El sistema cinestésico-táctil, el sistema auditivo y el sistema olfativo y gustativo serán las vías prioritarias de las entradas sensoriales para la discapacidad visual. La falta de estímulo visual, limita la motivación para el desarrollo de las destrezas motrices, paralelamente al desarrollo motriz se produce el desarrollo cognitivo. Se construye los conocimientos a través de la actividad perceptiva y se amplían mediante el lenguaje. La falta de estimulación puede traer como consecuencia un desarrollo más lento de las capacidades y por lo tanto una baja autoestima PERFIL PSICOLÓGICO DISCAPACIDAD VISUAL El desarrollo es un proceso psicológico integrativo que deriva de la interacción de la persona y su entorno La persona con discapacidad visual tiene tendencia al aislamiento y a la pasividad porque el medio para él, es menos atractivo y encierra el peligro de encontrar objetos que no se pueden anticipar asimismo la desaparición de cosas y personas sin causa aparente Tienen la necesidad de planificar los movimientos empleando su memoria, concentración e información sensorial El medio donde se desenvolverá la persona con discapacidad visual desde las primeras etapas de vida determinarán su desarrollo psicológico pues la ausencia de la visión limita su progreso y si a esto le sumamos la calidad del entorno según vivencias que ofrecen La actitud de las personas que lo rodean y la relación afectiva y comunicativa que se establezcan entre ellos, familia, compañeros, etc., serán determinantes en la calidad de vida que alcance en su desarrollo. En el caso del ciego, su discapacidad modifica la regulación de sus adquisiciones dado que la visión provee la retroalimentación y al faltar todos los subsistemas deben readaptarse a esas condiciones.
