INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CALKINI EN EL ESTADO DE CAMPECHE CUARTO SEMESTRE 1er PARCIAL DOCENTE: MCE. JULIO CESAR PECH SALAZAR MATERIA: TALLER DE INVESTIGACIÓN II UNIDAD 1 NOMBRE DEL ALUMNO: OSCAR DANIEL MORALES PEÑALOZA 6071 ESPECIALIDAD: ING.MECATRÓNICA GRADO Y GRUPO: 4° - “A” CICLO ESCOLAR: 2018-2019N LUGAR Y FECHA: CALKINI, CAMPECHE A 06/04/2019 ACTIVIDAD: PROTOCOLO DE INVESTIGACION TITULO: El impacto del condicionamiento de la Jornada de Presentación de Proyectos Integradores en la calidad de los proyectos desarrollados los alumnos de ingeniera mecatrónica del ITESCAM. INDICE Planteamiento Del Problema ................................................................................... 3 Hipótesis.................................................................................................................. 4 Objetivos ................................................................................................................. 5 Justificación ............................................................................................................. 5 Planteamiento Del Problema La mayoría de las instituciones de educación superior cuentan con diversas maneras de evaluar y conocer el avance de sus alumnos en diferentes ámbitos, ya sea mediante la aplicación de exámenes teóricos o prácticos, sin embargo, las ferias o presentación de proyectos institucionales ofrecen la posibilidad de apreciar las aportaciones y avance de los alumnos para con la sociedad y en el “Instituto Tecnológico Superior De Calkiní En El Estado De Campeche” esto no es la excepción. Anteriormente los proyectos eran presentados voluntariamente en la Feria Institucional de Proyectos ITESCAM por alumnos de todos los semestres y carreras a quienes se les invitaba a formar parte de dicho evento, entre las carreras involucradas se encuentra la carrera de ingeniería mecatrónica, sin embargo, a mediados de 2014 se implementó otro sistema de presentación de proyectos que ahora serian requisito para obtención de la titulación profesional, este nuevo sistema se llamaría “Jornada de Presentación de Proyectos Integradores” (JOPPI) que se lleva a cabo cada año dentro de la institución, la condición principal para titulación es que el alumno tenga tres participaciones en JOPPI, sin embargo esto ha generado una sensación de condicionamiento u obligación en la comunidad de alumnos de la carrera de ingeniería mecatrónica, dando como resultado el desarrollo de proyectos con una calidad o relevancia inferior a la de los proyectos que se presentaban hace unos años en la Feria Institucional de Proyectos del ITESCAM. Los síntomas pueden deberse a diversos factores, por ejemplo, falta de recursos, pues para la presentación de una idea no se necesitan de muchos recursos financieros pero para la presentación de un prototipo el caso es diferente, esto quiere decir que sin importar si una propuesta es buena o mala la institución no te apoyara con el gasto que esta conlleve aun después de la presentación del proyecto, además, el tiempo puede ser otro condicionante pues cada periodo de tiempo debes presentar un nuevo proyecto o innovar en una idea anterior (Solo en caso de que el proyecto lo valga), en contraste están las ferias de proyectos libres como las que se realizaban con anterioridad en el ITESCAM donde se participa por voluntad y no por requisito. De seguir esta situación los alumnos se seguirán viendo en la necesidad de entregar proyectos sencillos con el fin de cumplir con el requisito de participación en la Jornada de Presentación de Proyectos Integradores y no invertir en esfuerzo ni recursos hasta llegar al punto de entregar proyectos sin fundamentación, restándole relevancia a la carrera a nivel institucional, local o regional debido al poco impacto generado por los proyectos en la sociedad o en la industria tecnológica. Para evitar eso se busca eliminar el condicionamiento existente de participación como requisito de titulación o incentivar el apoyo financiero por parte de la institución para aquellos proyectos que tengan que realmente puedan beneficiar a la sociedad. Este trabajo está delimitado a la comunidad estudiantil de ingeniería mecatrónica del ITESCAM, y las limitaciones se reducen al apoyo de tanto evaluadores como la misma institución. La pregunta a la cual responderá esta investigación es: ¿Cómo influye el condicionamiento de la Jornada de Presentación de Proyectos Integradores en la calidad de los proyectos realizados por los alumnos de ingeniería mecatrónica en el ITESCAM? Hipótesis El condicionamiento de la Jornada de Presentación de Proyectos Integradores afecta la calidad de los proyectos presentados por los alumnos de ingeniera mecatrónica del ITESCAM. Objetivos Dar a conocer cuáles son los factores condicionantes que afectan la calidad de los proyectos presentados en JOPPIE por los alumnos de ingeniería mecatrónica del ITESCAM mediante la comparación con los proyectos presentados en JOPPIE frente a las ferias de proyectos libres. Utilizar los resultados obtenidos para proponer al Instituto Tecnológico Superior De Calkiní En El Estado De Campeche eliminación de dicho condicionamiento e incentivar un pequeño apoyo para aquellos que presenten proyectos viables y de gran impacto, con el fin de aumentar la calidad de los proyectos presentados por los alumnos. Justificación La calidad y el impacto de los proyectos realizados por los alumnos de ingeniería mecatrónica del Instituto Tecnológico Superior De Calkiní En El Estado De Campeche es un tema de interés tanto para los alumnos, la institución y la sociedad. Los alumnos de dicha carrera están interesados en obtener reconocimientos que se atribuyan a su perfil profesional y más que nada la suma de experiencia práctica que el desarrollo de un proyecto conlleva, sin el condicionamiento impuesto por la institución estos se verían en la libertad de desarrollar proyectos que realmente tengan un impacto social o tecnológico y de acuerdo a sus proyectos estos pueden tener diversas oportunidades como emprendimiento o apoyo de terceros para la implementación de su proyecto, por otro lado el ITESCAM necesita demostrar constantemente que su institución ofrece programas educativos de calidad que permiten la formación de profesionales capaces de identificar problemáticas y dar solución a ellas mediante el desarrollo de proyectos. La sociedad no es ajena a este tema pues el desarrollo de propuestas y proyectos aportan soluciones a problemáticas del día a día ya sea en zonas rurales o urbanas, de llamar la atención, estos proyectos pueden traer inversión tanto a la institución o la región de acuerdo al proyecto llevado acabo.
