 x 1024 Distancia de separación: 380,000,000 m ACTIVIDAD: resolver problemas similares EVALUACION.- resolver problemas TAREAS: PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I TEMA: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA FECHA: Noviembre de 2014 GRADO: 3er SEMESTRE DOCENTE: ELIZABETH LOPEZ LÓPEZ TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” OBJETIVO.- que los alumnos comprendan los conceptos de energía, trabajo y potencia CONTENIDO CIENTIFICO De acuerdo a la investigación realizada el alumno elabora un mapa mental con las ideas principales, que le ayuden a integrar la definición de los términos. Energía.- es todo lo que puede realizar un trabajo, la energía en el universo es constante, no se crea ni se destruye, solo se transforma. Trabajo. Es la fuerza por distancia que realiza una maquina o sistema Potencia.- es la cantidad de trabajo por unidad de tiempo que realiza un sistema. Entropía.- es la cantidad de energía que se disipa en forma de calor en un sistema termodinámico. Que trabajo realiza una fuerza de 60N al arrastrar un bloque a través de una distancia de 50 mts. Cuando la fuerza es trasmitida por medio de una cuerda que forma un ángulo de 30º con la horizontal. Determinar la componente en x, ya que solo esta contribuye al trabajo. Fx = ( 60 N ) ( cos 30º) Fx = 52 N Sustituyendo en la ecuación de trabajo, se tiene: COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” T = (Fx)(d) T = ( 52 N )(50 mts.) T = 2600 N*m ( joules) Si aplicas una fuerza de 100N al empujar un automóvil y lo desplazas a una distancia de 5 m. ¿Cuál es el trabajo que realizas? ACTIVIDAD: Realizar una serie de ejercicios propuestos por los alumnos y discutir la solución de acuerdo a sus características. EVALUACION.-aplicar los conocimientos adquiridos al resolver los ejercicios, exposición de resultados TAREAS: resolver actividades COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I TEMA: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA FECHA: Noviembre de 2014 GRADO: 3er SEMESTRE DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- que el alumno sea capaz de resolver problemas a partir de modelos gráficos de potencia. CONTENIDO CIENTIFICO Potencia.- es la rapidez con la que se realiza un trabajo. Carga de 40 kgs. Se eleva hasta una altura de 25 mts. Si la operación requiere 1 min, encuentre la potencia necesaria. ¿Cuál es la potencia en caballos de fuerza? El trabajo realizado al levantar la carga es: Trabajo = F x d = m x g x h = ( 40 kgs.)(9.81m/s2)(25 mts) Trabajo = 9,800 J Entonces la potencia es: P = trabajo = 9,800 j = 163 W tiempo 60 seg puesto que un Hp = 746 W, los caballo de fuerza desarrollados son: P = (163 w) 1 Hp = .219 Hp tiempo 746 W COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” ACTIVIDAD: apunte, demostración de procedimientos. EVALUACION.-aplicar los conocimientos adquiridos al resolver problemas TAREAS: investigar energía mecánica. PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I FECHA: Noviembre de 2014 TEMA: ENERGIA MECANICA DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ GRADO: 3er SEMESTRE TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- Que el alumno sea capaz de resolver problemas de energía potencial. CONTENIDO CIENTIFICO Energía potencial.- es la energía que posee un cuerpo en función de su posición o condiciones. La fuerza externa F necesaria para elevar el cuerpo debe ser por lo menos igual al peso W, entonces el trabajo realizado por el sistema esta dado por: Trabajo = Wh = mgh Esta cantidad de trabajo también puede ser realizada por el cuerpo después de que ha caído una distancia, por lo tanto el cuerpo tiene una energía potencial: Ep = mgh COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” Un carburador de 250 grs. Se mantiene a 200 mm sobre un banco de trabajo que esta a 1 mt del suelo. Calcule la energía potencial con respecto a: 1.- la parte superior del banco Ep = mgh = (.25 kgs.)( 9.81m/s2)(.2 mts) Ep = .49 J 2.- el piso Ep = mgh = (.25 kgs.)( 9.81m/s2)(1.2 mts) Ep = 2.94 J ACTIVIDAD: resolver la página 96 del libro. Solución de ejercicios. EVALUACION.-aplicar los conocimientos adquiridos al resolver los ejercicios, exposición de resultados TAREAS: Investigar energía térmica y química. PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA: FISICA I FECHA: Noviembre de 2014 TEMA: ENERGIA MECANICA DOCENTE: ELIZABETH LÓPEZ LÓPEZ GRADO: 3er SEMESTRE TRABAJO EN CUADERNO FRASE: Ser excelente es levantarse cada vez que se fracasa, con un espíritu de aprendizaje y superación VALOR: Amistad. OBJETIVO.- Que el alumno sea capaz de resolver problemas relacionados a la energía cinética COLEGIO GAUDÍ “PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA” CONTENIDO CIENTIFICO Energía cinética.- es la energía que tiene un cuerpo en función de su movimiento. Ec = ½ mv2 Calcular la energía cinética de un mazo de 4 kgs. En el instante en que su velocidad es de 24 m/s. Ec = ½ (4 kg.)( 24 m/s)2 Ec = 1152 N * m Ec = 1152 J ACTIVIDAD: resolver problemas específicos EVALUACION.-aplicar los conocimientos adquiridos al resolver los ejercicios, exposición de resultados TAREAS: investigar energía nuclear.
