ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL CORRIENTE DEFINICIÓN REPRESENTANTES La enseñanza tradicional es el de imposición tanto de métodos como de modelos que el alumno debía seguir con rigurosidad, en consecuencia, el alumno no podía participar activamente y era incapaz de desarrollar sus propias habilidades. Impone conocimientos, modelos métodos, reglas de conducta de la persona adulta al joven. Jhon Dewey John Dewey Montessori Johan Pestalozzi Maestro: Es el centro de la enseñanza y poseedor de todos los conocimientos. Método: Es severo y rígido, le es permitido reprender y restringir los cuestionamientos a su saber. Alumno: Se considera como un individuo que carece de conocimientos y de autonomía, debe aprender de memoria lo que enseña el profesor. En la escuela nueva, llamada también escuela activa, el alumno es protagonista y se le permite vivir experiencias con su entorno que le permiten descubrir el conocimiento. Maestro: Es un apoyo y guía para que el estudiante descubra el conocimiento. Alumno: Cuenta con las habilidades sociales y biológicas para adquirir el conocimiento. Predomina la libertad, la democracia y la colaboración. Heinrich ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL DOCENTE APLICACIÓN CON LAS TIC Receptor de conocimiento (pasivo) Es el centro del proceso de enseñanza, dueño del conocimiento, reproductor de saberes, exigente y autoritario. Enseñanza de textos, explicación verbal, transmisión sistemática. Protagonista, atienden intereses fundamentales. Guía que promueve el aprendizaje activo. Pretende vincular las actividades escolares. se sus ESCUELA MODERNA Y COOPERATIVA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Método Es el centro de atención y sujeto activo en el proceso educativo. Propone una reingeniería de los procesos educativos mediante la utilización de herramientas tecnológicas que permita optimizar el aprendizaje limitando los factores que distraigan al alumno. Maestro: Es un planificador del proceso de enseñanza que utiliza herramientas tecnológicas para incentivar el aprendizaje. Alumno: Utiliza las herramientas que van dirigidas a despertar su interés y aprende a su propio ritmo. Método: El ser humano Responde a los estímulos y crea patrones de conducta. Busca formar alumnos con principios democráticos y fomenta la colaboración, el aprendizaje surge de potenciar en el individuo su ser social y de la exploración para motivar el aprendizaje. Permite a los alumnos una interacción directa con la naturaleza para lograr el aprendizaje. Maestro: Es un apoyo del proceso educativo, procurando todos los medios necesarios para que el alumno descubra el conocimiento. Alumno: Interactúa con la naturaleza y experimenta e indaga para adquirir el conocimiento. Método: Predomina el método científico mediante la formulación de hipótesis acompañado de la interacción social. Burrhos Skinner Frederic Francisco Guardia Celestine Freinet Ferrer Aprende haciendo, experimentando. A su propio ritmo. Aplica métodos de motivación, refuerzo y mantenimiento del interés del estudiante. Espacio donde ocurre el proceso de transmisión del conocimiento a través de la integración de las TIC. Es el centro de la actividad educativa, la acción es la base de su inteligencia Se pone en el lugar del alumno, facilita técnicas y procesos para el aprendizaje. Permite al estudiante experimentar herramientas y técnicas de trabajo BIBLIOWEB: https://es.slideshare.net/lorevelascorios/corrientes-pedaggicas-contemporneas-36226232
