Subido por Rosa Elena Bonfil Rosado

ACTIVIDAD 1

INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS DE OCCIDENTE
CAMPUS TEPIC
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ENFERMERIA
MODULO 1. Teorías y Modelos Contemporáneos en Enfermería
Actividad 1.1.
RESUMEN
Presenta:
L.E. ROSA ELENA BONFIL ROSADO
Matrícula:
LINMEN298
Tutor:
DOCTORA CLAUDIA LISBETH BRAMONT PADILLA
Tepic, Nayarit, México a 29 de Enero del 2020.
UNIDAD 1 MARCO CONCEPTUAL DE ENFERMERÍA
Antes de iniciar con el punto medular de esta unidad, debemos mencionar dos
palabras fundamentales que han existido antes que nuestra profesión; recordemos
que el término “salud” y “cuidado” están íntimamente ligadas a nuestra disciplina,
pero estas palabras, al igual que nuestra profesión han evolucionado con el paso
de los años.
La “salud” ha adquirido diferentes conceptos, dependiendo del contexto social,
político y cultural de la época en que se investigue, desde las sociedades primitivas
hasta llegar a la definición actual declarada por la Alma Ata en 1978 “estado de
completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones
o enfermedades” ,es declarada como un derecho humano fundamental y como un
objetivo social sumamente importante en todo el mundo, cuya realización exige la
intervención de muchos otros sectores sociales y económicos.
El “cuidado”, esencia de enfermería, ha estado presente desde la aparición del
hombre, donde ya estaba asignada la tarea de “cuidar” a los más desprotegidos,
hasta la creación de las primeras escuelas de enfermería, y es aquí donde se
asientan las bases históricas de nuestra profesión.
Durante décadas, Enfermería ha observado de manera distinta múltiples
fenómenos, con la finalidad de adquirir un amplio cuerpo de conocimientos a través
de diferentes teorías y así ganar el título de disciplina; y gracias a esta estructura
teórica de conocimientos ahora somos una profesión y seguimos logrando esta
profesionalización gracias a las diversas áreas de nuestra disciplina. Tenemos un
lenguaje científico propio, utilizamos el método científico a través del proceso
enfermero y hemos creado un cuerpo de conocimientos sistemáticos.
Lo anterior da pie, al desarrollo de modelos conceptuales, estos son definidos como
un conjunto de conceptos abstractos y generales que incorporan observaciones
empíricas con ideas creativas en el campo de la investigación. Esto quiere decir que
los modelos conceptuales son un conjunto de conceptos que explican de manera
general el fenómeno del cuidado, pero los modelos conceptuales son más
complejos y generales que las teorías, estos otorgan una explicación muy amplia
sobre algunos fenómenos de interés para la enfermería.
Los modelos y las teorías de enfermería están basados en el metaparadigma
enfermero, que no son más que toda la serie de principios e ideas relacionadas
entre sí, que tratan de explicar los fenómenos observados y establecer un orden
existente entre ellos, también conocido como “marco conceptual” de nuestra
disciplina, este orienta la actuación de enfermería al definir la meta que se persigue,
el papel profesional y las maneras de actuar.
Nuestro metaparadigma evidencia las diferencias entre médico y enfermeras,
delimita la identidad de enfermería con respecto a otros profesionales de la salud,
permite la representación teórica de la intervención práctica, sirve de base a la
enseñanza y a la investigación en enfermería.
El metaparadigma de enfermería agrupa cuatro conceptos globales que identifican
los fenómenos particulares de interés para nuestra disciplina, así como las
proposiciones globales que afirman las relaciones entre ellos. Se establecen las
relaciones entre ellos de una manera abstracta:
1. Persona: se refiere al receptor de los cuidados enfermeros, que incluye los
componentes físico, espiritual, psicológico y sociocultural. Contempla a un individuo,
una familia o una comunidad.
2. Entorno: se refiere a todas las condiciones internas y externas, las circunstancias
y las influencias que afectan a la persona.
3. Salud: se refiere al grado de bienestar o enfermedad experimentado por la
persona.
4. Cuidado (Enfermería): se refiere a las actividades, características y atributos del
individuo que proporciona el cuidado enfermero.
El punto central de nuestro metaparadigma es el “cuidado”.
Las grandes corrientes del pensamiento, o manera de ver o comprender el mundo,
han sido llamadas “paradigmas”, los cuales han favorecido el resurgir de los
actuales conceptos de la disciplina enfermera, este conjunto de experiencias,
creencia y valores influyen en nuestra disciplina. Nuestro paradigma se encuentra
dividido en tres áreas y cada una de estas áreas nos orienta de manera diferente:
El paradigma de categorización (1850 a 1950) nos orienta hacia la salud pública y
hacia la enfermedad,
El paradigma de integración (1950 a 1975) nos orienta hacia la persona, y
El de transformación (1975 a la actualidad) nos orienta hacia el mundo.
Gracias al conocimiento del Metaparadigma y Paradigma enfermero se han logrado
construir modelos y teorías que guían nuestra práctica. Cada uno de este cuerpo de
conocimiento se han construido en las diferentes escuelas del pensamiento
enfermero, seis escuelas, que han conceptualizado a su manera cada uno de los
cuatro elementos de nuestro metaparadigma.
Las teorías y modelos conceptuales no son realmente nuevas para la enfermería,
han existido desde que Nightingale en 1859 propuso por primera vez sus ideas
acerca de la enfermería. Así como Nightingale tuvo sus propias ideas de la
enfermería todos los profesionales de enfermería tienen una imagen privada de la
práctica de enfermería y esta influye en las decisiones y guía las acciones que
tomamos.
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