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plan de clase Biología

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “DR. EMILIO UZCÁTEGUI”
Plan de Clase
1. DATOS INFORMATIVOS
Área:
Biología
Profesor : mercedes sotomayor
Año lectivo:
2018-2019
Cursos: 2BGU H,I,J
Bloques Curriculares: Origen de la vida biomoléculas
Tema: ADN
Tiempo: 40 minutos
2. Objetivos
O.CN.B.5.1.Demostrar habilidades de pensamiento científico a fin de lograr flexibilidad intelectual; espíritu crítico; curiosidad acerca
de la vida y con respecto a los seres vivos y el ambiente; trabajo autónomo y en equipo, colaborativo y participativo; creatividad para
enfrentar desafíos e interés por profundizar los conocimientos adquiridos y continuar aprendiendo a lo largo de la vida, actuando con
ética y honestidad.
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CE.CN.B.5.3. Argumenta la importancia del ADN como portador de la información genética transmisor de la herencia, comprendiendo
su estructura, función, proceso de transcripción y traducción del ARN, las causas y consecuencias de la alteración genética y
cromosómica.
RECURSOS
Evaluación
ACTIVIDADES
DESTREZAS
(Estrategias Metodológicas)
Indicadores Esenciales
Técnica e Instrumento
CN.B.5.1.11.
Usar -Preguntar qué significa ADN
Texto del estudiante
I.CN.B.5.3.1 Explica desde la
modelos y describir la -Indagar la diferencia entre ADN y ARN
Material de consulta
fundamentación científica y
Técnica:
función del ADN -Exponer los primeros experimentos de
Hojas de la carpeta
modelos la importancia del ADN
AUTOEVALUACIÓN:
A
como portador de la Frederick
Edmodo
como portador de la información partir de la información del
información genética -Describir la información los gráficos del
Ejercicio de ADN
genética, transmisor de la
experimento identifica la
que controla las texto 20
herencia, comprendiendo
utilización del ADN
características de los -Analicen los términos genes, bases
su estructura, función, proceso
Instrumento:
organismos
y
la nitrogenadas, mutación, dogma.
de transcripción y traducción del
Trabajo individual.
transmisión de la -Con la elaboración de una consulta sobre el
ARN, las causas y consecuencias
herencia, y relacionar experimento de Frederick realizar la
de la alteración genética y
el ADN con los actividad de la plataforma Edmodo
cromosómica. (I.2., I.4.)
cromosomas y los “Utilización del ADN”
genes.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “DR. EMILIO UZCÁTEGUI”
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