Ensayo Crítico el Acceso Abierto en Colombia Ingrid Milena Ochoa Gelves Universidad de Cartagena Notas de Autor Ingrid Milena Ochoa Gelves, Facultad de Educación, Universidad de Cartagena Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación San José de Cúcuta 2019 Acceso Abierto en Colombia ¿Qué es el acceso abierto? Se entiende por acceso abierto (open access) un acceso en línea, gratuito, inmediato y permanente al texto completo de un artículo científico o académico. Esto significa que cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder al contenido de un artículo con el único requerimiento de tener acceso a la red. Se dice que los datos abiertos rompen la brecha del conocimiento y generan democratización de la información, permitiendo su reutilización y dándole un valor agregado. ¿Se puede hablar de acceso abierto en Colombia? Teniendo en cuenta lo expuesto en el texto “El acceso abierto en Colombia un camino por recorrer…” escrito por Alejandro Uribe Tirado, dice que Colombia es uno de los países latinoamericanos con mayor crecimiento en la publicación científica (8000 artículos publicados) y según el sistema PUBLINDEX un total de 526 revistas de las cuales 213 están registradas como revistas de acceso abierto. También nos dice que Colombia es uno de los países de la región con más IES (360 para ser exactos) pero solo 185 cumplen con la calidad investigativa, lo cual impulsaría el desarrollo de repositorios institucionales, actualmente el país cuenta con 41 repositorios. Este avance se ha logrado gracias a los estímulos económicos a los docentes de IES estipulados en la ley 1279 de 2002, el objetivo de esta política es aumentar la producción científica Colombiana, cosa que se ha logrado, pero desafortunadamente afecta las finanzas públicas de las universidades. Colombia en la producción de datos tiene grandes avances, ya que contamos con universidades de calidad en cuanto al método investigativo. Si el país tiene la materia prima; que son las diferentes publicaciones, revistas y repositorios ¿Por qué no ha tenido el éxito esperado? ¿Por qué no ha avanzado en la visualización de los recursos creados? Una de las respuestas a estos interrogantes seria; el país no cuenta con políticas o proyectos que avalen y sostengan los avances que se han logrado, Otra respuesta es la baja producción de datos públicos, el tiempo limitado de algunas publicaciones, la desconfianza con respecto a compartir la información y la ausencia de una cultura digital, también podría decir que las publicaciones científicas promueven una comunicación unidireccional, exclusivo de un público experto y reducido, se debe tener en cuenta que el entorno social, cultural y económico del país no da para tanto, ya que la mayoría de la población no posee el conocimiento para la comprensión y asimilación de los temas que se plantean en las distintas publicaciones, revistas y repositorios de acceso abierto. La información que se suministra en los datos abiertos tiene un nivel de complejidad en cuanto a su lenguaje debido a que va dirigida a un público en particular. Sería importante focalizar investigaciones en temas del interés ciudadano, convertir esa comunicación unidireccional en multidireccional, no se puede olvidar que el acceso a la educación de calidad en Latinoamérica es un privilegio de pocos y los del pueblo somos más. La función de los accesos abiertos es que todo el mundo pueda acceder a ellos, creo que la forma en que se presentan algunos contenidos es extensa, lineal y un poco aburrida, no hay una interacción o participación por parte del lector. Los datos abiertos se pueden presentar de forma dinámica, divertida y entretenida, de esta manera se despierta la curiosidad del lector y motiva a compartir los contenidos.
