Guia oposiciones secundaria

Profesores de Enseñanza Secundaria
Consigue un empleo seguro con una alta retribución
Este libro es gentileza de EDITORIAL MAD, S.L.
www.oposicion-secundaria.com
Cu Con
rs tie
os n
Ho e i n
m fo
ol rm
og a
ab ció
le n
s d
pa e
ra los
op nu
os ev
ic o
io s
ne
s
Guía para la preparación
de las Oposiciones
a Profesores de Secundaria
Guía para la preparación de las
oposiciones a
Profesores de Secundaria
C O L E C C I Ó N
Este libro es una gentileza de Editorial MAD
No puede ser vendido
©Editorial MAD, S.L.
Sexta edición, septiembre 2005.
Depósito Legal: SE-3572-02.
Derechos de edición reservados a favor de EDITORIAL MAD, S.L.
Prohibida la reproducción total o parcial sin permiso escrito del editor.
IMPRESO EN ESPAÑA.
Diseño Portada: EDITORIAL MAD, S.L.
Edita: EDITORIAL MAD, S.L.
Plg. Merka, c/B. Naves 1 a 9.
41500 ALCALÁ DE GUADAÍRA (Sevilla)
Tel. 902 45 29 00
Fax. 95 563 07 13
www.mad.es
infomad@mad.es
Índice
Presentación ................................................................................................................
5
La importancia de contar con buenos temarios .......................................
5
Estructura del sistema de las oposiciones y del acceso al Cuerpo de Profesores de
Enseñanza Secundaria .................................................................................................
9
1. Fase de oposición .................................................................................
2. Fase de concurso ..................................................................................
3. Fase de prácticas...................................................................................
Cuadros resumen del Sistema de Oposiciones .........................................
10
11
12
13
La preparación de la oposición de Enseñanza Secundaria .........................................
17
La prueba oral..............................................................................................................
23
Programas ....................................................................................................................
25
Filosofía ....................................................................................................
25
Lengua Castellana y Literatura..................................................................
26
Matemáticas..............................................................................................
27
Geografía e Historia ..................................................................................
29
Física y Química ........................................................................................
30
Biología y Geología ...................................................................................
33
Inglés ........................................................................................................
35
Dibujo .......................................................................................................
36
Música.......................................................................................................
38
Tecnología.................................................................................................
39
Economía ..................................................................................................
40
Educación Física........................................................................................
43
Psicopedagogía .........................................................................................
45
Formación y Orientación Laboral..............................................................
47
Administración de empresas.....................................................................
49
Informática................................................................................................
51
Servicios a la comunidad ..........................................................................
53
Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos .......................
55
Mantenimiento de Vehículos ....................................................................
57
Sistemas Electrónicos ...............................................................................
59
Llengua Catalana i Literatura ....................................................................
63
Direcciones provinciales de Educación y Cultura .......................................................
67
Cómo preparar las oposiciones con los textos de Editorial MAD ..............................
73
Nuestros temarios.....................................................................................
73
Nuestros interesantes servicios gratuitos a través de Internet ................
74
Textos de Editorial Mad ............................................................................
75
Cursos de Formación Permanente del Profesorado homologables para
oposiciones................................................................................................
79
Presentación
LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON BUENOS TEMARIOS
El librito que tienes en las manos, amable lector, es una guía orientativa para todos
aquellos que se propongan preparar una Oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria. Aquí encontrarás información sobre esta oposición (listado de los temas, teléfonos y direcciones de interés, consejos para preparar la oposición, realizar el desarrollo de la
misma y otra información útil).
En Editorial MAD pensamos que, a la hora de escribir un temario de oposiciones de gran
calidad, el criterio básico ha de ser redactar cada tema con la finalidad de que el opositor no
necesite acudir a ninguna otra obra de consulta, es decir, que encuentre en el propio temario
absolutamente todo el material que necesita.
La premura con que siempre se estudia una oposición (pese a que se le dedique más de
un año) hace necesario que toda la materia esté expuesta de forma clara y que, al mismo
tiempo, sea sistemática y rigurosa, y todo esto conjugado con un nivel de comprensión que
no haga que el opositor deba realizar un doble esfuerzo: entender el tema y entender al
redactor del tema.
A menudo se afirma que es ideal que cada opositor se elabore su propio temario. Yo
estimo que esto no es exactamente así por varios motivos:
— Un opositor no tiene tiempo –a no ser que dedique tres o cuatro años en exclusividad– para redactar o elaborar cada tema de forma que tenga suficiente calidad.
— Un opositor no siempre sabe lo que se espera de él ante un tribunal de oposición.
Es difícil captar exactamente el sentido de cada tema y, muy a menudo, se observa
a opositores que tienen ante los tribunales un planteamiento manifiestamente
errado del mismo.
Por todo esto, disponer de un temario redactado por especialistas de gran prestigio en
sus respectivas materias (catedráticos y profesores titulares de Universidad, catedráticos de
Enseñanza Secundaria, presidentes de tribunales de oposición, etc.), que además ha sido
sobradamente contrastado por sus resultados y continuamente renovado y actualizado,
otorga al opositor la garantía de contar con un material de una calidad extraordinaria, que le
ahorrará múltiples esfuerzos y que le asegurará la mejor preparación posible.
Nuestra experiencia durante muchos años en el campo de la preparación de opositores
–alumnos de todas las Comunidades Autónomas del Estado– nos ha permitido comprobar
que, por lo general, aproximadamente una cuarta parte de los temas son «nuevos» en su
www.oposicion-secundaria.com
5
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
contenido, tanto para los recién licenciados o diplomados, como para muchos doctorados.
Es decir, que no han estudiado los aspectos fundamentales de esos temas durante su formación como alumnos en las diferentes universidades.
Por eso nuestros temarios incorporan todo el material necesario (y de forma abundante)
para la comprensión de cada tema, la definición clara de cualquier concepto relevante que
aparezca, las biografías de los autores cuando es pertinente y también muchos otros datos
que posibiliten la comprensión de cada tema.
Es preferible que los datos y las explicaciones sobreabunden a que sean demasiado escasas. El opositor siempre podrá «recortar» el tema o sintetizar lo que estime más relevante.
Esto no es sólo conveniente, sino también muy recomendable. Por lo demás, el temario ha
sido continuamente actualizado, tanto en su redacción como en su bibliografía.
Los temas han sido redactados con una extensión que permita que el opositor pueda
construir con suma facilidad su «propio» tema, es decir, que personalice dicho tema sin necesidad de acudir a ninguna otra fuente bibliográfica con la consiguiente pérdida de tiempo.
Estamos convencidos de que encontrará una abundancia de datos que permita que cada
cual aborde los epígrafes concretos que estime más oportunos o sobre los que posea mayor
conocimiento. Ese pequeño esfuerzo personal que cada cual debe realizar es una garantía
de haber «personalizado» el tema, cosa que es muy bien valorada por los tribunales de
oposición, evitando el riesgo de «clonación», tan frecuente cuando se parte de temarios de
extensión escasa o de dudosa calidad y que tan mala impresión causa en los tribunales.
Esa personalización puede conseguirse, una vez leído todo el tema con detenimiento,
subrayando lo fundamental, estudiando después sobre todo lo subrayado o, mucho mejor,
extrayendo en forma de resumen lo subrayado. Aquí el opositor podrá hacer hincapié en
los epígrafes que estime más oportunos, no refiriéndose directamente a algunos otros que
también tienen su importancia.
Los índices sistemáticos anteceden a la exposición directa de cada tema. Estos índices
son un apretado esquema de todo el tema.
La bibliografía que ofrecemos es abundante y ha sido seleccionada atendiendo a los
criterios siguientes:
6
1)
Pertinencia: hemos utilizado y citado, tanto en la bibliografía final de cada tema
como en las notas a pie de página, las obras más pertinentes para la elaboración de
cada tema.
2)
Claridad: se hacen constar el nombre del autor, el título de la obra, la editorial donde
se encuentra, la ciudad donde se publicó y el año de publicación.
3)
Rigor: no sólo se citan obras de divulgación, sino también obras especializadas.
4)
Actualidad y accesibilidad: por lo general, apenas hemos citado bibliografía que se
encuentre descatalogada o que sea difícil de encontrar.
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
5)
Idiomas: por lo general los opositores de Enseñanza Secundaria no suelen conocer o tener un fácil acceso a la bibliografía especializada en otros idiomas distintos del castellano
o de las otras lenguas oficiales del Estado. Sin embargo, hemos citado algunas obras que
estimamos fundamentales y que están en los idiomas más conocidos (alemán, francés,
inglés, italiano, latín, etc.).
Los resultados obtenidos durante bastantes años por muchos de nuestros alumnos han
sido extraordinarios, habiendo logrado en diferentes convocatorias y en tribunales de oposición de las diferentes Comunidades Autónomas varios números uno y muchísimos aprobados con plaza. Esto siempre nos ha estimulado a seguir actualizando y «puliendo» los temas,
así como animando a los opositores a conseguir la preparación de la mayor calidad posible,
con la confianza en que su esfuerzo, finalmente, tendrá el resultado anhelado.
Por esto, dedicamos las páginas que siguen a todos nuestros alumnos, hoy profesores de
Enseñanza Secundaria que, con su esfuerzo, su ilusión, sus sugerencias y sus críticas, han contribuido a que estos materiales vean hoy la luz de la publicación.
TRIVIUM. Centro de Oposiciones de Murcia
Editorial MAD
7
www.oposicion-secundaria.com
Estructura del sistema de
las oposiciones y del acceso
al Cuerpo de Profesores de
Enseñanza Secundaria
El sistema de acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (ESO y Bachillerato) está basado en cuatro principios fundamentales:
1.
Igualdad de oportunidades.
2.
Publicidad del concurso de méritos, de los ejercicios de la oposición, etc.
3.
Valoración objetiva o baremada de los méritos.
4.
Capacidad intelectual y pedagógica.
Este sistema de acceso por oposición está diseñado con la finalidad de permitir evaluar
los siguientes aspectos:
1.
Los conocimientos teóricos específicos de la especialidad o materia a la que se
opta en la oposición.
2.
Los conocimientos pedagógicos y prácticos del opositor.
3.
La preparación teórica y científica del opositor, que puede contrastarse atendiendo a los cursos que haya realizado, a los libros o artículos que haya publicado,
sobre todo referentes a la especialidad o materia por la que opta, las conferencias
que haya impartido, etc.
4.
Las capacidades pedagógicas y didácticas como futuro profesional de la educación, que son particularmente enjuiciadas en la exposición oral ante el tribunal,
donde se valora no sólo su capacidad intelectual, sino también su técnica expositiva, su claridad y rigor a la hora de exponer, lo completo de su propuesta de
«programación» y «unidad didáctica», etc.
www.oposicion-secundaria.com
9
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
El Real Decreto 334/2004, de 27 de febrero, publicado en el BOE n.º 51, de 28 de febrero de 2004, aprueba el Nuevo Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas
especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema
educativo y en el Cuerpo de Inspectores de Educación.
De esta forma, las pruebas selectivas para acceder al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria son las siguientes:
1. FASE DE OPOSICIÓN
La fase de oposición consta de dos pruebas:
1.
Primera prueba: tendrá como objeto la demostración de conocimientos específicos necesarios para impartir docencia; constará de dos partes que serán valoradas
conjuntamente:
a)
Primera parte: se trata de una prueba práctica consistente en la realización
de una serie de ejercicios que permitan comprobar que los candidatos poseen
la formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para
impartir las áreas, asignaturas o módulos propios de la especialidad a la que
opten. La duración de esta parte de la prueba será determinada por las respectivas convocatorias.
b)
Segunda parte: consiste en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el
aspirante de entre dos extraídos al azar por el tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad. Los aspirantes dispondrán, al menos, de dos
horas para la realización de esta parte de la prueba.
Esta primera prueba se valorará de 0 a 10 puntos. Cada una de las partes de las
que consta deberá suponer como mínimo 3 puntos de los 10 que comprenderá la
valoración total de esta prueba. Para su superación los aspirantes deberán alcanzar
una puntuación mínima, en cada una de las partes, igual al 25 por ciento de la puntuación asignada a cada una de ellas y una puntuación total, resultado de sumar las
puntuaciones correspondientes a las dos partes, igual o superior a cinco puntos.
2.
La segunda prueba: que tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente,
consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la elaboración y
exposición oral de una unidad didáctica:
a)
10
Presentación de una programación didáctica: hará referencia al currículo de
un área, asignatura o módulo relacionados con la especialidad por la que se
participa, en la que deberán especificarse los objetivos, contenidos, criterios
de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades educativas específicas. Esta programación podrá ser referida a la etapa de
la Educación Secundaria Obligatoria, al Bachillerato o a los Ciclos Formativos
de Formación Profesional. La programación elaborada por el aspirante, de
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
acuerdo con los términos que fijen las respectivas convocatorias, deberán
presentarse y ser defendida ante el tribunal en el momento que establezca la
Administración pública convocante.
b)
Elaboración, exposición oral de una unidad didáctica y posterior debate
ante el tribunal: la elaboración y la exposición oral ante el tribunal de una
unidad didáctica podrá estar relacionada con la programación presentada por
el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el
primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre
tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad. En la
elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse:
I.
Los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella.
II.
Contenidos.
III. Actividades de enseñanza y aprendizaje que se plantean en el aula.
IV. Procedimientos de evaluación.
El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica
y podrá utilizar el material que considere oportuno. Para la exposición de la
unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que necesite y
que deberá aportar él mismo, así como un guión que no excederá de un folio
y que se entregará al tribunal al término de aquella. El aspirante dispondrá de
un período máximo de una hora y treinta minutos para la defensa oral de la
programación, la exposición de la unidad didáctica y posterior debate ante el
tribunal. El aspirante iniciará su exposición con la defensa de la programación
didáctica presentada, que no podrá exceder de 30 minutos, y a continuación
realizará la exposición de la unidad didáctica. La duración del debate no podrá
exceder de 15 minutos. Esta segunda prueba se valorará globalmente de 0 a
10 puntos y el aspirante deberá alcanzar, para su superación, una puntuación
igual o superior a cinco puntos.
(Ver cuadros resumen pág. 13)
2. FASE DE CONCURSO
A esta fase sólo podrán acceder los candidatos que hayan superado la anterior fase, la
que suele denominarse de “estricta oposición”.
Aquí serán valorados los siguientes aspectos:
a)
Formación académica (tesis doctoral –normalmente no son tenidos en cuenta los
cursos de doctorado–, tesina de licenciatura, expediente académico, otras titulaciones universitarias, cursos realizados, etc. Todo ello debe estar convenientemente justificado por escrito).
www.oposicion-secundaria.com
11
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
b)
Experiencia docente previa (debidamente justificada); se tiene en cuenta tanto la
experiencia docente en la enseñanza pública como en la privada (aunque en este
último extremo no todas las Comunidades Autónomas lo valoran igualmente).
c)
Otros méritos que aduzca el opositor (que pueden ser o no admitidos, dependiendo, normalmente, de las bases que se establezcan en la convocatoria). Aquí suelen
entrar, por ejemplo, conferencias dictadas, artículos y libros publicados, etc.
La puntuación de esta fase de concurso es de 10 puntos de máximo y se dividen:
I. Experiencia docente previa: (máximo 5 puntos y máximo 5 años)
–
1,000 punto por año en especialidades del cuerpo al que se opta en centros públicos.
0,500 en otros centros.
–
0,500 puntos por año en especialidades de distintos cuerpos en centros públicos.
0,250 en otros centros.
II. Formación académica: (máximo 5 puntos)
–
Expediente (de 6,01 a 7,50: 1 punto; de 7,51 a 10: 1,5 puntos).
–
Doctorado: 1,000 punto. Premio extraordinario: 0,500 puntos.
–
Otras titulaciones universitarias: (primer o segundo ciclo: 1,000 punto).
–
Enseñanzas de régimen especial: 0,500 puntos.
–
Título de técnico superior: 0,200 puntos.
III. Otros méritos: (máximo 2,000 puntos)
–
Cursos de formación...
(Ver cuadros-resumen página siguiente)
3. FASE DE PRÁCTICAS
12
Los candidatos que hayan sido seleccionados son considerados como «funcionarios en
prácticas» en la enseñanza.
Una comisión pedagógica (o un tutor) valorará y puntuará su aptitud para la práctica
docente.
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Si superan esta última fase reciben la calificación de «apto» (o de lo contrario, «no
apto»).
A partir de este momento son considerados como «funcionarios de carrera», adjudicándoseles un Número de Registro Personal propio.
Esta fase puede desarrollarse con una duración que oscila entre tres meses y un curso
académico.
CUADROS RESUMEN DEL SISTEMA DE OPOSICIONES
1.ª PRUEBA
DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS
Valoración: de 0 a 10 puntos.
Puntuación total: igual o superior a cinco puntos para su superación.
1.ª Parte
PRUEBA PRÁCTICA.
Realización de una serie de ejercicios que permitan comprobar la posesión
de una formación científica y un dominio de técnicas de trabajo propias de la
especialidad.
– Valoración: mínima 3 puntos del total.
– Duración: a determinar por la convocatoria.
– Puntuación mínima: igual o superior al 25% de la puntuación asignada.
2.ª Parte
Desarrollo por escrito de un tema elegido de entre dos extraídos al azar de
los correspondientes al temario.
EL TEMARIO B DESAPARECE. EL TEMARIO A SERÁ EL MISMO DE CONVOCATORIAS ANTERIORES (para la convocatoria de 2004).
– Valoración: mínima 3 puntos del total.
– Duración: al menos dos horas.
– Puntuación mínima: igual o superior al 25% de la puntuación asignada.
www.oposicion-secundaria.com
13
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
2.ª PRUEBA
DE APTITUD PEDAGÓGICA Y DOMINIO DE TÉCNICAS DOCENTES
Valoración: de 0 a 10 puntos.
Puntuación total: igual o superior a cinco puntos para su superación.
1.ª Parte
Presentación
de una
programación
didáctica
La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, asignatura o módulo relacionado con la especialidad en la que participa.
Estará de acuerdo con los términos que fijen las convocatorias.
Deberá especificar:
– Objetivos.
– Contenidos.
– Criterios de evaluación.
– Metodología.
– Atención al alumnado con necesidades específicas especiales.
Se presentará en el momento que establezca la Administración Pública
convocante y se defenderá posteriormente.
2ª Parte
Elaboración,
exposición
oral de una
unidad
didáctica
y posterior
debate ante
el tribunal
14
El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema
entre tres:
– De su propia programación
o
– Del temario oficial de la especialidad.
Concretando:
– Objetivos.
– Contenidos.
– Actividades de enseñanza y aprendizaje.
– Procedimientos de evaluación.
Duración máxima:
– Elaboración: una hora.
– Defensa (de la programación), exposición y debate: una hora y
treinta minutos.
*
Defensa programación (media hora).
*
Exposición y debate UD (una hora).
*
Debate (máximo quince minutos).
Uso libre del material. El guión no excederá de un folio.
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
El Nuevo Reglamento sienta las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos
de méritos para el ingreso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, aunque cada
comunidad autónoma publicará en las bases de la convocatoria el baremo exacto que utilizará en la fase de concurso.
BAREMO PARA LA FASE CONCURSO
MÁXIMO 10 Puntos
I. EXPERIENCIA
DOCENTE PREVIA:
–
1 punto por año en especialidades del cuerpo al que se opta en
centros públicos. 0,5 en otros centros.
(máximo 5 puntos y
máximo 5 años)
–
0,5 puntos por año en especialidades de distintos cuerpos en
centros públicos. 0,25 en otros centros.
–
Expediente (de 6,01 a 7,50: 1 punto; de 7,51 a 10: 1,5 puntos).
–
Doctorado: 1 punto. Premio extraordinario: 0,5 puntos.
–
Otras titulaciones universitarias: (primer o segundo ciclo: 1
punto).
–
Enseñanzas de régimen especial: 0,5 puntos.
–
Título de técnico superior: 0,2 puntos.
II. FORMACIÓN
ACADÉMICA:
(máximo 5 puntos)
III. OTROS
MÉRITOS:
Cursos de formación...
(máximo 2 puntos)
15
www.oposicion-secundaria.com
La preparación de la
oposición de Enseñanza
Secundaria
Preparar una oposición exige concienciarse de que poco tiene que ver con lo que hasta
ahora ha estudiado un doctor, un licenciado o un diplomado universitario. En la preparación
de un doctorado el aspirante a este grado es quien marca, junto con su director de tesis, el
ritmo que llevará, así como los plazos de la defensa de la tesis, etc. Además, el doctorando
es quien, normalmente, ha elegido el tema, que ocupa su investigación durante varios años.
Esto significa que es muy difícil que no domine perfectamente el tema de la tesis a defender.
Además, su director se encarga de que se llegue a dicha defensa sólo cuando el doctorando
ya está suficientemente preparado.
En cuanto a los estudios de licenciatura y diplomatura, la barrera o listón a superar se
sitúa en el aprobado, entendiendo por tal conseguir «sacar» un 5. Pero en una oposición no
basta con ese tipo de aprobado, ya que sólo conseguirán aprobar la oposición, sacando su
plaza, aquellos aspirantes que tengan un mayor nivel. Y téngase en cuenta que la inmensa
mayoría de los tribunales lo que más valoran es, precisamente, el nivel intelectual del opositor, junto con sus capacidades didácticas.
Antes de emprender el serio esfuerzo que conlleva estudiar con vistas a salir airoso
de una oposición, el aspirante deberá estar convenientemente informado del temario de
su especialidad, que nosotros ofrecemos en nuestra web www.oposicion-secundaria.com/
programas.html. Es necesario, además, comprender en qué consiste exactamente una
oposición. El desarrollo de ésta se describe en el epígrafe anterior, Estructura del sistema de
oposiciones.
Todos los que se presentan a una oposición del Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria no son personas que deban aprender a estudiar, pues ya han superado sus respectivas carreras. Pese a esto, es conveniente recordar algunas claves que posibiliten una 17
preparación rigurosa que garantice, en la medida de lo posible, el éxito en su proyecto.
Por otro lado, el esfuerzo que conlleva preparar adecuadamente una oposición de este
nivel hace muy aconsejable, si es posible, que se dedique el opositor en exclusividad a ello.
De no ser así, deberán buscarse necesariamente huecos horarios a costa de las horas libres,
no perder tiempo inútilmente, aprovechar bien los fines de semana, las noches, etc.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Es muy conveniente que el lugar de estudio no varíe continuamente, aunque tampoco
está mal cambiar de vez en cuando ese lugar, para que no se convierta en una referencia
psicológicamente negativa en cuanto al cansancio.
Es necesario no improvisar el estudio, sino que es imprescindible programar adecuadamente tanto las horas como el material que va a ser objeto de estudio.
Aunque el objetivo final consiste en aprobar la oposición, es necesario marcarse tareas
a corto plazo. Por ejemplo, subrayar los temas, extraer valiosos resúmenes personalizados
por cada cual, ejercitarse en los diferentes ejercicios prácticos que serán propuestos en la
oposición, realizar mapas conceptuales de cada tema, hacer breves esquemas para memorizar,
ejercitarse en la dicción para la exposición oral, controlar que sepamos verter en el tiempo del
que disponemos todo lo esencial del tema, ya sean dos horas escribiendo o una hora hablando.
Si estudiamos en solitario y sin preparador, convendría exponer los temas orales a alguna persona que, a ser posible, esté versada en el tema, con el fin de que nos oriente sobre posibles
defectos en nuestras exposiciones (excesivo movimiento de las manos o los pies, hablar demasiado rápido o demasiado lento, no controlar el tiempo real del que disponemos, etc.).
Muchas veces nos preguntan a los preparadores de oposiciones cuánto tiempo hay que
dedicar diariamente al estudio. La respuesta, como es obvio, nunca podrá ser unívoca, pues
depende del bagaje intelectual previo del que se disponga (no es lo mismo, sirva como ejemplo, una persona que se ha doctorado y que posee una disciplina metódica comprobada, que
un chico que acaba de licenciarse o diplomarse), de la dificultad de la oposición concreta,
del tiempo que podemos dedicar a la preparación (si trabajamos o estudiamos algo además
de la oposición), de si dispone de todo el material necesario o tiene que perder su tiempo
buscando información, etc.
Lo usual, dicho sólo a título indicativo, es que se comience estudiando unas 4-5 horas
diarias, hasta crear el adecuado hábito de estudio, para aumentar progresivamente el tiempo, hasta llegar a unas 8-14 horas diarias de estudio, dependiendo de lo antedicho.
Con los temarios que Editorial MAD ofrece nos ahorramos la tarea que, sin duda, hace
perder más tiempo: buscar los materiales, leer libros que complementen un temario incompleto, completar temarios de baja calidad, etc.
Algunos consejos sobre hábitos y técnicas de estudio
Es evidente que cada cual tiene su propia forma de estudiar, sus técnicas de estudio y
sus hábitos de trabajo intelectual. Pese a esto, abordar el estudio de una oposición implica
18 disponer de unas adecuadas técnicas de estudio, así como de sólidos hábitos de trabajo.
ES NECESARIO, por tanto, habituarse a lo siguiente:
— No estudiar más de dos horas consecutivas. Al menos en ese tiempo tenemos que
hacer una pausa, para despejarnos, realizando ejercicios de estiramiento (espalda,
lumbares, brazos, ojos, etc.).
www.oposicion-secundaria.com
LA PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
— Subrayar los temas (a ser posible con tinta fluorescente de color claro) de tal forma
que lo subrayado tenga una coherencia interna y pueda ser vertido por el opositor
en los resúmenes, a tenor del tiempo del que dispone para cada prueba.
— Hay que evitar memorizar datos secundarios, yendo a lo esencial: ideas más relevantes, fechas imprescindibles, etc.
— El «Indice sistemático» que acompaña a cada uno de nuestros temas es ya un esquema del mismo. Es conveniente memorizarlo.
— Realizar mapas conceptuales gráficos, que permitan una visión sinóptica o panorámica de todo el tema, atendiendo a las relaciones entre las diferentes ideas.
— Ejercitarse en la escritura de cada tema durante dos horas, ni más ni menos.
— Realizar exposiciones orales ante un público, o grabando en casete la propia exposición para cerciorarnos de no cometer errores de dicción, grandes silencios, etc.
— Dominar las partes fundamentales de las unidades didácticas o de trabajo.
— Acostumbrarse a la resolución de los ejercicios específicos de cada especialidad.
— Memorizar lo más importante; lo que no se recuerda, no se sabe.
— Grabar los resúmenes de los temas en casete, con una duración que oscile entre
30 y 45 minutos. Esto servirá para memorizar los temas, pues la memoria auditiva
retiene más limpiamente los datos y es más duradera a medio y largo plazo.
— Realizar una lectura comprensiva de los temas, realizando «aprendizajes significativos»
en lugar de «empollar» cosas que no se entienden, pues esto es una tarea inútil.
— Estudiar realizando una memorización comprensiva, pues si es verdad que sólo se
sabe lo que se recuerda, sólo se sabe bien lo que se es capaz de escribir o exponer
oralmente.
— Ejercitarse en el repaso de los temas (o de los resúmenes, o los esquemas), «jugando» de vez en cuando a intentar recordar los aspectos fundamentales de un
tema que hace tiempo que no estudiamos expresamente. La memoria se potencia
ejercitándola frecuentemente.
— Fortalecer la propia voluntad así como el autoconcepto. Poco a poco, cuando vayamos viendo que nuestro estudio empieza a dar sus frutos (lo sabremos cuando
realicemos simulacros de exámenes, tanto escritos como orales, con éxito).
— Ensayar, sobre todo para la primera lectura de los temas, técnicas de lectura rápida
(evitando vocalizar lo que se lee, ayudándonos de un bolígrafo debajo del texto
para evitar distracciones y saltos de línea, etc.).
— Elaborar previamente a los exámenes (sean simulacros o ya en la oposición) un
esquema previo, o un mapa temático, etc., con el fin de saber exactamente cuántos
capítulos o epígrafes vamos a desarrollar a tenor del tema elegido y del tiempo del 19
que disponemos.
— Tener, a la hora de los exámenes, el material adecuado: bolígrafos que no signifiquen un
esfuerzo para escribir (en el mercado los hay muy buenos, como rotuladores finos...),
un folio «en sucio» para escribir ideas, conceptos, fechas, etc., que podemos utilizar.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
— En el ejercicio escrito hay que procurar que la ortografía, e incluso el tipo de la letra, la adecuación de la redacción, la estructuración, sean las adecuadas. Debemos
evitar que la premura en la redacción de un tema tenga como consecuencia una
caligrafía descuidada e ilegible.
— Tener en todo momento delante un reloj, para saber el tiempo del que disponemos.
— Disponer de una alimentación equilibrada y evitar, en la medida de lo posible, hábitos no saludables (tabaco, alcohol...).
— Es necesario, o muy conveniente, realizar algún tipo de deporte a un nivel medio,
que no requiera grandes esfuerzos, pero que sirva para descargar toxinas, «ahorrar» energías y vitalizar el organismo.
ES DESACONSEJABLE:
— Estudiar nuestros temarios conjuntamente con otros. Nuestros temas tienen una unidad interna con afán de globalidad. Si se usan otros temas, sobre todo de baja calidad,
que son los que más abundan (normalmente fotocopiados) entre los futuros opositores, se corre el riesgo de mezclar la calidad con la precipitación y la falta de rigor.
— Estudiar los temas consecutivos; es necesario ir mezclando los bloques temáticos,
pues de lo contrario se habrán olvidado las cosas.
— No disponer de hábitos de estudio rigurosos.
— Estudiar como un «atracón» y abandonar el estudio después. Es mejor ir poco a
poco que estudiar mucho «de golpe».
— Estudiar en lugares donde se pueda uno distraer fácilmente (con música, en bibliotecas públicas saturadas de gente, viendo la televisión, etc.).
— Ensañarse con ideas negativas («me queda mucho», «no me va a dar tiempo», «la
gente está mejor preparada que yo», etc.). Hemos de saber que nuestros materiales
son de primerísima calidad, ampliamente probados en tribunales y que depende de
nuestro esfuerzo poder ganar la oposición.
Cómo y dónde estudiar
Como hemos dicho, cada cual tiene sus propias costumbres. Si nos ha ido bien en
nuestros estudios universitarios no es conveniente cambiar sustancialmente de hábitos. Sin
embargo, ofrecemos algunos consejos:
20
— La temperatura ambiente del lugar donde estudiemos debería estar a unos 22-25
grados, dependiendo de lo calurosos o frioleros que seamos.
— A la hora de sentarnos a estudiar hemos de estar cómodos, pero no en exceso. La
espalda estará recta, evitando forzar la posición de la columna vertebral.
— La luz más adecuada para estudiar es la natural, con tal de que no nos dé de lleno,
sino de forma indirecta. En cuanto a la luz artificial, es más conveniente una bom-
www.oposicion-secundaria.com
LA PREPARACIÓN DE LA OPOSICIÓN DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
billa de 60 W que una de 100 W. Es muy aconsejable que sea una bombilla azulada,
pues refleja una luz mucho más blanca, con lo que la vista se fatiga menos.
— Mejor que un flexo con luz es una lámpara, que esté situada a la altura del hombro y
dispuesta en el lado contrario de la mano con la que escribimos.
— Ante nosotros hemos de tener todos los materiales que necesitemos (los temarios,
resúmenes, bolígrafos, folios, etc.).
— La mesa de estudio debe contener todo este material, pero estará despejada de
otras cosas. La organización y la limpieza son muy importantes cuando nos espera
una larga sesión de estudio.
— Si hace falta, tendremos delante un diccionario.
— Hay que evitar levantarse frecuentemente. Los familiares o amigos deben saber que
no deseas que se te interrumpa.
— La ropa debe ser ligera y no debe apretar. Lo mismo vale decir de los zapatos.
— Antes de leer detenidamente un tema, lo leeremos de forma más rápida, sin subrayar ni tomar notas, sólo para percatarnos de su desarrollo, sobre el planteamiento
de las cuestiones, el nivel de dificultad, para comprobar si hay material que nos
resulte ya conocido o es todo novedoso, etc.
— Después tendremos que sintetizar el tema para que se acomode a nuestro propio
planteamiento, haciendo hincapié en lo que estimamos más relevante, aquello de
lo que tenemos más conocimientos.
Repaso sistematizado
La única forma de rentabilizar a través del tiempo lo estudiado es mediante un sistema
que permita mantener la mayor cantidad de contenidos posibles. Esto es posible sin un
excesivo coste adicional, sólo mediante la programación por agenda de los temas a estudiar
en función del número de temas y la fecha aproximada del examen y los REPASOS SISTEMATIZADOS, temporalizados en función de la curva de olvido.
Los pasos a seguir son:
1.
Estudio del tema (lectura general, subrayado detenido...).
2.
Realización del esquema del tema y memorización.
3.
Programación de los repasos según el siguiente esquema:
–
Primer repaso a los 10 minutos.
–
Segundo repaso a las 24 horas.
–
Tercer repaso a los 7 días.
–
Cuarto repaso al mes.
–
Quinto repaso a los 3 meses.
–
Siguientes repasos cada 3 meses.
www.oposicion-secundaria.com
21
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
La forma de realizarlo es:
1.
Una vez estudiado el tema y realizado su esquema se programa en una agenda
todos los repasos, tomando como fecha de partida en la programación el día que
se estudió el tema. Este paso es imprescindible.
2.
Los repasos se realizan siempre por el esquema (a excepción del repaso final, en
el cual se vuelve al tema). Es conveniente poner todos los esquemas realizados en
una carpeta, y sacar sólo aquellos que corresponda repasar para que la información
o material no nos desborde.
3.
En un esquema bien realizado no están todos los contenidos, sólo lo necesario
para evocar todo el tema.
4.
Lo más adecuado es realizar el repaso cuando estamos en las mejores condiciones,
es decir, al inicio de la sesión de estudio. Esto significa que al iniciar la sesión de
estudio lo primero a realizar son los repasos que garanticen el mantenimiento de
los contenidos a lo largo del tiempo.
5.
Un repaso bien realizado, evocando los contenidos, y teniendo como base el esquema, no ocupa más allá de 10 o 15 minutos, pero garantiza a través del tiempo
la mayor parte de los contenidos.
6.
Se programa la agenda y el número diario de temas a estudiar en función de la
fecha del examen, a esta programación se le van añadiendo los repasos programados, dejando tiempo para el repaso final (con el tema) dentro de la programación
del estudio de la oposición (por ejemplo el último mes sólo para repasar).
Ejemplo de programación de los repasos de un tema estudiado:
Estudio del tema 23 con su esquema: día 14 de febrero. ANOTAR EN LA AGENDA LOS
SIGUIENTES REPASOS
— Primer repaso: el mismo día 14 a los 10 minutos una vez realizado un descanso.
— Segundo repaso: el día 15 de febrero.
— Tercer repaso: el día 21 de febrero.
— Cuarto repaso: el día 14 de marzo.
— Quinto repaso: el día 14 de mayo.
— Repasos sucesivos: 14 de junio; 14 de septiembre...
22
www.oposicion-secundaria.com
La prueba oral
La parte de la exposición ante el tribunal es la más importante y decisiva, pues siempre
es la última, quedando ya muy pocos opositores y estando la adjudicación de la plaza ya
muy cercana.
Pese a que el opositor habrá sido llamado por su nombre, es conveniente, sin embargo,
que se dé los buenos días o buenas tardes al tribunal, que se presente (nombre y apellidos)
y que diga el tema que ha elegido al azar entre las opciones del examen.
A continuación es muy conveniente que el opositor explicite brevemente las partes en
las que va a desarrollar su exposición, glosándolas escuetamente. Esto sirve, además de para
dar la impresión de sistematicidad, también para aplacar los nervios, que suelen dominar
particularmente en los primeros momentos de la exposición oral.
Es necesario hablar con firmeza, procurando vencer los nervios y la timidez. La voz debe
ser clara y fuerte (aunque sin gritar), evitar muletillas lingüísticas, mirar frecuentemente a
todos y cada uno de los miembros del tribunal, pronunciar y vocalizar adecuadamente. Hay
que evitar las precipitaciones o hablar muy deprisa, pero también excesivamente despacio
(no podrá decir todo lo que sabe; aburrirá al tribunal).
Es absolutamente imprescindible que en la mesita donde se sienta el opositor tenga
delante de sí, y no en la muñeca, su reloj, a ser posible con cronómetro y, todavía mejor,
con un cronómetro en orden inverso, para saber en todo momento el tiempo que resta para
acabar la exposición, sin tener que andar haciendo cálculos de tiempo sobre la marcha, pues
perderá el tiempo y se pondrá todavía más nervioso.
Es absolutamente normal estar nervioso ante un tribunal que se dispone a examinar y
enjuiciar la exposición. Lo importante es, pues, no empeñarse en no estar nervioso, pues
eso no siempre es posible, e incluso puede redundar en ponerse todavía más nervioso. Una
parte de la preparación de la oposición consistirá en controlar los propios nervios.
Normalmente los exámenes de oposiciones en Secundaria se realizan en verano, en
concreto en los meses de junio y julio. Hay que tener en cuenta que, por norma general, las
aulas donde se desarrollan las exposiciones orales son aulas de clases de alumnos de instituto y que no están dotadas de aire acondicionado. Esto significa que hará mucho calor. Es
necesario tener esto muy presente a la hora de elegir la ropa: debe ser muy ligera, pero digna. El color debe ser claro, pues controla la sudoración mejor que los colores oscuros. Pero, 23
si pese a eso, se prevé que se va a sudar (hay que hacer pruebas anteriores en condiciones
similares), entonces es conveniente usar una ropa de color oscuro: aunque se sude, al menos
no se verá, lo que siempre es desagradable.
En cuanto al tiempo, el opositor dispone de una hora y media para su exposición. En
ese tiempo deberá realizar su exposición y también concretar su propuesta didáctica (unidad
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
didáctica o unidad de trabajo). Lo usual es que dedique unos 30 minutos a la defensa de
la programación, y una hora para la exposición y el debate con el tribunal. Puede variar un
poco más o un poco menos, pero alrededor de esa temporalización deberá girar el tiempo
de la exposición. Hay que ajustarse estrictamente al tiempo del que se dispone, aunque
siempre es mejor pasarse en unos pocos minutos (con tal de no dejar nada importante por
decir, pues el tribunal puede indicar al opositor que su tiempo ha finalizado) que quedarse
corto, pues esto denota que ya no se tiene nada más que decir.
A los miembros del tribunal nunca se les tuteará, aunque se conozca a algunos de sus
miembros. La excesiva familiaridad que eso conlleva no redunda en nada bueno para el opositor, sino todo lo contrario.
Si el opositor necesita o cree conveniente utilizar la pizarra, deberá comprobar previamente que los miembros del tribunal no están sentados de espaldas o junto a la misma. Si
quiere utilizar la pizarra, el opositor nunca dará la espalda al tribunal, sino que se situará
exactamente de perfil respecto a la pizarra, moviéndose hacia adelante o hacia atrás, al
mismo tiempo que, con giros de cabeza, mira tanto al tribunal como a la pizarra. El no dar la
espalda no es únicamente por un motivo de buena educación, sino también para que no se
«distraiga» el tribunal, ya que es necesario llamar su atención en todo momento.
Aunque normalmente las preguntas que hagan los miembros del tribunal después de la
exposición del aspirante estarán directamente relacionadas con lo que éste acaba de exponer,
a veces, no suele ser así. La capacidad de improvisar, así como el bagaje cultural del opositor le
podrán sacar del apuro. En todo caso, es necesario dejar hablar al tribunal, y no interrumpirle
mientras realiza la pregunta o hace un comentario. A veces, escuchando atentamente, encontraremos las claves para una respuesta adecuada. No obstante, lo mejor, sin duda, es dominar
bien el tema y que éste sea exhaustivo en todo lo que el título del mismo pretende reflejar.
Pensamos que los materiales que ofrece Editorial MAD cumplen de sobra con este criterio, pues han sido redactados por reconocidos especialistas en sus respectivas materias, poseen un currículo intelectual verdaderamente envidiable y tienen una amplísima experiencia
en la preparación de opositores, por lo que saben plantear adecuadamente lo que se solicita
del opositor en cada tema y el mejor modo de abordarlo. Se trata, en definitiva, de temarios
ampliamente probados ante los tribunales, con extraordinarios resultados.
Finalmente, hay que tener en cuenta que es muy conveniente evitar una exposición
«lineal» y monótona, y también que hay que terminar con algo que impacte o guste especialmente al tribunal, aunque deben evitarse todas las extravagancias.
Como se observará, en los temarios que Editorial MAD ofrece se encuentra recogido
ampliamente todo lo que el opositor debe decir, e incluso se proporciona bastante material
«de sobra»; por ello es conveniente que el opositor seleccione lo que de hecho va a poder
24 explicar. También encontrará el opositor abundante y selecta información que usualmente
no está contenida en muchos temarios de estas oposiciones, que, como muchos saben, no
suelen tener una gran calidad.
Precisamente es esta apuesta por el rigor, la claridad y la alta calidad lo que caracteriza
a todas las publicaciones de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria
que Editorial MAD ofrece.
www.oposicion-secundaria.com
Programas
FILOSOFÍA
1. La experiencia filosófica y sus formas: las concepciones de la filosofía.
2. La función de la filosofía en el conjunto de la cultura. La relación del saber filosófico con el saber científico y otros
saberes.
3. La comunicación humana y el lenguaje: lenguaje natural y lenguajes formales.
4. Sentido y referencia. Teorías del significado.
5. De la Lógica clásica a la Lógica simbólica.
6. El cálculo de proposiciones y predicados.
7. La Lógica como sistema formal axiomático; los límites de los sistemas formales axiomáticos.
8. La verdad en las matemáticas y en las ciencias empíricas (sociales y naturales).
9. Naturaleza de las leyes, las teorías y los modelos científicos. El contexto de la justificación científica y contexto del
descubrimiento científico.
10. La construcción científica de la realidad; determinismo e indeterminismo; el postulado de objetividad.
11. Conocimiento y lenguaje: el problema de los conceptos universales.
12. Los elementos a priori en el conocimiento
13. Los límites del conocimiento humano y el problema de lo irracional.
14. La Metafísica como problema.
15. Formación y sentido de la idea de ente.
16. Los primeros principios y su valor ontológico.
17. Las categorías y los diversos sistemas categoriales.
18. Los distintos planteamientos en torno al concepto de sustancia. Valoración crítica del principio causalidad.
19. La realidad personal y el problema de la libertad.
20. El debate histórico en torno a la relación entre la fe y la razón.
21. Ontologismo, agnosticismo y ateísmo.
22. La reflexión filosófica sobre la belleza.
23. La evolución y sus implicaciones filosóficas.
24. La antropología como campo de estudio. Diversas concepciones de la antropología.
25. La antropogénesis: naturaleza y cultura.
26. Las distintas concepciones de la Psicología como ciencia.
27. La actividad perceptiva y representativa en la persona humana.
28. El carácter simbólico del ser humano: pensamiento y lenguaje. El cognitivismo.
29. La motivación humana y la vida afectiva.
30. El aprendizaje y la conducta humana.
31. Las distintas concepciones de la sociología como ciencia.
32. Origen y naturaleza de la sociedad.
33. Formas de organización política.
34. Fundamentos filosóficos del derecho y la justicia.
35. Conflicto y cambio social: factores y tipos.
36. El desarrollo de la técnica y sus implicaciones en la sociedad contemporánea.
37. Bases antropológicas de la conducta moral.
38. La génesis de los valores morales: naturaleza y convención.
39. El lenguaje moral. Forma y justificación de los juicios morales.
25
40. Bien y valor.
41. Éticas materiales y éticas formales.
42. Ética y política.
43. Principales problemas éticos en la actividad científica y técnica y en la convivencia social de nuestro tiempo.
44. Ética y derecho: los derechos humanos.
45. El estado de bienestar: alienación y libertad en las sociedades tecnificadas.
46. La historia de la filosofía como problema filosófico.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
47. Los modelos de explicación racional en los presocráticos.
48. El debate ético-político en Sócrates y los sofistas.
49. La justicia en la Polis como objetivo de la filosofía de Platón.
50. La naturaleza en Aristóteles.
51. El desarrollo de la ciencia en el pensamiento helenístico.
52. La síntesis escolástica de Santo Tomás de Aquino.
53. El nominalismo y la ciencia del siglo XIV.
54. La revolución científica: Galileo y Newton.
55. El método cartesiano.
56. El sujeto ético-político en Spinoza.
57. Ciencia y conocimiento en Leibniz.
58. El empirismo y las ciencias morales: Locke y Hume.
59. El uso teórico de la razón en Kant.
60. El uso práctico de la razón en Kant.
61. La filosofía de Hegel: sujeto, sistema y estado.
62. El positivismo y el avance científico del siglo XIX.
63. La crítica de Marx al capitalismo y su influjo en la historia del pensamiento occidental
64. Nietzsche y la crisis de la cultura occidental.
65. La fenomenología de E. Husserl.
66. Freud: el psicoanálisis como crítica de la cultura occidental.
67. El problema del ser en Heidegger y en las filosofías de la existencia.
68. L. Wittgenstein y B. Russell: la corriente analítica de la filosofía.
69. Razón y sociedad en la escuela de Frankfurt y en K.R. Popper.
70. Ortega y Gasset y la filosofía del exilio español.
71. La filosofía de «fin de siglo»: hermenéutica y posmodernidad.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa.
2. Teorías lingüísticas actuales.
3. Lenguaje y pensamiento.
4. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana. Relaciones.
5. Los medios de comunicación hoy. Información, opinión y persuasión. La publicidad.
6. El proceso de comunicación. La situación comunicativa.
7. Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.
8. Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto. La normalización lingüística.
9. El español de América. El español en el mundo: situación y perspectivas de difusión.
10. La lengua como sistema. La norma lingüística. Las variedades sociales y funciones de la Lengua.
11. Fonética y fonología. El sistema fonológico del español y sus variantes más significativas.
12. La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español.
13. Relaciones semánticas entre las palabras: hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia. Los cambios
de sentido.
14. El sintagma nominal.
15. El sintagma verbal.
16. Relaciones sintácticas: sujeto y predicado
17. La oración: constituyentes, estructura y modalidades. La proposición.
18. Elementos lingüísticos para la expresión de la cantidad, la cualidad y el grado.
19. Elementos lingüísticos para la expresión del tiempo, el espacio y el modo.
20. Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.
21. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.
22. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.
26 23. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación al contexto. El discurso.
24. Coherencia textual: deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.
25. Cohesión textual: estructuras, conectores, relacionantes y marcas de organización.
26. El texto narrativo. Estructuras y características.
27. El texto descriptivo. Estructuras y características.
28. El texto expositivo. Estructuras y características.
29. El texto dialógico. Estructuras y características.
30. El texto argumentativo. Estructuras y técnicas.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
31. La comprensión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
32. La comprensión y expresión de textos escritos. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
33. El discurso literario como producto lingüístico, estético y social. Los recursos expresivos de la literatura. Estilística
y retórica.
34. Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.
35. Didáctica de la literatura. La educación literaria.
36. El género literario. Teoría de los géneros.
37. Los géneros narrativos.
38. La lírica y sus convenciones.
39. El teatro: texto dramático y espectáculo.
40. El ensayo. El periodismo y su irrupción en la literatura.
41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos grecolatinos.
42. La épica medieval. Los cantares de gesta: «El Cantar de Mio Cid».
43. El Meter de Clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita.
44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel.
45. Lírica culta y lírica popular en el siglo XV. Los cancioneros. Jorge Manrique. El romancero.
46. «La Celestina»
47. La lírica renacentista. Las formas y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.
48. La lírica renacentista en Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa.
49. La novela en los siglos de oro. El Lazarillo de Tormes. La novela picaresca.
50. El Quijote.
51. La lírica en el Barroco: Góngora, Quevedo y Lope de Vega.
52. Creación del teatro nacional. Lope de Vega.
53. Evolución del teatro barroco: Calderón de la Barca y Tirso de Molina.
54. Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en el Barroco. Relaciones y diferencias con el teatro español.
55. La literatura española en el siglo XVIII.
56. Formas originarias del ensayo literario. Evolución en los siglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.
57. El movimiento romántico y sus repercusiones en España.
58. Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.
59. El Realismo en la novela de Benito Pérez Galdós.
60. Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.
61. La renovación de la lírica española: final del siglo XIX y principios del siglo XX.
62. Las vanguardias literarias europeas y española. Relaciones.
63. La lírica en el grupo poético del 27.
64. La novela española en la primera mitad del siglo XX.
65. Nuevas formas del teatro español en la primera mitad del siglo XX. Valle Inclán. García Lorca.
66. Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940.
67. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.
68. La poesía española a partir de 1940.
69. La poesía hispanoamericana en el siglo XX.
70. El teatro español a partir de 1940.
71. Recuperación de la literatura de tradición oral. Tópicos y formas.
72. La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: Obras más relevantes y situación actual.
MATEMÁTICAS
1. Números naturales. Sistemas de numeración.
2. Fundamentos y aplicaciones de la teoría de grafos. Diagramas en árbol.
3. Técnicas de recuento. Combinatoria.
4. Números enteros. Divisibilidad. Números primos. Congruencia.
5. Números racionales.
6. Números reales. Topología de la recta real.
7. Aproximación de números. Errores. Notación científica.
8. Sucesiones. Término general y forma recurrente. Progresiones aritméticas y geométricas. Aplicaciones.
9. Números complejos. Aplicaciones geométricas.
10. Sucesivas ampliaciones del concepto de número. Evolución histórica y problemas que resuelve cada una.
11. Conceptos básicos de la teoría de conjuntos. Estructuras algebraicas.
12. Espacios vectoriales. Variedades lineales. Aplicaciones entre espacios vectoriales. Teorema de isomorfía.
13. Polinomios. Operaciones. Fórmula de Newton. Divisibilidad de poliniomios. Fracciones algebraicas.
www.oposicion-secundaria.com
27
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
14. Ecuaciones. Resolución de ecuaciones. Aproximación numérica de raíces.
15. Ecuaciones diofánticas.
16. Discusión y resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Teorema de Rouche. Regla de Cramer. Método de
Gauss-Jordan.
17. Programación lineal. Aplicaciones.
18. Matrices. Álgebra de matrices. Aplicaciones al campo de las Ciencias Sociales y de la Naturaleza.
19. Determinantes. Propiedades. Aplicación al cálculo del rango de una matriz.
20. El lenguaje algebraico. Símbolos y números. Importancia de su desarrollo y problemas que resuelve. Evolución
histórica del álgebra.
21. Funciones reales de variable real. Funciones elementales; situaciones reales en las que aparecen. Composición de
funciones.
22. Funciones exponenciales y logarítmicas. Situaciones reales en las que aparecen.
23. Funciones circulares e hiperbólicas y sus recíprocas. Situaciones reales en las que aparecen.
24. Funciones dadas en forma de tabla. Interpolación polinómica. Interpolación y extrapolación de datos.
25. Límites de funciones. Continuidad y discontinuidades. Teorema de Bolzano. Ramas infinitas.
26. Derivada de una función en un punto. Función derivada. Derivadas sucesivas. Aplicaciones.
27. Desarrollo de una función en serie de potencias. Teorema de Taylor. Aplicaciones al estudio local de funciones.
28. Estudio global de funciones. Aplicaciones a la representación gráfica de funciones.
29. El problema del cálculo del área. Integral definida.
30. Primitiva de una función. Cálculo de algunas primitivas. Aplicaciones de la integral al cálculo de magnitudes
geométricas.
31. Integración numérica. Métodos y aplicaciones.
32. Aplicación del estudio de funciones a la interpretación y resolución de problemas de la Economía, las Ciencias
Sociales y la Naturaleza.
33. Evolución histórica del cálculo diferencial.
34. Análisis y formalización de los conceptos geométricos intuitivos: incidencia, paralelismo, perpendicularidad,
ángulo, etc.
35. Las magnitudes y su medida. Fundamentación de los conceptos relacionados con ellas.
36. Proporciones notables. La razón áurea. Aplicaciones.
37. La relación de semejanza en el plano. Consecuencias. Teorema de Thales. Razones trigonométricas.
38. Trigonometría plana. Resolución de triángulos. Aplicaciones.
39. Geometría del triángulo.
40. Geometría de la circunferencia. Ángulos en la circunferencia. Potencia de un punto a una circunferencia.
41. Movimientos en el plano. Composición de movimientos. Aplicación al estudio de las teselaciones del plano. Frisos
y mosaicos.
42. Homotecia y semejanza en el plano.
43. Proyecciones en el plano. Mapas. Planisferios terrestres: principales sistemas de representación.
44. Semejanza y movimientos en el espacio.
45. Poliedros. Teorema de Euler. Sólidos platónicos y arquimedianos.
46. Distintas coordenadas para describir el plano o el espacio. Ecuaciones de curvas y superficies.
47. Generación de curvas como envolventes.
48. Espirales y hélices. Presencia en la Naturaleza, en el Arte y en la Técnica.
49. Superficies de revolución. Cuádricas. Superficies regladas. Presencia en la Naturaleza, en el Arte y en la Técnica.
50. Introducción a las geometrías no euclideas. Geometría esférica.
51. Sistemas de referencia en el plano y en el espacio. Ecuaciones de la recta y del plano. Relaciones afines.
52. Producto escalar de vectores. Producto vectorial y producto mixto. Aplicaciones a la resolución de problemas
físicos y geométricos.
53. Relaciones métricas: perpendicularidad, distancias, ángulos, áreas, volúmenes, etc...
54. Las cónicas como secciones planas de una superficie cónica. Estudio analítico. Presencia en la Naturaleza, el Arte
y la Técnica.
55. La Geometría fractal. Nociones básicas.
56. Evolución histórica de la geometría.
28 57. Usos de la Estadística: Estadística descriptiva y Estadística inferencial. Métodos básicos y aplicaciones de cada una
de ellas.
58. Población y muestra. Condiciones de representatividad de una muestra. Tipos de muestreo. Tamaño de una
muestra.
59. Técnicas de obtención y representación de datos. Tablas y gráficas estadísticas. Tendenciosidad y errores más
comunes.
60. Parámetros estadísticos. Cálculo, significado y propiedades.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
61. Desigualdad de Tchebyschev. Coeficiente de variación. Variable normalizada. Aplicación al análisis, interpretación
y comparación de datos estadísticos.
62. Series estadísticas bidimensionales. Coeficiente de variación. Variable normalizada. Aplicación al análisis, interpretación y comparación de datos estadísticos.
63. Frecuencia y probabilidad. Leyes del azar. Espacio probabilístico.
64. Probabilidad compuesta. Probabilidad condicionada. Probabilidad total. Teorema de Bayes.
65. Distribuciones de probabilidad de variables discreta. Características y tratamiento. Las distribuciones binomial y
de Poisson. Aplicaciones.
66. Distribuciones de probabilidad de variable continua. Características y tratamiento. La distribución normal. Aplicaciones.
67. Inferencia estadística. Tests de hipótesis.
68. Aplicaciones de la Estadística y el Cálculo de Probabilidades del estudio y toma de decisiones en problemas de las
Ciencias Sociales y de la Naturaleza. Evolución histórica.
69. La resolución de problemas en Matemáticas. Estrategias. Importancia histórica.
70. Lógica proposicional. Ejemplos y aplicaciones al razonamiento matemático.
71. La controversia sobre los fundamentos de la Matemática. Las limitaciones internas de los sistemas formales.
GEOGRAFÍA E HISTORIA
1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento geográfico.
2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.
3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores ecogeográficos.
4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas.
5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.
6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.
7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo.
8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.
9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.
10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas.
11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.
12. China: sociedad y economía.
13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.
14. África: territorio y sociedades. África Mediterránea y África Subsahariana: contrastes físicos, socioeconómicos y
culturales.
15. Canadá y EE.UU.: aspectos físicos y humanos.
16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.
17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la España Peninsular e Insular.
18. La actual ordenación territorial del estado español. Raíces históricas.
19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.
20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Explicación y
comprensión en historia.
21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.
22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología histórica.
23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas.
24. La Península Ibérica hasta la dominación romana.
25. La civilización grecolatina.
26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate historiográfico.
27. Nacimiento y expansión del Islam.
28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.
29. La expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica.
30. La Formación de las monarquías feudales en la Europa Occidental. El origen de los estados modernos.
31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad cultural.
29
32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.
33. La monarquía hispánica bajo los Austrias; aspectos políticos, económicos y culturales.
34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos XVI al XVIII.
35. El pensamiento político moderno del Humanismo a la Ilustración.
36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del siglo XVIII. Las transformaciones
políticas en la España del siglo XVIII.
37. El debate historiográfico sobre la Revolución francesa.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
38. Revolución Industrial e Industrialización.
39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la España del siglo XIX.
40. Transformaciones agrarias y procesos de industrialización en la España del siglo XIX.
41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.
42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.
43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.
44. El proceso de independencia de América Latina.
45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.
46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.
47. La Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el periodo de entreguerras.
48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.
49. España: la 2ª República y la Guerra Civil.
50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS
51. Repercusiones de la II Guerra Mundial. Las Relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques.
La ONU.
52. La descolonización de Asia y África: Los problemas del Tercer Mundo.
53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.
54. La construcción de la Comunidad Europea.
55. Teoría y función del arte. Análisis de interpretación de la obra de arte.
56. El arte clásico: Grecia y Roma.
57. El arte románico.
58. El arte islámico.
59. El arte gótico.
60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.
61. El arte barroco.
62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.
63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.
64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.
65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.
66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Desarrollo sostenible.
67. Análisis de la Constitución Española de 1978.
68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la política monetaria.
69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focos de tensión en las relaciones
internacionales.
70. Medios de Comunicación y sociedad de masas.
71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.
72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo.
FÍSICA Y QUÍMICA
1. Principales concepciones de la Ciencia. Los grandes cambios: las revoluciones científicas. La ciencia como un
proceso en continua construcción: algún ejemplo en física o en química. Los científicos y sus condicionamientos
sociales. Las actitudes científicas en la vida cotidiana.
2. Momentos claves en el desarrollo de la física y de la química. Principales científicos o grupos de científicos implicados. Problemas físicos y químicos prioritarios en la investigación actual.
3. Magnitudes físicas y químicas. Sistema internacional de unidades. La medida. Métodos de estimación de la incertidumbre en la realización de medidas y en la determinación de resultados.
4. Cinemática. Elementos para la descripción del movimiento. Movimientos de especial interés. Métodos para el
estudios experimental del movimiento.
5. Evolución histórica de la relación fuerza-movimiento. Dinámica de la partícula. Leyes de Newton. Principio de
conservación del momento lineal. Aplicaciones.
6. Movimiento de rotación de una partícula. Cinemática y dinámica. Conservación del momento angular. Aplica30
ción al movimiento de los astros.
7. Dinámica de un sistema de partículas. Momentos lineal y angular. Principios de conservación. Energía de un
sistema de partículas. Relación trabajo-energía.
8. El problema de la posición de la Tierra en el universo. Sistemas geocéntrico y heliocéntrico. Teoría de la gravitación universal. Aplicaciones. Importancia histórica de la unificación de la gravitación terrestre y celeste.
9. Estática de los cuerpos rígidos. Condiciones de equilibrio. Máquinas. Influencia en el desarrollo social.
10. Estática de fluidos. Presión atmosférica. Distintos planteamientos en la historia de la ciencia en torno al vacío.
Métodos para el estudio experimental de la presión.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
11. Dinámica de fluidos. La ecuación de continuidad. La ecuación de Bernouilli. Régimen laminar y turbulento.
Aplicaciones a dispositivos tecnológicos de interés y al funcionamiento del sistema cardiovascular humano.
12. Gases ideales. Un modelo interpretativo para los gases, teoría cinética. Desviaciones respecto del comportamiento
ideal: gases reales. Un modelo para toda la materia. Intercambios energéticos en los cambios de estado.
13. Física de la atmósfera. Fenómenos atmosféricos. Observación meteorológica. Balance energético terrestre. Papel
protector la atmósfera. Alteraciones debidas a la contaminación. Medidas para su protección.
14. La energía y su transferencia. Relación trabajo-energía. Principio de conservación de la energía. Evolución en las
necesidades energéticas de la sociedad. Repercusiones medioambientales. Energías alternativas.
15. Energía interna. Calor y temperatura. Desarrollo histórico del concepto de calor. Equilibrio térmico. Propagación
del calor. Efectos del calor sobre los cuerpos. Conductores y aislantes. Aplicaciones.
16. Calor y trabajo en los procesos termodinámico. Primera ley de la termodinámica. Aplicación a las máquinas
térmicas y a las reacciones químicas. Rendimiento energético.
17. Entropía. Segundo principio de la termodinámica. Cuestiones relacionadas con el segundo principio: orden y
desorden, espontaneidad de las reacciones.
18. Ondas en medios elásticos. Energía que transportan. Fenómenos característicos. Principio de superposición. Métodos experimentales para su estudio. El sonido como ejemplo de ondas longitudinales. Contaminación acústica.
19. Naturaleza eléctrica de la materia. Electrostática. Discontinuidad y conservación de la carga. Carácter conservativo del campo electrostático. Estudio energético de la interacción eléctrica.
20. Corriente eléctrica. Circuitos de corriente continua. Conservación de la energía: ley de Ohm. Utilización de polímetros.
21. Campo magnético. Carácter no conservativo del campo magnético. Generación de campos magnéticos y efectos
sobre cargas en movimiento. Aplicación a dispositivos tecnológicos.
22. Campos eléctricos y magnéticos dependientes del tiempo. Leyes de Maxwe. Inducción electromagnética. Inducción mutua. Autoinducción.
23. Generación de corrientes alternas. Generadores y motores. Transformadores y transporte de la corriente eléctrica.
Influencia de la electricidad en el cambio de las condiciones de vida.
24. Elementos de importancia en los circuitos eléctricos: resistencias, bobinas y condensadores. Su papel en los circuitos de corriente continua y alterna. Energía almacenada o transformada.
25. Ondas electromagnéticas. Origen y propiedades. Energía y cantidad de movimiento de las ondas electromagnéticas. Espectros electromagnéticos. Aplicaciones. Medidas de protección cuando ha lugar.
26. Óptica geométrica. Principio de Fermat. Formación de imágenes en espejos y lentes. Análisis y construcción de
los instrumentos ópticos. El ojo y los defectos de la visión.
27. Óptica física. Propiedades de las ondas luminosas. Observación en el laboratorio. Teoría física del color. Espectrofotometría.
28. Desarrollo histórico de la unificación de la electricidad, el magnetismo y la óptica.
29. Limitaciones de la física clásica. Mecánica relativista. Postulados de la relatividad especial. Algunas implicaciones
de la física relativista.
30. Teoría cuántica. Problemas precursores. Límites de la física clásica para resolverlos. Fenómenos que corroboran la
teoría cuántica.
31. Controversia sobre la naturaleza de la luz. Dualidad onda-corpúsculo. Experiencias que la ponen de manifiesto.
Interacción radiación-materia. Relaciones de incertidumbre.
32. Sistemas materiales. Mezclas, sustancias puras y elementos. Transformaciones físicas y químicas. Procedimientos
de separación de los componentes de una mezcla y de un compuesto. Lenguaje químico: normas IUPAC.
33. Teoría atómica de Dalton. Principio de conservación de la masa. Leyes ponderales y volumétricas. Hipótesis de
Avogadro. Estequiometría.
34. Modelos atómicos. Evolución histórica y justificaciones de cada modificación.
35. El núcleo atómico. Modelos. Energía de enlace. Radiactividad natural. Radioactividad artificial. Aplicaciones de
la radioactividad en diferentes campos. Medidas de seguridad.
36. Fuerzas fundamentales de la naturaleza: gravitatoria, electromagnética, fuerte y débil. Partículas implicadas.
Estado actual de las teorías de unificación.
37. Energía nuclear. Principio de conservación masa-energía. Fisión y fusión nuclear. Su utilización. Situación actual.
Problemática de los residuos nucleares.
38. Partículas elementales. Estado actual de su estudio. Partículas fundamentales constitutivas del átomo. Del micro31
cosmos al macrocosmos. Teorías sobre la formación y evolución del universo.
39. Sistema solar. Fenómenos de astronomía de posición. Observación y medida en astrofísica. Evolución estelar.
Estructura y composición del universo.
40. Evolución histórica de la clasificación de los elementos químicos. Periodicidad de las propiedades y relación con la
configuración electrónica. Estudios experimental de algunas de las propiedades periódicas.
41. El enlace químico. Aspectos energéticos. Clasificación de los enlaces según la electronegatividad de los átomos
que los forman. Estudio del tipo de enlace de acuerdo con las propiedades de las sustancias.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
42. Enlace covalente: orbitales moleculares. Diagramas de energía. Geometría molecular. Estructura y propiedades
de las sustancias covalentes.
43. Fuerzas intermoleculares. Aspectos energéticos. Sólidos moleculares. Justificación de las propiedades anómalas
del agua y su importancia para la vida.
44. Sustancias iónicas. Aspectos energéticos en la formación de cristales iónicos. Reconocimiento y utilización de
compuestos iónicos.
45. Teoría de bandas. Carácter conductor, semiconductor y aislante de las distintas sustancias. Superconductividad.
Importancia de los semiconductores y superconductores en las nuevas tecnologías.
46. Metales. Características de los diferentes grupos. Obtención y propiedades. Compuestos que originan y aplicaciones. Aleaciones. Interés económico de algunas de ellas.
47. Elementos no metálicos. Características de los diferentes grupos. Obtención y propiedades. Compuestos que
originan y aplicaciones.
48. Elementos de transición. Características y propiedades de los más importantes. Compuestos de coordinación.
Teorías sobre su formación.
49. Disoluciones. Leyes de las disoluciones diluidas. Propiedades coligativas. Disoluciones reales. Disoluciones de
electrolitos. Estudio experimental del comportamiento eléctrico de un electrolito.
50. Cinética de las reacciones químicas. Teoría de choques moleculares y teoría del estado de transición. Velocidad de
reacción y factores de los que depende. Métodos prácticos para su determinación.
51. Características de los fenómenos catalíticos y efecto sobre la energía de activación. Aplicaciones en la industria.
Naturaleza y propiedades catalíticas de las enzimas.
52. Energía y transformaciones químicas. Ecuaciones termoquímicas. Métodos para el cálculo de calores de reacción.
53. Entropía de un sistema químico. Energía libre de Gibbs y espontaneidad de las reacciones químicas. Relación
entre la variación de la energía libre y el equilibrio químico.
54. Equilibrio químico. Constante de equilibrio. Modificaciones externas de los equilibrios. Equilibrios heterogéneos.
55. Ácidos y bases. Teorías. Medidas del pH. Indicadores. Procedimientos para la realización experimental de una
curva de valoración ácido-base. Hidrólisis. Soluciones amortiguadoras. Lluvia ácida y contaminación.
56. Ácidos inorgánicos de importancia industrial. Obtención, estructura, propiedades y aplicaciones. Normas de
seguridad en el uso y transporte de ácidos.
57. Conceptos de oxidación y reducción. Reacciones redox. Algún proceso redox de interés industrial (pilas y cubas
electrolíticas, corrosión y formas de evitarla, metalurgia y siderurgia).
58. Principales procesos químicos en el agua y en el aire. Influencia en el medio ambiente. El agua, recurso limitado:
contaminación y depuración. Procedimientos para determinar la contaminación del agua y del aire.
59. Química del carbono. Estructura y enlaces del carbono. Nomenclatura. Isomería. Comprobación experimental de
la actividad óptica.
60. Tipos de reacciones orgánicas. Mecanismos de reacción. Análisis de casos característicos.
61. Métodos utilizados en la identificación de compuestos orgánicos: análisis cualitativo y cuantitativo. Análisis
estructural por métodos espectrográficos.
62. Hidrocarburos. Características, nomenclatura, obtención y propiedades. Identificación en el laboratorio de alquenos y alquinos.
63. Química del petróleo. Productos derivados y su utilidad en el mundo actual. Contaminación derivada de su uso
y normativa vigente. Comparación, en su utilización como combustible, con el gas y el carbón.
64. Funciones oxigenadas y nitrogenadas. Características, nomenclatura, obtención y propiedades. Comprobación de
sus principales propiedades en el laboratorio. Importancia industrial.
65. Compuestos aromáticos. El benceno: estructura, obtención y propiedades. Otros compuestos aromáticos de interés industrial.
66. Compuestos orgánicos de importancia biológica. Composición química y función biológica. Los alimentos y la
salud.
67. Polímeros naturales. Propiedades y aplicaciones. Métodos de obtención de polímeros sintéticos. Utilización en el
mundo actual y problemas de reciclado.
68. Las rocas y los minerales fundamentales del relieve español, propiedades e importancia económica. Geomorfologia.
El modelado del relieve y los factores que lo condicionan. El suelo, componentes, destrucción y recuperación.
69. El origen de la Tierra. Estructura y composición de la Tierra. Las teorías orogénicas. La deriva continental. Interpretación global de los fenómenos geológicos a la luz de la teoría de la tectónica de placas.
32 70. La Tierra un planeta en continuo cambio. Los fósiles como indicadores. El tiempo geológico. Explicaciones históricas al problema de los cambios. La evolución, mecanismos y pruebas.
71. El origen de la vida. La teoría celular. La base química de la vida. La célula y sus orgánulos. Las necesidades energéticas, respiración celular y fotosíntesis. La división celular. Los cromosomas y la transmisión de la herencia. Las
mutaciones. La sensibilidad celular. Los seres unicelulares.
72. Los seres pluricelulares. La nutrición autótrofa y heterótrofa. La reproducción sexual y asexual. La percepción de
estímulos y la elaboración de respuestas. La diversidad de los seres vivos: los grandes modelos de organización de
vegetales y animales. Importancia de los animales y plantas en la vida cotidiana.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
73. Ecología. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Componentes e interacciones en un ecosistema. Funcionamiento y autorregulación del ecosistema. Los principales problemas ambientales y sus repercusiones políticas,
económicas y sociales. La educación ambiental.
74. La salud y la enfermedad. La nutrición y la alimentación humanas. La reproducción y la sexualidad humanas. La
relación y la coordinación humana. La salud mental. Los principales problemas sanitarios de la sociedad actual.
Los estilos de vida saludables.
75. El trabajo experimental en el área de ciencias. Utilización del laboratorio escolar. Normas de seguridad.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
1. La Tierra en el Universo. Geología de los planetas. Origen de la Tierra y del Sistema Solar.
2. Estructura y composición de la Tierra. Los métodos de estudio.
3. La materia mineral y la materia cristalina. Propiedades y métodos de estudio.
4. Magmatismo. Las rocas ígneas más importantes.
5. Metamorfismo. Las rocas metamórficas más importantes.
6. Los ambientes sedimentarios. Litogénesis. Las rocas sedimentarias más importantes.
7. Minerales petrogenéticos. Minerales y rocas de interés económico.
8. Los impactos ambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos.
9. Las Teorías orogénicas. Deriva continental y Tectónica de Placas.
10. Interpretación global de los fenómenos geológicos en el marco de la Teoría de la Tectónica de Placas.
11. La atmósfera: estructura, composición y dinámica. La contaminación atmosférica. Métodos de determinación y
de corrección.
12. La hidrosfera. El ciclo del agua. La contaminación del agua. Métodos de análisis y depuración. El problema de la
escasez de agua.
13. El equilibrio térmico del planeta. El clima y su distribución. Los sistemas morfoclimáticos. Grandes cambios
climáticos históricos.
14. Geomorfología. Los factores condicionantes del modelado del relieve. La importancia de la litología y las estructuras geológicas.
15. El modelado de las zonas áridas. El problema de la desertización. Medidas de prevención y corrección.
16. El modelado fluvial, costero y glacial. Las aguas subterráneas. Los impactos en las costas.
17. El suelo: origen, estructura y composición. La utilización del suelo. La contaminación del suelo. Métodos de
análisis del suelo.
18. La Tierra un planeta en continuo cambio. Los fósiles como indicadores. El tiempo geológico. Explicaciones históricas al problema de los cambios.
19. La historia geológica de la Tierra. Fauna y flora fósiles.
20. La investigación geológica y sus métodos. Fundamentos y utilidad de la fotografía aérea, el mapa topográfico y el
mapa geológico. Importancia de la geología en la búsqueda de recursos y en las obras públicas.
21. La constitución geológica de España. Repercusiones de la geología en la variedad de paisajes, distribución de
recursos, las comunicaciones y la industria. El problema de los riesgos. La ordenación del territorio.
22. El origen de la vida y su interpretación histórica. Evolución precelular. La Teoría celular y la organización de los
seres vivos.
23. La base química de la vida: componentes inorgánicos y orgánicos. El agua y las sales minerales. Los glúcidos y los
lípidos. Su biosíntesis.
24. Aminoácidos y proteínas. Biosíntesis proteica. Enzimas y coenzimas, las vitaminas
25. Los ácidos nucleicos. Replicación y transcripción.
26. Métodos de estudio de la célula. Células procariotas y eucariotas. La célula animal y vegetal. Formas acelulares.
27. La membrana plasmática y la pared celular. Citosol, citoesqueleto. Sistemas de membranas y orgánulos. Motilidad celular.
28. Necesidades energéticas de la célula. La respiración celular aerobia y anaerobia. La fotosíntesis. La quimiosíntesis.
29. El núcleo interfásico y el núcleo en división. El ciclo celular y la división celular. Mitosis y meiosis.
30. Niveles de organización de los seres vivos. La diferenciación celular. Tejidos animales y vegetales.
31. La reproducción asexual y la reproducción sexual. Genética del sexo. Gametogénesis. Fecundación y desarrollo
embrionario en metazoos. Ciclos biológicos.
33
32. La clasificación de los seres vivos. Taxonomía y nomenclatura. Los cinco reinos, relaciones evolutivas. Los virus y
su patología. Otras formas acelulares.
33. Reino móneras. Las cyanophytas. Las bacterias y su importancia en la sanidad, la industria y la investigación
básica.
34. Reino protoctistas. Géneros más comunes en charcas, ríos y mares. El papel ecológico y su importancia económica
y sanitaria.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
35. Reino hongos. Hongos comunes en nuestros campos y bosques. Importancia en los ecosistemas. Aplicaciones y
utilidad. Los líquenes. Su papel como indicadores.
36. Las plantas I. Briofitas. Géneros comunes e importancia ecológica. El paso a la vascularidad: licopodios, equisetos
y helechos. La adquisición de semillas: cicadófitos y ginkófitos.
37. Las plantas II. Coniferófitos y angioespermatófitos. Caracteres generales, origen clasificación y ecología. Familias
y especies de árboles y arbustos españoles más representativos. La destrucción de los bosques. La repoblación y las
medidas preventivas.
38. Morfología y fisiología de las estructuras vegetativas reproductoras de las cormofitas.
39. La agricultura en España. El impacto ambiental de la sobreexplotación. Nuevas alternativas para la obtención de
recursos alimentarios.
40. Invertebrados no artrópodos: fila poríferos cnidarios, ctenóforos, platelmintos, nemátodos, anélidos moluscos y
equinodermos. Especies representativas de nuestra fauna Importancia económica, sanitaria y alimenticia.
41. Invertebrados no artrópodos. Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos. Especies representativas de nuestra
fauna. Importancia económica, sanitaria y alimenticia.
42. Filum cordados. Caracteres generales y clasificación. Los vertebrados: características generales y clasificación.
Agnatos y condrictios.
43. Órganos y funciones de nutrición en los vertebrados.
44. Órganos y funciones de relación en los vertebrados.
45. Órganos y funciones de reproducción en los vertebrados.
46. Otros recursos bióticos. Aprovechamiento medicinal, ornamental, agropecuario, avícola, pesquero. La biotecnología.
47. Ecología. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Dinámica de las poblaciones. Interacciones en el ecosistema.
Relaciones intra e interespecíficas.
48. El ecosistema en acción. Estructura, funcionamiento y autorregulación del ecosistema.
49. El paisaje: componentes e interpretación. Paisajes españoles característicos. El paisaje como recurso estético.
Impactos en el paisaje. Espacios protegidos.
50. Los impactos ambientales de las actividades humanas. Los grandes impactos globales.
51. Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales. Salud ambiental y calidad de vida.
La educación ambiental.
52. Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo y urinario humano. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
53. Anatomía y fisiología de los sistemas circulatorio y respiratorio humano. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
54. Nutrición y alimentación. Hábitos saludables. Principales enfermedades. Las personas como consumidores.
55. El medio interno: sangre, linfa y líquidos intersticiales. Hábitos saludables. Principales enfermedades.
56. Anatomía y fisiología del sistema nervioso humano. Alteraciones del sistema nervioso en la sociedad actual. Hábitos saludables. La salud mental.
57. Anatomía y fisiología de los órganos de los sentidos en el ser humano. Hábitos saludables y principales enfermedades.
58. Anatomía y fisiología del sistema endocrino. Regulación neuroendocrina. Principales alteraciones.
59. Anatomía y fisiología del aparato locomotor. Hábitos posturales adecuados y principales enfermedades.
60. Los cambios corporales a lo largo de la vida. La sexualidad y la reproducción. Anatomía y fisiología de los aparatos
reproductores. Hábitos saludables y principales enfermedades.
61. La salud y la enfermedad. Evolución del concepto de salud. Las enfermedades de nuestro tiempo. Las drogodependencias. Estilos de vida saludables.
62. El sistema inmunológico. La inmunodeficiencia. Los sueros y las vacunas: descubrimiento histórico e importancia
sanitaria y económica.
63. La genética mendeliana. La teoría cromosómica de la herencia. Las mutaciones.
64. La genética molecular. La ingeniería genética y sus aplicaciones. Su dimensión ética.
65. La naturaleza de la evolución. Mecanismos y pruebas. Principales teorías.
66. Evolución de la concepción de Ciencia. Las revoluciones científicas y los cambios de paradigmas de la Biología y la
Geología. La ciencia como proceso en construcción. Los científicos y sus condicionamientos sociales. Las actitudes
científicas en la vida cotidiana.
34 67. Momentos claves en la historia de la Biología y la Geología. La Biología y la Geología española en el contexto
mundial. Principales áreas de investigación actual. Las relaciones /Ciencia/Tecnología/ Sociedad en la Biología y
Geología.
68. Sistemas materiales. Propiedades generales y específicas. Aplicaciones. Comportamiento de los gases. Estructura
de la materia. Teoría cinética y teoría atómico-molecular. Papel de los modelos y de las teorías.
69. Clasificación de los elementos químicos. Sistema Periódico. Enlace químico. Justificación de las propiedades de las
sustancias en función de su enlace. Reconocimiento de sustancias de uso común como ácidos, bases, metales, etc.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
70. Cambios en la materia. Reacciones químicas. Intercambios energéticos. Estequiometría. Factores que afectan al
desarrollo de las reacciones. Su importancia en la evolución de la sociedad.
71. Estudio del movimiento. Fuerzas, efectos sobre los cuerpos. Leyes de Newton. Estática de los cuerpos rígidos.
Condiciones de equilibrio. Estática de fluidos.
72. El problema de la posición de la Tierra en el Universo. Sistemas geocéntrico y heliocéntrico. Gravitación universal. Peso de los cuerpos. Importancia histórica de la unificación de la gravedad terrestre y celeste.
73. La energía. Transformación, conservación y degradación. Trabajo y calor, procesos de transferencia de energía.
Efectos y propagación del calor. Propagación de energía sin transporte de masa: movimiento ondulatorio. Luz y
sonido.
74. Naturaleza eléctrica de la materia. Corriente eléctrica. Electromagnetismo. Inducción electromagnética. La energía eléctrica: una forma privilegiada de energía. Evolución en las necesidades energéticas de la sociedad. Energías
alternativas.
75. El trabajo experimental en el área de ciencias. Utilización del laboratorio escolar. Normas de seguridad.
INGLÉS
1. Evolución de la didáctica de las lenguas. Tendencias actuales de la didáctica del inglés lengua extranjera. Los
enfoques comunicativos.
2. Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera. El concepto de interlengua. El
tratamiento del error.
3. El proceso de comunicación. Funciones del lenguaje. La lengua en uso. La negociación del significado.
4. La competencia comunicativa. Análisis de sus componentes.
5. La comunicación oral. Elementos y normas que rigen el discurso oral. Rutinas y fórmulas habituales. Estrategias
propias de la comunicación oral.
6. La comunicación escrita. Distintos tipos de textos escritos. Estructura y elementos formales. Normas que rigen el
texto escrito. Rutinas Y formulas.
7. Sistema fonológico de la lengua inglesa I: Las vocales. Símbolos fonéticos. Formas fuertes y formas débiles. Los
diptongos. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
8. Sistema fonológico de la lengua inglesa II: Las consonantes. Símbolos fonéticos. Comparación con el sistema
fonológico de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
9. Sistema fonológico de la lengua inglesa III: Acento, ritmo y entonación. Comparación con el sistema fonológico
de la lengua o lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
10. Léxico. Características de la formación de palabras en inglés. Prefijación, sufijación y composición.
11. La palabra como signo lingüístico. Homónima. Sinonimia. Antonimia. .False friends.. Creatividad léxica.
12. Concepto de gramática: Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje. De la gramática normativa a la gramática en
función del uso de la lengua y de la comunicación.
13. Expresión de la cantidad.
14. Expresión de la cualidad. Expresión de grado y comparación.
15. Expresión del modo, los medios y el instrumento.
16. Expresión de la posesión.
17. La localización en el espacio: Lugar, dirección y distancia.
18. La localización en el tiempo: Relaciones temporales. Frecuencia.
19. Tiempo real y tiempo verbal. Aspecto y modo.
20. Los verbos auxiliares y modales: Formas y funciones.
21. El infinitivo y la forma en -ing: sus usos.
22. «Multi-word verbs».
23. Estructura de la oración en inglés: Afirmaciones, preguntas, negaciones y exclamaciones.
24. Expresión de la aserción, el énfasis y la objeción.
25. Relaciones de causa, consecuencia y finalidad.
26. Expresión de la duda, condición, hipótesis y contraste.
27. La voz pasiva. Formas y funciones.
28. Macrofunciones lingüísticas para expresar las intenciones comunicativas más habituales: Entablar y mantener 35
relaciones sociales, dar y pedir información sobre objetos, personas y acciones, expresar actitudes intelectuales y
emocionales.
29. Análisis y articulación del discurso. Cohesión y coherencia. Anáfora y Catáfora. Los conectores. Deixis.
30. El discurso directo y el discurso indirecto.
31. Texto y contexto. Tipos de texto. Criterios para la clasificación textual. El registro.
32. El texto narrativo. Estructura y características.
33. El texto descriptivo. Estructura y características.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
34. El texto argumentativo. Estructura y características.
35. El texto explicativo. Estructura y características.
36. Los textos dialógicos. Estructura y características.
37. El lenguaje literario. Los géneros literarios. La crítica literaria.
38. El inglés científico y tecnológico, comercial y administrativo.
39. Estrategias de análisis del texto.
40. Estrategias de comunicación. Definición y tipología.
41. La romanización. Influencia del latín en la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
42. La conquista normanda. Influencia del francés en la lengua inglesa. Prestamos y calcos.
43. La literatura medieval de transmisión oral: La leyenda Artúrica. G. Chaucer: Los Cuentos de Canterbury.
44. Shakespeare y su época. Obras más representativas.
45. Gran Bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica.
Grandes novelistas de la época.
46. La configuración histórica de los Estados Unidos de América: De la independencia a la guerra de secesión. Novelas de referencia: The Scarlet Letter, The Red Badge of Courage.
47. La revolución industrial inglesa: su influencia como modelo de transformación histórica. Los cambios sociales y
políticos a través de la literatura de la época. C. Dickens.
48. El Romanticismo en Gran Bretaña: Novela y poesía.
49. Construcción y administración del Imperio colonial británico en los siglos XVIII y XIX. J. Conrad y R Kipling.
50. La novela victoriana.
51. O. Wilde y B. Shaw.
52. La evolución histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln F.D. Roosevelt.
53. La novela, el cuento y la poesía en Estados Unidos: H. Melville, E.A. Poe y W. Whitman.
54. El humorismo: M. Twain. H. James y el cosmopolitismo.
55. La generación perdida: S. Fitzgerald, J. Steinbeck y E. Hemingway. La narrativa de W. Faulkner.
56. Relaciones históricas entre Irlanda y Gran Bretaña. Autores irlandeses: S. O.Casey y J. Joyce.
57. El Reino Unido en el período de entreguerras y durante la segunda guerra mundial. Autores literarios representativos.
58. Evolución política, social y económica del Reino Unido e Irlanda desde 1945. Su presencia en la Comunidad
Europea. Panorama literario de este período en estos países.
59. Evolución Política, social y económica de Estados Unidos desde 1945. Su significación en la política internacional. Panorama literario actual en los Estados Unidos.
60. La novela negra norteamericana: D. Hammett y R. Chandler. La novela detectivesca inglesa. P.D. James.
61. La incidencia del cine en la difusión de la producción literaria en lengua inglesa.
62. La Commonwealth. La diversidad cultural. El desarrollo de variedades lingüísticas. Influencias y manifestaciones
interculturales. Las novelas de E.M. Forster, D. Lessing y N. Gordimer.
63. Las instituciones británicas. Las Cámaras parlamentarias. El Gobierno. Los partidos políticos y el sistema electoral. La Corona.
64. Las instituciones estadounidenses. La Constitución. La organización territorial. El presidente. El Congreso. Los
partidos políticos y el sistema electoral.
65. El sistema educativo en el ámbito anglosajón.
66. Dimensión cultural de la anglofonía en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la
lengua inglesa en España. Los Anglicismos.
67. Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas.
68. Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y televisión. La publicidad en las culturas anglófonas:
Aspectos lingüísticos y semiológicos.
69. Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. La canción en lengua inglesa como
vehículo de influencia cultural.
DIBUJO
36 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La percepción visual. Teorías. Procesos: exploración, selección, análisis y síntesis de la realidad.
Expresividad y creatividad. Factores que intervienen en el proceso creativo. Estrategias.
Lenguaje y comunicación. Lenguaje visual: elementos formales y sintaxis. Interacción entre los distintos lenguajes.
Los medios de comunicación de masas. Códigos en la comunicación visual. Funciones sociales y culturales.
Forma e imagen. Factores objetivos y subjetivos en la apreciación formal. Psicología de la imagen.
Forma y composición. Expresividad de los elementos formales en el campo visual.
La forma bidimensional y tridimensional: organización y estructura. Recursos para su análisis. Interacciones
formales.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
8. La proporción en las formas: El módulo y la estructura. Redes. La proporción en el cuerpo humano: diferentes
concepciones estéticas.
9. La proporción en el arte: arquitectura, escultura y pintura.
10. Forma estática y forma dinámica. El ritmo. Su expresión en la naturaleza y en las artes visuales.
11. El color como fenómeno físico y visual. Color luz, color pigmento.
12. Expresividad del color. Relatividad. Códigos e interpretaciones. El color en el arte.
13. La luz definidora de formas. Luz natural y artificial. Representación bidimensional del volumen. El claroscuro.
14. Funciones y aplicaciones del color y la luz en los distintos campos del diseño y las artes visuales.
15. La imagen fija y en movimiento. Origen y evolución. Imágenes secuenciadas. El montaje.
16. La imagen publicitaria. Discurso denotativo y connotativo. Recursos, estrategias e interacciones. Estética y cultura.
17. Las nuevas tecnologías y la imagen. Ambitos y aplicaciones.
18. El dibujo y el diseño asistidos por ordenador.
19. El diseño. Forma y función. Factores concurrentes. Evolución y cultura.
20. Diseño gráfico. Areas de actuación. Recursos y procedimientos.
21. Diseño industrial. Procesos de creación y elaboración de materiales. Campos de aplicación.
22. El diseño del espacio habitable. Arquitectura y urbanismo. Interiorismo y ambientes. Materiales.
23. Escenografía y decorado. Elementos visuales y plásticos.
24. Presencia de la geometría en la naturaleza y en el arte. Aspectos estructurales. Panorámica histórica.
25. Las técnicas gráfico-plásticas en el proceso de creación artística.
26. Técnicas de expresión en el dibujo y en la pintura. Materiales.
27. Técnicas de reproducción y estampación. Materiales. El grabado.
28. Técnicas y procedimientos de cerámica, vidriería y esmalte.
29. La fotografía. Origen y evolución. Técnicas y modos expresivos.
30. La escultura. Estudio del volumen. Técnicas, procedimientos y materiales.
31. Normas DIN, UNE, ISO. Elementos esenciales para la correcta croquización y acotación.
32. Convencionalismos gráficos, secciones, cortes y roturas.
33. Construcciones geométricas fundamentales. Angulos en la circunferencia, potencia, eje y centro radical, arco
capaz.
34. Los polígonos. Propiedades y construcciones.
35. Transformaciones geométricas en el plano. Giros, traslaciones, homotecia e inversión.
36. Escalas. Campos de aplicación.
37. Geometría proyectiva. Homografía: Homología, afinidad.
38. Tangencias y enlaces. Aplicaciones.
39. Curvas cónicas. Curvas técnicas.
40. Fundamentos y finalidades de la geometría descriptiva.
41. Sistema diédrico ortogonal. Punto, recta y plano. Intersecciones.
42. Sistema diédrico. Paralelismo y perpendicularidad. Angulos y distancias.
43. Sistema diédrico. Métodos: giros y abatimientos y cambios de plano. Verdaderas magnitudes.
44. Superficies radiadas. Secciones por planos, desarrollos y transformada.
45. Los poliedros en los sistemas de representación.
46. Secciones planas de poliedros. Verdaderas magnitudes de las secciones. Desarrollos.
47. Superficies de revolución. Secciones planas. Intersecciones.
48. Sistema axonométrico ortogonal. Isométrica. Dimétrica. Trimétrica. Escalas gráficas y reducciones.
49. Sistema axonométrico ortogonal. Punto, recta y plano. Intersecciones. Representación de figuras planas y de
sólidos.
50. Sistema axonométrico oblicuo. Fundamentos. Escalas gráficas y reducciones. Representación de figuras planas y
de sólidos.
51. Sombras propias y arrojadas en los distintos sistemas de representación.
52. Sistema cónico. Fundamentos. Punto, recta y plano. Métodos perspectivos.
53. Perspectiva cónica. Intersecciones. Figuras planas y sólidos.
54. Sistema de planos acotados. Proyección de elementos geométricos y sólidos elementales.
55. Las funciones sociales del arte en la historia. Pervivencia y valoración del patrimonio artístico.
37
56. Percepción y análisis de la obra de arte. Iconografía e iconología.
57. Las artes figurativas en el mundo antiguo.
58. El arte clásico. Su influencia histórica.
59. El arte románico.
60. El arte gótico.
61. El arte islámico. Su significación en el arte español.
62. El Renacimiento. Significación cultural y estética. Aportaciones. El Renacimiento en España.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
63. El Barroco. Sentido dinámico de las formas y de la luz en las artes plásticas. El Barroco en España.
64. La evolución de la arquitectura y las artes plásticas en el siglo XIX. Estilos y rupturas.
65. Las vanguardias del siglo XX. Tendencias artísticas recientes.
66. La Bauhaus. Cambios pedagógicos e intenciones sociales. Su influencia en las artes aplicadas al diseño.
67. El cómic. Evolución del género.
68. La animación en la imagen. Técnicas. Aplicación al cine las artes para la comunicación.
69. El cine: origen y evolución. La estética cinematográfica en las formas y contenidos del arte actual.
70. Conceptos y tendencias en la escultura desde Rodin a la actualidad.
71. Teoría de la conservación y restauración de la obra de arte.
72. La obra de arte en su contexto. Pautas para su apreciación y análisis. El museo como recurso didáctico.
MÚSICA
1.
2.
3.
4.
La audición: percepción, psicología, memoria y análisis. Anatomía y fisiología del oído.
La voz humana y su fisiología. Clasificación de las voces. La voz en la adolescencia: características y problemática.
El aparato fonador. Voz hablada y cantada. Respiración - Emisión - Impostación.
La canción: aspectos analíticos y aspectos interpretativos. Tipos de canciones. La agrupación vocal. Repertorio
vocal aplicado a la secundaria.
5. Juegos e improvisaciones vocales: individuales y en grupo, libres y dirigidas, con y sin melodía.
6. Acústica. Fundamentos físicos y su repercusión musical.
7. Organología. Clasificación de los instrumentos.
8. Los instrumentos a través del tiempo en la música occidental. Diferentes agrupaciones instrumentales.
9. Los instrumentos como medio de expresión en general. Improvisación, juegos, danzas, canciones. Los instrumentos en el aula: características y relación con los instrumentos profesionales.
10. Instrumentos folclóricos y étnicos.
11. Aplicaciones de la informática y la electrónica en la música: a la interpretación, a la composición, a la audición, a
la didáctica del lenguaje musical.
12. Música y movimiento. Parámetros del movimiento. El gesto en la Música.
13. Música y danza. Danzas folclóricas, históricas y de salón.
14. Danzas de los distintos pueblos de España.
15. Sonido - Silencio. Parámetros del sonido. El ruido.
16. La Música, definiciones. La música como ciencia, como arte y como lenguaje.
17. El ritmo. Pulso y métrica.
18. La melodía. Tema, motivo y diseño melódico. La articulación melódica.
19. Organización sonora. Tonalidad, modalidad, escalas, modos...
20. La textura musical. Tipos y evolución a través de la historia.
21. El Contrapunto. Diversas concepciones a través del tiempo.
22. La armonía. Diversas concepciones a través del tiempo.
23. La notación musical: Evolución histórica de la notación. De los neumas a las notaciones actuales.
24. La expresión musical. Agógica, dinámica y otras indicaciones.
25. Procedimientos compositivos fundamentales: Repetición - Imitación - Variación - Desarrollo.
26. La Forma musical.
27. La improvisación como forma de expresión libre y como procedimiento compositivo.
28. Orígenes de la Música occidental: Grecia. Roma. La Música cristiana primitiva.
29. El canto gregoriano. La monodia religiosa.
30. Música profana en la Edad Media.
31. Polifonía medieval.
32. Música medieval en España.
33. La Música en el Renacimiento. Estilos. Teoría musical. Organología.
34. Polifonía renacentista.
35. Música instrumental en el Renacimiento.
38 36. La Música del Renacimiento en España.
37. La Música en el Barroco. Épocas. Estilos. Teoría musical. Organología.
38. Música vocal en el Barroco.
39. Música instrumental en el Barroco.
40. La música en el siglo XVII en España.
41. Estilos preclásicos y Clasicismo. Características generales. Organología.
42. Formas instrumentales preclásicas y clásicas.
43. Formas vocales preclásicas y clásicas.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
44. La música en el siglo XVIII en España.
45. El ballet. Origen y evolución.
46. La Música en el Romanticismo. Etapas. Estética musical. Organología.
47. La Música instrumental en el Romanticismo. Música de cámara, pianística y orquestal.
48. La Música vocal en el Romanticismo. La ópera y el lied.
49. La música en el siglo XIX en España.
50. Diversidad de estilos musicales al final del siglo XIX y principios del XX.(I): Expresionismo y Nacionalismos.
51. Diversidad de estilos musicales a finales del siglo XIX y principios del XX. (II): el Impresionismo.
52. La Música en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (I): la segunda escuela de Viena.
53. La Música en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (II): las vanguardias históricas.
54. La Música en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (III): el Neoclasicismo.
55. La Música en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (IV): la Música en España.
56. Música después de la segunda guerra mundial (I): Música concreta, electrónica y electroacústica.
57. Música después de la segunda guerra mundial (II): Serialismo integral, música aleatoria y otras tendencias.
58. Función social de la Música a través del tiempo.
59. El folclore musical en España.
60. El Flamenco. Origen y evolución.
61. Música africana y americana.
62. El Jazz. Origen y evolución.
63. La Música popular. El rock y el pop. Análisis musical sociológico.
64. El sonido grabado. Evolución de las técnicas de grabación y reproducción del sonido.
65. Música en directo. La audición musical en distintos contextos históricos.
66. Los medios de difusión y la Música a través del tiempo.
67. Música e imagen: la música en el cine y en el teatro. Otras creaciones audiovisuales.
68. Consumo de la Música en la sociedad actual: productos musicales al alcance de todos. Contaminación sonora.
69. Teoría de la comunicación aplicada al lenguaje musical: compositor, partitura, intérprete, oyente.
70. Métodos y sistemas didácticos actuales de educación musical: Orff-Schulwerk, Dalcroze, Martenot, Kodaly,
Willens, Ward...
TECNOLOGÍA
1.
2.
3.
4.
Producción y transformación de las distintas formas de energía.
Transporte y distribución de la energía.
El consumo de energía en España y en el mundo. Criterios técnicas de ahorro energético. Energías alternativas.
Impacto ambiental de la actividad tecnológica y la explotación de recursos. Técnicas de tratamiento y reciclaje de
residuos.
5. El desarrollo científico y técnico a lo largo de la historia: contexto social y logros característicos.
6. Condiciones y consecuencias económicas y sociales del desarrollo tecnológico.
7. La influencia del desarrollo tecnológico en la organización técnica y social del trabajo.
8. El desarrollo del transporte, las comunicaciones, el tratamiento y la transmisión de información.
9. Sistemas informáticos: estructura, elementos componentes y su función en el conjunto. Programas: tipos y características.
10. El proceso de diseño y producción de bienes en la industria. Características de un proyecto técnico escolar.
11. El proceso de producción agropecuaria. Características de un proyecto agrícola escolar.
12. Tratamiento de los alimentos. Técnicas de manipulación, conservación y transporte.
13. La distribución y comercialización de productos. El mercado y sus leyes básicas.
14. Métodos de expresión, exploración y evaluación de ideas en el desarrollo de proyectos técnicos.
15. Técnicas de planificación, organización y seguimiento de la producción. La planificación técnica en el ámbito
escolar.
16. Administración de recursos y gestión de medios en los sistemas organizativos de la empresa.
17. Riesgos derivados del manejo de herramientas, máquinas y materiales técnicos. Elementos y medidas de protección. 39
18. Factores que intervienen en los accidentes y criterios de reducción de riesgos en el taller.
19. Normas de salud y seguridad en el taller. Criterios de actuación y primeros auxilios en caso de accidente.
20. Materiales, instrumentos y técnicas de dibujo y diseño gráfico.
21. Trazados geométricos básicos.
22. Representación en sistema diédrico.
23. Representación en perspectiva isométrica y caballera.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
24. Representación en perspectiva cónica frontal y oblicua.
25. Normalización y simbología en Dibujo Técnico.
26. Elementos de expresión visual en dos y tres dimensiones. Ejemplos de aplicación al diseño de productos.
27. Cualidades del color. Mezclas e interacciones entre colores. Aplicación al diseño de productos.
28. Cualidades expresivas y sensoriales de los materiales de uso técnico. Ejemplos de aplicación a productos de uso
común.
29. Propiedades de los materiales. Técnicas de medida y ensayo de propiedades.
30. Los plásticos: tipología, constitución, propiedades y aplicaciones. Procedimientos de identificación.
31. Técnicas de conformación, mecanizado y unión de plásticos. Aplicaciones.
32. Materiales textiles: clasificación, constitución y propiedades características. Ligamentos y tejidos básicos.
33. Técnicas básicas de confección. Utiles y herramientas características del trabajo con materiales textiles.
34. Materiales de construcción: clasificación, constitución y propiedades características.
35. Técnicas básicas de albañilería. Herramientas y útiles característicos del trabajo con materiales de construcción.
36. La madera: clasificación y propiedades. Obtención de maderas en bruto y prefabricadas. Acabados y tratamientos
de la madera.
37. Técnicas para dar forma y unir piezas de madera. Herramientas y útiles característicos del trabajo con la madera.
38. Los materiales férricos: clasificación, obtención y aplicaciones.
39. Los materiales metálicos no férricos y sus aleaciones: clasificación, obtención y aplicaciones.
40. Técnicas de mecanizado, conformación y unión de piezas metálicas. Herramientas y útiles característicos.
41. Acabados y tratamientos de los metales.
42. Medida de magnitudes: instrumentos y procedimientos. El error en la medida.
43. Esfuerzos mecánicos. Composición y representación de esfuerzos. Cálculo de esfuerzos en piezas simples.
44. Estructuras resistentes a los esfuerzos.
45. Mecanismos de transmisión y transformación de movimientos.
46. Mecanismos de retención, acoplamiento y lubricación de ejes.
47. Máquinas térmicas: funcionamiento, clasificación y aplicaciones.
48. Máquinas eléctricas de corriente continua: constitución, funcionamiento y aplicaciones características.
49. Máquinas eléctricas de corriente alterna: constitución, funcionamiento y aplicaciones características.
50. Electrodomésticos: estructura interna y funcionamiento.
51. Instalaciones de agua: elementos componentes y funcionamiento. Circuitos característicos de utilización y depuración.
52. Instalaciones de calefacción: elementos componentes y su funcionamiento. Circuitos característicos.
53. Instalaciones eléctricas en viviendas: elementos componentes y su funcionamiento. Circuitos característicos.
54. Fenómenos, magnitudes y leyes fundamentales de los circuitos eléctricos en corriente continua y alterna.
55. Circuitos eléctricos serie, paralelo y mixto: cálculo de magnitudes.
56. Potencia en corriente alterna. Corrección del factor de potencia.
57. Circuitos electrónicos: elementos componentes y su funcionamiento. Procedimientos de conexión.
58. Circuitos electrónicos analógicos básicos.
59. Circuitos de conmutación con relés. Aplicaciones y circuitos típicos de potencia y control de motores.
60. Circuitos de conmutación mediante transistores. Aplicaciones características.
61. Circuitos hidráulicos y neumáticos: elementos componentes y circuitos típicos de potencia y control.
62. Puertas lógicas. Técnicas de diseño y simplificación de funciones lógicas.
63. Construcción de puertas lógicas con diversas tecnologías.
64. Circuitos secuenciales: elementos componentes y aplicaciones características.
65. Sistemas de control: elementos componentes, variables, función de transferencia y diagrama funcional.
66. Elementos transductores y captadores en los circuitos de control.
67. Elementos comparadores en los circuitos de control.
68. Amplificación y adaptación de señales en los circuitos de control.
69. Elementos actuadores en los circuitos de control.
70. Control programado: tipos, elementos y características.
40 71. La realización de trabajos prácticos en tecnología. Criterios organizativos y didácticos. Normas de Seguridad.
ECONOMÍA
1. Objeto de la Economía. Economía y Economía Política. Economía y otras Ciencias Sociales: Relaciones y aportaciones recíprocas.
2. Los métodos en Economía. Economía positiva y normativa. Los juicios de valor en Economía. Las discrepancias
entre los economistas: Consecuencias para la enseñanza de la Economía.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
3. Las técnicas y procedimientos en Economía. Los modelos en Economía. Variables económicas: Tipos de variables.
Los números índice.
4. Evolución del pensamiento económico. La economía clásica. La crítica marxista. La economía neoclásica.
5. El institucionalismo. El Keynesianismo. El monetarismo. Tendencias y perspectivas del pensamiento económico
actual.
6. La base humana de la actividad económica. El concepto de necesidad. Necesidad y contexto social. Los bienes
económicos.
7. El desarrollo de la actividad económica: Los factores productivos. La frontera de posibilidades de producción.
Coste de oportunidad. Progreso técnico y excedente económico. La acumulación de capital.
8. Los problemas económicos básicos. Formas de adoptar las decisiones económicas: La tradición, el mercado, la
autoridad. Las formas de organización de la actividad económica. Los sistemas económicos.
9. División del trabajo y especialización. Interdependencia económica e instrumentos de coordinación. Sectores
económicos e interdependencia sectorial.
10. Del trueque y la economía de subsistencia al dinero y el mercado. El mecanismo de mercado. La demanda, la
oferta y el equilibrio. Mercado y asignación de recursos.
11. Teoría de la demanda y de la utilidad. El comportamiento del consumidor. Efecto renta y efecto sustitución.
12. La función de producción. Curvas isocuantas e isocostes. Función de producción homogénea. La ley de rendimientos decrecientes.
13. Los costes de producción a corto y largo plazo. Economías y deseconomías de escala. Relación entre curvas de
coste a corto y largo plazo: Dimensión óptima.
14. Los supuestos de la competencia perfecta. Las formas de la competencia. El funcionamiento del mercado de competencia perfecta.
15. La competencia imperfecta y la concentración de capitales. Origen y características del monopolio. El funcionamiento del mercado monopolístico. La regulación del monopolio.
16. El oligopolio. Colusión y competencia en el oligopolio. La competencia monopolística. Diferenciación del producto, política de marcas y publicidad.
17. Desequilibrios y limitaciones de la economía de mercado. Los bienes públicos. Las externalidades. Racionalidad y
óptimos paretianos. Eficiencia versus equidad.
18. La intervención del Estado en economía: Justificación y funciones. Medios e instrumentos.
19. La distribución de la renta. La teoría marginal de la distribución y sus críticas. Las políticas de distribución.
20. Los flujos de rentas en la economía. La contabilidad nacional. El producto nacional y su medición. La renta nacional y otras magnitudes derivadas. Magnitudes macroeconómicas y política económica.
21. La demanda agregada. Consumo, ahorro e inversión. El efecto multiplicador de la inversión. La oferta agregada.
22. El sector público y la política fiscal. Los ingresos y gastos del sector público. La financiación del déficit público y
la política fiscal.
23. Financiación de la economía. La evolución del dinero hasta nuestros días. Los bancos y la creación de dinero.
Financiación e intermediarios financieros.
24. El Banco Central y la política monetaria. El control de la oferta monetaria. Objetivos e instrumentos de política
monetaria.
25. El comercio internacional: Factores explicativos. El principio de la ventaja comparativa. La polémica librecambioproteccionismo y las medidas proteccionistas. La Balanza de Pagos: Estructura y saldos.
26. Los pagos internacionales y el mercado de divisas. Los sistemas de tipos de cambio. El sistema monetario internacional. El sistema monetario europeo.
27. Crecimiento y desarrollo económico. Los factores del crecimiento. Teorías explicativas del crecimiento económico.
Crecimiento y subdesarrollo económico.
28. Los límites al crecimiento económico. Consideración económica del medio ambiente. El desarrollo sostenible.
29. Los ciclos económicos. Teorías explicativas. La inversión y el ciclo económico. Las políticas estabilizadoras.
30. La inflación: Naturaleza, clases y efectos. Las teorías sobre la inflación. Las políticas antiinflacionistas.
31. La naturaleza especial del mercado de trabajo. Las teorías sobre el desempleo. Las políticas de empleo.
32. Nuevas tecnologías, empleo y cualificación. Nuevas tecnologías y producción en la industria y los servicios. Cambio técnico, empleo y estructura de las ocupaciones.
33. Crisis económica y desajustes en el mercado de trabajo. La economía sumergida. Sistema productivo, sindicalismo
y negociación colectiva.
34. La cooperación económica internacional. La integración económica en la Unión Europea: Antecedentes, situación 41
actual y perspectivas.
35. Producción y consumo. La sociedad de consumo. La transformación de los modelos de consumo y el comportamiento del consumidor. Tendencias en el consumo. La protección de los consumidores.
36. Economía del Bienestar. Pobreza, igualdad y eficiencia. Orígenes y evolución del Estado de Bienestar. De la Economía del Bienestar a la Sociedad del Bienestar.
37. Calidad de vida e indicadores. El enfoque sistémico de la calidad de vida. Requisitos teóricos de los indicadores.
La medida del cambio en la calidad de vida. Hacia un índice global de calidad de vida.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
38. Evolución de los conceptos de empresa y empresario. Funciones y objetivos de la empresa. Clases de empresa. La
empresa como sistema en interrelación con su entorno. Los subsistemas de la empresa.
39. El problema de la fijación de los objetivos en la empresa. Diversas concepciones de los objetivos de la empresa. La
concepción clásica. La Dirección ante los objetivos. La teoría de la organización en los objetivos de la empresa. Un
proyecto de objetivos para la empresa.
40. La decisión de localización de la empresa. Modelos mecánicos de localización. La localización en función de los
costes y rendimientos totales. Localización y economías de aglomeración.
41. Dimensión de la empresa. Aspectos de la dimensión. Dimensión óptima. Dimensión y ocupación.
42. El sistema de producción en la empresa. Clases de procesos productivos. La productividad y su medida. La mejora
de la productividad a corto, medio y largo plazo. Productividad y calidad.
43. Los costes en la empresa. Estructura de costes. Análisis del punto de cobertura. El proceso de formación de coste
y sus etapas.
44. El proceso de planificación y programación de la producción: En serie, por encargo y por unidad. Nuevos métodos
de planificación de la producción. Desarrollo y control de la producción.
45. El marketing: Naturaleza y evolución. Investigación de mercados. Segmentación de mercados.
46. Política de producto. Clases de productos. El ciclo de vida. La creación y eliminación de productos. La distribución. Canales de distribución: Naturaleza y funciones. Los intermediarios. Selección de canales.
47. La política de comunicación. Estrategias e instrumentos de promoción. La publicidad. Los medios publicitarios.
El plan de medios.
48. La política de precios. Etapas y métodos de fijación de precios. Planificación, organización y control de la estrategia de marketing.
49. Concepto y clases de inversión en la empresa. Dimensiones de la inversión: Tecnológica, financiera y económica.
Criterios de análisis y selección de inversiones.
50. Riesgo, inflación e impuestos en las decisiones de inversión. Modelos de programación de inversiones.
51. La financiación en la empresa. El período de maduración y el fondo de maniobra. La financiación externa a corto,
medio y largo plazo.
52. La financiación interna: Concepto y clases. Ventajas e inconvenientes de la autofinanciación. La amortización:
Significado y función financiera. Provisiones. Reservas.
53. El coste del capital. El coste de las diferentes fuentes de financiación. El coste del capital medio ponderado.
54. La estructura financiera óptima de la empresa. La tesis tradicional. La tesis de Modigliani-Miller. La política de
dividendos óptima.
55. Sistemas de capitalización. Equivalencia financiera. Las rentas: Concepto y clases. Actualización y capitalización
de rentas.
56. Préstamos: Métodos de amortización. Empréstitos comerciales: Métodos de amortización. Usufructo y nuda
propiedad.
57. El proceso de toma de decisiones en la empresa. Tipos de decisiones. La consideración de la incertidumbre y el
riesgo. Las decisiones en sistemas abiertos.
58. La planificación en la empresa. Elementos y etapas del proceso de planificación. El control en la planificación.
Técnicas de control. Sistemas integrados de planificación y control.
59. La empresa como organización e institución. Teorías clásicas de la organización de la empresa. Escuela de Relaciones Humanas y enfoques del «factor humano». Teoría de la contingencia y la empresa como sistema social. La
teoría contractual de la empresa.
60. Las estructuras formales e informales en las organizaciones. Las relaciones en la organización. La dinámica de los
grupos en las organizaciones. Conflicto, cambio y desarrollo en las organizaciones.
61. Liderazgo y estilos de dirección. Enfoques tradicionales del liderazgo. Modelos contingentes de la dirección. Delegación y descentralización.
62. Cultura e imagen de la empresa. El estilo Z. Técnicas de investigación sobre cultura e imagen de la empresa.
Cultura y ética en las organizaciones empresariales.
63. La comunicación en la empresa. Información y comunicación. Las redes y las estructuras de comunicación en la
empresa. Elementos para una estrategia de las comunicaciones en la empresa.
64. Clima de la empresa y motivación. Motivación y satisfacción en el trabajo. Tipología de las motivaciones. Valores,
actitudes y satisfacción en el trabajo.
65. Evolución de las relaciones entre propiedad y control en la empresa. La tecnoestructura. La empresa integrada.
42
Las relaciones entre propiedad y poder en la empresa integrada.
66. Análisis contable e información económica. Estados contables. Legislación mercantil y Plan General de Contabilidad. Las cuentas anuales en el Plan General de Contabilidad.
67. El patrimonio: Componentes y valoración contable. Valoración económica de activos y empresas.
68. Análisis de estados contables: Objetivos, instrumentos y metodología. Análisis de la estructura del Balance. Análisis económico: Ratios de eficiencia y productividad. Análisis financiero: Rentabilidad de los capitales invertidos;
riesgo y costes financieros.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
69. Balance Social de la Empresa. Los fines de la empresa: El balance como auditoría social. El Balance Social como
instrumento de gestión: Dificultades y aportaciones estratégicas y metodológicas.
70. Posibles concepciones de un curso básico e introductorio de Economía en Bachillerato. La aproximación razonada
a las cuestiones económicas como metodología didáctica en Economía. Métodos expositivos y de indagación en la
enseñanza de la Economía.
71. Diseño y desarrollo de un proyecto empresarial. El proyecto empresarial como metodología didáctica en la enseñanza de Economía y Organización de Empresas.
EDUCACIÓN FÍSICA
1. Epistemología de la Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones y de su objeto de estudio.
2. La Educación Física en el sistema educativo. Historia y evolución de las funciones de la Educación Física, Evolución del modelo curricular de la Educación Física escolar.
3. Las taxonomías de objetivos y su valor didáctico. Taxonomías del ámbito motor: aplicaciones prácticas para el
desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Física.
4. Los contenidos de la Educación Física: evolución y corrientes que han originado. Valor y tratamiento educativo
que han recibido las corrientes más extendidas.
5. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar. Estereotipos y actitudes sexistas en Educación
Física: tratamiento educativo a través de los objetivos, contenidos, metodología y actividades de enseñanza de la
Educación Física.
6. Adaptaciones curriculares y Educación Física. La atención y tratamiento de las necesidades educativas especiales
en los elementos de acceso al currículo y en los elementos básicos del mismo (objetivos, contenidos, criterios de
evaluación y metodología).
7. Desarrollo motor: el crecimiento y la evolución de aspectos cuantitativos y cualitativos más relevantes para el
movimiento humano en la edad escolar.
8. Medición y evaluación del desarrollo motor. Tendencias en los aspectos a evaluar. Procedimientos e instrumentos
para la medición y evaluación del desarrollo motor.
9. Estructura del ejercicio físico. Forma y técnica. Análisis de los elementos mecánicos, kinesiológicos y funcionales.
Repercusiones en la Educación Física escolar.
10. Los sistemas naturales en Educación Física. Evolución y aspectos técnicos. Aplicaciones actuales.
11. Los sistemas analíticos en Educación Física. Evolución y aspectos técnicos. Aplicaciones actuales.
12. Los sistemas rítmicos en Educación Física Evolución y aspectos técnicos. Aplicaciones actuales.
13. La condición física: concepción y evolución de las corrientes. Sistemas de desarrollo de la condición física: clasificación, características y consideraciones para su aplicación en el marco escolar de la Educación Secundaria.
14. Principios básicos para el adecuado desarrollo de la condición física (continuidad, progresión, individualización, etc.).
15. El calentamiento: fundamentos y tipos. Funciones: calentamiento y rendimiento, calentamiento y prevención de
lesiones, calentamiento y aprendizaje. Criterios para la elaboración de tareas de calentamiento general y específico.
16. Capacidades físicas básicas. Concepto, clasificaciones y evolución de las mismas. Evolución en el desarrollo motor
de los alumnos y las alumnas de Educación Secundaria.
17. Factores que intervienen en el trabajo de desarrollo de la condición física: intensidad y volumen; recuperación,
duración y repeticiones.
18. La adaptación del organismo al esfuerzo en la actividad física. El síndrome general de adaptación. Repercusiones
para el desarrollo de la condición física.
19. Procesos energéticos y actividad física: sistemas aeróbico y anaeróbico.
20. La resistencia como capacidad física básica. Consideraciones teóricas. Tipos de resistencia. Tratamiento y criterios
para el diseño de tareas para su desarrollo en el marco escolar.
21. El sistema cardio-respiratorio. Estructura y funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación Física.
22. La fuerza como capacidad física básica. Consideraciones teóricas. Tipos de fuerza. Tratamiento y criterios para el
diseño de tareas para su desarrollo en el marco escolar.
23. El sistema muscular. Estructura y funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a
la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación Física.
24. La velocidad como capacidad física básica. Consideraciones teóricas. Tipos de velocidad. Tratamiento y criterios
43
para el diseño de tareas para su desarrollo en el marco escolar.
25. El sistema nervioso. Organización del sistema nervioso. Niveles de funciones. Características particulares del
período evolutivo correspondiente a la etapa Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación Física.
26. La flexibilidad como capacidad física básica. Consideraciones teóricas. Tipos de la flexibilidad. Tratamiento y
criterios para el diseño de tareas para su desarrollo en el marco escolar.
27. El sistema óseo-articular. Estructura y funciones. Características particulares del período evolutivo correspondiente a la etapa. Consideraciones a tener presentes en la clase de Educación. Física.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
28. La agilidad como capacidad resultante. Tratamiento y criterios para el diseño de tareas para su desarrollo en el
marco escolar. Aspectos fisiológicos implicados.
29. Las cualidades motrices: concepto y clasificación. La coordinación y el equilibrio como aspectos cualitativos del
movimiento. Métodos y sistemas para su desarrollo. Evolución en el desarrollo motor de los alumnos y las alumnas de Educación Secundaria.
30. Las habilidades básicas. Concepto, clasificación y análisis. Evolución en el desarrollo motor de los alumnos y las
alumnas de Educación Secundaria. Función en el currículo de Educación Física para la Educación Secundaria.
31. La respiración como contenido en la Educación Secundaria. Bases psicofisiológicas. Mecánica de la respiración
y fases o tipos de la misma. Influencia de los ritmos respiratorios en la actividad física. Diseño de actividades y
ubicación de las mismas para su tratamiento en el contexto escolar.
32. La relajación como contenido específico en la Educación Secundaria. Análisis de técnicas: aspectos psicofisiológicos implicados, valor educativo de las mismas y directrices para su tratamiento en el marco escolar.
33. El deporte como fenómeno social y cultural. Concepto y tratamiento pedagógico: características para convertirse
en hecho educativo.
34. El aprendizaje deportivo en el marco escolar. Características. Modelos de enseñanza: fases en su enseñanza y
aprendizaje.
35. Los deportes individuales. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.
36. Los deportes individuales como contenido de enseñanza en el currículum del área. Intenciones educativas y de
aprendizaje, posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.
37. Los deportes de adversario. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.
38. Los deportes de adversario como contenido de enseñanza en el currículum del área. Intenciones educativas y de
aprendizaje, posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.
39. Los deportes colectivos. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.
40. Los deportes colectivos como contenido de enseñanza en el currículum del área. Intenciones educativas y de
aprendizaje, posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.
41. Recreación y tiempo libre: concepto y evolución. Los juegos deportivo-recreativos: aspectos educativos de los
mismos y su contribución al currículo de la Educación Física.
42. Los juegos y deportes tradicionales y populares: conceptos y clasificaciones. Valor cultural y educativo de los
mismos.
43. El juego: teorías y características del mismo. El juego como actividad física organizada. Estrategias del juego. El
juego como contenido de la Educación Física y como recurso didáctico. Los juegos modificados.
44. El cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación Elementos fundamentales de la expresión: el uso técnico y significado de la intensidad, tiempo y espacio de los movimientos. Rasgos característicos de
las manifestaciones expresivas corporales y su valor educativo.
45. La danza como manifestación expresiva y de comunicación. Evolución de la danza. Danza tradicional. Danza
moderna. Posibles adaptaciones al contexto escolar.
46. La dramatización: el lenguaje del gesto y la postura. Técnicas básicas. Posibles adaptaciones al contexto escolar.
47. Actividades en el medio natural. Tipos, clasificaciones y recursos. Organización de actividades físicas en la naturaleza.
48. La orientación en el medio natural. Conceptos y recursos para la orientación. Orientación y actividad física: juegos
y actividades de orientación.
49. Nutrición y actividad física. Metabolismo basal y calorías. Tipos de actividad física y gasto energético. La dieta
equilibrada: aspectos cuantitativos y cualitativos de la dieta.
50. Aspectos preventivos en la práctica de actividad física y actuación en accidentes deportivos. Lesiones más frecuentes relacionadas con el sistema locomotor: Primeros auxilios.
51. La postura corporal y sus patologías: implicaciones en el desarrollo del adolescente. Prevención y tratamiento en
el marco escolar.
52. Salud y actividad física. Efectos positivos y contraindicaciones de la actividad física en la salud y calidad de vida.
53. El aprendizaje motor: evolución histórica y fundamentación teórica de las actuales concepciones. Modelos teóricos
explicativos del aprendizaje motor.
54. El aprendizaje motor: fases de la adquisición motriz y factores que influyen en el aprendizaje motor. La trasferencia y el aprendizaje motor.
55. El modelo de procesamiento de la información: la percepción, decisión, ejecución y control del movimiento.
44
Repercusiones en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
56. Control del movimiento y retroalimentación: El conocimiento de los resultados. Tipos y características del conocimiento de los resultados. Valor del conocimiento de los resultados en el aprendizaje motor.
57. Habilidad y tareas motrices: conceptos, clasificaciones y análisis de los aspectos fundamentales para su enseñanza
y aprendizaje.
58. Métodos y estrategias de enseñanza en Educación Física. Tendencias y clasificaciones. Utilización según el análisis
de las tareas de aprendizaje y las características de los alumnos y de las alumnas.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
59. La enseñanza y aprendizaje basados en la recepción: la reproducción de modelos. Papel del profesor y del alumno
en este enfoque de la enseñanza y el aprendizaje.
60. La enseñanza y aprendizaje basados en el descubrimiento. La resolución de problemas y el descubrimiento guiado.
Papel del profesor y del alumno en este enfoque de la enseñanza y el aprendizaje.
61. Las instalaciones para la Educación Física y su equipamiento. Conceptos básicos. Organización y normas para su
uso. La autoconstrucción de materiales útiles para la actividad física.
62. La investigación en Educación Física. Paradigmas cuantitativos y cualitativos de investigación. La investigaciónacción en la Educación Física.
63. La evaluación de las capacidades físicas. Técnicas, instrumentos y registro de los datos. Las pruebas de capacidad
física: usos y valor formativo.
64. La evaluación de las cualidades motrices (capacidades coordinativas). Técnicas, instrumentos y registro de los
datos. Las pruebas de capacidad motriz: usos y valor formativo.
65. El municipio y la práctica de actividades físicas. Recursos materiales y humanos. Implicaciones en el currículo de
la Educación Física escolar.
PSICOPEDAGOGÍA
1. Fundamentación psicológica y pedagógica del currículo. Aportaciones de la Psicología y Ciencias de la Educación
al diseño curricular en sus distintos niveles.
2. Las capacidades como objetivo de la educación. Sus distintos aspectos: valor intrínseco, valor propedéutico, carácter funcional en relación con la vida cotidiana.
3. Procesos de aprendizaje: condicionamiento, aprendizaje por observación, aprendizajes superiores, el procesamiento de la información, el papel de la atención y la memoria, las habilidades metacognitivas.
4. El proceso de enseñanza y aprendizaje como proceso de construcción y de interacción: elementos interpersonales
y elementos didácticos. El papel mediador del profesor.
5. Principios didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aprendizaje significativo. El papel de las capacidades y conocimientos previos. La personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
6. El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (1): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas.
7. El desarrollo en la edad de la Educación Infantil (ll): lenguaje y comunicación; el pensamiento percepto-motor.
Implicaciones educativas.
8. El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (I): desarrollo social, motor y afectivo. Implicaciones educativas.
9. El desarrollo en la edad de la Educación Primaria (II): lenguaje y comunicación; el pensamiento concreto. Implicaciones educativas.
10. El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (I): Adolescencia y juventud. Cambios que acompañan a la
pubertad. Implicaciones educativas.
11. El desarrollo en la edad de la Educación Secundaria (ll): desarrollo cognitivo; el pensamiento formal abstracto.
Implicaciones educativas.
12. Socialización y aprendizaje. La escuela como institución socializadora: la transmisión en ella de pautas sociales y
valores. Tradición y patrimonio cultural en la transmisión educativa.
13. La dimensión moral de la educación. Actitudes y valores morales a través de las áreas del currículo. La educación
del razonamiento y del juicio moral.
14. Educación para la convivencia y para la paz. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas, democráticas
y cívicas.
15. Educación para la igualdad. Educación no discriminatoria. Eliminación de prejuicios sexistas y racistas en la
escuela.
16. Educación sexual y educación para la salud. Prevención de las drogodependencias.
17. La tutoría como elemento de la función docente. Funciones del tutor en Primaria y en Secundaria. Aportaciones
de la Psicología y de las Ciencias de la Educación al desarrollo de estas funciones.
18. El proceso de tomar decisiones: como se aprende y como se enseña.
19. La madurez vocacional y el proyecto de vida. Aportación de la Psicología y la Pedagogía a esta madurez y proyecto, principalmente en la adolescencia.
20. Aspectos de la diversidad de condiciones personales de los alumnos relevantes para la educación y el aprendizaje:
aptitudes, motivación, estilos cognitivos, otras diferencias individuales.
21. La orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación edu- 45
cativa. Sus técnicas más utilizadas.
22. Presentación y desarrollo de un modelo concreto de orientación educativa, así como de sus instrumentos y técnicas de orientación.
23. La organización del sistema de orientación y apoyo en España en las distintas Administraciones educativas.
24. Función asesora. Modelo de Intervención.
25. La orientación en Educación Secundaria. Modelo de intervención y funciones.
26. El asesoramiento individualizado a los alumnos: principios generales, modelos y técnicas.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
27. Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación de los alumnos en la Educación
Secundaria: optatividad. Modalidades de Bachillerato, ciclos de Formación Profesional.
28. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. Madurez vocacional, autoconocimiento
y elección de estudios y profesiones.
29. Entrenamiento en la transición a la vida activa. Asesoramiento sobre estudios superiores en campos profesionales
acordes con las aptitudes, intereses y motivación de los alumnos.
30. Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía principalmente con alumnos con déficits o disfunciones.
31. Programas de enseñar a pensar, de aprender a aprender: principios comunes y panorama general.
32. Presentación y desarrollo de algún programa concreto de intervención para aprender a pensar.
33. Métodos y técnicas de trabajo intelectual y su desarrollo en Primaria y en Secundaria: principios generales y
aplicación en áreas o ámbitos específicos.
34. El enfoque preventivo de los problemas escolares y de aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios.
35. Análisis sistémico de la institución escolar. La escuela como sistema de interacciones. El enfoque sistémico en la
intervención psicopedagógica: programas de intervención global.
36. Relación de teoría y práctica en la educación. La investigación educativa. El profesor como investigador de su
propia práctica. Principios y métodos de la investigación en la acción.
37. La práctica educativa como relación personal y como práctica técnica y científica. La persona del educador, la
tecnología educativa y los medios didácticos.
38. Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación en el proceso
educativo y en la toma de decisiones curriculares.
39. Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual, de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el aprendizaje. Instrumentos y técnicas de esta evaluación.
40. Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos curriculares, de la programación, de los materiales curriculares, de las actividades educativas, de la organización escolar.
41. Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y de los resultados de aprendizaje en los alumnos. Evaluación de la competencia curricular.
42. Experimentación e innovación educativa. Problemas y estrategias en la introducción y difusión de innovaciones
educativas en la escuela.
43. Dinámica del grupo clase. La adaptación al medio escolar. Negociación de roles en el aula.
44. La construcción de la inteligencia y de la personalidad en la interacción social: el papel de los compañeros en la
experiencia educativa y en el aprendizaje.
45. El trabajo cooperativo y la interacción social. Técnicas de análisis y dinamización grupal.
46. La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas especiales. Principios generales de la
intervención educativa en estas necesidades.
47. La organización de la educación especial: aulas y centros específicos; integración de alumnos con necesidades educativas especiales en la escuela ordinaria. Principios y métodos de la integración escolar. Criterios de escolarización.
48. Organización y modos de trabajo en el aula con alumnos con necesidades especiales. Actuaciones específicas con
estos alumnos.
49. Adaptaciones curriculares: conceptos y principios generales. Adaptaciones curriculares significativas para alumnos con necesidades educativas especiales y sus clases: acceso al currículo; adaptaciones metodológicas, en contenidos, en evaluación.
50. La diversificación curricular: aplicaciones de los artículos 23 y 37 de la LOGSE. Objetivos, áreas, contenidos y
criterios de evaluación en las diversificaciones curriculares.
51. Las personas con retraso mental: características de su desarrollo. Principios generales de intervención educativa y
criterios para adaptar el currículo a estos alumnos.
52. Déficits sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos.
53. Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos ciegos y amblíopes.
54. Intervención educativa y adaptaciones curriculares con alumnos sordos.
55. El autismo y las alteraciones de la comunicación en la infancia y la adolescencia. Intervención educativa ante estos
problemas.
56. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la infancia. Programas de prevención, intervención y
tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Infantil y Primaria.
57. Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la adolescencia. Programas de prevención, intervención
y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la Educación Secundaria.
46
58. Los alumnos con disfunciones o déficits motores. Barreras de acceso al currículo. Criterios para la adaptación
curricular. Sistemas de comunicación alternativa.
59. Diferentes ritmos de aprendizaje: Alumnos lentos en aprender. Intervención educativa
60. Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje hablado: intervención educativa.
61. Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje escrito: intervención educativa.
62. Dificultades y problemas en los aspectos matemáticos básicos y en las operaciones elementales de cálculo: intervención educativa.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
63. Dificultades y problemas en la adquisición y uso de los instrumentos lógicos y matemáticos del pensamiento
formal abstracto en la adolescencia: intervención educativa.
64. Los alumnos superdotados. Posibilidades educativas que les ofrece el currículo en las distintas etapas. El trabajo
educativo con estos alumnos.
65. Formación profesional y preparación para la transición a la vida activa en alumnos que no alcanzan los objetivos
de la enseñanza obligatoria. Programas de Garantía Social.
66. El papel de la familia en la educación. Colaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas,
principalmente en la Educación Infantil. Modos de trabajo con los padres.
67. La colaboración de maestros y padres de alumnos con necesidades educativas especiales. Programas educativos
formales para desarrollar en el hogar.
68. La escuela en su entorno: relación con otras instituciones sociales con la ciudad. Peculiaridades de la escuela rural.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
1. La Orientación como actividad educativa. Principios básicos comunes a los distintos modelos de orientación en la
enseñanza secundaria y en la formación profesional. Técnicas más utilizadas.
2. La orientación profesional y laboral. Principios básicos y modelos de intervención, en la formación inicial y en la
formación continua. Autoorientación.
3. La orientación educativa y profesional en los distintos países de la Unión Europea. Programas e
iniciativas comunitarias relacionadas con el campo de la orientación y el empleo.
4. La organización del sistema de orientación educativa y profesional en España en las Administraciones educativas
y laboral.
5. El departamento de Orientación. Funciones. El plan de orientación académica y profesional. Programas de intervención. Colaboración con organismos e instituciones implicadas en la orientación profesional.
6. La orientación profesional y los programas de transición a la vida activa. Distintos modelos. Desarrollo detallado
de uno de ellos.
7. Los prejuicios sexistas y racistas en la educación y en el trabajo. Orientación académico-profesional para la igualdad de oportunidades. Programas no discriminatorios.
8. Análisis y evaluación del potencial profesional y de los intereses personales, conocimientos, competencias y motivaciones en el proceso de autoorientación. Procedimientos e instrumentos.
9. La información profesional en la orientación. Concepto y método: Búsqueda, selección y tratamiento de la información. Sistemas y fuentes para la información en orientación profesional y laboral.
10. Organización ocupacional del sistema productivo y orientación. Áreas ocupacionales y perfiles profesionales.
Itinerarios tipo. Elaboración de los itinerarios formativos-profesionalizadores, en el proceso de orientación.
11. La toma de decisiones en la orientación profesional. Modelos. Madurez profesional. Organización de una conducta decisoria.
12. El proceso de búsqueda de empleo. La organización de la búsqueda. Fuentes de información. El proceso de selección de personal, técnicas e instrumentos. La habilidad emprendedora y el autoempleo.
13. El mercado de trabajo. Distribución de la población. Evolución de la población en España. Las políticas de empleo. Situación laboral de colectivos desfavorecidos. Profesiones con futuro. Perspectivas en el entorno laboral.
14. Exigencias de adaptación al medio laboral y al puesto de trabajo. Capacidades generales y formación continua.
Nuevas concepciones empresariales desde la perspectiva de la flexibilidad y la participación.
15. Discapacidad y necesidades educativas especiales. Apoyos específicos en la formación, la orientación y el empleo.
16. Pequeños grupos y organización. El grupo como sistema abierto. Formación y mantenimiento de los grupos.
Influencia del grupo sobre sus miembros. Crecimiento y desarrollo de un grupo. Los grupos informales. Grupos
permanentes y grupos temporales.
17. El liderazgo como rasgo de personalidad. La influencia de los líderes en el marco de la organización. Tipologías de
liderazgo. Relaciones de poder. La jerarquía en la organización.
18. Los equipos de trabajo. Dinámica de grupos. Técnicas de dinámica y dirección de grupos. Aplicación en el entorno laboral. Dirección de reuniones. Etapas para el desarrollo de una reunión eficaz. La participación en el equipo de trabajo.
19. La motivación laboral. Definición, teorías y proceso de motivación. Las necesidades del individuo. La motivación
en el entorno laboral. Diagnóstico y evaluación de la motivación. Las condiciones de trabajo y la motivación
laboral. Técnicas de motivación laboral.
20. La empresa como sistema social integrado. La cultura empresarial. Las políticas de recursos humanos. La función 47
de personal. Planificación de plantillas. Análisis previsional de las necesidades de personal. La descripción de
puestos de trabajo. Técnicas de evaluación de desempeño y rendimiento en los puestos de trabajo. El plan de
formación del personal.
21. El Derecho del Trabajo. Su objeto: Trabajo humano, productivo, por cuenta ajena y libre. Fuentes del Derecho
del Trabajo. La aplicación e interpretación de las normas laborales. La jerarquía normativa y los principios de
ordenación jerárquica en el orden laboral.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
22. La relación jurídico-laboral en el marco supranacional. El derecho europeo comunitario: Sus fuentes; derecho
originario y derecho derivado: Los reglamentos, las directivas y las decisiones. Las funciones de los Estados miembros en la aplicación del derecho comunitario. Otras normas supranacionales en materia laboral. La Organización
Internacional del Trabajo.
23. La profesión como realidad social. La configuración jurídica de las profesiones en el ordenamiento español. Bases
constitucionales: El derecho a la libre elección de la profesión; la profesión regulada. La libre circulación de los trabajadores y profesionales en la Unión Europea: El derecho de establecimiento y la libre prestación de servicios.
24. La relación laboral en España: Ámbito y disposiciones reguladoras. Organismos laborales: Órganos de la Administración laboral. Órganos autónomos: FOGASA, SMAC y otros. La jurisdicción social.
25. El contrato de trabajo: Concepto, elementos. Capacidad para contratar. Forma del contrato de trabajo. Duración.
Trabajos excluidos y relaciones especiales de trabajo. El período de prueba.
26. Modalidades de contratación: Aprendizaje, en prácticas, a tiempo parcial, etc. El trabajo de las mujeres, menores
y extranjeros. Las agencias de colocación sin fines lucrativos. Las empresas de trabajo temporal.
27. Derecho y deberes del trabajador. El modo de la prestación: Deber de diligencia. Categoría y clasificación profesional. El deber de buena fe. El poder de dirección del empresario: Manifestaciones y limitaciones. El poder
disciplinario: Faltas, sanciones y procedimiento sancionador.
28. Prestación básica del trabajador: Tiempo de la prestación. Jornada, horas extraordinarias. Clases de jornadas y
horarios. Descanso semanal, fiestas y permisos. Vacaciones.
29. Prestación básica del empresario: Salario. Concepto y clases. Lugar, tiempo y forma de pago de los salarios. El
salario mínimo interprofesional. Protección del salario.
30. Estructura del recibo de salarios: Salario base, complementos salariales y prestaciones extrasalariales. Deducciones. Determinación de la base de cotización a la Seguridad Social y de la base sujeta a retención del IRPF.
Liquidación de haberes.
31. Participación de los trabajadores en la empresa. Órganos de representación: Delegados de personal y comité de
empresa. Procedimiento electoral. Competencias. Garantías laborales. El derecho de reunión.
32. Los sindicatos. La libertad sindical. Funcionamiento del sindicato. La acción sindical en la empresa. Régimen
jurídico sindical y tutela de la libertad sindical. Las asociaciones de empresarios.
33. Convenios colectivos: Concepto y naturaleza jurídica. Unidades de negociación, legitimación y vigencia. Procedimiento negociador. Acuerdos de adhesión y actos de extensión. El contenido del convenio colectivo. Interpretación. Acuerdos marcos.
34. Modificación del contrato de trabajo: Movilidad funcional, geográfica y modificación de las condiciones de trabajo. La subrogación empresarial: Transmisión de la empresa. Suspensión del contrato de trabajo: Causas y efectos.
35. La extinción del contrato de trabajo. Modalidades de extinción. El despido disciplinario. Concepto y naturaleza.
Forma, tiempo y lugar del despido. La calificación del despido disciplinario y sus efectos jurídicos.
36. Conflictos individuales de trabajo. La conciliación extrajudicial. Proceso ordinario: Demanda, conciliación, juicio
y sentencia. Procesos especiales. Medios de impugnación: Recurso de casación, de suplicación y revisión. Otros
recursos.
37. Conflictos colectivos de trabajo: Clases y procedimientos de solución. La huelga: Requisitos, desarrollo y efectos
de la misma. El cierre patronal.
38. La Seguridad Social en España. Normativa vigente y ámbito de aplicación. Estructura del sistema de la Seguridad
Social. El régimen general de la Seguridad Social. Inscripción de empresas. Afiliación, altas y bajas. Cotización.
Recaudación. Acción protectora.
39. Situaciones protegibles por la Seguridad Social. Concepto, requisitos y cuantía de las prestaciones económicas. El
régimen especial de trabajadores autónomos.
40. La economía como ciencia. El concepto de escasez y el uso alternativo de los bienes. La actividad económica. Los
factores productivos. Costes de oportunidad. La población como condicionante de la actividad económica.
41. Los sistemas económicos y la economía de mercado. Estructuras de mercado y formas de competencia. El sistema
de precios: Principios fundamentales. Los sujetos o unidades de decisión económica. Tipos básicos de agentes
económicos. Los sectores económicos.
42. El funcionamiento del mercado: La demanda y la oferta. Elasticidad y desplazamiento de las curvas de oferta y
demanda. El equilibrio del mercado.
43. La teoría del flujo circular de la renta. Consumo, ahorro e inversión. Macromagnitudes relacionadas con la renta.
Macromagnitudes relacionadas con el gasto. Macromagnitudes relacionadas con la producción. Análisis de la
coyuntura económica.
48
44. La política económica: Fines y medios e instrumentos. La política fiscal. Los Presupuestos Generales del Estado.
El dinero: Proceso de creación del dinero. Los indicadores de su variación y la inflación. El sistema financiero. El
mercado de valores. La política monetaria.
45. La relación económica entre naciones. El comercio exterior. Instrumentos proteccionistas y liberalización de mercados internacionales. La balanza de pagos. La Unión Europea: El nuevo marco de las relaciones económicas.
46. La empresa. Elementos. Objetivos. Criterios de clasificación de las empresas. Las áreas funcionales de la empresa.
47. La empresa como organización. Organigramas. Estructuras organizativas. Nuevas técnicas de organización.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
48. La comunicación en la empresa. Niveles, tipos y técnicas de comunicación. Etapas de un proceso de comunicación. La comunicación informal. Dificultades y barreras comunicativas. Redes de comunicación. El control de la
información.
49. Investigación de mercados. Análisis de la competencia. Estrategias de producto, precios y distribución. La promoción. Técnicas de ventas. La publicidad: Objetivos y medios. Técnicas de atención al cliente.
50. La negociación en la empresa. Concepto y elementos. Tipos de negociación. Estrategias y tácticas de negociación.
Fases de un proceso negociador. Personalidad de los negociadores. Conflicto y mediación. La solución de conflictos. Cualidades del mediador.
51. Resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito laboral: Fases, evaluación de riesgos y estrategias.
Técnicas para fomentar la creatividad, estudiar y resolver problemas.
52. La dirección de la empresa. Estilos de dirección. Las funciones de dirección. Habilidades de dirección. La autoridad en la empresa. La delegación de autoridad. El mando intermedio en la organización.
53. La financiación de la empresa: Fuentes. Costes empresariales. Clasificación. Fijación del previo de venta. Umbral
de rentabilidad o punto muerto.
54. La documentación administrativa y comercial de la empresa. Gestión de existencias. Libros de contabilidad.
Impuestos que afectan a la actividad económica de la empresa. Otros tributos. Calendario fiscal.
55. El funcionamiento económico de la empresa. Concepto de patrimonio. Elementos. Representación contable del
patrimonio. Principales ratios financieros. Análisis económico-financiero de una pequeña empresa.
56. El proceso de creación de una pequeña empresa. Localización de la empresa. Estudio del mercado y análisis del
sector. Elección de la forma jurídica. Plan de viabilidad económica. Trámites legales para la constitución y puesta
en marcha. Subvenciones.
57. La prevención de riesgos laborales. Conceptos básicos. Normativa española y comunitaria. Otras disposiciones.
58. Análisis de los factores de riesgo laboral: Físicos, químicos, biológicos y organizativos. Su incidencia en la salud.
59. El accidente de trabajo. El origen de los accidentes y la teoría de la causalidad. Costes de la siniestralidad laboral.
60. La enfermedad profesional: Concepto legal y su problemática. Clasificación. Principales enfermedades profesionales.
61. Medidas de prevención y de protección de los riesgos laborales: concepto, clases. Elaboración del mapa de riesgos.
62. Etapas de la acción preventiva. Inspecciones de seguridad: Metodología. Fases y tipología de la investigación de
accidentes. Control estadístico de accidentes.
63. Condiciones generales de los centros de trabajo. Señalización. El plan de emergencia.
64. El factor humano y su relación con la prevención laboral. Actuaciones preventivas en selección de personal. La
formación de los trabajadores. Los equipos de protección individual y colectiva.
65. Organización de la prevención. Los servicios de prevención. Derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios en materia preventiva. Responsabilidades legales.
66. Protección frente a las máquinas. El riesgo eléctrico: Conceptos básicos y medidas de protección. El fuego: Sistemas de detección y extinción en función de la naturaleza del fuego. Normativa legal en esta materia.
67. Salud laboral y nuevas tecnologías. Principales riesgos que derivan de las mismas. Nuevas patologías emergentes.
Medidas de prevención y protección ante las nuevas tecnologías.
68. Salud laboral y calidad de vida. Elementos que determinan el grado de satisfacción laboral. Medio ambiente y
trabajo. La protección medioambiental.
69. Primeros auxilios: Principios generales en la aplicación. Prioridades de actuación. El botiquín en las empresas.
Quemaduras. Hemorragias. Fracturas. La reanimación cardio-respiratoria. Transporte de accidentados.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1. El Derecho: concepto. Clasificación. Personalidad y capacidad jurídica. Fuentes del derecho.
2. El Derecho Civil: naturaleza. Ámbito jurídico. Efectos jurídicos. El Contrato Civil. Tipología de contratos. Estructura del contrato.
3. El Derecho Mercantil. Estatuto jurídico del empresario. Tipos de constitución legal de empresas. La publicidad
en el Registro Mercantil.
4. La propiedad intelectual. La propiedad industrial: patentes, marcas. La competencia mercantil.
5. La sociedad de Responsabilidad Limitada. Estatutos de constitución. Órganos. Transformación. Fusión. Disolución. Liquidación.
6. La Sociedad Anónima. Estatutos de constitución. Órganos. Transformación. Fusión. Disolución. Liquidación.
7. Las sociedades Colectivas y Comanditarias. Sociedades de Inversión Inmobiliaria. Fondos de Inversión. Otras 49
sociedades mercantiles.
8. Las Cooperativas. Estatutos de Constitución. Órganos. Disolución. Liquidación. La Comunidad de Bienes.
9. La Contabilidad. El método por partida doble. Teoría de las cuentas. Desarrollo del Ciclo Contable. El Inventario.
El Balance de Situación.
10. El Plan General de Contabilidad Español y la normalización contable. Principios. Estructura del P.G.C.E. Utilización de aplicaciones informáticas específicas: prestaciones, funciones y procedimientos de uso.
11. Tratamiento contable de las depreciaciones. Amortizaciones. Provisiones. La periodificación contable.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
12. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias. Resultados de Explotación. Resultados Financieros. Resultados Extraordinarios. Análisis del beneficio contable y del beneficio fiscal.
13. Elaboración de las cuentas Anuales: modelos normales y abreviados. La memoria. El cuadro de financiación.
14. Análisis económico y financiero de las cuentas anuales. Instrumentos de análisis económico- financiero: diferencias, porcentajes, índices, ratios.
15. La auditoría. Tipos de auditorías. Normativa legal de la auditoría en España. El auditor: funciones y competencias.
16. La auditoría interna. Fundamentos de control interno. Métodos de control y seguimiento de la gestión empresarial. El informe de gestión. La auditoría informática.
17. La auditoría externa. Planificación y organización del trabajo en la auditoría externa. Aplicación de la estadística
en la auditoría. La evidencia. Clases de evidencia. Métodos de obtención de evidencia.
18. El programa de auditoría. Los papeles de trabajo del auditor. El informe del auditor: Tipos de informes. La carta
de recomendaciones.
19. El Sistema Fiscal Español. Los impuestos. Tipos impositivos. El Hecho imponible. La Base imponible. La Base
liquidable. La cuota y la deuda tributaria.
20. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas: Estructura del impuesto. Tipos de rendimientos. Compensaciones. Deducciones. Liquidación del impuesto. Procedimiento administrativo ante la Agencia Tributaria.
21. El Impuesto sobre sociedades: Estructura del impuesto. Deducciones. Bonificaciones. Retenciones y pagos a
cuenta. Liquidación. Procedimiento administrativo ante la Agencia Tributaria.
22. El Impuesto sobre el Valor Añadido: Estructura del impuesto. Tipos impositivos. El IVA soportado deducible y
no deducible. El IVA repercutido. Procedimiento administrativo ante la Agencia Tributaria.
23. El Impuesto de Actividades Económicas. El Impuesto de Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados.
24. La Estructura organizativa de la empresa. Principios de organización empresarial. La función directiva.
25. La organización y planificación del trabajo. Definición y organización de medios y métodos de trabajo. Técnicas
de valoración del trabajo.
26. Los Recursos Humanos. Planificación. Selección. Formación y promoción. Modelos de gestión de los Recursos
Humanos.
27. Estilos de dirección. Teoría del Liderazgo. Técnicas de dirección de equipos de trabajo. La motivación en el entorno de trabajo.
28. La toma de decisiones en la empresa. Factores que influyen en una decisión. Fases en la toma de decisión.
29. La negociación en la empresa: concepto y elementos. Estrategias de negociación. Tipología de conflictos en el
entorno de trabajo.
30. Fuentes del Derecho del Trabajo. Jerarquía de las normas laborales. El Estatuto de los Trabajadores. La sindicación
de los trabajadores.
31. El Contrato de Trabajo: Estructura. Modalidades. Modificación. Suspensión. Extinción. Procedimiento administrativo ante el Ministerio de trabajo y el Instituto Nacional de la Seguridad Social.
32. El Sistema de la Seguridad social. Tipos de regímenes de la S.S. Bases de cotización. Deducciones. Retenciones.
Procedimiento administrativo ante el Ministerio de Trabajo y el Instituto Nacional de la Seguridad Social.
33. El Salario. Tipos de salarios y complementos salariales. Cálculo de nóminas. Utilización de aplicaciones informáticas específicas: prestaciones, funciones y procedimientos de uso.
34. Estructura y organización del Estado. Sistemas de poderes en la Constitución Española. Sistema normativo. Gobierno y Administración.
35. Estructura territorial del Estado. Principios de organización y funcionamiento. La Administración del Estado. Las
Comunidades Autónomas. La Administración Local. La Administración Institucional.
36. La Unión Europea. Objetivos y naturaleza jurídica. Las Instituciones. El Derecho Comunitario.
37. El Procedimiento Administrativo Común. Los derechos de los ciudadanos. El Acto administrativo. El silencio. La
revisión de oficio.
38. Los recursos administrativos. La Jurisdicción Contencioso-Administrativa. La potestad sancionadora. La responsabilidad patrimonial.
39. La gestión de los Recursos Humanos en la Administración Pública. Derechos y deberes de los funcionarios. El
régimen disciplinario. Selección y contratación de personal.
40. Los Presupuestos Generales del Estado. Ejecución y control del presupuesto. La contratación administrativa.
41. La capitalización simple: el interés simple. El descuento simple. La equivalencia financiera. Las cuentas corrientes.
50
La capitalización compuesta: el interés compuesto. El descuento compuesto. Tantos equivalentes.
42. Las rentas. Concepto de valor actual y valor final. Clasificación. Análisis de los tipos de rentas.
43. El préstamo: concepto y tipos de préstamos. Métodos de amortización. El leasing.
44. El empréstito: concepto y tipos de empréstitos. Métodos de amortización. El usufructo. La nuda propiedad.
45. Fuentes de financiación propias. La autofinanciación. Las reservas. Las provisiones. La ampliación de capital.
46. La gestión de tesorería. Los flujos de caja. La ley cambiaria y del cheque. La negociación de efectos. La gestión de
las cuentas bancarias. La financiación a corto plazo.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
47. La inversión: concepto. Tipos de inversión. Métodos de evaluación y selección financiera de inversiones.
48. Los valores mobiliarios: Acciones. Obligaciones. Bonos. Fondos de inversión. El valor nominal. El valor efectivo.
Otros valores mobiliarios. El funcionamiento de la Bolsa. La capitalización bursátil. El índice. Renta y rentabilidad de los valores mobiliarios.
49. El mercado de divisas. Tipos de divisas. La cotización. Las comisiones. Tipos de gastos. La moneda en el espacio
económico europeo.
50. El sector financiero: Estructura del sector. Funciones del Banco de España y de las Entidades Oficiales de Crédito.
Funciones de la Banca Privada, de las Cajas de Ahorro y de las cooperativas de crédito.
51. Otras entidades financieras: Sociedades de leasing y de factoring. Sociedades de Garantía Recíproca.
52. Comercialización de productos y servicios financieros. Análisis del mercado y de la competencia. Motivaciones y
necesidades del cliente financiero. Elementos de marketing financiero. Tipos de productos y servicios financieros.
Organización y gestión administrativa en una oficina bancaria. La Banca electrónica.
53. El sector de seguros: Estructura del sector. El seguro privado español: la ley de ordenación de seguros y la ley de
mediación. La entidad aseguradora: organización y gestión administrativa en una entidad aseguradora. Clases de
entidades.
54. El riesgo: Características y tipos de riesgos. Conductas frente al riesgo.
55. El Contrato mercantil: Objetivos y naturaleza de los contratos. Partes de un contrato. El Contrato de Compraventa mercantil. Otros tipos de contratos.
56. El Contrato de seguro: Concepto y características. Elementos personales. La póliza: condiciones y clases. La prima: concepto y tipos. Duración, rescisión y anulación del contrato de seguros.
57. Concepto, naturaleza y clases de seguros: personales, patrimoniales y de daños. Principales coberturas.
58. La Ley de Planes y fondos de pensiones.
59. El marketing. Principios. Fundamentos. Objetivos. La investigación comercial.
60. El marketing-mix. Política de producto. Política de distribución. Política de precios. Política de comunicación.
61. El plan de marketing. La estrategia empresarial. Análisis del sector. Análisis del mercado. Análisis de la conducta
del consumidor.
62. El coste de producción: Estructura y tipos de costes. Determinación de los tipos de costes.
63. La gestión de almacén. Tipos de almacenes. Métodos de valoración de existencias. La rotación de existencias.
Cálculo del stock óptimo y mínimo. Utilización de aplicaciones informáticas específicas: prestaciones, funciones y
procedimientos de uso.
64. La comunicación en la empresa. Tipos de comunicación. Etapas de un proceso de comunicación. Redes, canales y
medios de comunicación.
65. La comunicación escrita. Normas y procedimientos de redacción y de comunicación escrita en la empresa. Modelos de comunicación escrita. Abreviaturas más usuales en la comunicación escrita.
66. La comunicación no verbal. La conducta humana. Los usos sociales. La imagen personal.
67. El protocolo. Las distinciones sociales. Reglas de cortesía. El protocolo empresarial. El protocolo en actos públicos:
tratamientos honoríficos. Clasificación de actos públicos. Planificación y ejecución de actos públicos.
68. El objeto de la Economía. Economía y Economía Política. Economía y otras Ciencias Sociales: aportaciones y
relaciones recíprocas.
69. Microeconomía. Oferta y demanda. La teoría de la utilidad y de la demanda. La teoría de la producción y de los
costes.
70. La Riqueza nacional. El Producto Nacional. El producto nacional: PIB. PNB. PNN. Renta Nacional. La distribución de la Renta. Las Cuentas Nacionales.
71. La Balanza de Pagos. La Balanza Comercial. La Balanza de Servicios y de Transferencias. La Balanza de Pagos y
la reserva de divisas. El Arancel de aduanas. Las consecuencias aduaneras de la Comunidad Europea.
72. Estadística descriptiva: Objetivo. Fórmulas más características. Representación de gráficos. Relación entre variables. Regresión simple y múltiple. Correlación. Números índices.
73. Análisis de una serie temporal. Cálculo de la tendencia. Medias móviles. Variación estacional.
74. Inferencia estadística: Concepto de población y muestra. Cálculo del muestreo aleatorio simple y estratificado.
Distribución en el muestreo. Distribución de frecuencias. Distribución binomial.
75. Metodología de diseño y desarrollo de un proyecto empresarial. Análisis del mercado. Definición de un plan de
negocio. Análisis de creación de una empresa individual o social. Trámites de constitución legal de una empresa
individual o social. Análisis de la viabilidad económica y financiera de la empresa.
INFORMÁTICA
1.
2.
3.
4.
Representación y comunicación de la información.
Elementos funcionales de un ordenador digital.
Componentes, estructura y funcionamiento de la Unidad Central de Proceso.
Memoria interna. Tipos. Direccionamiento. Características y funciones.
www.oposicion-secundaria.com
51
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
5. Microprocesadores. Estructura. Tipos. Comunicación con el exterior.
6. Sistemas de almacenamiento externo. Tipos. Características y funcionamiento.
7. Dispositivos periféricos de entrada/salida. Características y funcionamiento.
8. «Hardware» comercial de un ordenador. Placa base. Tarjetas controladoras de dispositivos y de entrada/salida.
9. Lógica de circuitos. Circuitos combinacionales y secuenciales.
10. Representación interna de los datos.
11. Organización lógica de los datos. Estructuras estáticas.
12. Organización lógica de los datos. Estructuras dinámicas.
13. Ficheros. Tipos. Características. Organizaciones.
14. Utilización de ficheros según su organización.
15. Sistemas operativos. Componentes. Estructura. Funciones. Tipos.
16. Sistemas operativos: Gestión de procesos.
17. Sistemas operativos: Gestión de memoria.
18. Sistemas operativos: Gestión de entradas/salidas.
19. Sistemas operativos: Gestión de archivos y dispositivos.
20. Explotación y Administración de sistemas operativos monousuario y multiusuario.
21. Sistemas informáticos. Estructura física y funcional.
22. Planificación y explotación de sistemas informáticos. Configuración. Condiciones de instalación. Medidas de
seguridad. Procedimientos de uso.
23. Diseño de algoritmos. Técnicas descriptivas.
24. Lenguajes de programación. Tipos. Características.
25. Programación estructurada. Estructuras básicas. Funciones y Procedimientos.
26. Programación modular. Diseño de funciones. Recursividad. Librerías.
27. Programación orientada a objetos. Objetos. Clases. Herencia. Polimorfismo. Lenguajes.
28. Programación en tiempo real. Interrupciones. Sincronización y comunicación entre tareas. Lenguajes.
29. Utilidades para el desarrollo y prueba de programas. Compiladores. Intérpretes. Depuradores.
30. Prueba y documentación de programas. Técnicas.
31. Lenguaje C: Características generales. Elementos del lenguaje. Estructura de un programa. Funciones de librería
y usuario. Entorno de compilación. Herramientas para la elaboración y depuración de programas en lenguaje C.
32. Lenguaje C: Manipulación de estructuras de datos dinámicas y estáticas. Entrada y salida de datos. Gestión de
punteros. Punteros a funciones.
33. Programación en lenguaje ensamblador. Instrucciones básicas. Formatos. Direccionamientos.
34. Sistemas gestores de base de datos. Funciones. Componentes. Arquitecturas de referencia y operacionales. Tipos
de sistemas.
35. La definición de datos. Niveles de descripción. Lenguajes. Diccionario de datos.
36. La manipulación de datos. Operaciones. Lenguajes. Optimización de consultas.
37. Modelo de datos jerárquico y en red. Estructuras. Operaciones.
38. Modelo de datos relacional. Estructuras. Operaciones. Algebra relacional.
39. Lenguajes para la definición y manipulación de datos en sistemas de base de datos relacionales. Tipos. Características. Lenguaje SQL.
40. Diseño de bases de datos relacionales.
41. Utilidades de los sistemas gestores de base de datos para el desarrollo de aplicaciones. Tipos. Características.
42. Sistemas de base de datos distribuidos.
43. Administración de sistemas de base de datos.
44. Técnicas y procedimientos para la seguridad de los datos.
45. Sistemas de información. Tipos. Características. Sistemas de información en la empresa.
46. Aplicaciones informáticas de propósito general y para la gestión empresarial. Tipos. Funciones. Características.
47. Instalación y explotación de aplicaciones informáticas. Compartición de datos.
48. Ingeniería del «software». Ciclo de desarrollo del «software». Tipos de ciclos de desarrollo. Metodologías de desarrollo. Características distintivas de las principales metodologías de desarrollo utilizadas en la Unión Europea.
49. Análisis de sistemas: Modelización de tratamientos. Modelo de flujo de datos y control. Técnicas descriptivas.
Documentación.
52 50. Análisis de sistemas: Modelización conceptual de datos. Técnicas descriptivas. Documentación.
51. Análisis de sistemas: Especificación funcional del sistema. Búsqueda y descripción de requisitos funcionales. Especificación de soluciones técnicas. Análisis de viabilidad técnica y económica.
52. Diseño lógico de funciones. Definición de funciones. Descomposición modular. Técnicas descriptivas. Documentación.
53. Diseño lógico de datos. Transformación del modelo conceptual a modelos lógicos. Análisis relacional de datos.
Documentación.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
54. Diseño de interfaces de usuario. Criterios de diseño. Descripción de interfaces. Documentación. Herramientas
para la construcción de interfaces.
55. Diseño físico de datos y funciones. Criterios de diseño. Documentación.
56. Análisis y diseño orientado a objetos.
57. Calidad del «software». Factores y métricas. Estrategias de prueba.
58. Ayudas automatizadas para el desarrollo de «software» (herramientas CASE). Tipos. Estructura. Prestaciones.
59. Gestión y control de proyectos informáticos. Estimación de recursos. Planificación temporal y organizativa. Seguimiento.
60. Sistemas basados en el conocimiento. Representación del conocimiento. Componentes y arquitectura.
61. Redes y servicios de comunicaciones.
62. Arquitecturas de sistemas de comunicaciones. Arquitecturas basadas en niveles. Estándares.
63. Funciones y servicios del nivel físico. Tipos y medios de transmisión. Adaptación al medio de transmisión. Limitaciones a la transmisión. Estándares.
64. Funciones y servicios del nivel de enlace. Técnicas. Protocolos.
65. Funciones y servicios del nivel de red y del nivel de transporte. Técnicas. Protocolos.
66. Funciones y servicios en niveles sesión, presentación y aplicación. Protocolos. Estándares.
67. Redes de área local. Componentes. Topologías. Estándares. Protocolos.
68. «Software» de sistemas en red. Componentes. Funciones. Estructura.
69. Integración de sistemas. Medios de interconexión. Estándares. Protocolos de acceso a redes de área extensa.
70. Diseño de sistemas en red local. Parámetros de diseño. Instalación y configuración de sistemas en red local.
71. Explotación y administración de sistemas en red local. Facilidades de gestión.
72. La seguridad en sistemas en red. Servicios de seguridad. Técnicas y sistemas de protección. Estándares.
73. Evaluación y mejora de prestaciones en un sistema en red. Técnicas y procedimientos de medidas.
74. Sistemas multimedia.
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
1. La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de intervención. Los Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.
2. La investigación social: evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas para la recogida de datos.
Técnicas de análisis. Elaboración de conclusiones.
3. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde la perspectiva
educativa y social: proyectos, instituciones y asociaciones.
4. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano (educación
moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación para
la salud, educación sexual, educación vial y educación del consumidor).
5. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de tiempo libre. Atención a
colectivos con dificultades especiales: ayudas técnicas, ajuste de programas, técnicas y actividades.
6. Proceso de planificación: niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración de programas:
modelos, tipos y elementos. El proyecto como eje de la intervención: fases y características. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.
7. El proceso evaluador: fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación: técnicas e instrumentos; clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre.
8. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades socioeducativas
y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación sociocultural
del juego. Ludoteca: organización y criterios de selección de materiales.
9. Organización de los recursos: programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: selección, catalogación
y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.
10. La Animación Sociocultural: nacimiento y evolución. Concepto de Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: educación permanente, educación formal
y no formal, educación informal y educación de adultos. La Animación Sociocultural en España y en la Unión
Europea.
53
11. El Animador Sociocultural. Ámbito profesional y tipos. Funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en la
intervención de programas socioculturales. La colaboración con otros profesionales.
12. El grupo: concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: los roles. Dinámica grupal: concepto y técnicas
aplicables en el ámbito de la Animación.
13. Los recursos en la Animación Sociocultural: análisis y organización. Recursos de la comunidad y su utilidad en el
campo de la Animación cultural: etnográficos, históricos, económicos, culturales, ecológicos y geográficos.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
14. Intervención comunitaria: concepto. Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual. Ámbitos de
intervención comunitaria. El asociacionismo.
15. Intervención cultural: concepto. La cultura en la sociedad actual. Ámbitos de intervención cultural. Patrimonio
histórico-artístico y fundaciones.
16. Los medios de comunicación social: prensa radio, cine y televisión. El impacto de la imagen. Influencia de la
televisión, el cine y la publicidad: alfabetización icónica.
17. Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción
social. Organizaciones No Gubernamentales: características. Voluntariado social.
18. La expresión y representación como recursos de Animación. Artes de representación. El juego dramático. Teoría
y práctica del espectáculo teatral y no teatral. Técnicas de expresión corporal y vocal. Técnicas de expresión musical. Recursos y técnicas de producción manual.
19. Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países relevantes: características generales y finalidades. Aspectos fundamentales y su organización.
20. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de riesgo. Indicadores
del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social: adopción y acogimiento
familiar, centros de acogida e intervención con las familias.
21. La Escuela Infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal. Características generales, finalidades, estructura
curricular y áreas de aprendizaje. Características propias del primer ciclo. Especificaciones para 0-1 año.
22. Elementos básicos de organización de un Centro de Educación Infantil: recursos metodológicos, espaciales, temporales y materiales. Funciones y organización del equipo educativo. Documentos de planificación de la actividad
educativa. La inserción del Centro en el medio social. Colaboración familia-centro.
23. La evaluación en la Escuela Infantil y en otros ámbitos de atención a la infancia: fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros
agentes. Metodología de investigación-acción.
24. Aprendizaje y desarrollo. Bases psicopedagógicas del aprendizaje. Teorías explicativas del proceso de enseñanzaaprendizaje. Implicaciones educativas: modelos didácticos. Modelos predominantes en el actual Sistema Educativo.
25. Perfil del Técnico Superior en Educación Infantil: funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en los programas de intervención infantil. La colaboración con otros profesionales.
26. La atención a la diversidad en los centros infantiles. Factores de diversidad en la infancia. Las necesidades educativas especiales. La integración escolar: objetivos y recursos. Colaboración centro-familia-otros agentes externos.
27. Características generales del niño y la niña hasta los 6 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo.
Etapas y momentos más significativos. Implicaciones educativas.
28. Desarrollo físico del niño y de la niña hasta los seis años. Factores condicionantes. Parámetros y técnicas de seguimiento del desarrollo somático. Enfermedades más frecuentes. Etiología, síntomas y pautas de intervención.
Prevención de accidentes y primeros auxilios. Normativa vigente.
29. La atención a las necesidades básicas en la primera infancia. La atención a las necesidades, eje metodológico de
0 a 6 años. Evolución de las necesidades de alimentación, higiene y sueño. Importancia de las rutinas diarias.
Rutinas y educación de hábitos. Importancia de los factores afectivos y de relación. Colaboración familia-centro.
El período de adaptación.
30. Alimentación, nutrición y dietética. Necesidades según la edad (0-6 años). Alimentación equilibrada y planificación de menús. Errores alimenticios en la infancia. Trastornos infantiles en la alimentación, su abordaje. Las horas
de comer: momentos educativos. Criterios de organización del comedor infantil.
31. Actividad física y mental y salud. Actividad y descanso. Necesidades y ritmos de sueño de 0 a 6 años: criterios
educativos. La fatiga infantil. Trastornos del sueño, su abordaje. Diseño de espacios apropiados para el sueño.
32. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. Higiene y salud. La escuela como agente
de salud: Educación para la salud. Adquisición de hábitos de higiene en la infancia. Los momentos de higiene:
momentos educativos. El control de esfínteres, sus trastornos y abordaje. Criterios para la organización de espacios de higiene personal.
33. Los hábitos y las habilidades sociales en la infancia. Programas de desarrollo, adquisición y seguimiento: fases y
organización de recursos. Seguimiento y evaluación de los programas. Trastornos más frecuentes: caracterización.
Técnicas de modificación cognitivo-conductuales. Colaboración de la familia y otros agentes externos.
34. El juego infantil, eje metodológico de la intervención en 0-6 años. Teorías del juego. Características y clasificaciones. Juego y trabajo. Juego y desarrollo. La observación en el juego infantil: procedimientos e instrumentos.
El rol del adulto en el juego. Criterios de selección de los juegos. El juego en los proyectos recreativos infantiles:
54
excursiones, fiestas, colonias, campamentos y otros.
35. Los juguetes como recurso didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de
juguetes. Adecuación juguete-edad. Equipamientos de juego en el exterior. Normas de seguridad de los juguetes.
Los juguetes y la educación para el consumo.
36. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas. Factores condicionantes. Lenguaje y pensamiento. Evolución del
lenguaje hasta los 6 años. La comunicación no verbal. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
Estrategias de actuación y recursos. El lenguaje en el currículo de la Educación Infantil. Trastornos más frecuentes
en el lenguaje de 0-6 años y papel del educador.
37. Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal
y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en
el currículum de la Educación Infantil. Estrategias de actuación y recursos.
38. Expresión plástica: el color, la línea, el volumen y la forma. Evolución del gesto gráfico de 0 a 6 años. El desarrollo
integral y la expresión plástica. La expresión plástica en el currículum de la Educación Infantil. La creatividad y
la expresión plástica. Estrategias de actuación. Criterios de selección de recursos.
39. Expresión musical: el sonido, el silencio y el ritmo. La música en las actividades infantiles. La educación vocal en
los primeros años. Las audiciones. Expresión musical y el desarrollo integral. La expresión musical en el currículum de la Educación Infantil. Estrategias de actuación y recursos.
40. Literatura infantil: géneros y criterios de selección. El cuento: su valor educativo. Tratamiento de un cuento:
técnicas de narración. Géneros de cuentos. Actividades a desarrollar a partir de los recursos literarios. Literatura
y globalización. El rincón de los libros.
41. La intervención social. La intervención en integración y marginación social: concepto y teorías. Marco histórico.
Situación actual en España y en la Unión Europea. Ámbitos de aplicación: individuales y sociales.
42. Ámbitos profesionales de la Integración Social. Ocupaciones, funciones, valores, capacidades y actitudes. Equipos
interdisciplinares. Normas de higiene y seguridad. Procedimientos de aplicación.
43. Instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a servicios sociales: planificación y organización de recursos
humanos, administrativos, económicos y materiales.
44. Unidades de convivencia: concepto, tipología y dinámica. Autonomía y detección de las necesidades de las unidades de convivencia. Situaciones graves de riesgo: sus causas y efectos. Procesos de intervención para su inserción
social.
45. Proyectos de intervención en unidades de convivencia. La programación y sus elementos. La descripción de las
técnicas específicas de intervención familiar. Su evaluación.
46. Principales recursos para la intervención en las unidades de convivencia: la ayuda a domicilio, situaciones que la
provocan. La educación familiar en los ámbitos del consumo, de la salud y de la gestión económica. Tratamiento
de las dificultades de relación familiar entre sus componentes: padres, pareja e hijos. Apoyo personal. Pautas para
la resolución de conflictos.
47. Ayudas técnicas para la vida cotidiana, según tipo de carencia o necesidad: características, usos, criterios y posibilidades de adaptación. Vivienda: características generales e instalaciones de riesgo. Pautas y normas de seguridad.
Diseño de la organización de un domicilio en un caso de discapacidad. Procedimientos de supervisión de los
auxiliares de ayuda a domicilio y de los no profesionales.
48. Programas de habilidades sociales y autonomía personal: fases y recursos. Evaluación y seguimiento. Aplicación
en los diferentes colectivos susceptibles de intervención.
49. Inserción ocupacional: concepto. Marco legal. Respuestas del mundo laboral y formativo en la sociedad actual.
Sectores con especial dificultad: menores, marginación, mujeres y discapacitados. Los valores y las actitudes en el
mundo laboral. Iniciativas, programas y proyectos actuales.
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
1. Estudio termodinámico de los motores Otto y Diesel de dos y cuatro tiempos: ciclos teóricos de funcionamiento.
Diagramas, rendimientos.
2. Motores Otto y Diesel: constitución, funcionamiento, componentes, diagramas de trabajo y de mando.
3. Motores Wankel: características, constitución, ciclo de funcionamiento, diagramas.
4. Renovación de la carga en los motores de dos y cuatro tiempos. Rendimiento volumétrico.
5. Cinemática, dinámica de los motores alternativos. Equilibrado de motores.
6. Elementos constructivos de los motores alternativos.
7. Combustibles utilizados en los motores térmicos: características, propiedades físicas y químicas, tipos de
mezclas.
8. Alimentación, sobrealimentación y combustión en motores Otto, sistemas de control anticontaminación.
9. Sistemas de alimentación con carburador: constitución, funcionamiento, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
10. Sistemas de refrigeración y lubricación: tipos, características, constitución y funcionamiento, procesos de mante- 55
nimiento.
11. Lubricantes utilizados en los vehículos: clasificación y tipos, propiedades físicas y químicas, cambio de propiedades mediante aditivos, aditivos más utilizados, aplicaciones de los lubricantes.
12. Sistemas de encendido convencional y transistorizado: constitución, funcionamiento, componentes, disfunciones
y procedimientos de corrección de las mismas.
13. Sistemas de encendido electrónico: constitución, funcionamiento, disfunciones y procedimientos de corrección de
las mismas.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
14. Sistemas mecánicos de inyección de gasolina: constitución, funcionamiento, disfunciones y procedimientos de
corrección de las mismas.
15. Sistemas electrónicos de inyección de gasolina: constitución, funcionamiento, disfunciones y procedimientos de
corrección de las mismas.
16. Sistema integral de encendido e inyección de gasolina: constitución funcionamiento, disfunciones y procedimientos de corrección de las mismas.
17. Alimentación y sobrealimentación, combustión y procedimientos de control de contaminación en motores Diesel.
18. Bombas de inyección en línea: constitución, funcionamiento, regulación y reglaje.
19. Bombas de inyección rotativas: constitución, funcionamiento, regulación mecánica y electrónica.
20. Sistemas electrónicos de inyección Diesel mediante inyector y bomba: constitución, funcionamiento, disfunciones
y procedimientos de corrección.
21. Pruebas del motor en banco: curvas características del motor. Naturaleza, constitución y funcionamiento de los
bancos. Corrección de los parámetros significativos en el motor.
22. Procesos y procedimientos de mantenimiento de los motores térmicos: sustitución de elementos, reglaje de parámetros.
23. Seguridad activa y pasiva en los vehículos.
24. Técnicas, procesos y procedimientos de mecanizado manual. Técnicas y procedimientos de metrología. Procesos
y procedimientos de mecanizado a máquina: torno, taladradora, cepilladora, limadora, sierra alternativa.
25. Materiales metálicos utilizados en vehículos: características, propiedades, ensayos, tratamientos.
26. Materiales plásticos y compuestos utilizados en vehículos: clasificación, propiedades, técnicas y procedimientos de
reparación.
27. Conceptos y fenómenos eléctricos. Naturaleza de la electricidad. Fuerza electromotriz. Intensidad de la corriente
eléctrica. Resistencia eléctrica. Potencia eléctrica. Unidades de medida. Ley de Ohm. El condensador: almacenamiento de cargas eléctricas. Capacidad: unidades de medida. Pilas y acumuladores: tipología y características.
28. Conceptos y fenómenos electromagnéticos. Propiedades magnéticas de la materia. Flujo magnético. Permeabilidad y densidad de flujo. Campos magnéticos creados por cargas eléctricas en movimiento. Interacciones electromagnéticas. El circuito magnético: magnitudes y características. Inducción electromagnética. Coeficiente de
autoinducción.
29. Análisis de circuitos eléctricos en corriente continua y en corriente alterna. Elementos resistivos y reactivos.
Acoplamiento de los elementos del circuito en serie, paralelo y mixto. Aplicación de leyes y teoremas en la resolución de circuitos eléctricos. Resonancia. Sistemas eléctricos monofásicos y trifásicos: conexiones en estrella y en
triángulo. Factor de potencia: características y método de corrección.
30. Fundamentos de electrónica digital: sistemas de numeración, álgebra de Boole, variables, operaciones y teoremas;
expresiones lógicas; puertas lógicas, tipos, funciones y características, memorias.
31. Fundamentos de electrónica analógica: elementos pasivos (resistencias, bobinas, condensadores), semiconductores, diodos, transistores, tiristores, reguladores.
32. Circuito de carga: constitución, funcionamiento, elementos significativos, características de los mismos, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
33. Circuito de arranque: constitución funcionamiento, elementos significativos, características de los mismos, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
34. Bancos de pruebas de elementos eléctricos: constitución y funcionalidad de los mismos, pruebas características,
regulación de parámetros y tarado.
35. Sistema de alumbrado y maniobra: constitución y funcionamiento, esquemas eléctricos normalizados, descripción
de elementos, normativa reguladora, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
36. Circuitos de señalización, control y auxiliares de vehículos: constitución, funcionamiento, diagramas, características, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
37. Ventilación, calefacción, aire acondicionado y climatización en vehículos: características, constitución, funcionamiento, disfunciones, procedimientos de corrección de las mismas.
38. Telemandos, espejos regulados electrónicamente, centrales electrónicas y periféricos: diagramas, funcionamiento,
toma de parámetros, reglajes. Instalaciones de equipos de sonido y alarmas, mantenimiento de las mismas, determinación de las instalaciones.
39. Técnicas de diagnóstico de averías: definición del problema, técnicas de recogida y ordenación de la información,
análisis, plan de actuación, aplicaciones.
56 40. Tecnología de la soldadura: eléctrica de arco y de resistencia, oxiacetilénica y blanda; técnicas, equipos, aplicaciones.
41. Procesos de pintado: pinturas, clasificación, propiedades, aplicaciones, procesos de pintado en fabricación, procesos de pintado en reparación.
42. Fundamentos físicos de los sistemas de dirección y de frenos: geometría de la dirección, estabilidad direccional y
deslizamiento, generación y transmisión de las fuerzas de frenado, disposiciones legales.
43. Transmisión de fuerzas: fuerzas sobre el vehículo, ecuación del movimiento, estudio cinemático de la cadena de
transmisión.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
44. Sistema de suspensión: eje delantero y eje trasero, tipos, constitución, características y funcionamiento.
45. Sistemas de dirección: convencionales y servoasistidas, constitución, características y funcionamiento.
46. Cajas de cambio: manuales y automáticas; constitución, funcionamiento.
47. Sistemas de frenos: hidraúlicos y neumáticos; constitución, funcionamiento, sistemas antibloqueo de frenos.
48. Embragues y puentes traseros: tipos, constitución, funcionamiento.
49. Elementos y mecanismos de transmisión y transformación de movimiento, elementos de guiado y apoyo. Neumáticos.
50. Homologación de vehículos; homologaciones parciales y de componentes. Homologaciones tipo. Reglamentos,
normas UNE.
51. Inspección técnica de vehículos. Regulación. Obligatoriedad. Reformas de importancia en los vehículos.
52. Carrocerías de vehículos: procesos de fabricación, materiales utilizados, tipos de carrocerías, características, elementos, métodos de unión.
53. Equipos de reparación de carrocerías: bancadas; tipos características, procedimientos de utilización, útiles de
estirado y medición.
54. Procesos de reparación de estructuras: normativa de representación gráfica y de seguridad aplicable, despiece
unitario, zonas de deformación, procesos de diagnóstico y conformado en reparación.
55. Estructuras sometidas a cargas: deformación de elementos bi y tridimensionales, zonas “fusibles” y de refuerzo en
la estructura, deformaciones por efectos inducidos, determinaciones de direcciones para el “estirado”.
56. Requisitos de viabilidad para la apertura de un taller: normativas reguladoras exigibles, análisis de la actividad,
determinación de recursos necesarios, desglose de los costes generales.
57. Planificación del trabajo y elaboración de presupuestos: estructura de tiempos de reparación, órdenes de reparación, “planning” de distribución, procedimientos de elaboración de presupuestos, normativa y documentación
relacionada, seguros de vehículos.
58. Métodos de trabajo: técnicas de análisis e implantación, objetivos, factores que hay que valorar, técnicas de optimización del trabajo.
59. Definición de un almacén de repuestos: método de análisis ABC y ley de Pareto, aplicación del método, tipo de
almacenamiento, interpretación de resultados.
60. Gestión de un almacén de repuestos: normativas, costes de almacenamiento, determinación del “stocks”, sistemas
de codificación y almacenaje.
61. Legislación aeronáutica relativa al mantenimiento: derecho aeronáutico, disposiciones de la OACI, reglamentos dictados por la autoridad aeronáutica, procedimientos de operación de aeropuertos y de circulación del tráfico aéreo.
62. Mantenimiento aeronáutico: tipos y características, procedimientos de organización y soporte, regulaciones nacionales e internacionales del mantenimiento, normativa europea JAR , normativa americana FAA.
63. Seguridad en talleres de mantenimiento de aeronaves: normativa vigente de seguridad e higiene, riesgos derivados de instalaciones y máquinas,riesgos derivados de los procesos de trabajo, medidas y medios de protección y
prevención, actuaciones en casos de emergencia.
64. Seguridad en talleres de carrocería: normativa vigente de seguridad e higiene, riesgos derivados de instalaciones y
máquinas, riesgos derivados de los procesos de trabajo, medidas y medios de protección y prevención, actuaciones
en casos de emergencia.
65. Seguridad en talleres de electromecánica: normativa vigente de seguridad e higiene, riesgos derivados de instalaciones y máquinas, riesgos derivados de los procesos de trabajo, medidas y medios de protección y prevención,
actuaciones en casos de emergencia.
66. Calidad y productividad. Plan nacional de calidad industrial. Política de calidad en la industria. Homologación
y certificaciones. Sistema de la calidad. Gestión de la calidad. Herramientas para gestionar y mejorar la calidad.
El control de la calidad. Evaluación de los sistemas de calidad. Normalización del sistema de calidad. Coste de la
calidad.
67. Gestión de la calidad en la empresa de mantenimiento y reparación de vehículos automóviles. Organización,
procedimientos, procesos y recursos de la calidad. Inspección y ensayos. Características de calidad. Evaluación de
los factores de calidad. Técnicas de identificación y clasificación. Técnicas de análisis de la calidad (Estadísticas,
gráficas, análisis de Pareto, clasificación ABC, análisis modal de fallos y efectos, etc.). Auditoría de calidad. Tendencias en el control de calidad.
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
1. Técnicas, procesos y procedimientos de mecanizado manual: limado, serrado, roscado, metrología y medios.
2. Sustitución de elementos amovibles de los vehículos: técnicas, procesos, medios y controles.
3. Materiales plásticos y compuestos utilizados en los vehículos: tipos, características, formas de identificarlos, propiedades y ensayos.
4. Reparación de materiales plásticos y compuestos utilizados en los vehículos: técnicas, métodos, procesos y procedimientos.
www.oposicion-secundaria.com
57
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
5. Diagnóstico de deformaciones en elementos de chapa, su clasificación según los daños, técnicas y métodos para
decidir su reparación o sustitución.
6. Técnicas, métodos, procesos y procedimientos, para realizar el conformado de elementos de chapa de los vehículos.
7. Materiales metálicos utilizados en los vehículos: características, propiedades, ensayos para determinarlas, tratamientos y procesos de obtención.
8. Carrocerías y bastidores: tipos, características, procesos de fabricación, elementos que las componen y métodos de
ensamblado y unión de estos.
9. Trazado de cortes de elementos fijos de la carrocería: medición para el trazado, parámetros y valores de medición
y trazado, simbología relacionada con la sustitución de elementos fijos, zonas determinadas para el corte, zonas
de refuerzo, criterios para decidir la sustitución total o parcial de un elemento.
10. Sustitución de elementos fijos de una carrocería: cortado, desengatillado, despegado de elementos, ensamblado,
engatillado, y medios.
11. Soldadura eléctrica de arco manual con electrodo revestido, MIG/MAG y TIG: equipos, fundamentos, simbología, características, componentes, materiales de aportación, parámetros a controlar en los equipos.
12. Uniones y procesos de soldeo con soldadura eléctrica de arco: manual con electrodo revestido, MIG/MAG y TIG.
Normas de seguridad personales y de uso.
13. Soldadura oxiacetilénica y procesos de soldeo: fundamentos, características, consumibles, técnicas, simbología,
procedimientos y equipos. Normas de seguridad personales y de uso.
14. Soldadura eléctrica de puntos por resistencia y procesos de soldeo: fundamentos, características, técnicas, simbología, procedimientos y equipos. Normas de seguridad personales y de uso.
15. Protecciones anticorrosivas utilizadas en los vehículos. El fenómeno de la corrosión. Clasificación de las zonas más
comunes de ataque de la corrosión en los vehículos
16. Características y composición de los productos utilizados en la preparación, protección e igualación de superficies
de vehículos.
17. Procesos y procedimientos utilizados en la preparación, protección e igualación de superficies de la carrocería de
los vehículos, medios.
18. Características y composición de las pinturas y barnices utilizados en vehículos.
19. Mezclas de colores para la preparación de pinturas de vehículos y técnicas de corrección del color: colorimetría,
técnicas, medios, normas de seguridad personales y de uso.
20. Técnicas, métodos, procesos y procedimientos para realizar el pintado de vehículos, utilizando los medios adecuados. Normas de seguridad personales y de uso.
21. Defectos en el pintado de vehículos, técnicas y métodos para su corrección.
22. Personalización del vehículo: técnicas, métodos, procesos y procedimientos de aerografía y serigrafía.
23. Valoración y seguimiento de los procesos en el área de carrocería: análisis de los procesos, evaluación de la oportunidad y de la viabilidad de las reparaciones, organización de las intervenciones y verificación de las mismas.
24. Motores Otto y Diesel: termodinámica, características, ciclos de funcionamiento, diagramas y componentes.
25. Motores Wankel: características, constitución, ciclo de funcionamiento, diagramas y componentes.
26. Reparación de motores: técnicas, métodos, procesos y procedimientos.
27. Sistemas de refrigeración y lubricación en los motores: tipos, características, constitución, funcionamiento, refrigerantes y procesos de reparación.
28. Sistemas de encendido convencionales y electrónicos: tipos, características, constitución, funcionamiento.
29. Procesos y procedimientos de mantenimiento de los sistemas de encendido: reparación, control y corrección de
parámetros, puesta a punto.
30. Sistemas de alimentación con carburador: principio de la carburación, componentes, tipos de carburadores, funcionamiento, reparación del sistema.
31. Sistemas de alimentación de gasolina por inyección electrónica: constitución, características, tipos, funcionamiento.
32. Procesos y procedimientos de reparación de los sistemas de alimentación de gasolina con inyección electrónica.
33. Sistemas de alimentación mecánica de los motores Diesel.
34. Sistemas de alimentación Diesel con gestión electrónica.
35. Procesos y procedimientos de reparación de los sistemas de alimentación Diesel y pruebas de banco.
36. Pruebas del motor en banco: características, constitución y funcionamiento de los bancos; corrección de paráme58
tros significativos en el motor, curvas características.
37. Sobrealimentación y anticontaminación en los motores: características, constitución, funcionamiento y reparación.
38. Identificación y localización de averías en los motores y sus sistemas auxiliares.
39. Combustibles y lubricantes utilizados en los vehículos: características, identificación, magnitudes, especificaciones, clasificaciones, aditivos.
40. Hidráulica y neumática básica y proporcional. Elementos que constituyen los circuitos.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
41. Embragues de fricción y electromagnéticos: tipos, mandos del embrague, características, constitución, funcionamiento y reparación.
42. Embragues hidráulicos y convertidores de par: características, constitución, funcionamiento y reparación.
43. Cajas de cambio manuales: tipos, características, constitución, funcionamiento, cálculo de parámetros significativos, y reparación.
44. Cajas de cambio automáticas y variadores de velocidad: características, constitución, funcionamiento, parámetros
significativos, reparación.
45. Identificación y localización de averías en los embragues y cajas de cambios.
46. Elementos y mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Elementos de guiado y apoyo.
47. Transmisión del movimiento a las ruedas: diferenciales, puentes delanteros y traseros, palieres, reparación.
48. Ruedas y neumáticos: características, constitución, dimensiones, banda de rodadura y equilibrado.
49. Frenos hidráulicos: principio de funcionamiento, parámetros significativos, constitución, tipos, líquidos utilizados
y procesos y procedimientos de reparación.
50. Frenos neumáticos y de remolque: principio de funcionamiento, constitución, funcionamiento, parámetros significativos y reparación.
51. Frenos eléctricos, hidrodinámicos y de motor para vehículos.
52. Sistemas antibloqueo de ruedas: tipos, constitución, funcionamiento, reparación.
53. Identificación y localización de averías en los sistemas de frenos y antibloqueo de frenos.
54. Suspensiones convencionales: tipos, características, constitución, funcionamiento, y reparación.
55. Suspensiones neumáticas e hidroneumáticas: características, constitución, funcionamiento, y reparación.
56. Suspensiones pilotadas: características, constitución, funcionamiento, cartas de control, y reparación.
57. Identificación y localización de averías en los sistemas de suspensión.
58. Sistemas de dirección convencionales: tipos, características, constitución, funcionamiento, geometría de la dirección, geometría del tren delantero, reparación, alineación de ruedas.
59. Direcciones asistidas: tipos, características, constitución, funcionamiento, reparación.
60. Identificación y localización de averías en los sistemas de dirección.
61. Ventilación, calefacción, aire acondicionado y climatización en los vehículos: características, constitución, funcionamiento, reparación.
62. Sistemas auxiliares de seguridad y confortabilidad: “airbag”, espejos regulados electrónicamente, asientos con
memoria, telemandos, ordenadores de abordo y periféricos. Su instalación y reparación.
63. Instalación de equipos de sonido y alarmas, mantenimiento de sus instalaciones.
64. Identificación y localización de averías en los sistemas de seguridad y confortabilidad.
65. Seguridad activa y pasiva en los vehículos.
66. Mecanizado básico con máquinas herramientas, curvado de tubos y doblado de chapas: torno, limadora automática, taladradora, plegadora, curvadora, sierra alternativa, guillotina.
67. Circuitos electrotécnicos básicos: componentes eléctricos y electrónicos, cálculo de parámetros de los circuitos y
componentes, medición de parámetros, esquemas, acumuladores, generación de corriente.
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
1. Conceptos y fenómenos eléctricos. Naturaleza de la electricidad. Fuerza electromotriz. Intensidad de la corriente
eléctrica. Resistencia eléctrica. Potencia eléctrica. Unidades de medida. Ley de Ohm. El condensador: almacenamiento de cargas eléctricas. Capacidad: unidades. Pilas y acumuladores: tipología y características.
2. Conceptos y fenómenos electromagnéticos. Propiedades magnéticas de la materia. Flujo magnético. Permeabilidad y densidad de flujo. Campos magnéticos creados por cargas eléctricas en movimiento. Interacciones electromagnéticas. El circuito magnético: magnitudes y características. Inducción electromagnética. Coeficiente de
autoinducción.
3. Análisis de circuitos eléctricos en corriente continua y en corriente alterna. Elementos resistivos y reactivos.
Acoplamiento de los elementos del circuito en serie, paralelo y mixto. Aplicación de leyes y teoremas en la resolución de circuitos eléctricos. Resonancia. Sistemas eléctricos monofásicos y trifásicos: conexiones en estrella y en
triángulo. Factor de potencia: características y método de corrección.
4. Circuitos eléctricos de aplicación. Circuitos de iluminación. Magnitudes y unidades fundamentales en iluminación. Tipos y características de los receptores empleados en iluminación. Consumo, rendimiento y aplicaciones. 59
Circuitos de calefacción. Materiales empleados: características. Consumo, rendimiento y aplicaciones.
5. Máquinas eléctricas estáticas. El transformador: relaciones fundamentales, funcionamiento en carga y en vacío.
Tipología: características y aplicaciones. Máquinas rotativas de corriente: generadores y motores. Tipología:
funcionamiento, características y aplicaciones. Máquinas rotativas de corriente alterna: alternadores y motores.
Tipología: funcionamiento, características y aplicaciones.
6. Medidas de resistencia, tensión e intensidad en corriente continua. Medidas de tensión, intensidad y frecuencia
en corriente alterna. Medidas de potencia activa y reactiva en corriente alterna. Medidas de aislamiento y de
resistencia a tierra. Instrumentos y procedimientos. Precauciones.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
7. Análisis de circuitos electrónicos básicos realizados con componentes discretos. Rectificadores, filtros, estabilizadores, amplificadores, multivibradores, y otros. Componentes utilizados: elementos pasivos y activos. Clasificación, tipología, función y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de estos circuitos.
Proceso general para la diagnosis y localización de averías en circuitos electrónicos realizados con componentes
electrónicos discretos.
8. Análisis de circuitos electrónicos básicos realizados con amplificadores operacionales integrados. Rectificadores,
amplificadores, multivibradores, osciladores, filtros activos, y otros. Clasificación, función, tipología y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de estos circuitos. Proceso general para la diagnosis y
localización de averías en circuitos electrónicos realizados con amplificadores operacionales.
9. Análisis de circuitos electrónicos para medida y regulación electrónica. Dispositivos y elementos utilizados:
sensores, reguladores y actuadores. Clasificación, función, tipología y características. Criterios y procedimientos
utilizados para el diseño de estos circuitos.
10. Diagnosis y localización de averías en aplicaciones y circuitos electrónicos de medida y regulación electrónica.
Documentación de los circuitos. Tipología y características de las averías. Técnicas y procedimientos empleados.
Herramientas e instrumentos utilizados. Normas de seguridad personal y de los equipos.
11. Análisis de circuitos electrónicos para el control de potencia. Dispositivos y elementos utilizados. Clasificación,
función, tipología y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de estos circuitos.
12. Diagnosis y localización de averías en aplicaciones y circuitos electrónicos de potencia. Documentación de los
circuitos. Tipología y características de las averías. Técnicas y procedimientos empleados. Herramientas e instrumentos utilizados. Normas de seguridad personal y de los equipos.
13. Análisis de circuitos electrónicos para telecomunicaciones, circuitos para la transmisión vía radio, fibra óptica e
infrarrojos. Tratamiento de señales de vídeofrecuencia. Dispositivos y elementos utilizados. Clasificación, función
y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de estos circuitos.
14. Diagnosis y localización de averías en aplicaciones y circuitos electrónicos de telecomunicación. Documentación
de los circuitos. Tipología y características de las averías. Técnicas y procedimientos empleados. Herramientas e
instrumentos utilizados. Normas de seguridad personal y de los equipos.
15. Soldadura y desoldadura de componentes electrónicos de inserción y de montaje superficial. Herramientas y
materiales utilizados. Clasificación, tipología y características. Procedimientos de realización.
16. Elaboración de maquetas electrónicas. Técnicas y procedimientos. Clasificación, tipología y características. Elaboración manual de circuitos impresos. Materiales, herramientas y equipos empleados. Normas de seguridad.
17. Medidas en electrónica analógica. Instrumentos: multímetro, osciloscopio, generador de funciones y analizador
de espectros. Campos de aplicación y tipología de medidas. Procedimientos de medida. Normas de seguridad.
18. Elementos complementarios utilizados en los equipos electrónicos. Cables, conectores, radiadores, circuitos impresos, y otros. Clasificación, función, tipología y características. Aplicaciones.
19. Fundamentos de electrónica digital. Tratamiento digital de la información. Sistemas de numeración. Álgebra de
Boole: variables y operaciones. Aritmética binaria. Funciones lógicas y tablas de verdad. Simplificación de funciones. Puertas lógicas: tipología, funciones y características. Familias lógicas y tecnologías digitales.
20. Análisis de circuitos electrónicos realizados con dispositivos combinacionales. Codificadores, decodificadores,
multiplexores, demultiplexores, comparadores y otros. Clasificación, tipología, función y características. Criterios
y procedimientos utilizados para el diseño de circuitos con estos dispositivos.
21. Análisis de circuitos electrónicos realizados con dispositivos secuenciales y aritméticos. Biestables, contadores,
registros de desplazamiento, sumadores y restadores, unidad lógico aritmética. Clasificación, tipología, función y
características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de circuitos con estos dispositivos.
22. Diagnosis y localización de averías en circuitos electrónicos digitales cableados. Documentación de los circuitos.
Tipología y características de las averías. Técnicas y procedimientos empleados. Herramientas e instrumentos
utilizados. Normas de seguridad personal y en la utilización de los dispositivos.
23. Análisis de circuitos electrónicos realizados con dispositivos convertidores analógicos-digitales y digitales-analógicos. Principio de la conversión analógico-digital y digital-analógico. Fases en el tratamiento de las señales
durante la conversión. Clasificación, tipología, función y características de los dispositivos analógico-digital y
digital-analógico. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de circuitos con estos dispositivos.
24. Análisis de circuitos electrónicos realizados con dispositivos lógicos programables. Clasificación, tipología, función y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño de circuitos con estos dispositivos.
Programación de estos dispositivos: “Software”, instrumentos y procedimientos.
60 25. Análisis de circuitos electrónicos realizados con microprocesadores y dispositivos periféricos asociados. Arquitectura de los sistemas. Dispositivos y elementos utilizados: microprocesadores, memorias, periféricos de entrada/
salida paralelo y serie, coprocesadores, controladores específicos. Clasificación, función, tipología y características.
Criterios y procedimientos utilizados para el diseño físico de sistemas microprocesados. Diagramas de conexionado. Aplicaciones.
26. Análisis de circuitos electrónicos realizados con microcontroladores. Arquitectura de los dispositivos. Clasificación, función, tipología y características. Criterios y procedimientos utilizados para el diseño físico de sistemas
microcontrolados. Diagramas de conexionado. Aplicaciones.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
27. Programación de sistemas microprogramables utilizando lenguajes de bajo nivel. Lenguaje ensamblador. Características y ámbito de aplicación. Programas ensambladores y entorno de programación. Instrucciones. Técnicas
de programación. Depuración de programas. Documentación de los programas.
28. Programación de sistemas microprogramables utilizando lenguajes de alto nivel. Características y ámbito de
aplicación. Programas compiladores y entorno de programación. Instrucciones. Metodología y técnicas de programación. Depuración de programas. Documentación de los programas. Emuladores.
29. Diagnosis y localización de averías en sistemas y circuitos electrónicos digitales realizados con dispositivos programables. Documentación de los circuitos. Tipología y características de las averías. Técnicas y procedimientos
empleados. Herramientas e instrumentos utilizados. Normas de seguridad personal y de los dispositivos.
30. Medidas en electrónica digital. Instrumentos: sonda lógica, inyector de pulsos, analizador lógico. Campos de
aplicación y tipología de medidas. Procedimientos de medida. Normas de seguridad.
31. Elementos y circuitos complementarios utilizados en electrónica digital. Osciladores digitales, circuitos PLL,
dispositivos visualizadores, teclados, y otros. Clasificación, función, tipología y características. Aplicaciones.
32. Edición de esquemas electrónicos por ordenador. Programas: tipología, características y prestaciones. Parámetros
de configuración de los programas. Captura, creación y edición de los elementos del diseño. Simbología electrónica normalizada. Trazado e interconexión de los elementos de los esquemas. Verificación de las conexiones
eléctricas de los esquemas.
33. Simulación de circuitos electrónicos analógicos por ordenador. Programas: tipología, características y prestaciones. Parámetros de configuración de los programas. Modelización de componentes. Pruebas y verificaciones.
Análisis en el tiempo y en frecuencia.
34. Simulación de circuitos electrónicos digitales, cableados y microprogramables, por ordenador. Programas: tipología, características y prestaciones. Parámetros de configuración de los programas. Vectores de prueba. Pruebas y
verificaciones. Integración de “hardware” y “software”. Análisis en el tiempo y en frecuencia.
35. Especificaciones y características de los productos. Calidad y fiabilidad en el diseño de circuitos y equipos electrónicos: conceptos fundamentales. Parámetros característicos para el control de calidad. Determinación de pruebas
y ensayos. Tipología y características. Normativa.
36. Documentación de producto en electrónica. Partes que componen la documentación: esquemas eléctricos, lista de
componentes y materiales, listado de programas de control, pruebas de calidad y fiabilidad. Procedimientos para
el mantenimiento preventivo y correctivo. Soportes de almacenamiento de la documentación: papel e informático.
37. Edición de esquemas electrotécnicos por ordenador para instalaciones. Programas: tipología, características y
prestaciones. Parámetros de configuración de los programas. Captura, creación y edición de los elementos del
diseño. Simbología electrotécnica normalizada. Trazado e interconexión de los elementos de los esquemas. Verificación de las conexiones eléctricas de los esquemas. Aplicaciones en las instalaciones de telecomunicación e
informática.
38. Documentación de instalaciones electrotécnicas. Partes que componen la documentación: esquemas eléctricos,
planos de situación, lista de materiales, listado de programas de control, pruebas de calidad y fiabilidad. Procedimientos para el mantenimiento preventivo y correctivo. Soportes de almacenamiento de la documentación.
39. Sistemas informáticos monousuario: características y campos de aplicación. Funcionamiento y prestaciones generales de los ordenadores. Unidad central de proceso: arquitectura microprocesada CISC y RISC, coprocesadores,
memorias semiconductoras, memorias específicas -caché-, “buses”, controladores específicos. Sistemas informáticos multiusuario: características y campos de aplicación. Entorno básico de los sistemas: servidor del sistema,
terminales; compartición de recursos, niveles de acceso.
40. Equipos periféricos para los sistemas informáticos: clasificación y función característica. Teclados, ratones, “scanner”, monitores de vídeo, impresoras, trazadores gráficos, dispositivos de almacenamiento -magnéticos y ópticosdispositivos de entrada/salida, tarjetas controladoras. Tipología, características fundamentales y conexiones. Salas
informáticas: condiciones físicas y ambientales. Suministro de energía: características y normativa. Perturbaciones
posibles y precauciones.
41. Sistemas operativos: tipología y características. Funciones de los sistemas operativos. Sistemas operativos más
usuales. Entornos gráficos: características y tendencias. Diferencias entre sistema operativo y entorno gráfico.
42. Sistema operativo: estructura y versiones. Instalación y configuración de un sistema operativo. Configuración
de la memoria, de los dispositivos de entrada, de las unidades de almacenamiento. Secuencia de arranque de un
ordenador. Órdenes para la gestión de los recursos del sistema informático. Órdenes para la gestión de dispositivos de almacenamiento masivo. Órdenes para la gestión de ficheros. Órdenes para la gestión de los directorios y
61
subdirectorios.
43. Manejo de aplicaciones de uso general: características, tipología y prestaciones. Instalación, configuración y utilización de procesadores de texto, gestores de base de datos, hojas de cálculo y diseñadores gráficos.
44. Metodología de la programación. Diseño de algoritmos para la resolución de problemas. Representación de algoritmos: diagramas de flujo (organigramas y ordinogramas: elaboración y simbología) y pseudocódigos. Técnicas
de programación: convencional, estructurada y modular. Estructuras de los datos: variables, registros y listas.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
45. Elaboración de programas: Estructura, instrucciones y datos. Lenguajes de programación: tipología, características y funciones. Lenguajes de alto nivel. Lenguajes de bajo nivel. Elección del nivel del lenguaje que debe
emplearse. Criterios para la elección del lenguaje: velocidad, memoria disponible y tipos de periféricos.
46. Lenguaje C: características generales. Elementos del lenguaje C. Estructura de un programa en lenguaje C. Funciones de librería y usuario. Entradas y salidas en lenguaje C. Estructuras de control selectivas e iterativas. Entorno de compilación. Codificación de programas en lenguaje C. Herramientas para la elaboración y depuración de
programas en lenguaje C.
47. Estructura estáticas de datos en lenguaje C: arrays, cadenas, uniones. Punteros. Punteros y arrays. Arrays de
punteros. Estructuras dinámicas de datos: listas, pilas, árboles. Funciones. Punteros a funciones. Funciones predefinidas. Estructuras dinámicas. Librerías. Rutinas en lenguaje ensamblador. Gráficos en C.
48. Mantenimiento de sistemas informáticos: características y procedimientos generales. Utilización de herramientas
“software” para el diagnóstico y localización de disfunciones y/o averías. Aplicación de procedimientos para el
mantenimiento preventivo de los sistemas informáticos.
49. Teleinformática: conceptos básicos y elementos que integran los sistemas telemáticos. Códigos de representación
de la información. Sistemas de conmutación utilizados en teleinformática.
50. Transmisión de datos: conceptos básicos. Técnicas de transmisión. Modulación: función, tipología y características. Equipos de transmisión: “modems”, multiplexores y concentradores. Terminales: tipología y características.
51. Protocolos de comunicación: función y características. Normalización: el modelo OSI; capas y niveles: función y características. Clasificación de los protocolos estándar. Comunicaciones serie y paralelo. Organización de los mensajes:
síncrona y asíncrona. Elementos que intervienen la comunicación en paralelo: tipología y características.
52. Redes locales y de área extensa: fundamentos, características y ámbitos de aplicación. Arquitectura y tipología
de las redes locales: “bus” y anillo. Normalización en las redes locales: métodos de acceso, modos y medios de
transmisión: tipología y características. Conexión a redes de área extensa: conmutación de paquetes, protocolos
estándar. Servicios telemáticos: vídeo texto, facsímil, y otros. La red digital de servicios integrados.
53. Configuración de sistemas telemáticos. Selección de topología, equipos y medios para las redes locales. Puesta
en servicio de redes locales de ordenadores. Conexión a redes de área extensa: equipos, medios y procedimientos.
Diagnóstico y localización de averías en sistemas telemáticos. Medida de los parámetros básicos de comunicación:
instrumentos y procedimientos.
54. Sistemas de telefonía: conceptos básicos y ámbito de aplicación. La red telefónica conmutada: estructura y
características. Centrales telefónicas: tipología, características y jerarquía. Sistemas de conmutación: conceptos
básicos, tipología y características. Sistemas de transmisión: medios de soporte utilizados, tipología y características. Elementos de un sistema telefónico privado, centralitas y terminales: tipología y características.
Telefonía móvil y celular.
55. Sistemas de sonido: conceptos básicos, tipología y características. Estructura de un sistema de sonido: equipos
fuente de sonido, equipos de tratamiento de señales, altavoces. Tipología y características de los equipos de sonido. Tratamiento analógico y digital de las señales de sonido: características y tipología de los dispositivos soporte
de grabaciones de sonido. Estudios de sonido: características y campos de aplicación.
56. Sistemas de imagen: conceptos básicos, tipología y características. Sistemas de televisión: tipología y características. Producción y postproducción de vídeo: conceptos básicos y características de los productos audiovisuales.
Sistemas de transmisión y recepción de señales de vídeo: tipología y características. Normativa y reglamentación
de televisión.
57. Principios básicos de la automatización. Sistemas cableados y sistemas programados: tipología y características.
Tipos de energía para el mando, tecnologías y medios utilizados. Autómatas programables: arquitectura básica,
principio de funcionamiento, tipología y características. Lenguajes de programación: tipología, características y
campos de aplicación.
58. Principios básicos de los sistemas regulados. Sistemas en lazo abierto y en lazo cerrado. Realimentación: fundamento y características. Sistemas electrotécnicos de medida y regulación para procesos continuos. La cadena de
medida. Sensores y transductores: tipología y características. Reguladores: tipología y características. Actuadores:
tipología y características.
59. Sistemas automáticos basados en tecnologías fluídicas. Elementos y dispositivos neumáticos: tipología y características. Elementos y dispositivos hidráulicos: tipología y características. Mando cableado y mando programado.
Simbología y representación gráfica.
60. Manipuladores y robots. Los dispositivos de actuación en los procesos secuenciales: tipología y características.
Campos de aplicación. Sensores, actuadores y sistemas de control para robots y manipuladores.
62 61. Sistemas electrónicos de potencia: conceptos básicos y ámbito de actuación. Rectificadores monofásicos y trifásicos: tipología y características. Convertidores de corriente continua-corriente alterna y corriente continua-corriente continua: conceptos básicos y principio de funcionamiento. Reguladores electrónicos de velocidad para
motores: tipología, características y principio de funcionamiento.
62. Calidad y productividad: conceptos fundamentales. Cultura de calidad en la empresa: modelos. Política de calidad en la industria. Sistemas de calidad: tipología y características. El manual de calidad. Plan nacional de calidad
industrial. Normativa de calidad.
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
63. Gestión de calidad. Planificación, organización de la calidad. Proceso de control de la calidad. El proceso de
inspección. Características de calidad: factores que identifican la calidad. Evaluación de los factores de calidad.
Técnicas de identificación y clasificación. Técnicas estadísticas y gráficas. Análisis de Pareto, clasificación ABC,
análisis modal de fallos y efectos. Auditoría de calidad. Tendencias en el control de calidad.
64. El coste de la calidad. Componentes del coste de la calidad. Coste preventivo: planificación, departamento de
calidad, test e inspección, formación. Coste valoración de la calidad: en proveedores, en recepción, durante y al
final del proceso, auditorías, medios. Coste en errores y fallos internos (reprocesos, desperdicios, exceso de stock)
y externos (reclamaciones, garantía, devoluciones).
65. Fases en el desarrollo de proyectos. Especificaciones de proyecto. Elaboración de anteproyectos. Relación con
clientes. Elaboración de presupuestos. Selección de la documentación de entrada. Proceso de ideación de soluciones. Utilización de bases de datos de ingeniería. Calidad en proyectos: técnicas y procedimientos.
66. Técnicas para el desarrollo de proyectos. La organización por proyectos. Los grupos de proyectos. Organización
matricial. Dirección técnica.
67. Planificación de tiempos, programación de recursos y estimación de costos. Unidades de trabajo. Determinación
de tiempos. Técnicas PERT/CPM. Diagramas de Gant. Herramientas informáticas para la gestión de proyectos.
Control y seguimiento de proyectos.
68. Control de compras y materiales. Ciclos de compras. Especificaciones de compras. Relación con proveedores.
Control de existencias. Pedidos. Almacenes.
69. Finalización y entrega de proyectos. Informes y documentación. Comunicado finalización formal del proyecto.
Documentación: memoria justificativa, pliegos de condiciones, planos y esquemas, lista de materiales, presupuesto, anexos específicos.
70. Planes y normas de seguridad e higiene en el trabajo.: normativa vigente. Factores y situaciones de riesgo: tipología, características y métodos de prevención. Medios, técnicas y equipos de protección personal. Señales y alarmas
. Situaciones de emergencia: técnicas de evacuación, extinción de incendios y traslado de accidentados. Primeros
auxilios.
LLENGUA CATALANA I LITERATURA
1. Teoria de la comunicació. Elements de la comunicació. Funcions del llenguatge. El signe lingüístic.
2. Sistemes de comunicació lingüístics i no lingüístics. Els llenguatges de la televisió, del cinema, de la ràdio, del
còmic i de la publicitat.
3. La diversitat lingüística al món actual. Les famílies lingüístiques. Les llengües romàniques. El català a la
Romània.
4. Principals etapes de la història de la llengua catalana, fins al segle XIX.
5. La llengua i la lingüística catalana a finals del segle XIX i principis del XX. Antoni M. Alcover, Pompeu Fabra i
les seves obres respectives.
6. La continuació de l’obra del Diccionari. Francesc de Borja Moll. Manuel Sanchis Guarner. Els principals corrents
de la lingüística catalana actual.
7. Extensió de la llengua catalana. Projecció de la cultura catalana al món. Caracterització dels dialectes del català
oriental i del català occidental.
8. Llengua i societat en el domini lingüístic avui: àmbits d’ús, registres, actituds. Diglòssia i conflicte lingüístic.
9. Estatut jurídic actual de la llengua catalana en els territoris on es parla. El procés de normalització. Problemes
d’interferència de llengües i d’estandarització.
10. El discurs. Les propietats textuals: adequació, coherència, cohesió. La puntuació.
11. El discurs. La tipologia de textos (narratius, descriptius, explicatius, argumentatius, conversacionals, etc.).
12. El lèxic català: origen, formació i estructura.
13. El significat de les paraules. Polisèmia, sinonímia i antonímia.
14. L’oració. Classes. Estructura. Elements i funcions. Modalitats.
15. El sintagma nominal. Estructura i funcions. Morfologia del substantiu i de l’adjectiu.
16. L’article, els demostratius, els possessius, els numerals i els indefinits.
17. Els pronoms personals forts. Els pronoms febles. Funcions, combinacions i variants geogràfiques.
18. El sintagma verbal. Estructura. La complementació verbal.
19. El verb. Aspectes. Morfologia. Perífrasis. Principals variants geogràfiques.
63
20. L’adverbi. La preposició i la conjunció. Classes i funcions.
21. L’oració composta. Coordinació, juxtaposició i subordinació.
22. L’oració substantiva. Classes i funcions.
23. L’oració de relatiu. Classes i funcions.
24. L’oració adverbial. Classes i funcions.
25. La comunicació oral. Models i tècniques.
26. La comunicació escrita. Models i tècniques.
www.oposicion-secundaria.com
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
27. Estratègies de l’exposició oral i de la composició escrita: generar i organitzar idees, fer esquemes, exposar/redactar,
revisar i valorar.
28. El sistema fonològic del català. Sons i fonemes. La síllaba. El procés de fonació.
29. El sistema vocàlic. Variants geogràfiques. Fenòmens de contacte. Diftongs. Ortografia. Apostrofació. Accentuació
gràfica i dièresi.
30. El sistema consonàntic. Variants geogràfiques. Ortografia dels sons oclusius, fricatius i africats.
31. El sistema consonàntic. Ortografia dels sons laterals, nasals i vibrants. Ortografia de la `h`. Fenòmens de contacte consonàntic.
32 Possibles enfocaments didàctics de l’ensenyament de la llengua.
33. La llengua literària. Recursos estilístics (fonètics, sintàctics i lèxico-semàntics). La mètrica.
34. Els gèneres literaris. La sociologia de la literatura. L’anàlisi i la crítica literària.
35. Les fonts i els orígens de la literatura occidental. La Bíblia. Els clàssics greco-llatins.
36. La literatura medieval. Ramon Llull.
37. Les cròniques medievals.
38. La literatura religiosa i moralitzant dels segles XIV i XV. Francesc Eiximenis. Sant Vicent Ferrer. Anselm Turmeda. Sor Isabel de Villena.
39. L’Humanisme. Bernat Metge.
40. La poesia lírica dels segles XIV i XV. Ausiàs March.
41. La narrativa en prosa i en vers en els segles XIV i XV. Jaume Roig. Joan Roís de Corella.
42. Curial e Güelfa. Tirant lo Blanc.
43. La literatura popular fins al segle XIX. Reculls i recopiladors.
44. La literatura dels segles XVI al XIX. Renaixement, Barroc i Neoclassicisme. La situació a Menorca.
45. El Romanticisme. La Renaixença. Els Jocs Florals. Els gèneres. La Renaixença a les Balears i a València.
46. La poesia del segle XIX. Jacint Verdaguer.
47. El teatre del segle XIX. Frederic Soler. Els autors mallorquins. Àngel Guimerà.
48. La narrativa històrica, realista i costumista. El naturalisme. Narcís Oller.
49. El Modernisme. Pensament i evolució. Gabriel Alomar.
50. La poesia modernista. Decadentisme, Simbolisme, Pre-rafaelitisme. Joan Maragall.
51. Miquel Costa i Llobera. Joan Alcover. L’Escola Mallorquina.
52. El teatre modernista. Santiago Rusiñol.
53. La novella modernista. Víctor Català. Prudenci Bertrana. Joan Puig i Ferreter.
54. El conte entre el Modernisme i la guerra civil.Joaquim Ruyra. Salvador Galmés.
55. El Noucentisme. Pensament i evolució. Eugeni d’Ors.
56. Guerau de Liost. Josep Carner.
57. Les avantguardes. Joan Salvat-Papasseit. J.V. Foix.
58. La poesia postsimbolista. Carles Riba.
59. El teatre des del Modernisme fins a la guerra civil. Josep M. de Sagarra.
60. La novella psicològica. Mercè Rodoreda. Llorenç Villalonga.
61. El periodisme. Miquel dels Sants Oliver. Gaziel. L’obra de Josep Pla.
62. Bartomeu Rosselló-Pòrcel. Màrius Torres. Agustí Bartra.
63. Pere Quart. Salvador Espriu. Joan Vinyoli.
64. La literatura de postguerra. L’exili. Pere Calders.
65. Els principals corrents de la literatura universal en la segona meitat del segle XX i la seva representació en la
literatura catalana.
66. La literatura dels seixanta i fins al 1975. Manuel de Pedrolo. Gabriel Ferrater. Vicent Andrés Estellés.
67. L’assaig filosòfic, religiós, polític, cultural, literari i historiogràfic del segle XX. Joan Fuster.
68. La literatura des de 1975 fins als nostres dies.
69. Els gèneres principals de la narrativa popular contemporània: el relat d’aventures, fantàstic, de terror, policíac,
històric, eròtic, de ciència-ficció, etc.
70. La literatura, la música i els mitjans de comunicació de masses.
71. Possibles enfocaments didàctics de la literatura.
64
www.oposicion-secundaria.com
PROGRAMAS
Puedes consultar todos los programas exigidos por la Administración Pública en nuestra
página web: www.oposicion-secundaria.com/programas.html:
65
www.oposicion-secundaria.com
Direcciones
provinciales de
Educación y Cultura
ALBACETE
02001 Avda. Estación, 2
967/59 63 00 – 59 63 13
GUADALAJARA
19003 Avda. Castilla, 16
949/22 28 00
ASTURIAS
33007 Pza. España, s/n
98/524 47 04
HUESCA
22003 Pza. Cervantes, 2
974/22 14 00
ÁVILA
05001 C/Cruz Roja, 1
920/22 92 50
LEÓN
24004 C/Jesús Rubio, 4
987/20 27 11 – 20 28 00
BADAJOZ
06004 Avda. Europa, 2
924/23 21 08 – 23 20 12 – 24 07 56
MADRID
28006 C/Vitruvio, 2
91/562 45 46 – 411 40 17
BURGOS
09004 C/Victoria, 17
947/20 75 40
SUBDIRECCIÓN TERRITORIAL
MADRID-CENTRO
28006 C/Vitruvio 2
91/411 40 17 – 411 60 53
CÁCERES
10001 Gral. Primo de Rivera, 2 5º
927/22 51 00 – 22 49 50 – 22 49 00
CANTABRIA
39010 C/Vargas, 53
942/37 27 13 – 37 28 56
CIUDAD REAL
13001 Avda. Alarcos 21, Edif. Serv. Múlt.
926/21 13 91 – 21 13 43
CUENCA
16080 Rep. Argentina, 16
969/22 20 51
SUBDIRECCIÓN TERRITORIAL
MADRID-NORTE
28100 Avda. Valencia s/n,
San Sebastián de los Reyes
91/652 88 22 – 652 87 87
SUBDIRECCIÓN TERRITORIAL
MADRID-SUR
28915 Ctra. Villaverde s/n, Leganés
91/680 18 18
SUBDIRECCIÓN TERRITORIAL
MADRID-ESTE
28806 C/Alalpardo s/n
Alcalá de Henares
91/883 02 16
www.oposicion-secundaria.com
67
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN TERRITORIAL
MADRID-OESTE
28400 Ctra. de la Granja s/n,
Collado–Villalba
91/851 67 35 – 851 65 55 – 851 66 75
MELILLA
29871 C/Cervantes, 6
952/69 94 12
Consejerías de Educación de
las Autonomías con plenas
competencias en materia
Educativa
JUNTA DE ANDALUCÍA
MURCIA
30001 Avda. Fama, 15
968/24 30 43 – 24 50 54
www.junta-andalucia.es
Delegación en Madrid:
Paseo de la Castellana 15, 2º Dcha. 28046//91308 29 58
PALENCIA
34071 Avda. Castilla, 23-25
979/74 55 00
LA RIOJA
26002 C/Gran Vía Juan Carlos I, 18
941/22 41 04
Consejería de
Educación y Ciencia
SALAMANCA
37001 C/Gran Vía, 53-55
923/26 19 19
SEVILLA
41011 José María Vizarrón
Edificio Torre Triana Isla de la Cartuja
95/4464800
SEGOVIA
40002 C/J. Zorrilla, 38
921/43 56 51 – 43 44 11
SORIA
42001 C/Santa Teresa de Jesús, s/n
975/22 02 12 – 22 05 89
TERUEL
44002 C/San Vicente de Paúl, 1
978/60 35 00
TOLEDO
45071 Avda. de Europa, s/n
925/25 03 12
VALLADOLID
47014 C/Jesús Rivero Meneses, 2
983/33 97 44 – 33 90 99
68 ZAMORA
49003 C/Prado Tuerto, s/n
980/52 27 50
ZARAGOZA
50009 Pº Isabel la Católica, 7
976/55 37 00 – 55 73
Delegaciones Provinciales de
Educación
ALMERÍA
04001 Paseo de Almería 69
950/21 07 00
CÁDIZ
11004 Plaza Mina, 18
956/24 54 00
CÓRDOBA
14004 C/ Santo Tomás de Aquino 1
957/21 17 00
GRANADA
18001 C/Duquesa 22
958/24 27 00
HUELVA
21003 Alameda Sundheim 17
959/28 30 11
www.oposicion-secundaria.com
DIRECCIONES PROVINCIALES DE EDUCACIÓN Y CULTURA
JAÉN
23008 C/Santo Reino 4
953/21 65 00
STA. CRUZ DE TENERIFE
38001 C/La Marina
Edificio Usos Múltiples
922/24 10 00
MÁLAGA
29002 Avenida Aurora s/n
952/32 70 00
Oficinas Insulares de
Educación
SEVILLA
41013 Ronda Tamarguillo s/n
954/93 91 00
EL HIERRO
38900 Instituto de Bachillerato
C/Lomo de la Iglesia s/n Valverde
922/55 03 61 - 55 08 30
GOBIERNO
AUTÓNOMO DE CANARIAS
LA GOMERA
38800 C/República de Chile 8,
S. Sebastián de la Gomera
922/87 11 05
www.gob-can.es
Delegación en Madrid:
C/ Fernán Flor 8, Bajo.
91/369 42 34 - 369 44 02)
Consejería de
Educación, Cultura y Deportes
STA. CRUZ DE TENERIFE
38071 C/JR Hamilton s/n
922/60 16 02
FUERTEVENTURA
35600 C/Santo Tomás de Aquino s/n Puerto
Rosario
928/85 00 51
Viceconsejería de Cultura y
Deportes
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
35003 Plaza de los Derechos Humanos s/n
Edificio de Usos Múltiples, 5º
928/24 59 81
Direcciones Territoriales de
Educación
LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
35002 C/León y Castillo 57
928/38 00 15
LA PALMA
38700 C/Plazoleta del Muelle,
Edificio Múlt. 3ª planta
S. Cruz de la Palma
922/41 57 08
LANZAROTE
35500 C/Esperanza 1, 1º
Arrecife
928/81 15 62
GENERALITAT DE CATALUÑA
www.gencat.es
Delegación en Madrid:
C/Montalbán 9, 1º Dcha. 28014.
91/532 33 01
www.oposicion-secundaria.com
69
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Consejería de Enseñanza
BARCELONA
08071 Vía Augusta 202-226
93/400 69 62
SANTIAGO DE COMPOSTELA
(LA CORUÑA)
15704 Edificio Advo. San Cayetano
981/54 44 12
Servicios Territoriales de
Enseñanza
Delegaciones Provinciales
BARCELONA
08010 C/Caspe 15
93/317 30 54 - 301 40 08
LA CORUÑA
15008 Avda. Salvador de Madariaga s/n
981/28 10 22
BARCELONA II
VALLÉS OCCIDENTAL
C/Marqués de Comida 65-69, Sabadell
93/727 34 68
LUGO
27002 C/Armando Durán s/n
982/22 19 00
ORENSE
32003 C/ Concejo 13
988/24 40 11 - 24 40 61
BARCELONA-BAIX LLOBREGAT
08980 C/Laurea Miró 236-238,
San Feliu de Llobregat
93/685 14 40
PONTEVEDRA
36001 Avda. Montero Ríos s/n
986/85 76 54
GERONA
17002 C/Ultonia 13
972/21 40 50
TARRAGONA
43003 C/San Francisco 7
977/23 90 12 - 23 90 00 - 23 90 05
LÉRIDA
25006 Pasaje Pompeyo 2, planta 6-7
973/24 53 00
JUNTA DE GALICIA
70
Consejería de Educación y
Ordenación Universitaria
www.xunta.es
Delegación en Madrid
C/Casado del Alisal 8, 28701
91/595 42 00
GOBIERNO DE NAVARRA
www.cfnavarra.es
Consejería de Educación y Cultura
PAMPLONA
31701 Cuesta de Santo Domingo s/n
948/42 65 00 - 42 60 73
GOBIERNO AUTÓNOMO
DEL PAÍS VASCO
www.euskadi.net
www.oposicion-secundaria.com
DIRECCIONES PROVINCIALES DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Consejería de Educación,
Universidades e Investigación
CASTELLÓN DE LA PLANA
12001 C/Mayor 91
964/22 52 12
VITORIA
01011 C/Duque de Wellington 2
945/18 81 82
VALENCIA
46004 C/Navarro Reverter 2
96/373 88 11
Delegaciones Territoriales de
Educación
VITORIA
01008 Avda. Gasteiz 59, Planta 1ª
945/22 78 00
Ciudad autónoma de Ceuta
www.ciudad-ceuta.com
17001 Rampa de Abasto, 5
956/51 68 71
Gobierno Balear
www.bitel.es
07002 Pje. Guillermo Torrella, 1
971/71 41 40
BILBAO
48011 C/Gran Vía 85
94/442 48 48
SAN SEBASTIÁN
20003 Plaza Lasala 2, Planta 4
943/42 99 06 - 42 39 88
Otros Organismos Públicos
de Información al Opositor
COMUNIDAD VALENCIANA
Centro de Información
Administrativa del MAP
www.map.es
(91) 586 14 00 – 586 10 10
Servicio Telefónico de información sobre
empleo público
Tlf. 900 11 00 22
www.gva.es
Delegación en Madrid
C/ Marqués de Cubas 21, 28071
91/429 10 95
Ministerio de Justicia
(91) 390 45 00
Centralita: 390 20 00
Consejería de Cultura,
Educación y Ciencia
Ministerio de Economía
y Hacienda
Agencia Estatal de Administración
Tributaria
900 333 555
VALENCIA
46015 Avda. Campanar 32
96/386 30 01
Servicios Territoriales de
Cultura, Educación y Ciencia
Ministerio de Trabajo y
Asuntos Sociales
www.mtss.es
Trabajo: (91)553 62 78 – 553 60 00
– 553 76 00 – 554 34 00
ALICANTE
03007 C/Carratala 47
965/10 04 00
Asuntos Sociales
(91) 347 73 65 – 347 70 11
– 347 70 56/7
www.oposicion-secundaria.com
71
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
Instituto Nacional de Empleo (INEM)
www.inem.es
(91) 585 98 88
Instituto Nacional
de la Seguridad Social
www.seg-social.es
(91) 564 90 35
Junta de Castilla–La Mancha
www.jccm.es
(925) 26 76 00
Diputación de Aragón
www.aragob.es
(976) 71 40 00
Instituto Nacional de
Servicios Sociales
(91) 347 89 09/ 347 89 16
Junta de Extremadura
(924) 38 14 38
Instituto de la Juventud
(91) 347 78 70/1/2
Comunidad de Madrid
www.comadrid.es
(91) 580 42 60
Instituto de la Mujer
(91) 347 80 00
Diputación Regional de
Cantabria
www.cantabria.org
(942) 21 50 00
Ministerio de Fomento
Correos y Telégrafos
(91) 537 64 94
Ministerio de Sanidad y Consumo
(91) 596 10 89/90/91
Comunidad Autónoma
Principado de Asturias
(985) 10 55 00
Instituto Nacional de la Salud
(91) 338 00 06/7
Ministerio de Educación y Cultura
www.mec.es
(91) 521 55 11
Junta de Castilla y León
www.jcyl.es
(983) 41 12 03
Dirección
en Internet
de Oposiciones
www.oposicion-secundaria.com
72
www.oposicion-secundaria.com
Cómo preparar las
oposiciones con los textos de
Editorial MAD
Miles de opositores
utilizan ya nuestro
sistema de formación
NUESTROS TEMARIOS
La oferta de temarios de Editorial MAD tiene las siguientes ventajas:
–
Se pueden comprar por separado: Editorial MAD es pionera en ofrecer los temarios para la preparación de las oposiciones con posibilidad de compra por separado. Hasta entonces las ofertas formativas existentes obligaban a adquirir todos los
temarios de tu especialidad en un mismo bloque.
–
Distribución en librerías: nuestra amplia red de distribución en las librerías con
más de 1.000 puntos de venta en toda España permite que siempre puedas comprobar por ti mismo la extraordinaria calidad de nuestros temarios.
–
Servicio exclusivo: preparar las oposiciones con Editorial MAD trae beneficios más
allá del contenido de los temas. Al adquirir el Temario, el Volumen práctico y la Programación de la especialidad a la que optas tienes acceso a un servicio exclusivo en
el que puedes encontrar:
–
–
*
Material adicional.
*
Actualización de los temarios para la oposición.
Desarrollo de nuestros temarios: para facilitar el estudio al opositor, nuestros
temarios incluyen:
*
Esquema índice inicial de cada tema.
*
Lenguaje claro y preciso en nuestros textos para favorecer el estudio.
*
Bibliografía al final de cada tema.
*
Notas explicativas a pie de página cuando es necesario.
Nuestros autores: contamos con un equipo de autores por especialidad con gran
experiencia profesional, tanto en la formación de opositores como en la materia
que tratan, así como miembros de tribunales de los exámenes oposición.
www.oposicion-secundaria.com
73
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
–
Garantía de calidad de Editorial MAD: nuestra experiencia de más de 25 años en la
edición de temarios para la preparación de oposiciones nos avala, además de que
miles de opositores se preparan cada año con nuestros materiales.
–
www.oposicion-secundaria.com: porque sabemos la importancia que tiene para ti
contar con información totalmente actualizada, contamos con nuestra web dedicada en exclusiva a las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria,
en la que te informamos de las convocatorias de oposiciones de todas las comunidades autónomas, novedades legislativas, noticias relativas a la actividad docente,
enlaces de interés...
NUESTROS INTERESANTES SERVICIOS GRATUITOS A TRAVÉS DE INTERNET
–
74
Servicios de información: para que durante tu formación estés totalmente informado de las novedades que pueden interesarte (publicación de novedades
legislativas, de convocatorias, de ofertas de empleo público, etc.) ponemos a tu
disposición gratuitamente nuestros servicios de información:
*
Oposiciones: http://oposicion-secundaria.com/form-inform-sec.asp
*
Novedades editoriales: http://www.mad.es/suscrip-nov-public.html
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
TEXTOS DE EDITORIAL MAD
Esta es nuestra completa oferta editorial con más de 100 títulos para la preparación del
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria:
NOVEDADES DE PUBLICACIONES
Ü Servicios a la
Comunidad.
Volumen Práctico
es
ad
d
ve
No
Ü Lengua y Literatura.
Volumen Práctico
Ü Economía.
Volumen Práctico
Ü Programación
didáctica de
Matemáticas
NUEVAS ESPECIALIDADES
• Procesos de Gestión Administrativa
• Francés
• Organización y Procesos de
Mantenimiento de Vehículos
• Mantenimiento de Vehículos
• Sistemas Electrónicos
• Lengua y Literatura Catalana
– FILOSOFÍA
• Temario (4 volúmenes)
• Programación
• Volumen práctico
(en preparación)
• Aplicaciones didácticas*
(2 volúmenes)
– FOL
• Temario (4 volúmenes)
• Volumen práctico
• Supuestos prácticos*
(en preparación)
• Programación
• Aplicaciones didácticas*
– DIBUJO
• Temario (4 volúmenes)
• Programación
(en preparación)
– GEOGRAFÍA E HISTORIA
• Temario (4 volúmenes)
• Volumen práctico
• Programación
• Aplicaciones didácticas*
*
No son obligatorios para acceder
al Servicio exclusivo.
www.oposicion-secundaria.com
75
GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
– GEOLOGÍA Y BIOLOGÍA
– TECNOLOGÍA
• Temario (3 volúmenes)
• Volumen práctico
• Programación
– SERVICIOS A LA COMUNIDAD
• Temario (4 volúmenes)
• Práctico ¡Novedad!
• Programación
• Temario (4 volúmenes)
• Programación
• Volumen práctico
¡Novedad!
• Temario (3 volúmenes)
• Volumen práctico
• Plan de Orientación
y Acción Tutorial
– INFORMÁTICA
– INGLÉS
•
•
•
•
Temario (3 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Aplicaciones didácticas*
Análisis de texto*
– MÚSICA
•
•
•
•
Temario (3 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Aplicaciones didácticas*
(3 volúmenes)
76 – FÍSICA Y QUÍMICA
•
•
•
•
Temario (4 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Aplicaciones didácticas*
Temario (4 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Aplicaciones didácticas*
– MATEMÁTICAS
– ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA
• Temario (4 volúmenes)
• Programación ¡Novedad!
Temario (4 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Programación y
15 UD 3º de ESO* ¡Novedad!
• Nuevos ejercicios y proyectos*
(en preparación)
– LENGUA Y LITERATURA
– PSICOPEDAGOGÍA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Temario (3 volúmenes)
• Temario práctico
• Programación
– EDUCACIÓN FÍSICA
•
•
•
•
Temario (4 volúmenes)
Volumen práctico
Programación
Aplicaciones didácticas*
– ECONOMÍA
• Temario (4 volúmenes)
• Volumen práctico
(3 volúmenes)
• Programación
(En preparación)
*
No son obligatorios para acceder
al Servicio exclusivo.
www.oposicion-secundaria.com
SISTEMA DE ACCESO AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
NUEVAS ESPECIALIDADES
– PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
• Temario Vol. I
• Temario Vol. II
• Temario Vol. III
• Temario Vol. IV
– FRANCÉS:
• Temario (2 volúmenes)
• Programación
– MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS (FP)
•
•
•
•
Temario Vol. I
Temario Vol. II (En preparación)
Temario Vol. III (En preparación)
Temario Vol. IV (En preparación)
– SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE SECUNDARIA
– ORG. Y PROCESOS DE MANTEN.
DE VEHÍCULOS
• Temario Vol. I
• Temario Vol. II (En preparación)
• Temario Vol. III (En preparación)
• Temario Vol. IV (En preparación)
– TEMARIOS GENERALES
• Diseño de la Programación
• Ganar oposiciones
•
•
•
•
Temario Vol. I (En preparación)
Temario Vol. II (En preparación)
Temario Vol. III (En preparación)
Temario Vol. IV (En preparación)
– LENGUA Y LITERATURA CATALANA
•
•
•
•
Temario Vol. I (En preparación)
Temario Vol. II (En preparación)
Temario Vol. III (En preparación)
Temario Vol. IV (En preparación)
En Editorial MAD estamos continuamente ampliando nuestro catálogo editorial con
objeto de poner el más completo material en manos de los opositores, por ello rogamos
que consultes nuestra página www. oposicion-secundaria.com que actualizamos a diario en
la que dispondrás de la información al día de nuestras publicaciones.
Durante tu preparación conocerás Editorial MAD en el campo de las oposiciones. Podrás
comprobar que cuidamos todos los detalles: temarios bien estructurados y completos, esquemas
e ilustraciones explicativos, lenguaje sencillo pero preciso y un diseño pensado para hacer más
fácil el estudio. Por algo somos líderes de ventas en temarios de oposiciones.
Como futuro profesional de la Educación, te encontrarás con libros bajo el sello Eduforma
a lo largo de tu carrera.
Tradicionalmente, Eduforma se constituyó como nuestro sello editorial exclusivo para libros
de textos y formativos. En la actualidad, Eduforma representa un nuevo avance en Editorial MAD
abriendo su línea editorial a otras temáticas no vinculadas a las oposiciones o al texto educativo.
C O L E C C I Ó N
77
Destacamos, por ejemplo, nuestra preciada Colección de Educación y Psicología con los más
prestigiosos autores a nivel nacional e internacional, contando siempre con la garantía de calidad
y rigurosidad de Editorial MAD.
www.trillaseduforma.com
www.oposicion-secundaria.com
NUEVOS CURSOS DE FORMACIÓN
PERMANENTE DEL PROFESORADO
No pierdas la oportunidad de presentarte a las oposiciones
con el máximo de puntuación posible por formación.
Con nuestros Cursos a distancia por Internet
podrás conseguirlo además de formarte aún más en
tu especialidad. Consúltanos sobre nuestros cursos
http://www.eduformaonline.com/portal/profesores/index.asp
CURSOS PREVISTOS 2005-2006
Programación didáctica en la Educación Infantil
Programación didáctica en la Educación Primaria
Programación didáctica en la Educación Secundaria
HOMOLOG
PARA OPOS
ABLES
ICIONES
Acción tutorial y orientación en nuestro sistema educativo
La atención a la diversidad en la Educación Infantil y Primaria
El tratamiento de los Temas Transversales en la Educación Secundaria
La programación didáctica en la especialidad de Inglés
en la Educación Primaria
Adolescencia y Educación
Te ofrecemos:
- Diploma acreditativo
- Sistema de evaluación continua
- Guía didáctica
Cursos impartidos por:
- Calendario y correo personal
- Tutorías online
- Foro del curso
- Envío del manual del curso al domicilio del alumno
Con el soporte técnico y pedagógico de
FUNDACIÓN
Consulta la información que necesites totalmente actualizada sobre nuestros
cursos llamando por teléfono o a través de Internet en nuestra página:
www.eduformaonline.com/portal/profesores/index.asp
902 11 11 63