Estudio de caso: La oportunidad de formarme Actividad 3.2 Mi ambiente de formación. Evidenciando la situación de Carlos le propondría la formación titulada virtual de SENA, mediante el Sistema Optimizado para la Formación Integral del Aprendizaje Activo (sofia). Este sistema administra los procesos de formación del SENA, aumenta su eficiencia y calidad brindando transparencia y flexibilidad a los aprendices en formación de la institución permitiendo la gestión, operación y evaluación de la arquitectura organizacional. El cual cuenta con los siguientes métodos de pedagogía: 1.1. La formación por proyectos 1.2. Estructura didáctica 1.3. Redes de conocimiento 1.4. Recursos para la formación 1.5. Evaluación Mediante sus plataformas de Sistemas de administración de aprendizaje, Plataforma Blackboard y Plataforma Sofía Plus, el cual por ser virtual le facilita y reduce en gasto al no contar con instituciones de nivel superior que le brinde el programa y para desplazarse a otra ciudad sin tener el dinero. Por otra parte como Carlos desea trabajar esta formación tiene muchas facilidades por contar con un horario flexible y ajustable al aprendiz, el cual desde su municipio le facilita al programa de formación desde su casa o un sitio habilitado con internet para realizar su tecnología dándole seguridad desde su lugar de origen de cualquier peligro que el considere que pueda existir en otro. Desde mi punto de vista para sería bueno que empleara el método de formación Formativo: ya que desarrolla las competencias definidas desde el programa de formación a través de una ruta de aprendizaje, fases y actividades que aseguran el logro de resultados de aprendizaje, esto es debido a él necesita trabajar y tener unos horarios fijos nocturnos de estudio el cual otro método lo limitaría ya que no contaría con los recursos materiales, de tiempo y económicos para desarrollar las competencias que exigen. Los métodos de formación del SENA están unos pasos más adelante que los métodos de formación de otras institucionales, ya que promueven el conocimiento autónomo y el trabajo colaborativo donde el aprendizaje no es tomado como menos, sino que tratar de potenciar las cualidades de aprendiz enfocados a la apropiación de competencias socio emocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral.
