Subido por joalmar682

preguntas sobre el buen amigo el gigante Educando en valores

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Educando en valores
-¿Por qué en un momento de la película el gigante decide devolver a Sofía al
orfanato?
-¿Qué crees que le aporta a Sofía la lectura?
-¿Por qué Sofía decide arriesgar su vida cuando se acerca a los gigantes para
arrojarles el sueño?
-¿Por qué al final de la película los personajes deciden separarse aunque sean
grandes amigos?
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Aprendiendo de los contravalores
-¿Qué provoca en el gigante bonachón la actitud del resto de los gigantes?
-¿Crees que si se pusieran en la piel del bonachón seguirían actuando de la
misma manera?
-¿Qué convierte al líder de los gigantes en el líder?
-¿Por qué el gigante mantiene intacta la habitación del niño anterior a Sofía?
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Sobre los personajes
-¿Por qué el gigante se lleva a la niña hasta su país?
-¿Por qué el gigante se dedica a llevar los sueños a los niños?
-¿Con qué tres adjetivos definirías al gigante? ¿Y a Sofía?
-¿De qué manera se comunican los personajes cuando están lejos?
-¿Qué representa en la película la Reina de Inglaterra?
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Sobre la narrativa
-¿Cuánto tiempo ha transcurrido en la primera mitad de la película? ¿Cómo
podemos saberlo?
-¿Quién cuenta la historia? ¿Qué dato aportan el comienzo y el desenlace de la
película para saberlo?
-¿A qué personaje nos sentimos más cercanos, a Sofía o al gigante? ¿Por qué?
-¿Hay algún salto temporal en la película o los hechos se narran
cronológicamente?
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Analizando las imágenes
-Cuando el gigante rapta a Sofía y se la lleva hasta su cueva en el País de los
Gigantes, vemos las imágenes a través de los ojos de la niña, ¿por qué crees
que se mueve así la cámara?
-¿Con qué colores se representan los diferentes tipos de sueños? ¿Por qué
crees que es así?
-¿Cómo crees que ha sido posible juntar en la misma imagen al gigante y a la
niña?
-¿Suena mucha música en la película? ¿Para qué sirve?
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Reflexionando sobre escenas concretas
-Sobre el bullying: ¿Es justa la actitud que adopta el grupo de los gigantes
contra el protagonista por ser diferente y más débil que el resto? ¿Qué pasaría
si ninguno de ellos obedeciera al líder? ¿En qué momento decide el bonachón
poner punto final a esa situación?
-Sobre el imperialismo cultural: ¿Crees que el sueño que insufla el gigante
bonachón al niño que visita junto a Sofía, en el que recibe una llamada del
Presidente de Estados Unidos, es realmente el mejor sueño que puede tener un
niño?
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Contextualización
-¿En qué ciudad se desarrolla la historia? ¿Cómo lo sabemos?
-¿Qué elementos emblemáticos de dicha ciudad aparecen en la película?
-¿En qué momento histórico se desarrollan los acontecimientos? ¿Qué te hace
pensarlo?
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Sobre el autor
-¿Conoces otras películas de Steven Spielberg? ¿Cuáles? ¿Qué tienen en
común?
-¿Quién es el escritor de la novela en que se basa la película? ¿Has leído otros
libros suyos?
-¿Conoces otras películas basadas en historias del mismo escritor?
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Propuesta de actividades
-Imagina los tres mejores sueños que insuflarías a los niños de todo el mundo
con la trompeta del gigante bonachón.
-Consigue la adaptación cinematográfica realizada con animación tradicional
por el director Brian Cosgrove en el año 1989 y compárala con la de
Spielberg.
-Aprovecha el tiempo libre del verano para leer la novela original de Roald
Dahl y anota todos los cambios que has encontrado en la película.
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Apartado crítico
Y lo más importante de todo... ¡valora la película y justifica tus opiniones!
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