Subido por Andrea Méndez

CIENCIA, CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO

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CONOCIMIENTO, CIENCIA
Y MÉTODO CIENTÍFICO
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS TIPOS.
 COMPARACIÓN ENTRE LOS TIPOS DE
CONOCIMIENTO Y LA APLICACIÓN DE LOS
MISMO.
 DIFERENCIAS ENTRE PROYECTO CIENTÍFICO Y
PROYECTO TECNOLÓGICO
¿QUÉ ES INVESTIGAR?
Una de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a tratar de
comprender y explicar el mundo que lo rodea y buscar el sentido de las cosas. Esta
capacidad, que pudiera decirse es innata, tendiente a la búsqueda de la verdad y
la razón de ser de la existencia, constituye el motor que ha impulsado al ser humano
lograr el avance de la ciencia y la tecnología.
In vestiguim ire o “ir tras el vestigio” o sobre la huella de algo”. Aparecen sinónimos
como averiguar, indagar, buscar, descubrir, poner en claro, seguir la pista.
INVESTIGACIÓN: Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico,
procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación es una
herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal.
La investigación es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite
descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del
conocimiento humano.
CONOCIMIENTO
CONOCER: Es la actividad por medio
de la cual adquirimos la certeza de que
hay una realidad, de que el mundo
circundante existe y está dotado de
ciertas características que no ponemos en
duda. (Méndez, 2001)
CONOCIMIENTO: Es un proceso en
el cual se relacionan el sujeto que conoce,
que percibe mediante sus sentidos, y el
objeto conocido o percibido.(Arias,
2004)
TIPOS DE CONOCIMIENTO
Conocimiento vulgar: es aquel que
ha sido adquirido en la vida
cotidiana, del trato con los demás y
en relación con la naturaleza. Es un
saber, de carácter superficial,
empírico y no sistematizado.
Conocimiento popular: es la
información trasmitida sin una
crítica de las fuentes que la validan.
Esta dirigido al público en general
en lenguaje sencillo y corresponden
a informaciones de tipo televisivo y
periodístico.
Pardinas (1991)
Conocimiento de divulgación:
caracterizado por contener una crítica
razonada de las teorías expuestas, una
explicación de las fuentes de
información. Los datos son recopilados
directamente de los investigadores y
están contenidos en enciclopedias,
revistas, libros de textos, diccionarios
especializados, etc.
Conocimiento científico: referido a
los nuevos conocimientos que
tienen la finalidad de predecir y
explicar la conducta de los
fenómenos.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es un saber
metódico,
ordenado,
verificable, sistemático, unificado, universal,
objetivo, comunicable, racional, crítico, ya
que sigue un cierto proceso, pueden
constatarse
sus
hallazgos,
no
sólo
es un agregado de informaciones aisladas
sino
que
conjuga
saberes
y
explicaciones para una realidad, busca ser
válido para distintas personas y contextos,
usa un lenguaje científico, usa la inteligencia
y el razonamiento para tratar de distinguir lo
verdadero de lo falso.(Tamayo, 2005).
La finalidad más elemental del conocimiento
científico es la descripción de fenómenos por
medio de características observables, busca
explicar la realidad de los fenómenos, sus
causas, relaciones y consecuencias. Para
lograr lo anterior utiliza el método científico.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
EMPÍRICO
Cuando el conocimiento se obtiene al
azar, sin un orden o procedimiento se
denomina empírico.(Méndez, 2001).
El
conocimiento
empírico
es
el
que obtenemos de la experiencia directa
con el mundo, y que está limitado a lo
que nos dicen los sentidos y las
percepciones. Se formula a partir de la
experiencia cotidiana, cuando se viven
situaciones que se repiten con suficiente
similitud, para dar al individuo el recurso
de examinar las posibles soluciones al
problema que se le presenta.
Nos ayudan a
entender el
mundo en
que vivimos
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Cuando el conocimiento se obtiene de
manera ordenada y sistemática, sigue
un método en el proceso y buscar
conocer las causas y leyes que rigen el
objeto
conocido,
éste
es
el
conocimiento científico.(Méndez, 2001).
Se construye por medio de la
investigación científica y el método
científico, incluye una garantía de su
propia validez, sus resultados y
afirmaciones verdaderas son relativas y
no absolutas.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
VERIFICABLE
Puede ser comprobado por otros.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO
NO VERIFICABLE
No soporta comprobación.
OBJETIVO
SUBJETIVO
Describe la realidad tal como es, descartando Parte de creencias e impresiones propias de un
deseos y emociones.
sujeto.
METÓDICO
ESPONTÁNEO
Debido a que es producto de la aplicación Porque se adquiere de forma casual o
intencional de una serie de pasos y accidental.
procedimientos técnicos.
ASISTEMÁTICO
Debido a que consiste en ideas aisladas.
SISTEMÁTICO
Porque los conocimientos se relacionan y se
complementan.
DOGMÁTICO
Por cuanto sus juicios son impuestos sin
cuestionamiento.
EXPLICATIVO
Busca el porqué de las cosas (causas y efectos).
ESPECULATIVO
Emite conjeturas sin base o sin argumentos
PREDICTIVO
Con base en argumentos válidos, puede hacer válidos.
proyecciones o prever la ocurrencia de
determinados fenómenos.
NO GENERALIZABLE
Ya que las creencias individuales no son
extensivas a una población.
GENERALIZABLE
Por cuanto establece leyes científicas.
CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBJETIVO
• Describe los hechos tal cual se presentan, sin que influyan
juicios de valor o las postura intelectuales de quien las
observa y estudia.
VERIFICABLE
• Busca demostrar la verdad de una hipótesis o teoría. La
validez debe estar sujeta a una comprobación experimental
o por medio de la experiencia.
FALIBLE
• No está acabado. Es imposible establecer reglas
permanentes. Ser falible significa que no es perfecto y puede
ser erróneo.
SISTEMÁTICO
ACUMULATIVO
• Es un saber ordenado.
lógicamente entre sí.
Las ideas están conectadas
• Progresa por la acumulación de nuevas teorías junto a las
anteriores, ya que una teoría que ha probado ser verdadera
no deja de serlo por la aparición de otra nueva.
UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
• El conocimiento científico permite establecer
leyes que expresan relaciones constantes entre
dos o más fenómenos.
• En términos generales la ciencia busca
generar certeza y eliminar la ignorancia y las
dudas sobre los fenómenos que nos rodean.
• Gracias al conocimiento científico se pueden
prevenir
y
curar
enfermedades,
tomar
decisiones en cuanto a fenómenos de la
naturaleza (ciclones, mareas, temperatura), se
facilitan algunas tareas con el uso de tecnología
en máquinas y aparatos, la resistencia de
nuevos materiales de construcción, etc.
LA CIENCIA
La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos,
relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
(Arias, 2004)
Verificables, por que pueden ser comprobados.
Sistemáticamente organizados, debido a que poseen un orden
lógico y se relacionan entre sí.
Metodológicamente obtenidos, ya que son producto de la
aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocido como
método científico.
La ciencia explica la realidad mediante leyes, y éstas se
basan
en
las
relaciones
constantes
y
necesarias entre los hechos. Son proposiciones universales que
establecen en qué condiciones sucede determinado hecho;
para comprender, por medio de ellas, la ocurrencia de hechos
particulares.
OBJETIVOS DE LA CIENCIA
La ciencia tiene cuatro objetivos bien marcados
que son:
• Describir la realidad, para conocer como es
realidad, que elementos la forman y cuales
son sus características.
• Explicar la realidad, es llegar a comprender
cómo se relaciona sus distintas partes o
elementos y por qué es como es.
• Predecir y actuar. Si la ciencia logra saber
cómo es un sector de la realidad y los factores
que la explican, entonces está en condiciones
de prever los acontecimientos que tendrán
lugar en dicho sector de la realidad, esto
faculta a la ciencia para poder actuar y
transformar la realidad.
PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
¿Qué es la investigación científica?
Es la búsqueda intencionada de conocimiento o
de soluciones a problemas de carácter científico.
1. Producir conocimiento y teoría.
Obtiene conocimientos que tengan una amplia base de aplicación y a la
vez que constituyan un aporte al conjunto de conocimientos científicos ya
existentes. (Investigación Básica).
2. Resolver problemas prácticos.
Encontrar una solución para algún problema práctico urgente (Investigación
Aplicada).
MÉTODO CIENTÍFICO
Conjunto
de
pasos
o
procedimientos
que
se
usan para descubrir los
hechos,
condiciones
o
cambios en un fenómeno,
también
definido
por
los postulados, reglas y
normas para el estudio y la
solución de los problemas de
investigación. El método es un
procedimiento
regular
y
siempre repetible, formulado
explícitamente.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y
MÉTODO CIENTÍFICO
CIENCIA: Conjunto de conocimientos ordenados cuyo objetivo es establecer un conjunto
de leyes que permitan responder a cualquier tipo de pregunta, para lo cual diseñan
modelos científicos que describan la realidad valiéndose de la composición de los
fenómenos que se pretenden describir.
MÉTODO CIENTÍFICO: Proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones
entre hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos y con éstos conocimientos se
pueda obtener aplicaciones útiles para el hombre
La ciencia es el resultado del método científico, puesto que el método científico es un
proveedor de conocimiento. Además, permite que se obtenga la información necesaria
para que estos conocimientos tengan una base sólida con la cual las teorías se pueden
defender y argumentar o, por otro lado, rechaza cualquier información que no
presente fundamentos comprobables.
DIFERENCIA ENTRE PROYECTO CIENTÍFICO
Y PROYECTO TECNOLÓGICO
PROYECTOS CIENTÍFICOS
PROYECTOS TECNOLÓGICOS
Es
todo
proyecto
de
investigación que se lleve a
cabo siguiendo los parámetros
del método científico. Busca la
producción de conocimientos
nuevos buscando pasar las
fronteras del conocimiento
existente.
Un proyecto tecnológico es un
plan
cuya
finalidad
es
propiciar el desarrollo o la
modificación de un producto,
un servicio o un proceso, con
el objetivo de que su efecto
sea una mejora en la calidad
de vida.
Los resultados tienden a
formular leyes de validez
universal
ampliamente
difundido
y
con
reconocimiento público. La
planificación es flexible.
Los resultados son validos
solamente para el contexto de
una
organización
y
con
propiedad definida.
La planificación es flexible.
La planificación es rígida.
CRITERIOS BÁSICOS PARA INICIAR UN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
 ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER
UNA
PROPUESTA
DE
INVESTIGACIÓN.
 DEFINICIÓN DE CADA UNO DE LOS
ELEMENTOS.
TÍTULO
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
IMPACTO Y/O
RESULTADOS
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
ELEMENTOS DE
UNA PROPUESTA
DE
INVESTIGACIÓN
CRONOGRAMA
JUSTIFICACIÓN
PRESUPUESTO
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
MARCO
TEÓRICO
ELEMENTOS DE
UNA PROPUESTA
DE
INVESTIGACIÓN
1. TÍTULO
 El título de la investigación se
escoge de tal modo que
exprese
clara,
precisa
y
completamente
el
tema
(objeto,
sujeto,
tiempo
y
espacio) o problema a estudiar.
 El titulo debe responder los
siguientes interrogantes:
¿Qué?,
¿Cómo?,
¿Dónde?,
¿Cuándo? y ¿Con quién?.
2. INTRODUCCIÓN
La introducción es la parte de una propuesta que presenta a los lectores la
información sobre los antecedentes de una investigación especifica
realizada. Su propósito es entender como se relaciona la propuesta
actual con otras investigaciones.
En la introducción el autor debe:
 Despertar el interés del lector por el tema.
 Delimitar el problema que originó la investigación.
 Situar al estudio en el contexto más amplio de la literatura académica.
 Llegar a una audiencia específica.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del problema.
Contestar las preguntas:
 ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y
conceptos relacionados con el mismo?
 ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el
problema?
 ¿Cuál es la situación actual?
 ¿Cuál es la relevancia del problema?
La formulación del problema.
Describe el contexto del estudio y también identifica el enfoque
general de análisis.
 Elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad
los aspectos desconocidos que marcarán el inicio de la
investigación.
 Además de la forma interrogativa, la formulación del problema.
4. JUSTIFICACIÓN
Se exponen las razones por la cual se realiza la
investigación de forma argumentativa respondiendo a
los siguientes interrogantes:
- Necesidad e importancia: ¿Por qué es necesario e
importante realizarla?
- Conveniencia: ¿Para qué sirve?
- Relevancia Social: ¿Qué alcance social tiene?
- Implicaciones Prácticas: ¿Ayudará a resolver algún
problema práctico?
- Valor Teórico:
conocimiento?
¿Se
llenará
algún
vacío
de
-
Utilidad Metodológica: ¿Proporcionará una nueva y
mejor forma de analizar o solucionar un problema?
-
Beneficiaros
de
la
investigación:
¿Personas,
entidades que se beneficiaran con el desarrollo del
proyecto?
5. OBJETIVOS
 Objetivo General: Es el resultado final que deseamos obtener con la investigación.
 Objetivos Específicos: Son las metas o logros mediáticos para lograr el objetivo
general. Obedece a cada una de las etapas de investigación. los específicos son
aquellos que ayudan al logro del objetivo general
 Los objetivos deben formularse en forma infinitivo: Formule como mínimo un objetivo
general y tres específicos.
 Se deben redactar comenzando con un verbo en infinitivo. verbos terminados en ar,
er, ir. Deben ser verbos que expresen algo nuevo o transitivo. Deben contener una
acción, un sujeto de la acción, cómo se realizará, con que medios, dónde y
cuándo. El verbo debe ser claro y concreto. Los objetivos no se pueden quedar en
sueños, deben ser objetivos, concretos, alcanzables y evaluables.
6. MARCO TEÓRICO
Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el problema de investigación que
trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula
lógica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
Elementos que conforman un marco teórico:
 Antecedentes de la investigación
 Bases teórica
 Bases legales
 Sistemas de variables
 Definición de términos básicos
 Debe responder los siguientes preguntas: ¿Qué se sabe y como se ha explicado?,
¿Cómo se explica y argumentan las posibles respuesta a la pregunta de
investigación?, ¿Cuáles son las hipótesis de trabajo?
 Es importante revisión de la literatura, diseño de un esquema del marco teórico,
organización del material bibliográfico y construcción del marco teórico.
7. METODOLOGÍA
 Se deberá mostrar, en forma organizada y precisa, cómo será
alcanzado cada uno de los objetivos específicos propuestos.
 La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor
científico del proceso de investigación, empezando por la
elección de un enfoque metodológico específico y finalizando
con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los
resultados.
 Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y
demás estrategias metodológicas requeridas para la
investigación.
 Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la
información, así como en la organización, sistematización y
análisis de los datos.
 Hay que tener cuenta que el diseño metodológico es la base
para planificar todas las actividades que demanda el proyecto
y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos.
 Una metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para
evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.
8. PRESUPUESTO
Equipos: La financiación para
compra de equipos nuevos
deberá estar sustentada en la
estricta necesidad de los mismos
para el desarrollo de la
investigación.
Viajes: Se refiere a viajes
relacionados con actividades del
proyecto diferentes de salidas de
campo y que son estrictamente
necesarios para la ejecución
exitosa del proyecto (por
ejemplo, visitas a otros centros de
investigación para capacitación
o traer asesores para el
proyecto).
Salidas de campo: Se aplica a
gastos de medios de transporte
para el traslado a zonas de
muestreo y ejecución de las
labores de campo propias de la
investigación. Se refiere
principalmente a costos de
combustible, aceite o alquiler de
medios de transporte cuando se
requiere.
Materiales, insumos y servicios
técnicos: Corresponden a
aquellos necesarios para el
desarrollo de la investigación o
de la tecnología y deben
presentarse a manera de listado
detallado agrupado por
categorías sobre las cuales se
debe hacer una justificación de
su necesidad y uso dentro del
proyecto. El tipo de servicios
técnicos (exámenes, pruebas,
análisis o servicios especializados)
Publicaciones y patentes: Se
refiere a los costos de edición y
publicación de artículos
científicos en revistas indexadas o
divulgativas reconocidas, libros,
manuales, videos, cartillas, etc.
que presenten los resultados del
proyecto y sirvan como
estrategia de comunicación de
éstos.
Material Bibliográfico: Se podrá
financiar bibliografía
debidamente justificada y
directamente relacionada con la
temática del proyecto en la
forma de libros y/o suscripciones
a revistas científicas del tema.
9. CRONOGRAMA
En esta etapa del proceso de la investigación se establece el tiempo de duración total
aproximado de la investigación.
Para ello se recomienda utilizar un diagrama de Grantt.
10. IMPACTO Y/O RESULTADOS
En este punto se deben presentar los resultados esperados enmarcados dentro las
categorías: actividades de generación de nuevo conocimiento y/o nuevos desarrollos
tecnológicos, actividades conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica
nacional, actividades dirigidas a la apropiación social del conocimiento.
11. BIBLIOGRAFÍA
 Lerma H. (2009). Metodología de la investigación Propuesta, anteproyecto y proyecto.
pp. 29 – 47. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt
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 Lerma, H. (2011). Presentación de informes: el documento final de investigación. (pp. 36 –
81). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de
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 Yuni, J & Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar 1. Recursos metodológicos para la
preparación de proyectos de investigación. Argentina: Editorial Brujas. Recuperado el 22
de
Febrero
de
2016
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt
p://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=847670
&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_C1
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