INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ÁREA DE MATEMÁTICA - 2019 I. DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 II. UGEL I. E. GRADO AREA CURRICULAR PROFESOR : : : : : JUSTIFICACIÓN: En cumplimiento a la Directiva de finalización del año académico, es importante que el docente haga el informe de gestión de aula de cada área, en la educación Secundaria, asimismo el área de Matemática tiene como propósito de fortalecer las capacidades cognocitivas de los estudiantes, posibilitando su interacción con los demás en diferentes espacios, de la Institución Educativa y en la comunidad en donde vive. Asimismo, se profundiza el desarrollo de las capacidades en permanente reflexión sobre situaciones problemáticas de nuestro contexto. III. FUNCIÓN DEL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR: 3.1. AVANCE DE LOS 6 COMPROMISOS: COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE Compromiso 1: Progreso Elaboración de la anual del aprendizaje de documentación pertinente. todos los estudiantes. Coordinaciones con los estamentos superiores para el logro de los aprendizajes. Se organizó concurso de conocimientos. Desarrolló día de logros en cada semestre LOGROS Fortalecer el trabajo en equipo, saberes previos etc. Estudiantes con un desenvolvimiento positivo al exponer sus trabajos Se logró fortalecer las capacidades con un avance del 85% de lo programado. DIFICULTADES Estudiantes individualistas y egocéntricos para el aprendizaje. Estudiantes con problemas de aprendizaje. Escasa implementación en Rutas de Aprendizaje para un mejor logro de la planificación acorde con el contexto. REFLEXIONES Y COMPROMISOS Practicar el trabajo en equipo, para mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes.. Formar estudiantes líderes. Formar una institución con identidad. Compromiso 2: Retención interanual de estudiantes La empatía y la afectividad con los alumnos. Reunión de coordinación de profesores y Dirección, para desarrollar estrategias en contra de la deserción escolar.por diversos factores. Compromiso 3: Uso efectivo Actividades educativas del tiempo en la Institución dosificadas. Educativa Cumplimiento de las horas efectivas en las clases de acuerdo a las normas vigentes. Compromiso 4: Monitoreo y acompañamiento pedagógico. Estudiantes afectivos , solidarios. El valor humano con una educación horizontal. Se logró el cambio actitudes sobre los valores en los estudiantes. Alumnos que estudian más horas. Se logró reforzamiento a los alumnos fuera de horas efectivas. Uso adecuado de bibliografía y materiales entregados por el MINEDU en equipos y permanente de Compromiso 6: Elaboración Inserción del PCC y el DCR, participativa del Plan Anual y actividades extracurriculares. Algunos estudiantes provienen de hogares violentos y hogares disfuncionales. Baja autoestima. Falta de participación y apoyo de los padres de familia, en la formación de sus hijos. Las actividades imprevistas de la I.E. Falta de conciencia de los estudiantes en su aprendizaje. Estudiantes conformistas Sesiones inconclusas, por ritmos diferentes de aprendizajes Practicar la empatía, amor entre los compañeros. El trato horizontal. Formar alumnos interactivos. Presentación de la documentación pertinente, en el lapso que la autoridad competente lo designe. Ser líder en la educación, en la región. Debilidad en la elaboración de documentos técnicos pedagógicos por falta de capacitación.. Material del Minedu no contextualizado a la realidad del estudiante Promover círculos de estudios entre docentes para el manejo correcto de las Rutas. Promover el buen uso del material Estudiantes provenientes de familias disfuncionales con baja autoestima. Asesoría constante en aula y casa. Carencia de Trabajo en equipo entre docentes. Implementación Capacitación Sesiones dosificadas de acuerdo a los contenidos. Elaboración de documentos técnico Pedagógico como: Programación anual, unidades de aprendizaje y sesiones de clase. Sesiones de aprendizaje, unidades y programación anual con utilización de las Rutas de Aprendizaje. Compromiso 5: Gestión del Trabajos clima escolar favorable para práctica el logro de los aprendizajes. valores. Sesiones de aprendizaje planificado. Cumplió con las horas efectivas de clase. Desarrollo de competencias y capacidades en lña formación de los estudiantes. Estudiantes que se apoyan entre si con los materiales en cada sesión de aprendizaje. . Estudiantes colaborativos y solidarios, respetan normas de convivencia. Estudiantes inmersos con los contenidos y de Trabajo para la mejora de los aprendizajes. 3.2 diversificados nuestra región.. de permanente por parte del MINEDU. AVANCE CURRICULAR: ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA COMPETENCIA Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre. LOGROS Desarrollo de su capacidad mediante acciones orientadas a resolver problemas del contexto. Exploración del entorno utilizando procedimientos algebraicos. Evaluación de información que producen cambios.. Reconocimiento de formas poligonales y poliedros en el entorno y medidas de cuerpos en el plano.. Reconocimiento del rol de la población en la recolección de datos en diferentes clases de estudio estadístico... DIFICULTADES Poca perseverancia para razonar con las propiedades de los sistemas numéricos.. COMPROMISOS Organización del tiempo, recursos, estrategias y momentos para la realización de trabajos.. Escasa perseverancia en estrategias y procedimientos algebraicos.. Tomar conciencia al resolver un problema con un plan coherente de trabajo de varias etapas. Escasa predisposición al establecer relaciones lógicas en las formas geométricas. Utilización de los recursos que implican formas geométricas.. Ausentismo de la población al momento de recolectar datos para la realización de un trabajo coherente. Adecuada predisposición para recoger datos relevantes del entorno. 3.3. EFICIENCIA ESCOLAR: Grado/ sección Nº de estudiantes matriculados Nº de estudiantes retirados Nº % Logro Previsto 17 - 14 En proceso 13 – 11 Logro Destacado 20 - 18 Nº % Nº % Nº % TOTAL Nº % % 1°. 24 0 00% 0 00% MAT. 09 37,50% 06 25,00% 00 00% 09 37,50% 100 % 2° “A” 16 0 00% 1 6,25% MAT. 06 37,50% 08 50,00% 00 00% 01 6,25% 100 % 2° “B”. 15 1 6,67% 1 6,67% MAT. 03 20,00% 07 46,66% 00 00% 03 20,00% 100 % 3° 29 0 00% 1 3,45% FCC. 13 44,83% 13 44,83% 01 3,45% 01 3,45% 100 % 5° 25 1 4,00% 0 00% CTA. 11 44,00% 11 44,00% 00 00% 02 08% 100% LOGROS: V. % Nº de estudiantes desaprobados 10 - 00 Nº de estudiantes aprobados Área curricular Nº IV. Nº de estudiantes trasladados Se logró elaborar los documentos de carácter técnico pedagógico como: Programación curricular Anual, Unidad de aprendizaje por Bimestre y sesiones de aprendizaje diaria, que son instrumentos fundamentales para la planificación y el desarrollo de las clases, de acuerdo a las normas establecidas. Se desarrolló la orientación en forma integral a los alumnos para su formación personal. Se organizó concurso de conocimiento de carácter interno, con todos los grados y en coordinación con los demás docentes del área. Se ha generado confianza mutua entre el estudiante y docente, de la misma forma respeto, responsabilidad y puntualidad. DIFICULTADES: Durante el presente año lectivo se tuvo las siguientes dificultades: Diferentes ritmos de aprendizajes entre estudiantes,. Escasa participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.. Falta de hábitos de estudio, perjudica el normal desarrollo de las clases, para lo cual se requiere mayor afianzamiento y orientación. VI. SUGERENCIAS: . Con la finalidad de superar las dificultades propongo las siguientes sugerencias: Una participación más activa de los padres de familia, incidiendo en el control permanente del aprendizaje de sus hijos. Establecimiento de un horario y de un ambiente adecuado para el estudio en el hogar. Permanente comunicación entre padres e hijos. El auxiliar de educación debe asumir con responsabilidad el control, disciplina y asistencia de los alumnos. Capacitación idónea al personal docente, teniendo en consideración Rutas de Aprendizaje y elaboración de materiales. A la hora de clase los alumnos no deben estar caminando en los pasillos por ningún motivo, bajo estricta responsabilidad del auxiliar. ANEXO 1: RELACION DE ALUMNOS QUE PASAN AL PERIODO DE RECUPERACION – 2019 Área Grado/Sección 1° Matemática ALUMNO(A) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Acuña Quispitongo, Segundo Fernández Zelada, Olenka Figueroa Cerna, Rolly Figueroa Tocas, Sonia Lozano Sánchez, Diosdado Núñez Cruzado Juanita Núñez Quispitongo, Cesar Quiroz Acuña, Yadira Verástegui Vallejos, Madaleyni 2° “A” 1. Terrones Polo, Ninfa 2° “B” 1. Chávez Silva, Yanely 2. Millian Villalobos, José Angel 3. Pérez Altamirano, Mily FCC. 3° 1. Chávez Silva, Haydee CTA. 5° 1. Gonzales Calderón, Rovin 2. Mendoza Acosta, Edinson ANEXO 2: TEMARIO : AREA MATEMÁTICA – 1er. GRADO. Operaciones con Números enteros. Operaciones con Fracciones y decimales Ecuaciones Regla de tres simples TEMARIO : AREA DE MATEMÁTICA – 2do. GRADO. Operaciones con números racionales Ecuaciones Lineales Ecuaciones cuadráticas Tablas de distribución de frecuencias para datos agrupados. Gráficos estadísticos. Es cuanto pueda informar para su conocimiento y fines administrativos . 28 de diciembre de 2017 Prof. Adelina Gonzales Cueva ÁREA DE MATEMÁTICA. Prof. Oscar Sánchez Contreras DIRECTOR