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PRACTICA 1 2020

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MANUAL DE PRÁCTICAS DE ESTUDIO DEL TRABAJO
INGENIERIA EN TECNOLOGICAS DE MANUFACTURA
UNIVERSIDAD
POLITÉCNICA DE
CHIAPAS
[MANUAL DE
PRÁCTICAS DE
ESTUDIO DEL
TRABAJO]
By M.C. González Sánchez Juan José
ENERO – ABRIL 2020
UPCH
ESTUDIO DEL TRABAJO
INGENIERIA EN TECNOLOGICAS DE MANUFACTURA
REGLAMENTO INTERNO DE LOS LABORATORIOS
PRÁCTICAS
1 SUPERVISIÓN
2 PRODUCTIVIDAD
3 CURSOGRAMA SINÓPTICO
4 CURSOGRAMA ANALÍTICO
5 DIAGRAMA DE HILOS
6 DIAGRAMA DE RECORRIDO
7 DIAGRAMA BIMANUAL
8 CURVA DE APRENDIZAJE
9 SIMOGRAMA
10 ESTACIONES DE TRABAJO
11 BALANCEO DE LÍNEA
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PRÁCTICAS
1. El alumno solo tendrá derecho a realizar las prácticas si está
inscrito en el grupo de laboratorio correspondiente.
2. No se permitirá la realización o iniciación de alguna práctica sin la
presencia del profesor respectivo.
3. Por ninguna causa o circunstancia el alumno podrá poner a
funcionar equipo alguno o manipular los instrumentos sin la debida
supervisión del profesor.
4. Queda prohibido accionar maquinaria cuando se encuentre alguna
persona, equipo o herramienta cerca del área para evitar causar
accidentes.
5. Al término de la práctica todo equipo eléctrico utilizado deberá
quedar desenergizado.
6. Las sesiones de prácticas deberán concluir dentro de su horario
del laboratorio.
7. Todo el material deberá quedar en sus almacenes
correspondientes.
EVALUACIÓN
1. El alumno que no asista a la sesión de la práctica, no tiene
derecho a entregar reporte y quienes no entreguen su reporte en
tiempo, no tendrán evaluación del mismo.
2. Los alumnos que no traigan su material requerido para la práctica
(cuando sea el caso), No podrán realizarla, ni se les permitirá que
se incorporen con algún otro equipo de trabajo.
3. El alumno deberá cumplir con el 80% de asistencia como mínimo
durante el semestre, para poder ser evaluado.
4. La calificación de laboratorio deberá ser aprobatoria y obligatoria
para acreditar la teoría.
5. La acreditación de la práctica, conlleva dos firmas (una durante el
tiempo de desarrollo de la práctica y otra durante la entrega de la
práctica en forma y tiempo)
6. Forma de entrega de Practica: Vía Google Classroom, por
asignación durante una semana sin prorroga; a través de un
reporte por equipo, este debe contener lo siguiente:
1. Carátula (anotar número de la práctica, nombre de la práctica,
integrantes del equipo, fecha de realización de la práctica como
datos mínimos).
2. Introducción (realizar la nota introductoria de la práctica)
3. Marco teórico (breve reseña bibliográfica del tema)
4. Resultados (anexar los formatos correspondientes según la
práctica)
5. Conclusiones (anotar las conclusiones a las que llegaron en la
ejecución de la práctica, éstas pueden ser por equipo o
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individuales por cada integrante del equipo, la decisión dependerá
del profesor de la asignatura)
6. Bibliografía (referencias de consulta)
DISCIPLINA
1. Dentro del laboratorio queda estrictamente prohibido. Correr, jugar,
gritar atentar contra la seguridad e integridad de algún compañero
o hacer cualquier otra clase de desorden. Sentarse sobre las
mesas. Fumar. Uso de equipo de audio, video y comunicación
inalámbrica para entretenimiento personal, tales como:
televisiones, equipos de sonido (aún con audífonos), teléfono
celular, etc. La presencia de personas ajenas en los horarios de
laboratorio y áreas destinadas a tal fin. Dejar los bancos en
desorden. Rayar las mesas de trabajo del laboratorio. Hacer
cambios en las conexiones o desconectar equipo estando este
energizado. Hacer trabajos pesados (taladrar, martillar, etc.) en las
mesas de laboratorio, para ello cuenta con mesas especiales para
este tipo de trabajos.
SEGURIDAD E HIGIENE
1. Dentro del laboratorio queda estrictamente prohibido. Dejar basura
en las mesas de trabajo y/o pisos. Introducir alimentos y/o bebidas.
2. El personal académico y alumnos que utilicen las instalaciones del
laboratorio, deberán conocer las siguientes acciones de protección
civil: Que hacer en caso de incendios y sismos, Las zonas de
seguridad, Las rutas de evacuación, Localización de extintores,
Localización de Equipo de Primeros auxilios, Conocer y cumplir
con la señalización.
SANCIONES
1. En caso de incurrir en faltas a las disposiciones anteriores, el
alumno será acreedor a las siguientes sanciones por parte del
profesor de laboratorio según sea el caso y la gravedad. Baja
temporal del grupo de laboratorio al que está inscrito, Baja
definitiva del grupo de laboratorio al que está inscrito.
2. Para cualquier persona, los siguientes eventos podrán originar que
se turne el caso a la Unidad Jurídica. Substraer equipo y/o
material de los cubículos sin el consentimiento del profesor o
autorización del jefe de la sección. Substraer equipo y/o material
de las instalaciones de los laboratorios sin previa autorización por
escrito del jefe de la sección. Mover equipo del laboratorio hacia
otros laboratorios o departamentos sin la previa autorización del
jefe de la sección. Dañar mobiliario e instalaciones y/o hacer uso
indebido de las mismas. Dar mantenimiento mayor al equipo sin la
autorización del jefe de la sección.
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PRACTICA 1: SUPERVISIÓN
Objetivo:
El alumno aprenderá la importancia de la Supervisión y como dirigir a los
empleados con éxito, para tener una buena productividad, dentro de una
área de trabajo.
Introducción:
La palabra supervisión deriva de súper: sobre, y de visum, ver; implica
por lo tanto: ver sobre, revisar, vigilar. La función supervisora, supone “ver
que las cosas se hagan como fueron ordenadas”. Aunque tiene que darse
en todo jefe, predomina en los de nivel inferior, llamados por ello
supervisores inmediatos: cabos, mayordomos, jefes de oficina, etc.,
siendo, en todo caso, aquellos jefes que no tienen bajo sus órdenes a
otros jefes inferiores, sino solo obreros o empleados que realizan órdenes
e instrucciones. Por ser función inmediata fácilmente puede confundirse
con el control; quizá el criterio para distinguirlos se encuentra, sobre todo,
en que la supervisión es simultánea a la ejecución, y el control es
posterior a ella, aunque sea por corto tiempo.
El supervisor, como cualquier otro administrador, es quien aplica las
reglas sobre dirección o mando. Su importancia radica en que:
a) Es el encargado directamente de la labor de vigilancia; quien
realmente “ve que las cosas se hagan”, de quien depende en
último término la eficiencia de todos los elementos.
b) Es el eslabón que une al cuerpo administrativo con los
trabajadores y empleados, estando en contacto inmediato con
unos y otros.
c) Es el transmisor, no solo de las órdenes e informaciones,
motivaciones, etc., de la jerarquía superior, sino a la vez, de las
inquietudes, deseos, temores, esperanzas, reportes, etc., de los
obreros y empleados.
Funciones del Supervisor:
a) Distribuir el trabajo.
b) Saber tratar a su personal (relaciones humanas)
c) Calificar a su personal.
d) Instruir a su personal.
e) Tratar quejas de sus subordinados.
f) Realizar entrevistas con estos.
g) Hacer informes, reportes, etc.
h) Conducir reuniones.
i) Mejorar los sistemas a su cargo.
j) Coordinarse con los demás jefes.
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k) Requiere, sobre todo, mantener la disciplina.
Situación:
A continuación se describen 5 situaciones, que puede enfrentar un
supervisor en su trabajo:
1. Como manejar los problemas.
Juan es empleado meticuloso. Su caja de efectivo siempre salda al
centavo, y cuando rellena los anaqueles, hasta les quita el polvo.
Desgraciadamente es muy lento. Hoy por ejemplo, los clientes que están
parados en la fila en su caja están refunfuñando abiertamente sobre el
tiempo que los está haciendo esperar. ¿Qué haría usted?
2. Como manejar las quejas.
Un trabajador se ha quejado de que no hay suficiente luz en su área de
trabajo. Usted sabe que la iluminación es la misma que en todas las
demás áreas. ¿Qué haría usted?
3. Crítica constructiva.
Usted ha estado trabajando con las personas de su oficina para ver si
puede lograr que aceleren su producción. José ha aumentado su tasa de
producción. Pero también ha aumentado su tasa de errores. ¿Qué
debería hacer?
4. Cuando no están de acuerdo.
Miguel vino a su oficina hace unos minutos y se veía muy enojado. Acaba
de decirle que piensa que es injusto que él tenga que trabajar el fin de
semana. Piensa que usted le está asignando más trabajo de fin de
semana que a otras personas. Usted sabe que no es así. ¿Qué haría
usted?
5. Como manejar las diferencias.
Al entrar al área de trabajo escucha a dos de sus empleados, José y
Miguel, discutiendo acaloradamente sobre cómo se debe hacer cierta
tarea. A usted le parece evidente que José está en lo correcto y Miguel
está equivocado. ¿Qué haría usted?
Desarrollo:
1. Esta práctica se desarrolla en grupo.
2. Lea una a una las situaciones descritas anteriormente.
3. Discútalas en grupo.
4. Al final de cada discusión propongan la solución más adecuada.
5. Elabore un reporte con los resultados obtenidos.
Nota: Al contestar el cuestionario, fundamentar cada una de sus
respuestas.
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Cuestionario:
1. ¿Le da usted a veces pánico cuando surge un problema
particularmente difícil?
2. ¿Enfrenta usted los problemas cuando aún son pequeños, o a veces
los evita hasta que se convierten en problemas mayores?.
3. ¿Qué hace usted para mantenerse tranquilo cuando ocurren
problemas?
4. ¿Trata usted de evitar discusiones?
5. ¿Escucha usted siempre el punto de vista de la otra persona antes de
decirle que no está de acuerdo?
6. Cuándo no ésta usted de acuerdo con alguien ¿lo expresa de manera
amable, sin tratar de comprobar que la otra persona está equivocada?
7. Cuándo tiene que usted que criticar a la gente, ¿Limita generalmente
sus comentarios a una sola falta?, ¿O discute todas las cosas que
necesitan mejorar?
8. ¿Trata usted generalmente de encontrar una forma de elogiar a la
gente cuando la crítica?
9. ¿Se vuelve usted a veces demasiado crítico – encontrando fallas en
cosas pequeñas que en realidad no tiene importancia?
10. ¿Trata de evitar una discusión cuando alguien no está de acuerdo con
usted?
11. ¿Escucha usted siempre lo que los demás tienen que decir?
12. ¿Trata usted de buscar la manera de llegar a un acuerdo con la
persona, aún si no está de acuerdo con sus conclusiones?
13. De acuerdo a lo analizado anteriormente mencione la importancia que
tiene la supervisión en un sistema productivo y en un servicio.
Conclusiones:
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Bibliografía:
! Oficina Internacional del Trabajo.
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TRABAJO.
Editorial LIMUSA, S.A. de C.V.
Cuarta edición, México 2001.
! Reyes Ponce Agustín.
ADMINISTRACIÓN.
Editorial LIMUSA, S.A. de C.V.
Segunda edición, México 1982.
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