CAFÉ DE HOBBIES ESPAÑOL GUÍA DE OBSERVACIÓN Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados: Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías. Aspectos a observar: ¿Cómo reaccionan los niños frente a la actividad propuesta? ¿Cómo reaccionan los niños con las exposiciones de sus compañeros?¿Se muestran interesados?¿Los materiales implementados fueron adecuados?¿Se les complicó realizar las fichas de sus compañeros para concentrar la información? Registro: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ CAFÉ DE HOBBIES/FICHA DE PERSONAJE ESPAÑOL LISTA DE COTEJO PRIMER TRIMESTRE Aprendizajes esperados: Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías. Tema o contenido: Característica de los personajes a partir de la información que brinda un texto. CRITERIOS Observan las características de sus compañeros y las escriben implementando adjetivos. Registran los hobbies de sus compañeros, destacando ideas principales o puntos importantes. Durante la actividad permanecieron atentos y fueron respetuosos con la exposiciones. Participan de manera ordenada. Los alumnos reúnen información suficiente para integrarla a su redacción de la biografía de un compañero. INS SUF SATS DEST
