Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Lengua castellana y comunicación. Evaluaciones de lectura. Prof. BTC. ________________________________________________________________________________________ Evaluación lectura: La muerte y la doncella. Nombre:………………………………………………………………… Curso: IV__ Fecha: ……………. Total puntos: 43 Puntos de corte: 26 pts. = 4.0 Escala al 60% Puntos logrados: Ítem I. selección única. Ennegrezca la alternativa correcta considerando la lectura de la obra. 1. El autor de la obra es: a) Egon Wolf. b) Roman Polanski c) Franz Schubert d) Ariel Dorfman e) Roberto Miranda 2. La obra se puede clasificar como: a) Una novela corta b) Una fábula c) Un obra teatral d) Un cuento e) Un ensayo 3. Entre los temas tratados en la obra se encuentran: a) La muerte y el viaje de Paulina Salas. b) El amor entre Paulina y Gerardo. c) La violencia y tortura a los militares. d) Los abusos durante el Régimen Militar. e) El Régimen Militar argentino. 4. Los personajes de la obra son: a) Roberto Miranda, Paulina Salas y el Doctor Espinoza. b) Paulina Salas, Gerardo Escobar y Roberto Miranda. c) Paulina Escobar, Roberto Miranda y Gerardo Salas. d) El matrimonio Escobar y Gerardo Miranda. e) Los personajes de la obra no llevan nombre porque representan una colectividad humana y social. 5. Respecto de la obra es posible afirmar: a) Es una novela que parte de los hechos históricos de septiembre de 1973. b) Trata de los abusos y delitos cometidos por los civiles chilenos durante la Dictadura. c) Se centra en el quiebre histórico que produjo el Golpe de Estado y la Dictadura americana. d) Es un relato biográfico a cerca de la Dictadura Militar chilena y sus consecuencias. e) Hace énfasis en los abusos y torturas ocurridos durante el Régimen Militar (Chileno). 6. Qué relación existe entre la obra y el tema La muerte y la doncella de F. Schubert. a) Paulina siempre escuchaba esa canción, pues simbolizaba su relación matrimonial. b) Gerardo le dedicó esa canción a su mujer durante la primera noche de matrimonio. c) Roberto Miranda escuchaba la canción porque le recordaba a su fallecida mujer. d) El victimario de Paulina escuchaba esa canción durante los múltiples abusos. e) Fue la canción con que Paulina y Gerardo se conocieron en un concierto. 1 Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Lengua castellana y comunicación. Evaluaciones de lectura. Prof. BTC. ________________________________________________________________________________________ Lea el siguiente texto y responda las interrogantes planteadas a continuación: Aviso clasificado Eduardo Llanos Centro de inteligencia y prisión preventiva en vías de expansión a todo el territorio necesita contratar personal de apoyo en jornadas nocturnas, diurnas o vespertinas. Se exige dinamismo, reserva, sangre fría, olfato, patriotismo, buen oído y buen ojo. Deseable posesión de vehículo propio, estudios de karate y buena puntería. Se ofrece buen sueldo, comisiones y viáticos. Labor no rutinaria -con viajes de confianza dentro y fuera del país-. Carrera funcionaria. Postular solamente los más interesados. Enviar nombre completo, sin datos ni currículo: De eso ya tenemos un registro exhaustivo. 7. El texto anterior se clasifica como: a) Una fábula b) Una moraleja c) Una canción popular d) Una prosa poética e) Un poema 8. Qué relación tiene el texto anterior con la obra leída: a) Ambos son una manifestación cultural que cuestiona y revela los acontecimientos de la Dictadura Militar. b) Ambos toman como referente un componente extraliterario que significó un proceso histórico profundo. c) No se pueden relacionar ya que pertenecen a textos literarios diferentes: uno es un poema y el otro, una obra teatral. d) Los textos representan a la sociedad chilena de Dictadura. Además, manifiestan su comunión con Régimen. e) a y b son correctas. 9. Del texto anterior se desprende: a) Un personaje que caricaturiza a los representantes del Ejército. b) Un narrador que manifiesta su pesar por la situación política del país. c) Un hablante lírico que evidencia ironía respecto de la situación política del país. d) Un ensayista que se conmueve con el crudo trabajo militar durante la Dictadura. e) Un periodista que publica un aviso económico en un diario nacional. 10. Entre las características exigidas al “personal de apoyo” se encuentran: a) Dinamismo, empatía y fortaleza. b) Patriotismo, sangre fría y dinamismo. c) Autoritarismo, inteligencia y vigor. d) Compromiso, valentía y resistencia. e) Reserva, autoridad y sigilo. 2 Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Lengua castellana y comunicación. Evaluaciones de lectura. Prof. BTC. ________________________________________________________________________________________ 11. Las características “sangre fría” y “buen ojo” aluden a: a) El aspirante al cargo señalado debe ser valiente para soportar los crímenes y además, certero en los disparos mortales. b) El postulante al centro de inteligencia debe ser sensible para torturar a los disidentes al Régimen a Militar. c) El postulante al cargo señalado debe tolerar los abusos y maltratos de sus superiores. Además, debe ser sigiloso. d) El aspirante al puesto indicado debe tener habilidades para disparar las armas y ejecutar a los disidentes del Régimen. e) Quien desee el puesto debe caracterizarse por su valentía, rudeza, fortaleza, capacidad de liderazgo y optimismo. b) Vocabulario contextual. Seleccione la alternativa que más se acerque al significado del término ennegrecido, tomando como base, en contexto lingüístico del mismo. 12. Exhaustivo a) Parcial b) Pormenorizado c) Actualizado d) incompleto 13. Dinamismo a) eficacia b) compromiso c) lentitud d) seguridad 14. Vías a) destino b) finalidad c) miras d) sendero c) Plan de redacción. Ordene secuencialmente las siguientes aseveraciones y seleccione la alternativa que contenga el orden correcto. Ariel Dorfman (1942- ). 1. Otras de sus obras son: El absurdo entre cuatro paredes (1968), Imaginación y violencia en América (1970), Para leer al pato Donald (1971), Moros en la costa (1973), entre otras. 2. Después del Golpe de Estado Chileno se exilió en Francia y posteriormente, en Estados Unidos. 3. Escritor chileno (poeta, dramaturgo y ensayista) nacido en 1942 en la vecina ciudad de Buenos Aires. 4. Su obra más famosa es La muerte y la doncella (1992) en la que trata el encuentro de una víctima de la tortura con su victimario. 5. Vivió parte de su infancia en Estados Unidos y se estableció en Chile en 1954. 15. a) b) c) d) e) 3- 5- 2- 1- 4 5- 3- 2- 4- 1 5- 3- 2- 1- 4 3- 5- 2- 4- 1 1- 2- 3 -4 -5 La muerte y la doncella 1. Por otra parte, la obra fue llevada al cine por Roman Polanski en 1994. 2. En ella se aborda, entre otros temas, las violaciones a los derechos humanos durante la Dictadura Militar. 3. Los tres personajes de la misma representan a las víctimas y victimarios de ese momento histórico. 4. Obra escrita por Ariel Dorfman y publicada en 1992 por Ediciones de la Flor en Buenos Aires. 5. Además, tiene relación con la obra de F. Schubert que lleva el mismo nombre. 3 Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Lengua castellana y comunicación. Evaluaciones de lectura. Prof. BTC. ________________________________________________________________________________________ 16. a) b) c) d) e) 4- 2- 3- 5- 1 4- 3- 2- 5- 1 4- 2- 3 -1- 5 1- 2- 3 -4 -5 3- 4- 2- 5- 1 La Dictadura chilena. 1. Las fuerzas militares, bajo el mando del General A. Pinochet, se tomaron el poder en 1973 y en 1990, Pinochet entrega el mando al Presidente P. Aylwin 2. La escritura panfletaria, las autoediciones, las reuniones clandestinas; fueron formas de resistencia cultural. 3. Durante estos años se reprimieron las manifestaciones artístico- culturales y las voces disidentes fueron acalladas. 4. Periodo de la historia chilena que marca un quiebre político, histórico y social en el país. 5. Sin embargo, muchas voces idearon formas de resistencia en un campo cultural reprimido. 17. a) b) c) d) e) 1- 2- 3- 4- 5 4- 1- 3- 2- 5 4- 1- 3- 5- 2 1- 4- 3- 5- 2 1- 4- 3- 2- 5 Literatura y sociedad 1. En sus obras hay una concepción del hombre y del mundo que es paralela al mundo histórico, ideológico y cultural que viven. 2. La inquietud del hombre por sí mismo es una permanente preocupación en la temática literaria. 3. Los autores reflejan en sus obras la filosofía de su tiempo. 4. Un claro ejemplo de esto se observa en la poesía de Compromiso Social. 5. “Canto General” de Neruda: compromiso con el hombre americano. 18. a) b) c) d) e) 2- 3- 1- 4 -5 5- 2- 6- 1- 4 2- 1- 3- 4 -5 5- 2- 3- 4 -1 2- 4- 3- 1- 5 4 Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Lengua castellana y comunicación. Evaluaciones de lectura. Prof. BTC. ________________________________________________________________________________________ ÍTEM II. PREGUNTAS DE DESARROLLO. Elabore una pregunta clara y coherente para cada una de las interrogantes planteadas a continuación ( puntos). a) lea el siguiente texto y responda las interrogantes planteadas a continuación: Hornos de Lonquén es un lugar donde se encontraron el 30 de noviembre de 1978 restos de detenidos desaparecidos en Chile. Estas personas habían sido detenidas en la localidad de Isla de Maipo el 7 de octubre de 1973. Un campesino se dirigió a las oficinas de la Vicaría de la Solidaridad. Denunció que en unos Hornos de una mina de cal encontró los restos de cuerpos humanos. El vicario padre Cristian Precht Bañados coordinó una comisión para verificar estos hechos. Participaron de esta comisión: Enrique Alvear, el obispo auxiliar de Santiago; el Vicario Precht y Javier Egaña, Secretario Ejecutivo de la Vicaría; el abogado jefe de la Vicaría, Alejandro González; el abogado Máximo Pacheco; el director de la revista Qué Pasa, Jaime Martínez y el subdirector de la revista Hoy, Abraham Santibáñez. El 30 de noviembre de 1978 esta comisión se dirigió al lugar, unos Hornos de cal abandonados, donde se denunció la presencia de restos humanos. Según relata el periodista Abraham Santibáñez, en esos hornos encontraron: “Trozos de cráneos amarillentos, con huellas de cuero cabelludo; pelos sueltos, negros; ropas desgarradas en las que se reconoce un blue jeans, un chaleco de hombre”. Al día siguiente abogados de la Vicaría de la Solidaridad concurrieron al palacio de los Tribunales para exigir la designación de un Ministro en Visita que investigue los hechos denunciados. En presencia de una jueza se rescataron los restos y fueron llevados al Servicio Médico Legal. El 6 de diciembre de 1978 el Pleno de la Corte Suprema designó Ministro en Visita al Ministro de la Corte de Apelaciones de Santiago, Adolfo Bañados, encargándolo de proseguir la investigación del hallazgo de Lonquén. 1. Explique el tema del texto anterior (3 puntos). _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos narrados? (2 puntos). _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. ¿Cómo relaciona usted el caso de “los hornos de Lonquén” con la obra leída y con el contexto extraliterario de la Dictadura Militar chilena? Recuerde su correcta ortografía y redacción. (20 puntos) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5 Colegio Polivalente Príncipe de Gales. 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