Por la Administración: José Vicente Cabezuelo Carles Cortes Rafal Muñoz José Penadés Josep Ochoa José Ramón Martínez Rafael Plá Por CC.OO.: Carmen Cuadrado José Manuel Mora Rafael Mateo Patricia Alberola A las 9.30 horas del día 4 julio de 2013, en la sala de juntas del Rectorado, se reúnen los miembros de la Mesa Negociadora de la Universidad, al margen relacionados, para tratar el orden del día de fecha 1 del mismo mes. 1. APROBACIÓN DEL ACTA DE SESION DE 24/05/2013 LA CC.OO informa que remitirá una modificación del acta. Queda pendiente de aprobación. Por C.G.T: Pablo Sánchez Javier Barreda 2. PLAN DE DOCENCIA EN VALENCIANO Y OTRAS LENGUAS. Por SEP Mikel Sáez Dolores García Kathlee Burke Mª Obdulia Mungía El Presidente abre la sesión y da la palabra al Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística. Se informa que el documento que hoy se presenta ya se ha trabajado en distintos foros, tanto en Mesa Técnica como en Negociadora y será presentado en la COAP a los distintos Departamentos. Recoge algunas cuestiones nuevas que reseña a continuación: Por STEPV-IV: Alfonso Cueto Miguel Marín Por U.G.T.: José Emilio Martínez Vicenta Gozálvez Javier Vidal Adoración Carratalá Celeste Pérez Es una consecuencia directa del acuerdo del Consejo de Gobierno de 2011 del Plan de Política Lingüística de la UA, cuyo objeto era incrementar la docencia en valenciano de la UA. Por C.S.I.F.: Carlos Lancis Alejandro Navarro Tijani Rakhrou Claudio Álvarez Es un punto de partida para desplegar el Plan de política lingüística de la UA, en adelante PLPL. Secretario: Yolanda Gil Alfredo Martínez Señala que el plan de docencia en valenciano se encuadra dentro de las actividades que se están implementando en las universidades públicas valencianas, la Red Vives y el marco europeo de referencias de las lenguas. 1 Se procede a leer un resumen de las bases generales del Plan, así como los objetivos a cumplir en el horizonte: Trienal, con continuidad Realidad sociolingüística Voluntariedad Mejora de la competencia lingüística Asistencia del PA Formación del alumnado Uso de recursos propios y contención del gasto Seguimiento y evaluación Captación de alumnado extranjero Ayudar a la profesionalización del alumnado, A continuación se enumeran las propuestas: Acreditación del PDI a través del Centros Superior de idiomas y del Servicio de Política Lingüística. Formación del PDI a través del Centros Superior de idiomas, del Servicio de Política Lingüística y del Instituto de Ciencias de la Educación. Participación de los centros y departamentos: impulso de docencia, seguridad lingüística (información y verificación) y posibilidad de perfiles lingüísticos en las nuevas plazas. Posibles regulaciones posteriores a la aplicación del Plan: adaptación de documentos etc. Destaca que habría que considerar el nivel lingüístico del alumnado, haciendo una revisión de los distintos planes de estudio. También se habla de un Plan de Formación específico y de cual sería el tratamiento del profesorado que ya imparte docencia en otras lenguas. A continuación el Presidente abre el turno de preguntas. CC.OO agradece la intervención del Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística y plantea dos cuestiones: Si los profesores con formación previa en lengua seguirán con posibilidad de formarse y realizar estancias en el extranjero. En cuanto a la compensación en créditos, si se va a continuar haciendo y cuando se reconocerá. El Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística dice que la base de partida es el nivel B2 del marco común europeo de referencia para las 2 lenguas, y que la intención es, aunque los recursos sean escasos, fomentar la formación en idiomas tanto de forma colectiva como personalizada. Recuerda además que también se han convocado ayudas para la creación de materiales docentes en otras lenguas. En cuanto la compensación de esta docencia, la tendencia actual va en la línea de compensar los créditos, que irá en función de la disponibilidad presupuestaria. CC.OO dice que el curso pasado se ofreció una compensación económica o en créditos, que no se ha materializado, haciendo referencia a los grupos ARA. El Presidente responde que no se ha planteado este tipo de ajustes en créditos, dado que los grupos ARA tienen una regulación especial. El director del Secretariado de Profesorado informa que los grupos ARA son financiables y que no existe ningún reconocimiento de créditos, y lo que se ofrece es la opción de que el profesorado pueda compensar los créditos pero no en términos del POI El SEP interviene diciendo que la política de la UA está equivocada al vincular valenciano e inglés, porque hablamos de cosas diferentes: una es una lengua oficial y la otra no. Ambas obedecen a objetivos distintos. En cuanto al documento, insiste en su voluntariedad pero quedan algunos artículos donde esto no se manifiesta (por ejemplo, el art.6.1) y por eso debería modificarse. En el art.7.9 lo mismo, implica obligatoriedad, y en el apartado 2 la iniciativa debe partir del departamento. En cuanto a la disposición transitoria 3ª, ésta debería negociarse antes en Mesa Técnica. En cuanto a la capacitación lingüística del PDI, cree que los datos del valenciano se conocen mejor que los de inglés, y por tanto los objetivos se estarían marcando sin conocer realmente los antecedentes, lo que parece muy ambicioso para los recursos con los que contamos; los objetivos deben de ir acompañados de un plan que permita alcanzarlos. Además, por otra parte, manifiestan las diferencias entre la acreditación del profesorado que ya ha impartido docencia en valenciano o en inglés, y por tanto en lo relativo a este último se debería exigir la acreditación correspondiente, no de forma automática. El Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística responde que toma nota para modificar el articulado, pero se trata de fijar metas dentro 3 de un marco común de competitividad de las universidades públicas valencianas. UGT señala que alguno contenidos de la presentación se deberían incluir en el Plan: la ordenación académica y la remuneración asociada a la misma. Si no se habla de ésto, el plan incompleto. Se responde que la propuesta no puede evitar considerar los costes. El Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística añade que hay que ser consciente de las limitaciones. El STEPV-Iv ya dijo que apoyaría la propuesta, pero pide más ambición y posibilidad de reconocer más competencias. Se responde que no cierra la puerta a mayores compensaciones. CC.OO manifiesta que también apoya el documento, únicamente solicita que no quede condicionado a que haya disponibilidad presupuestaria. A continuación interviene CGT, que comparte las palabras del SEP respecto a la obligatoriedad y la voluntariedad y las de UGT respecto a la conveniencia de incluir en el plan ciertos aspectos mencionados en la presentación que se ha hecho. Cree que todo va a quedar igual que ahora si no se plantea seriamente la cuestión de la formación y la capacitación (lo que no se hace) y si todo queda en manos de la voluntad de los profesores, sin reconocer a estos el trabajo añadido. El Presidente responde que no se deben generar otras expectativas porque esta cuestión no se puede cumplir en este momento, no es pertinente. El SEP solicita que se modifiquen los apartados 7 y 9, ya que vienen determinados por los objetivos marcados en el anexo I, y que el apartado.7.b y 2 del art.9 se deberían eliminar. El Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística dice que el plan es posibilista, pero hay cuestiones que se pueden matizar para adaptarse a las diferentes necesidades que puedan plantearse. El SEP dice que si dejan objetivos excesivamente ambiciosos, se pueden generar desigualdades entre candidatos a plazas con perfil lingüístico, dado que las plazas podían ir sesgadas, priorizando un candidato sobre el otro. 4 El Presidente dice que lo establecido en los art.7.1 y 7.2 ya se viene haciendo y no ha habido problemas al respecto en cuanto a posibles discriminaciones. El Vicerrector de Cultura, Deportes y Política Lingüística toma nota de lo apuntado y señala que continuará trabajando para presentarlo en la COAP y al Equipo de dirección. 3. RECURSOS PREVENTIVOS El Vicerrector de Campus y Sostenibilidad inicia su intervención para contextualizar el tema y dice que lo que pretende en la primera fase es hacer un inventario de los riesgos que ya aparecen en el Plan Preventivo de la UA. El proceso a seguir consiste en que cada una de las unidades nombraría a una persona concreta para manejar la herramienta informática que soporta la tarea. El STEPV-Iv dice que el recurso preventivo es una figura descrita formalmente y que no es lo que el Servicio de Prevención plantea; se trata de personal al que se le exige n una serie de capacidades, que debe hacer labores concretas, no una mera función de inventario. El Director Secretariado de Sostenibilidad y Salud Laboral dice que este tema ya se ha tratado en el Comité de Seguridad y Salud y en otras comisiones. Se ha indicado que intenta designar a las personas más adecuadas para realizar el trabajo, y que serán los departamentos los que determinen quienes son esas personas. Llevará aparejado un plan de formación para formalizar la implantación de una herramienta informática que ayuda a gestionar la actividad preventiva. CC.OO dice que la figura planteada no es el recurso preventivo que fija la ley; un recurso preventivo se nombra en circunstancias especiales de riesgo, y por tanto, se trata de una cuestión administrativa. Se ha hablado de cumplimentar la herramienta informática, con el problema de concretar quien tiene que realizar este trabajo, sin una cuantificación del mismo. El SEP dice que tampoco se han explicado el alcance de ser designado recurso preventivo. El Vicerrector de Campus y Sostenibilidad responde que puede que la identificación no sea la correcta, pero el objetivo que se pretende está claro. Tras el debate, el Vicerrector de Campus y Sostenibilidad realiza una serie de puntualizaciones para solventar la situación y reconducir algunos de los pasos 5 dados, aunque considera conveniente no retrasar la puesta en marcha del proceso. 4. SITUACIONES CONTRATADOS DOCTORES El Presidente de la Mesa informa que la Dirección General de Costes de Personal y Pensiones Públicas ha anulado la resolución que convocaba plazas de contratado doctor, por lo que se están valorando distintas alternativas para encauzar este tema. Es posible que se lleve a cabo una suspensión cautelar de dicho proceso. CC.OO insiste en lo dicho en el Consejo de Gobierno pasado y agradece en nombre del colectivo de afectados el apoyo del Rector y del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado, agradece la información recibida y se pone a disposición de la Universidad para llegar a buen fin. UGT se suma a la postura de CC.OO y pregunta cuál es la situación de las siguientes convocatorias de plazas. El Presidente responde que se explorarán todas las vías posibles. El STEPV-Iv pregunta si es posible que la Administración no sea consciente de las consecuencias que puede tener acabar con la promoción de los contratados como Ayudante o Ayudantes Doctores. El Presidente responde que el tema ya ha sido repetidamente expuesto por la CRUE. El STEPV-Iv pregunta si es posible utilizar la tasa de reposición para convertir las plazas de ayudantes doctores en titulares de Universidad. El Presidente responde que se podría estudiar el caso, pero en cualquier caso la cifra es mínima. CC.OO pide más contundencia al Consejo de Gobierno para que ningún Ayudante Doctor tenga que abandonar la Universidad. La tasa de reposición es una decisión política, y considera que una posible solución es el contrato de obra y servicio. El SEP expresa su agradecimiento por la información. CGT pide al Presidente que apueste totalmente por la continuidad de los Ayudantes y Ayudantes Doctores. Debe haber una decisión política al respecto. 6 El Presidente responde que cualquier vía propuesta ha de ser razonable y legal para que se garantice su éxito. 5. OTROS ASUNTOS DE INTERÉS El STEPV-Iv pregunta por los efectos de la posible oposición de 37 plazas de gestor, en concreto si supondrá una disminución de la masa salarial, y pregunta sobre las consecuencias de que no se convoquen dichas plazas. El SEP solicita que no se convoquen las citadas plazas. El Gerente responde que la Administración reitera que ha pedido autorización para la convocatoria de 37 plazas de gestores, pero de momento no se ha recibido respuesta. Se recuerda que a petición de las secciones sindicales, cuando se celebra una oposición, todas las plazas de interinos se amortizan, para después cubrirse las de funcionarios de carrera y las que se considere necesario. Cuando se pueda proceder a convocar, se estudiarán las consecuencias, pero deja claro que no se puede garantizar el mantenimiento de todos los puestos de trabajo afectados. El STEPV-Iv muestra su voluntad de revisar el acuerdo por el que se cesa a todos los interinos después de celebrar una oposición. CSIF pregunta sobre la Comisión de Servicios forzosa para cubrir puestos en la nueva Facultad de Educación. El Gerente responde que se está recurriendo a todos los efectivos disponibles. Las secciones sindicales representadas en la Mesa Negociadora solicitan información sobre la posible renovación del Convenio Colectivo, que el próximo día 7 perderá su vigencia, en función de lo que establece la Ley 3/2012, de medidas urgentes de reforma del mercado laboral. La Administración responde que ha sido imposible que las cinco universidades públicas de la Comunidad Valenciana se posicionen con idénticos planteamientos ante dicha prórroga, proponiendo una serie de condiciones, que, de alguna manera, desvirtuarían el propio concepto de “prórroga”, obligando a un proceso de negociación específico. Conocidas por las secciones sindicales las propuestas de llevar adelante acuerdos de prórroga, con ciertas matizaciones, en alguna de las 7 universidades valencianas, se pregunta por la postura de nuestra universidad. Por la Administración se responde que no se ha considerado un acuerdo particular en la Universidad de Alicante, y se manifiesta el compromiso de respetar las condiciones del convenio tal como se ha hecho hasta la fecha. Las secciones sindicales de CCOO, UGT, SEP, STEPV, CGT y CSIF muestran su acuerdo con esta propuesta. El STEPV-Iv ha presentado un escrito solicitando información sobre el retraso de los pagos pendientes a personal de la casa. El Gerente responde que es una cuestión que depende de la tesorería existente en cada momento y se dosifica entre los distintos acreedores. El STEPV-Iv añade dice que ha echado en falta un comunicado previo informando sobre la situación. CGT pregunta por el acuerdo sobre el mapa de titulaciones firmado por los rectores valencianos con la Generalitat. Pregunta si lo acordado es únicamente lo que figura en el documento firmado. UGT expresa su preocupación por el control efectivo de los créditos asignados a cada docente; pregunta si existen mecanismos para garantizar que se ajuste a la realidad. El Presidente informa que se estudiará el tema en una próxima reunión. A las 14:13 h. se cierra la sesión, sin nada más que tratar. 8