BECENE L.E.S.E.I PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA

BECENE
L.E.S.E.I
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN SECUNDARIA
FRANCISCO QUEVEDO JESUS SALAZAR
IRACEMA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
ANÁLISIS DE LA LECTURA: CALIDAD TOTAL, UNA ALTERNATIVA DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN MÉXICO, DE ELVIA ESPINOSA INFANTE.
San Luis Potosí, S.L.P., a 6, de junio de 2013
CALIDAD TOTAL, UNA ALTERNATIVA DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN MÉXICO.
Elvia Espinosa Infante
Al igual que en una empresa la calidad educativa debe de estar bien construida
desde los cimientos. La palabra calidad tiene varias definiciones, pero lo cierto es
que para estar fortalecida requiere de una planeación, organización, ejecución y
control dentro de todas sus áreas en las que se educa, es decir que no se puede
hablar de educación o calidad educativa, sino se cuenta con un curriculum que
será la base para saber cómo actuar y por donde actuar, así mismo no podemos
dejar de lado a los actores que forman parte de la enseñanza dentro aula y a los
demás que sin menor importancia están involucrados en este proceso, en primer
instancia tenemos a (profesores, padres de familia, alumnos, directivos y personal
de apoyo) entre los más cercanos a este medio, y de quienes se parte para saber
cómo organizar el proceso de enseña; al igual que una empresa necesita conocer
su mercado, su establecimiento y su contexto y los recursos con que cuenta, en la
educación es lo mismo, el profesor debe de conocer al alumno, sus costumbres,
cultura, religión, política y sobre todo su contexto familiar en el que se
desenvuelve, también sobre los conocimientos previos con los que cuenta y sus
estilos de aprendizaje para poder dar paso a su clase.
Sexenio tras sexenio se viene hablando del plan de estudios que no da resultado y
que al igual que una empresa la educación tiene estándares que miden su
competitividad dentro del propio país y con otros países, su comparación ha sido
cada vez más estricta al igual que juzgada más duramente, se ha hablado de
nuevas técnicas para mejorar el rendimiento pero si al igual que en una empresa
no todos los que laboran en ella no ponen empeño, la empresa quebrara, en la
educación la situación es similar, solo que en una empresa solo se habla de
números y si se llega a perder solo serian pérdidas económicas; en cambio en la
educación la perdida seria mas riesgosa porque se habla de personas que forman
parte de una sociedad y que desempeñan ciertos roles todos distintos de otros
que determinaran la función mala o buena para las generaciones futuras, ya que
una persona que no estudia es analfabeta y por lo tanto lo que se mostrara en una
estadística será eso, un numero mas dentro de la población mexicana que no es
capaz de ser una zona o población productiva.
Los planes que se han establecido en la educación en México, han estado
orientados por modelos educativos extranjeros, que no se asemejan a las
características o necesidades de nuestro entorno social y cultural, económico y
político pero sobre todo a las características de aprendizaje de las personas,
porque cada contexto o cada país demanda necesidades diferentes. Así como en
una empresa se busca satisfacer al cliente en la educación se buscan satisfacer
necesidades humanas que parten de el aprendizaje que adquiera el alumno para
ser competitivo en la sociedad cada vez más globalizada.
Se le ha dado el nombre de calidad a el número de escuelas o a la calidad de la
infraestructura, o es decir solo se habla de satisfacer una demanda en números,
que también responda a los avances tecnológicos que los alumnos necesitan
para desenvolverse en su entorno, que cada vez se preocupa más en satisfacer el
numero de alumnos en un aula y que se pueda decir que en México ya no hay
analfabetas, pero no se habla de cuantos egresados que llegan a concluir el nivel
básico siguen con una carrera universitaria, sabemos que la educación básica solo
sirve para encaminarte a tener un conocimiento previo para poder enfrentar
situaciones de supervivencia, pero no te enseña algo más que te ayude a tener
una mejor calidad de vida, que es lo que te brinda o por lo menos te garantiza el
seguir preparándote o estudios más avanzados.
La oportunidad-reto a la que se enfrentan la educación en México obliga a las
escuelas a:
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ser más competitivas en calidad, costo y servicios;
dejar atrás la forma tradicional de educar y adoptar una nueva que les
permita hacer frente a las presiones competitivas pero no dejar a un lado
que la educación tradicional también ocupa un papel fundamental que no
puede ser olvidado;
mejorar la calidad de todo el sistema educativo, no sólo dentro de las aulas,
sino también en el diseño de programas de estudios, del curriculum y
planes de estudio.
Dominio empresarial
Demanda educativa en México
Tanto en una empresa con en el ámbito educativo se requiere de que:
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La calidad no se controle sino que se produzca proactivamente.
La calidad está basada en prevención y no en la detección de defectos.
La calidad se basa en el mejoramiento constante de los procesos. La
mejoría depende de la medición y retroalimentación permanente.
La calidad se asegura desde su origen, en la ejecución exacta del trabajo
desde su principio.
La calidad está orientada al usuario, sus opiniones, necesidades y
expectativas deben investigarse e integrarse al diseño de planes o
programas de estudio.
La calidad es responsabilidad de todos, pero la mayor parte de las causas
de no-calidad se originan en el diseño de los sistemas que competen a
puestos públicos o sindicales.
La calidad está orientada a prioridades.
La calidad depende de la capacidad de innovación y participación de los
colaboradores en los procesos educativos. El diseño, aplicación y control
del mejoramiento se genera desde la base, los operarios.
La calidad depende de hacer bien las cosas debidas desde la primera vez.
Esto exige que el estándar sea cero defectos y la medida de la calidad sea
el costo del incumplimiento.
La calidad empieza, evoluciona y se consolida con la educación.
La calidad no es sólo una estrategia para incrementar en número de aulas, la
calidad debe entenderse y debe de ser transmitida como un valor que genera
actitudes y comportamientos en la sociedad y en la vida de todas las personas; es
buscar conscientemente los máximos estándares deseables en todo lo que
realizamos en la vida, es una filosofía que debe de estar atrás de todos los
movimientos del individuo, es un estilo de vida, es una cultura, donde lo principal
son los valores, los principios, el servicio, y la entrega completa.
Bibliografía
Elvia Espinosa Infante, R. P. (1986-1994). Gestión y Estrategia. Recuperado el 6 de junio de 2013,
de Gestión y Estrategia: http://www.azc.uam.mx/publicaciones/gestion/num5/doc05.htm