Dirección, Hoy empieza todo (22-3-13)

Organización y gestión de centros educativos
Grupo 1
HOY EMPIEZA TODO
22/03/2013
Borrego Díaz, Carmen
Cano Cano, María Mercedes
Gómez García, Irene
Guerrero Nieves, Nazaret
Guillén Gómez, Inmaculada
Morales Gómez, Cristina
Pernía Márquez, Francisca
Román Montes, Manuela
Romero Pinilla, Esperanza
¿Qué significa ser director/a de un centro educativo?
HOY EMPIEZA TODO. Bertran Tavernier
http://www.youtube.com/watch?v=fGAo-TsumXg
1º Fragmento: 47’-51’
2º Fragmento: 74’
COMPARACIÓN
FUNCIONES, según LOE 2/2006
HOY EMPIEZA TODO
a) Ostentar la representación del centro,
representar a la Administración educativa
en el mismo y hacerle llegar a ésta los
planteamientos, aspiraciones y necesidades
de la comunidad educativa.
-En la escena en la que el director y el
inspector (final del 2º fragmento) están
hablando sobre la propuesta que ha
presentado el Consejo Escolar. El
director apoya la iniciativa puesto que
es una necesidad de la comunidad
educativa.
-Cuando el director asiste a las
reuniones de coordinación entre
directores para tratar temas sociales y
de inspección y supervisión.
b) Dirigir y coordinar todas las actividades No se ha visto nada relacionado en los
del centro, sin perjuicio de las competencias fragmentos con esta función.
atribuidas al Claustro de profesores y al
Consejo Escolar.
c) Ejercer la dirección pedagógica,
promover la innovación educativa e
impulsar planes para la consecución de los
objetivos del proyecto educativo del centro.
-Está relacionado con la escena en la
que el inspector le dice al director
como profesor, que debe incluir los
objetivos pedagógicos de cada sesión.
-Cuando el director incorpora una
nueva metodología( innovación) en su
propia
aula
para
trabajar
el
Organización y gestión de centros educativos
Grupo 1
lenguaje.(Nueva metodología: mímica)
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y El director rechaza admitir a más
demás disposiciones vigentes.
alumnos por aula porque están
masificados (32 alumnos/as).
e) Ejercer la jefatura de todo el personal No se ha visto nada relacionado en los
adscrito al centro.
fragmentos con esta función.
f) Favorecer la convivencia en el centro,
garantizar la mediación en la resolución de
los conflictos e imponer las medidas
disciplinarias que correspondan a los
alumnos, en cumplimiento de la normativa
vigente sin perjuicio de las competencias
atribuidas al Consejo Escolar en el artículo
127 de esta Ley. A tal fin, se promoverá la
agilización de los procedimientos para la
resolución de los conflictos en los centros.
Cuando el director reclama a una
profesora, el haberle tirado del pelo a
un alumno.
Resolver la no participación de una
familia por la educación de sus hijos,
dedicándose la familia a beber y otras
actividades insalubres para la niñez, y
resolver la falta de luz y gas que
presenta la familia en una charla que
tiene el director con el alcalde.
-Cuando el director visita algunas
familias, para evitar o resolver con ellos
el absentismo escolar que hay en el
colegio.
g) Impulsar la colaboración con las familias,
con instituciones y con organismos que
faciliten la relación del centro con el entorno,
y fomentar un clima escolar que favorezca
el estudio y el desarrollo de cuantas
actuaciones propicien una formación
integral en conocimientos y valores de los
alumnos.
En el curso de formación con los
trabajadores
sociales
y
demás
directores de la zona.
No colaboración de una madre, cuando
no paga el abono escolar durante dos
meses.
Cuando el director regaña a una madre
mientras ve a su hija, mientras ésta
hace sus actividades diarias en el
colegio diaria en el horario escolar.
h) Impulsar las evaluaciones internas del Visita del inspector al aula.
centro y colaborar en las evaluaciones
externas y en la evaluación del profesorado.
i) Convocar y presidir los actos académicos
y las sesiones del Consejo Escolar y del
Claustro de profesores del centro y ejecutar
los acuerdos adoptados en el ámbito de sus
competencias.
En una reunión del claustro de
Profesores cuando se proponen los
problemas del colegio, como el grifo
roto, los piojos...
j) Realizar las contrataciones de obras, No se ha visto nada relacionado en los
servicios y suministros, así como autorizar fragmentos con esta función.
los gastos de acuerdo con el presupuesto
del centro, ordenar los pagos y visar las
certificaciones y documentos oficiales del
centro, todo ello de acuerdo con lo que
Organización y gestión de centros educativos
establezcan
educativas.
las
Grupo 1
Administraciones
k) Proponer a la Administración educativa el No se ha visto nada relacionado en los
nombramiento y cese de los miembros del fragmentos con esta función.
equipo directivo, previa información al
Claustro de profesores y al Consejo Escolar
del centro.
l) Cualesquiera otras que le sean La aceptación de más alumnado en el
encomendadas por la Administración centro y el no apoyo a la iniciativa del
educativa.
Consejo Escolar. La Administración
educativa no refleja interés directo por
cuestiones de carácter social (escena
del baño entre dos directores).
Frase significativa sobre la película:
Tú no eres agitador, sino mediador (Inspector).
*
*
¿AGITADOR?
DIRECTOR/A ESCOLAR
¿MEDIADOR?
El sentido en el que lo dice el inspector, no es en el sentido estricto de la
mediación, pues lo que pretende es que no apruebe ni lleve a niveles
superiores la propuesta del Consejo Escolar, y desde este punto de vista sí que
sería considerado como agitador, por apoyar una iniciativa que choca con el
sistema institucional.