SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Carrera/Módulo Ciclo/Semestre Curso o asignatura Unidad Duración de la sesión Docentes : ACTUALIZACION PROFESIONAL ELECTRICIDAD : Primer Semestre : Automatización Industrial con PLC : Contactor y Relé Auxiliar. : 3 periodos : T2 ELE Juan Oscar Romero Ascencio II. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES Son Técnicos Electricistas navales ,con una amplia experiencia en esta carrera dichos técnicos tiene como objetivo actualizar los conocimientos de esta área para así poder ejercerlos en las diferentes unidades y dependencias de la marina en acorde a los avances tecnológicos . III. RESULTADO DE APRENDIZAJES - Identifica correctamente el funcionamiento, características tipos, ventajas y partes de los contactores y los relés auxiliares como también las conexiones dentro de un diagrama eléctrico. IV. CONTENIDOS 4.1 Contactor y Relés auxiliares 4.1.1 Funcionamiento, Partes 4.1.2 Temporizadores. Tipos 4.1.3 Relé Térmico 4.1.4 Relay Industriales. Tipos V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 5.1. Métodos 5.1.1 Método expositivo 5.1.2 Método real en el campo 5.1.3 Método de resolución de ejercicios y problemas 5.2. Técnicas 5.2.1 Lluvia o tormenta de ideas 5.2.2 Diagrama e Imágenes reales. 5.2.3 Exposición oral VI. SECUENCIA DIDÁCTICA Fases o secuencias de la metodología Descripción de actividades a realizar por parte de los Estudiantes Observan la diapositiva y responden Descripción de actividades a realizar por parte del Docente Observa e identifica un error en Distribució n del tiempo los Recursos Auditivos: Inicio (indagación de saberes previos) Motivación (lluvia de ideas) las preguntas formuladas por el profesor: - Los enunciados no tienen error - Hay igualdad y sentido en cada enunciado - Hay vicios semánticos en cada enunciado - Responden a la pregunta: los vicios son: barbarismos, ambigüedad…. enunciados propuestos. ¿Qué correspondencia existe entre palabras que constituyen cada oración? Desarrollo (procesamiento de la información) Cierre (conclusiones, reflexión sobre lo aprendido) - Aportan ideas para las conclusiones y precisiones del tema tratado - Preguntas sobre un contenido específico (aclaraciones y dudas) 10 minutos Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir ¿Cuáles son esos vicios del lenguaje? Mencionar Presentación y desarrollo del tema: Vicios del lenguaje: - Barbarismo - Cacofonía - Monotonía - Redundancia - Solecismo - Anfibología 40minutos Entrega a los alumnos una hoja conteniendo ejercicios de vicios del lenguaje para su desarrollo y luego lo explican en la pizarra. Monitorea a los alumnos el avance de su trabajo Evalúa el desarrollo de los ejercicios 25 minutos Efectúan preguntas Desarrollan en la pizarra los ejercicios formulados por el profesor Formulan ejemplos de vicios del lenguaje Desarrollan en forma individual los ejercicios propuestos por el docente Efectúan preguntas sobre los ejercicios (dudas) Desarrollan y explican en la pizarra los ejercicios propuestos. las Expresión oral Audiovisual: proyector diapositivas Puntero electrónico Elabora las conclusiones y precisiones de conceptos Retroalimentación: Síntesis Evaluación: Prueba escrita Auditivos: Expresión oral Audiovisual: proyector diapositivas Puntero electrónico 5 minutos 10 minutos ANEXOS: (adjuntar instrumentos de evaluación y recursos empleados) Presentación de la exposición docente (PPT) Impresos: hoja de ejercicios propuestos Pizarra Mota Plumones Impreso: Matriz de evaluación Auditivos: Expresión oral Impresos: hoja de ejercicios propuestos
