Subido por José Garcia Boër

jeu-HISTOIRE-DE

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Histoire de…
Un jeu pour travailler l’alternance
passé composé/imparfait dans la narration
Auteur : Maxime Girard
Niveau : A2-B1
Durée : variable, 20 minutes minimum pour une histoire
Matériel nécessaire : un plateau de jeu par élève ou
groupe d’élèves + les cartes point de départ et conclusion
de l’histoire + les cartes éléments de l’histoire
Histoire de… est un jeu de narration et de créativité conçu pour que les apprenants du
français langue étrangère assimilent les différences d’emploi du passé composé et de
l’imparfait. Il peut s’employer directement après avoir introduit ces 2 temps. C’est à la fois
un jeu pédagogique complet mais aussi une boite à outils permettant de nombreuses
variantes pour pratiquer la narration en cours de FLE. Vu la quantité de cartes, ce jeu peut
se réemployer de nombreuses fois avec les mêmes apprenants, permettant une
progression dans l’apprentissage et la maîtrise de l’emploi des temps du passé.
Le jeu se compose :
- d’un plateau de jeu fourni en 2 versions (avec ou sans rappel des différents emplois de
l’imparfait et du passé composé) à imprimer (deux dernières pages du pdf). Fournissez un plateau
pour chaque élève ou groupe d’élève préparant une histoire ;
- de 30 cartes Point de départ de l’histoire de couleur bleue (pages 4 et 5) et de 34 cartes
Conclusion de l’histoire de couleur violette (en pages 6, 7 et 8) à imprimer et à découper ;
- de 246 cartes Eléments de l’histoire de couleur marron claire (pages 8 à 15) à imprimer
et à découper.
Déroulement du jeu :
-
Divisez votre classe en sous-groupes (de deux, trois élèves ou plus). Distribuez à chacun
un plateau de jeu.
-
Piochez au hasard une carte Point de départ de l’histoire et une carte Conclusion de
l’histoire et disposez-les de manière visible pour tous les élèves. Ces cartes déterminent
l’amorce et le dénouement d’une histoire que tous les sous-groupes vont devoir inventer. Ils
ont donc tous le même point de départ et d’arrivée pour leurs histoires. Le but du jeu est
d’inventer l’histoire la plus cohérente ou l’histoire la plus drôle, à vous de choisir et de
préciser ce point lors des explications. On votera à la fin en grand groupe pour élire la
meilleure histoire.
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1
-
Distribuez maintenant 10 cartes Eléments de l’histoire à chaque sous-groupe. Ces cartes
représentent des lieux, des personnages, des animaux, des objets, des sentiments, des
situations, des évènements, des opinions et des états physiques ou mentaux. Chaque
sous-groupe aura donc des éléments différents pour constituer son histoire. Ainsi, chaque
histoire sera différente.
-
Demandez maintenant à chaque sous-groupe de créer une histoire en partant de la carte
Point de départ pour aller à la carte Conclusion et en utilisant au moins 5 des 10 cartes
Eléments piochées. Ils devront pour cela disposer de haut en bas dans l’ordre
chronologique les cartes éléments constituant leur histoire et à gauche ou à droite de leur
plateau selon s’ils utilisent ces éléments dans une phrase à l’imparfait ou au passé
composé.
Colonne pour les
Eléments utilisés dans
des phrases à
l’IMPARFAIT
Sens de
l’histoire
Colonne pour les
Eléments utilisés dans
des phrases au PASSE
COMPOSE
Laissez les élèves de chaque sous-groupe négocier entre eux les étapes de leur récit et l’emploi
des temps (exemple de dialogue possible pour la carte Elément « Café » : Ce matin-là, il a bu un
café puis il est parti au travail. C’est un évènement ponctuel donc j’emploie le passé composé ou
est-ce plutôt un lieu, le café, donc une situation à l’imparfait ? Il était dans un café ? Ou est-ce ma
situation de départ : il buvait un café? Etc.).
Ce moment est crucial et vous devrez vous attarder auprès de chaque sous-groupe pour
les interpeller sur leur choix (pourquoi utilises-tu tel temps avec cet élément ? Que veux-tu
exprimer ? Es-tu sûr-e de ton choix ?). Le plateau de jeu permet de bien visualiser et d’expliquer
aux élèves les changements de sens provoqués par le passage d’un Elément de l’histoire de
gauche à droite ou de droite à gauche, c’est-à-dire par un changement de temps du passé.
Montrez-leur qu’un évènement peut être ponctuel ou devenir une situation. Qu’un sentiment peut
définir un état donc une situation, ou être bref et ne durer que quelques instants, etc.
Si un groupe n’est pas inspiré par les cartes Eléments qu’il a piochées, n’hésitez-pas à lui faire
repiocher de nouvelles cartes.
-
Quand les élèves ont choisi les éléments de leur histoire (au moins 5 cartes) et ont donc
une idée de la trame générale de leur histoire, demandez-leur de la préparer à l’écrit.
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2
-
Ensuite, chaque groupe présente oralement son histoire (profitez-en pour prendre des
notes pendant les présentations puis apportez quelques corrections par la suite).
-
Après que chaque groupe a raconté son histoire, procédez à un vote pour la meilleure
histoire (la plus drôle ou cohérente selon le choix préalable). Le groupe qui gagne le vote
marque un point.
On peut recommencer autant de fois que l’on souhaite en piochant une nouvelle carte Point de
départ et une nouvelle carte Conclusion ainsi que 10 nouvelles cartes Eléments pour chaque
groupe. Chacun prépare alors une nouvelle histoire.
Le groupe qui a le plus de points à la fin des différents tours de narration gagne le prix du
meilleur conteur (et toute votre estime ☺).
Quelques variantes
1) Pour faciliter le jeu, vous pouvez n’imposer qu’une carte Point de départ comme
contrainte narrative sans Conclusion. A l’inverse, vous pouvez n’imposer que la carte
Conclusion.
2) Pour un jeu non compétitif, vous pouvez distribuer des cartes Point de départ et
Conclusion différentes pour chaque sous-groupe et supprimer le vote en fin de partie.
3) On peut exploiter ce jeu à des niveaux plus avancés pour travailler l’alternance passé
simple/imparfait.
4) Il est aussi possible d’ajouter une troisième colonne au plateau de jeu pour travailler
l’alternance d’un troisième temps : le plus-que-parfait.
À vous de jouer !
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3
Edgard était en
retard.
Gontran ne
Fleur était de très
retrouvait plus ses
mauvaise humeur.
gants.
Ambroisine
n’aimait pas sa
voisine.
Marylou avait un
rendez-vous.
Barnabé voulait
un bébé.
Lysandre avait
mal au ventre.
De toute sa vie,
Marie n’a jamais
ri.
Raoul avait le nez
qui coule.
Attila devait signer
un gros contrat.
Adrien ne
mangeait rien.
Il était tard et
Gaspard, lui qui
n’avait jamais de
retard, n’était
toujours pas chez
Bernard.
Henriette faisait
des crêpes.
Hortense faisait
beaucoup de
dépenses.
Madeleine avait
toujours mauvaise
haleine.
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4
Télémaque voulait
Le week-end,
s’acheter le
Emilien ne faisait
dernier Mac.
jamais rien.
Voltaire était
célibataire.
Gustave était
enfermé dans sa
cave.
Arthur avait une
panne de voiture.
Maud était
toujours à la
mode.
Paulin buvait du
vin.
Dans son jardin,
Perceval a trouvé
un étrange
animal.
Quentin courait
pour attraper son
train.
Gisèle était très
belle.
Hortense était en
vacances.
Raymonde faisait
le tour du monde.
Clément écrivait
son testament.
Le jour de la
Saint-Jean, JeanPierre et JeanPaul se rendaient
chez leur ami
Jean-Pascal.
Le téléphone de
Simone sonnait.
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5
C’est comme ça
qu’il/elle est
devenu(e) topmodèle.
C’est comme ça
qu’il/elle est
devenu(e) très
très riche.
C’est comme ça
qu’il/elle a fait
une découverte
scientifique
majeure.
C’est comme ça
qu’il/elle a été
invité(e) au
restaurant par
une célébrité.
C’est comme ça
C’est comme ça
qu’il/elle a fait la
qu’il/elle a obtenu
une d’un
un prix Nobel.
magazine.
C’est comme ça
C’est comme ça
qu’il/elle s’est
C’est pour ça
qu’il/elle a obtenu
retrouvé(e) tout(e)
qu’il/elle a quitté
une nouvelle
nu(e) devant ses
son pays.
nationalité.
collègues.
C’est comme ça
qu’il/elle est
mort(e).
C’est comme ça
qu’il/elle l’a
tué(e).
C’est comme ça
qu’il/elle a gagné
la finale.
C’est comme ça
qu’il/elle a chuté
du dixième étage.
C’est comme ça
qu’il/elle n’a pas
payé ses
vacances.
C’est comme ça
qu’il/elle s’est
cassé(e) une
jambe.
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6
C’est pour ça
C’est pour ça que
qu’il/elle a été son nom se trouve
condamné(e) à
maintenant dans
10 ans de prison. le dictionnaire.
C’est comme ça
qu’il/elle a perdu
son travail.
C’est comme ça
qu’il/elle a
révolutionné le
monde de la
gastronomie.
C’est pour ça
C’est pour ça
qu’il/elle a
qu’il/elle a gagné
maintenant sa
le prix de la mort
propre émission à
la plus stupide.
la télévision.
C’est pour cela
C’est comme ça
C’est comme ça
qu’il/elle n’a plus qu’il/elle a obtenu qu’il/elle a obtenu
d’amis.
son diplôme.
une promotion.
C’est comme ça
qu’il/elle a créé
son propre parti
politique.
C’est comme ça
qu’il/elle a créé
son entreprise.
C’est comme ça
qu’il/elle a battu
un record du
monde.
C’est comme ça
C’est comme ça
C’est comme ça
qu’il/elle a
qu’il/elle a vécu la qu’il/elle a vécu la
découvert une
plus belle journée pire journée de sa
nouvelle planète.
de sa vie.
vie.
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7
C’est comme ça
qu’il/elle est
devenu(e) un
justicier masqué.
C’est comme ça
qu’il/elle s’est
marié(e).
C’est comme ça
qu’il/elle a trouvé
un travail.
C’est comme ça
qu’il/elle est
devenu(e)
président(e).
UN THÉÂTRE
UNE ÉCOLE
UNE SALLE DE CONCERT
UN CINÉMA
UN MUSÉE
UNE MAISON ISOLÉE
UN GRATTE-CIEL
UN STADE
UN TRIBUNAL
UNE PRISON
UN COMMISSARIAT DE
POLICE
C’est comme ça
qu’il/elle est
devenu(e) un sexsymbol.
UN MINISTÈRE
UNE DISCOTHÈQUE
UN SUPERMARCHÉ
UN CHÂTEAU
UN HÔTEL
UN CAMPING
UNE POSTE
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8
UN SEX-SHOP
UN SALON DE BEAUTÉ
LA CAMPAGNE
UN AÉROPORT
UNE SALLE DE BAIN
UNE PISCINE
UN RESTAURANT
UNE FORÊT
UN PARC
LA MONTAGNE
LA MER
DES TOILETTES
UNE BASE MILITAIRE
UNE FERME
UN SALON
UNE CHAMBRE
UN DÉSERT
UN BAR
UN HÔPITAL
UNE CUISINE
UNE GARE
LA JUNGLE
UNE BIBLIOTHÈQUE
UNE VILLE
UN LABORATOIRE
UN SAC À MAIN
DES CHAUSSURES
UN SLIP
UN SOUTIEN-GORGE
INTERNET
LA RADIO
DANS UNE AUTRE
DIMENSION
DANS L’ESPACE
INTERGALACTIQUE
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9
LA TÉLÉVISION
UN SMS
UN TÉLÉPHONE
UN COUTEAU
UN PISTOLET
UNE PHOTO
UN AVION
UN BUS
UN TRAIN
UN CAMION
UNE VOITURE
UN BATEAU
UN ORDINATEUR
UN FRUIT
UN LÉGUME
UN SANDWICH
DE LA DROGUE
DE L’ALCOOL
DES MÉDICAMENTS
UNE MÉDAILLE
UNE MACHINE À VOYAGER
UN INSTRUMENT DE
MUSIQUE
UN LIVRE ÉTRANGE
UN CAFÉ
UNE BAGUETTE
MAGIQUE
UN CHAPEAU
UNE VALISE
DE L’ARGENT
UNE LETTRE
UN BIJOU
UN VÉLO
DES LUNETTES
UN BALLON
DANS LE TEMPS
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10
LE PRÉSIDENT
UN ENFANT
UNE JOLIE FEMME
UN HOMME BIZARRE
UN CHIEN
UN CHAT
UN OURS
UN HAMSTER
UN PONEY
UN CHEVAL
UN ÉLÉPHANT
UN LION
UN OISEAU
UN SERPENT
UNE VACHE
UN COCHON
UN DAUPHIN
UN EXTRA-TERRESTRE
UN MAGICIEN
UN PROPHÈTE
UN GOUROU
DIEU
UN HOMME POLITIQUE
UN HOMME D’AFFAIRES
UN ACTEUR DE CINÉMA
UN MONSTRE
UN MÉDECIN
UN POLICIER
UN CHEVALIER
UN VIEILLARD
UN JEUNE HOMME
UNE VIEILLE DAME
UN BÉBÉ
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11
UNE MÈRE DE FAMILLE
UN COMMERÇANT
UN SOLDAT
UN PASSANT
UN FONCTIONNAIRE
UN PRÉSENTATEUR TÉLÉ
UN MEMBRE DE LA
UN COLLÈGUE DE
FAMILLE
TRAVAIL
UN HOMME TRÈS
UN CHERCHEUR
UN JOUEUR DE
FOOTBALL
UN AMI
UN ENNEMI
UN CLOCHARD
UN SOSIE
FATIGUÉ
ÉNERVÉ
MALADE
ENTHOUSIASTE
D’ACCORD
PAS D’ACCORD
PENSIF
PATIENT
IMPATIENT
JOYEUX
TRISTE
AMOUREUX
DÉSESPÉRÉ
DÉPRIMÉ
EXCITÉ
PASSIONNÉ
PLEURER
RIRE
MUSCLÉ
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12
SOURIRE
DÉTESTER
ADORER
INQUIET
STRESSÉ
BIZARRE
ANORMAL
SCANDALEUX
CHOQUANT
PEUR
TERRIFIÉ
ENNUYANT
GÊNÉ
HONTE
SOULAGÉ
DÉTENDU
CALME
LE TRAC
NOSTALGIE
SURPRIS
CONFIANCE
ATTIRÉ
CHARMÉ
SATISFAIT
FAIM
SOIF
AVOIR MAL
LA JOURNÉE DE LA
LA JOURNÉE DES
FEMME
ÉLECTIONS
CHAUD
SOLEIL
CRITIQUER
FROID
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13
NUAGE
PLUIE
NEIGE
TEMPÊTE
ORAGE
VEUF
MARIÉ
DIVORCÉ
CÉLIBATAIRE
LA NUIT
LE JOUR
SILENCIEUX
BRUYANT
SOMBRE
LUMINEUX
LONGTEMPS
RÉCEMMENT
LOIN
PRÈS
CONNU
INCONNU
LE PRINTEMPS
L’ÉTÉ
L’AUTOMNE
L’HIVER
NOËL
LE 31 DÉCEMBRE
LA FÊTE NATIONALE
MINUIT
LE JOUR LE PLUS LONG
LA RENTRÉE DES
CLASSES
LA JOURNÉE DE LA
FEMME
LES GRANDES VACANCES
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14
UN MEURTRE
UN MIRACLE
UNE DISPUTE
UN ATTENTAT
LA GUERRE
UNE CONFÉRENCE
UN COURS
UNE RÉVÉLATION
UN DÉFILÉ DE MODE
UN INCENDIE
UNE BAGARRE
UNE NAISSANCE
UNE MORT
UN BAISER
UN ACCIDENT
UNE CHUTE
UN CRI
UNE ÉMISSION
UN MARIAGE
UN ENTERREMENT
UN CONCOURS
UNE LOTERIE
UN MATCH
UNE DÉCOUVERTE
SCIENTIFIQUE
UN TEST
UNE DÉFAITE
UN ENTRETIEN
D’EMBAUCHE
UN BRUIT BIZARRE
UNE VICTOIRE
UN FESTIVAL
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15
Point de départ de l’histoire :
PASSE
COMPOSE
- action
ponctuelle
- événement
de durée
limitée
Conclusion de l’histoire :
Passé composé
IMPARFAIT
- situation
- description
- habitude
- état
physique et
mental
- sentiment
- opinion
Point de départ de l’histoire :
Passé composé
Conclusion de l’histoire :
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