Subido por Ronal Chavez Macahuachi

Plan de Trabajo CIST-2020

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Dirección Regional de Educación
Unidad de Gestión Educativa Local Condorcanqui
I.E.S.M. “HILARIO CHUIN BASHUKAT”
C.M. N° 1493188
INFORME N°001-2020/DREA-A/UGEL-C/IIEE.H.CH.B/CIST
SEÑOR
: Prof. Hermes Humberto Flores Quintos
Director de la I.E.S. “HILARIO CHUIN BASHUKAT”
ASUNTO
: Plan Anual de Trabajo CIST 2020
FECHA
: Kusu Kubaim, 16 de marzo del 2020
=======================================================================
Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez presentar
a su despacho el PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CIST, que se ejecutara en el periodo de
mi permanencia como COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO de
esta institución educativa.
El presente plan busca desarrollar actividades y funciones del CIST a fin de poder
alcanzar los propósitos y metas propuestas de este centro de estudios con la exigencia
del Programa Jornada Escolar Completa – JEC.
Las actividades propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la realidad
y las necesidades de la institución.
Agradeciendo su apoyo y las sugerencias brindadas al presente para el
cumplimiento mis funciones, me despido de usted.
Atentamente,
Dirección Regional de Educación
Unidad de Gestión Educativa Local Condorcanqui
I.E.S.M. “HILARIO CHUIN BASHUKAT”
C.M. N° 1493188
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLOGICO.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2. NIVEL
1.3. GRADOS
1.4. TURNO
1.5. NUMERO DE ALUMNOS
1.6. DIRECTOR
1.7. RESPONSABLE
1.8. DURACIÓN
: HILARIO CHUIN BASHUKAT
: SECUNDARIA DE MENORES
: 1RO A 5TO
: MAÑANA
: 350
: PROF. HERMES HUMBERTO FLORES QUINTOS
: TEC. RONAL CHAVEZ MACAHUACHI
: MARZO A DICIEMBRE 2020
II.
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo, es un instrumento que orienta las acciones educativas
para el logro de los objetivos de la Dirección General de Tecnologías Educativas,
en un contexto de necesidad y condiciones que presentan los estudiantes de la
I.E. “Hilario Chuin Bashukat”, utilizando en forma adecuada las Tecnologías
de la Información y Comunicación. El aula de Innovación Pedagógica es el
espacio donde los docentes y alumnos desarrollan procesos de enseñanza y
aprendizaje con el uso de los medios tecnológicos de condiciones óptimas. La
tecnología, como apoyo de los procesos de aprendizaje, debe utilizarse como un
medio para potenciar las habilidades y destrezas de los alumnos.
III.
FUNDAMENTACIÓN
El coordinador de innovación y soporte tecnológico (CIST) es la persona
encargada de coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores y
profesores de la comunidad educativa en la ejecución de actividades
pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente
de los recursos educativos y ambientes de aprendizaje y el asesoramiento y
formación docente.
El mantenimiento preventivo es una pieza clave para evitar el mal
funcionamiento o deterioro de los equipos. Para ello, el CIST preparará un
inventario de los bienes informáticos y equipos con que cuenta la institución
educativa, registrando la cantidad y estado y reportándolos al director de la IE
así como a través de la Plataforma JEC. Tomará en cuenta también la seguridad
de la infraestructura de los ambientes que albergan los equipos. Asimismo,
aquellas reparaciones que no comprometan la integridad del equipo podrán ser
realizadas por el CIST, siguiendo las recomendaciones dadas en el documento
“Orientaciones de trabajo para el Coordinador de Innovación y Soporte
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Tecnológico”. Por otro lado, en relación a la integración de las TIC en el proceso
de enseñanza-aprendizaje en las Institución Educativa, el CIST coordinará el uso
de los equipos disponibles, desarrollará propuestas de formación en
alfabetización digital en base a un diagnóstico inicial, así como participará
activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y
reuniones convocadas por el Docente de Aula de Innovación si lo hubiera.
IV.
VISIÓN Y MISIÓN “I.E. HILARIO CHUIN BASHUKAT”
 VISIÓN
Ser una institución educativa que forma parte del trabajo corporativo en
las IE Interculturales Y Desarrollar una propuesta educativa modelo y de
calidad, en permanente búsqueda de la excelencia académica, en un
ambiente de infraestructura moderna y tecnológica, a fin de lograr
alumnos líderes, intentando vivir las virtudes y valores, para transformar
su contexto.

V.
MISIÓN
Establecer una organización de carácter integral con docentes
comprometidos en la labor pedagógico, que aprovechen los medios y
recursos que ofrece el programa Perú Educa, especializándose en el uso
de las técnicas de información y la comunicación Tics, promoviendo y
desarrollando investigaciones e innovaciones para la integración de las
mismas a la educación en el marco de la interculturalidad, permitiendo la
construcción del conocimiento significativo.
BASES LEGALES
 Ley N° 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
 D. S. N° 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley
General de Educación.
 Ley N° 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
Público esencial.
 Ley N° 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de los
padres de familia en las instituciones Educativas.
 Ley N° 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones Educativas.
 D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva.
 R. M Nº 386 -2006 ED Normas para la Organización y Aplicación del Plan
Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
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
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
VI.
Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular.
Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de
servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas públicas del nivel de educación secundaria”.
Resolución Ministerial N° 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2015 en la educación básica.
D. S. Nº 50- 82 –ED- Reglamento de Supervisión Educativa.
R.S.G. N° 008- 2015 MINEDU “Normas para la implementación del
Modelo del Servicio Educativo Jornada Escolar Completa”.
RM Nº 572-2015-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la
Educación Básica”
RM Nº 035-2016-MINEDU “Norma Técnica para la implementación de los
Compromisos de Desempeño 2016“
Proyecto Educativo Institucional
Reglamento Interno
OBJETIVOS:
Objetivo General:
Coordinar y Acompañar a los directivos, coordinadores y profesores de la
comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas
integradas a la Tics mediante la asistencia técnica, el uso eficiente de los
recursos educativos y ambientes de aprendizaje. formación de docentes
y personal CAS en Alfabetización digital.
Objetivo Específicos:
Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegerlos y detectar necesidades de reparación.
Asegurar el correcto funcionamiento de la red de datos. Informar sobre
el estado de los recursos tecnológicos a la Dirección de la Institución
Educativa. Orientar a los docentes acerca del empleo adecuado y
eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la
Institución Educativa.
Coordinar y Registrar el uso de los equipos disponibles.
Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el
equipo directivo y reuniones convocadas por los coordinadores
pedagógicos. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización
digital para el personal de la Institución Educativa, tomando en cuenta
los diagnósticos iniciales, para fortalecer estrategias de integración de las
herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
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VII.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
NIVEL SECUNDARIA
ITEM
ASPECTOS
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J
J A S O N D
Limpieza de los dispositivos:
Laptop.
CIST.
x
X
X
X
X
X X X X X
X
X
Computadoras
Instalación de Software:
I
Técnico
Realizar el
mantenimiento
preventivo de los
equipos informáticos y
de comunicación,
protegiendo el equipo y
detectando
necesidades de
reparación.
Formateo y partición de disco duro.
X X
X
Actualización del Sistema Operativo Windows
Instalación del MS Office 2016.
cableado de red a la Dirección
Instalación del Antivirus.
x x
CIST.
Instalación de Utilitarios.
Creación de Facebook Institucional
x x x
Optimización de los equipos informáticos.
Desfragmentación de los discos duros.
Configuración de la red informática, Cableado eléctrico, Panel Solar
Software solicitado por Docentes.
x
Realizar una inspección general para asegurar
que el equipamiento esté presente y en buen estado.
x
Elaborar un inventario auxiliar de los equipos informáticos.
II
III
Técnico
Técnico
Asegurar el correcto
funcionamiento
de los equipos
informáticos y red de
datos.
Reportar el estado de
los recursos
x
x
x
x
Docentes / CIST
X
X
x
X
x
Verificar cada equipo y monitor que enciendan correctamente.
x x
X
Confeccionar un manual y reglamento del aula de innovación.
x
X
Verificar de que el software requerido se encuentre instalado o, de lo
contrario, instalarlo cuando el docente de aula lo solicite.
x
Actualizar los antivirus de las laptop y computadoras para su protección.
x
Realizar pruebas de funcionamiento del teclado y mouse.
Realizar pruebas de funcionamiento de la red de datos e internet.
Realizar una inspección general para reportar el estado de los recursos
tecnológicos de la institución Educativa.
CIST.
CIST.
X
X X X X X
X
X
x
x
x
x
X
x
X
Dirección Regional de Educación
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tecnológicos a la
Dirección de la
Institución Educativa.
IV
V
VI
Técnico
Técnico
Elaborar un inventario auxiliar de los recursos tecnológicos
con que cuenta la Institución Educativa.
Emitir informes mensuales sobre el estado de los recursos
tecnológicos a la Dirección de la Institución Educativa, así como
las necesidades.
Orientar a los
docentes
acerca del uso
adecuado y eficiente
de los recursos
educativos
tecnológicos con los
que cuenta la IE.
Brindar el soporte técnico y pedagógico para la integración eficaz
de las TIC en las sesiones de aprendizaje de los docentes.
Orientar a los docentes
acerca del uso
adecuado y eficiente
de los recursos
educativos
tecnológicos con los
que cuenta la IE.
Desarrollar propuestas
de formación en
alfabetización digital al
personal de la
Institución Educativa,
tomando en cuenta
Pedagógico
diagnósticos iniciales,
para fortalecer
estrategias de
integración de las Tics.
x
x
x
x x x x x x x x x
x
Apoyar e instruir a los docentes en la importancia, uso y manejo del
proyector multimedia en las sesiones de aprendizaje.
x
x
x
x
x
x
Controlar la utilización de los recursos digitales coordinando
con los docentes.
x x x x x x x x x x
Proporcionar las normas y buenas prácticas en el uso de los recursos
tecnológicos (Computadoras, laptop, proyector multimedia, televisores,
parlantes, software, etc.)
x x
Acudir a las reuniones de coordinación con la
Dirección de la IE.
x x x x x x x x x x
Acudir a las reuniones de coordinación con elequipo administrativo.
CIST
Acudir a las reuniones de coordinación con el
personal docente.
x x x x x x x x x x
Elaborar el diagnóstico inicial para desarrollar
propuestas de formación a los docentes.
Elaborar propuestas de formación en
alfabetización digital al personal de la IE.
Ejecutar el Plan de Capacitación al personal de la
I.E.
x x x x x x x x x x
x
x
CIST/COORDINADORES
x x x
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VII.
EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas
las etapas señaladas en el plan, ya que involucra realizar en estudio de la realidad
educativa, lo que conlleva a plantear opciones de solución y el cumplimiento de
las mismas.
La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento de los equipos
tecnológicos de la I.E en relación al cumplimiento de las actividades programadas
y al plan de capacitación para dar eficiencia al servicio educativo.
Kusu Kubaim, 16 de junio de 2019
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