Subido por Cosette D. Castillo

TEMAS DE PSICOLOGIA

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Temperamento: producto de la constitución biológica, heredada del
sujeto y es el responsable de las disposiciones innatas a las respuestas
afectivas y motoras; de la organización cognoscitiva y de la capacidad
intelectual del sujeto.
Carácter: se forma como una amalgama del temperamento del niño,
con los precipitados Intrapsíquico de la internalización de las
interacciones constantes con sus padres, sus personas significativas y
el entorno sociocultural en el que se desarrolla.
Sanguíneos: Artesanos; Valientes, Esperanzado, Amoroso, personas
con un humor muy Variable.
Bilis Negra: Guardianes; Abatidos, Somnolientos, Depresivos
Melancólicos, Soñadores.
Bilis Amarillas: Idealistas; Coléricos, personas cuyo humor se
caracterizaba por una voluntad fuerte y unos sentimientos
impulsivos.
Flemáticos: Racionales; Calmados, Indiferentes, Indecisos, Apáticos,
a veces con mucha sangre fría.
Personalidad Es un patrón permanente de experiencia interna y de
comportamiento que se aparta acusadamente de las expectativas de
la cultura del sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de
la edad adulta, es estable a lo largo del tiempo.
Corrientes Psicológicas
Conductismo –Psicoanálisis-- Humanismo
Personalidad según B. Frederic Skinner
“ La personalidad se expresa por la conducta y ésta depende del
ambiente. Las variables de la personalidad (o los rasgos) son etiquetas
que se ponen a la persona en función de la conducta que expresa”
Personalidad según Sigmund Freud
“ El hombre define una manera particular de conducirse frente a sí
mismo y los demás con base en los conflictos que se debaten en su
aparato psíquico, mismos que se suscitan de acuerdo con el modo en
que enfrentan cada una de las etapas de su desarrollo psicosexual”
Personalidad según Carl Rogers
“El concepto del sí mismo como núcleo (basado en la experiencias).
Se necesita encontrar el yo real para llegar a ser tal persona, para
aceptarse y valorarse por lo que se es”
ATRACCIÓN Juicio que una persona hace de otra a lo largo de una
dimensión actitudinal, cuyos extremos son la evaluación positiva
(amor) y la evaluación negativa (odio), en relación a Conductas y
Sentimientos
PRINCIPIOS DE LA ATRACCIÓN
PRINCIPIO DE SEMEJANZA: las personas se sienten atraídas por otras
personas semejantes a ellas, y nos referimos al campo de actitudes.
PRINCIPIO DE PROXIMIDAD: Cuando las personas viven en la misma
zona, o compran en las mismas tiendas es probable que acaban
convirtiéndose en amigos o pareja. El compartir el mismo entorno
proporciona oportunidades para la interacción social, pudiendo surgir
atracción de dicha interacción.
PRINCIPIO DE RECIPROCIDAD: Nos sentimos atraídos por aquellas
personas a las que creemos agradar.
AUMENTO DE LA ATRACCIÓN BAJO CONDICIONES DE ANSIEDAD Y
ESTRÉS:Aumenta el deseo de contacto social, sobre todo con
personas que están en la misma situación. Cuando las personas están
sometidas a un mayor nivel de ansiedad es más probable que se
sientan atraídos por la persona con la que comparten esa situación.
TIPOS DE AMOR FROMM Y EL TRIANGULO DEL AMOR
El estudio de la Motivación se relaciona con procesos que
proporcionan energía y dirección a la conducta.
Los Motivos son experiencias internas: Necesidades, Cogniciones y
Emociones que energizan las tendencias individuales de
acercamiento y evitación.
Los Eventos externos: representan Incentivos Ambientales que
atraen o repelen al individuo y que determinan que comprometa o no
su conducta.
Los cinco sistemas de excitación corporal que expresan la motivación
y la emoción son:

Cardiovascular

Plasma

Ocular

Electrodérmico

Actividad músculo-esquelética.

Emoción y Sentimiento
Emoción: Surge ante una situación que aparece de repente,
bruscamente. Mantiene una parte instintiva y es el resultado de un
aprendizaje evolutivo. Por lo tanto, es adquirido por procesos
complejos de aprendizajes de una cultura y por incorporación de
vivencias personales.
Los sentimientos, en función de los seres sociales de nuestro
contexto social y cultural, son resultado de la relación, vivencias y
experiencias de nuestra forma de actuar. Son estados afectivos, más
complejos, más estables, más duraderos y menos intensos que las
emociones.
No hay un estimulo que hace que surja en un momento,
si no que es producto de una situación progresiva que
deja su huella.
1era tópica
El consciente: comprende lo que percibimos en el momento.
El inconsciente: hay materiales que son censurados y reprimidos del estrato
consciente. Estos materiales no se olvidan ni se pierden. Los materiales
inconscientes se caracterizan por su vivacidad y su inmediatez.
El preconsciente: forma parte del inconsciente, aun cuando se trate de una
parte que fácilmente puede tornarse consciente. Hace las veces de un almacén
para los recuerdos de la conciencia funcional.
Manifestaciones del Icc
Síntoma
Sueño
Acto Fallido
Chiste
Transferencia
Fantasía
2da tópica
El Ello: es el núcleo original de la personalidad, posee una naturaleza biológica
y hace las veces de reserva de energía, es primitivo y desorganizado (no hay
lógica), su cometido es reducir la tensión, incrementar el placer y minimizar el
dolor.
El Yo: mantiene contacto con la realidad externa, se forma del Ello cuando el
niño adquiere conciencia de su propia identidad, su objetivo es preservar la
salud, la seguridad. Representa la razón y el sentido común.
El SuperYo: esta estructura surge del yo, es depositario de los códigos morales,
de las normas de conducta.
Funciones: la conciencia, la autoobservación y la formación de ideales.
Familia según la OMS Los miembros del hogar emparentados entre sí, hasta
un grado determinado por sangre, adopción y matrimonio. El grado de
parentesco utilizado para determinar los límites de la familia dependerá de los
usos, a los que se destinen los datos y, por lo tanto, no puede definirse con
precisión en escala mundial.
La familia como Sistema
Un sistema es un conjunto de elementos de interacción reciproca en la que el
comportamiento de cada subsistema es determinado por la situación y la
conducta de los demás.
El sistema familiar esta compuesto por subsistemas que interactúan
constantemente entre si, dentro de estos se encuentran: el conyugal, que esta
integrado por los miembros de la pareja; el parental que empieza a funcionar
tras el nacimiento de los hijos y tiene una importante función ejecutoria
dentro de la familia y el filial integrado por los hermanos.
Historia Familiar

Entorno socioeconómico y cultural durante el desarrollo

Características de los padres, hermanos y otros parientes
significativos

Manejo familiar de los afectos y actitudes hacia el trabajo, sexo,
enfermedad, religión, educación, ambición, dinero, independencia,
etc.

Cambios de residencia, situación económica y social

Antecedentes patológico hereditarios y familiares
Puntos de vista en el estudio del Aparato Psíquico



Características de los miembros de una familia
El punto de vista Tópico se encarga de determinar el lugar del
acontecer psíquico.
El punto de vista Dinámico describe las relaciones entre los
sistemas, el conflicto y al proceso transaccional mismo.
El punto de vista Económico los flujos y el equilibrio energético.
El yo ideal- Instancia de la personalidad que resulta de la convergencia del
concepto de sí mismo y de las identificaciones con los padres, con sus
sustitutos y con los ideales colectivos. Constituye un modelo al que el sujeto
intenta adecuarse.
Autoconcepto Es la imagen que tiene cada persona de sí misma, así como la
capacidad de autoreconocerse. Incluye valoraciones de todos los parámetros
que son relevantes para la persona: desde la apariencia física hasta las
habilidades para su desempeño sexual, pasando por nuestras capacidades
sociales, intelectuales, etc.
Autoestima Conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros
mismos, hacia nuestra forma de ser, de comportarnos, hacia los rasgos de
nuestro cuerpo y nuestro carácter.
En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos. Nada escapa a
su influencia.
Funciones del Yo
Prueba de Realidad
Sentido de Realidad
Relaciones de Objeto
Regresión Adaptativa
Barrera a los Estímulos
Función Integrativa
SuperYo
Juicio de Realidad
Control de Instintos
Procesos de Pensamiento
Función Defensiva
Función Autónoma
Dominio- Competencia
Instinto
Mecanismos de Defensa
Son estrategias psicológicas inconscientes, puestas en juego para hacer frente
a la realidad y mantener la autoimagen.
El propósito de los mecanismos de defensa del yo es protegerlo de la ansiedad
o sanciones sociales y/o para proporcionar un refugio frente a una situación a
la que uno no puede hacer frente por el momento.
Los padres
El Rol del Hermano Mayor
El Rol del Hermano “Sándwich”
El Rol del Hermano Menor
Rol del Chivo Expiatorio
La Patología Mental como contenedor artificial de la Familia y la dependencia
al mismo.
El Síntoma como resultado de la interacción y ambiente familiar
Sexualidad En la sexualidad humana pueden distinguirse aspectos
relacionados con la salud, el placer, legales, religiosos, etc.
El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al
goce inmediato y a la reproducción, como los diferentes aspectos de la
relación psicológica con el propio cuerpo y de las expectativas de rol
social.
Sexo Condiciones biológicas que diferencian a machos y hembras de
cualquier especie. Características anatómicas y fisiológicas: en el nivel
gonadal, de órganos internos y externos pélvicos, y de caracteres
secundarios.
Género Características que la sociedad asigna diferenciadamente a
mujeres y hombres, quienes las aprenden pensando, actuando, sintiendo
y viviendo de acuerdo con las normas y estereotipos sociales.
Roles de Género: Se expresan en la apariencia, el comportamiento, los
sentimientos y las actitudes.
Identidad de Género Identificación de una persona con su sexo biológico.
Es la conciencia subjetiva de sentirse mujer o sentirse hombre.
Orientación Sexual Es la atracción que una persona experimenta para
relacionarse sexual, afectiva y eróticamente con personas de
determinado sexo/género.
Práctica Sexual Las prácticas eróticas pueden ser heterosexuales,
bisexuales u homosexuales, no siempre equivalen a la orientación, por
ejemplo, existen hombres y mujeres que tienen contactos sexuales con
personas del otro género sin que se consideren homosexuales o
bisexuales.
Prejuicio (Psicología) Denominado Sesgo Cognitivo: Una distorsión en
el modo en el que los seres humanos perciben la realidad.
Estigma Devaluación que “desacredita significativamente ” a un
individuo ante los ojos de los demás.
Discriminación Cualquier forma de distinción, exclusión o restricción
arbitraria que afecte a una persona.
PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS

Realizar un contacto psicológico

Analizar las dimensiones del problema

Sondear posibles soluciones

Asistir en la ejecución de pasos concretos

Dar seguimiento para verificar el progreso
Origen de la Discriminación:
Ignorancia
Ideas/Cultura/Creencias
Prejuicio
Discriminación
GORDON ALLPORT
Centra su teoría en la Maduración y el Aprendizaje y retoma la
influencia del ambiente y los rasgos de la personalidad, dividiéndolos
en rasgos cardinales, centrales y disposiciones secundarias.
ACTITUD
Significa la aceptación o el rechazo del objeto o concepto de valor a
que la disposición está vinculada, por lo general son favorables o
desfavorables, bien o mal dispuestas, conducen al sujeto a acercarse
o adaptarse, a afirmar o negar.
RASGO Y HÁBITO
El hábito designa un tipo invariable poco flexible de respuesta,
consecuentemente a la repetición de una situación-estímulo con la
cual está ligada por la experiencia y la práctica.
Un rasgo surge por la integración de muchos hábitos específicos que
tengan en común el mismo significado adaptativo para la persona e
influenciados por el temperamento personal.
Miedo
Estereotipos
Estigma
Violencia
Exclusión Social (Discriminación)
Integración Social
Inclusión Social
Organismos que Apoyan a la NO Discriminación
CONSEJO NACIONAL PARAPREVENIR LA DISCRIMINACIÓN
ONU
INFLUENCIA SOCIAL
Proceso básico en psicología social que recoge todos aquellos
procesos en los que una persona intenta influir en los
comportamientos y actitudes de otros.
INFLUENCIA SOCIAL EN LA CONDUCTA PERSONAL
La teoría de Erikson es única en tanto que comprende el ciclo de vida
completo y reconoce el impacto de la sociedad, la historia y la cultura
sobre la personalidad.
INFLUENCIA SOCIAL EN LO PROFESIONAL
Persuasión o cambio de actitudes » técnica o proceso de influencia
social mediante la cual se influye en el comportamiento de una
persona, intentando modificar las actitudes para cambiar el
comportamiento.
Conformidad social » tipo de influencia social en la que los sujetos
cambian sus actitudes y comportamientos para cumplir las normas
grupales, es decir, para adaptarse al grupo.
Aceptación social proceso de influencia social que implica una
petición directa de una persona a otra consistiendo en aceptar lo que
otra persona te pide.
Obediencia social » tipo de influencia social en la que una persona
obedece las órdenes directas de otra que, normalmente, tiene algún
tipo de autoridad.
DIVISIÓN DE LOS RASGOS
Rasgo Cardinal.- Expresa la disposición generalizada y destacada en la
vida de una persona, en donde prácticamente cada acto se adjudica a
su influencia. Ningún rasgo de este tipo puede ser oculto por mucho
tiempo, por él se conoce a un individuo.
Rasgos Centrales.- Expresa disposiciones que cubren un rango más
limitado de situaciones. Son los que eventualmente se mencionan en
las cartas de recomendación y que en escala de evaluación marcan las
características más sobresalientes de los individuos.
Rasgos Secundarios.- Representan disposiciones que son menos
sobresalientes, generalizadas y consistentes; son menos visibles.
Como están tan circunscriptos pueden pasar inadvertidos para todos,
a excepción de las personas más cercanas al sujeto.
Persuasión La persuasión es un proceso destinado a cambiar de una
persona (o un grupo de) la actitud o comportamiento hacia algún
evento, idea, objeto o persona(s), mediante el uso de palabras
escritas o habladas para transmitir información, sentimientos, o el
razonamiento, o una combinación de los mismos.
Disonancia Cognitiva (Festinger)
Hace referencia a la tensión o desarmonía interna del sistema de
ideas, creencias y emociones (cogniciones) que percibe una persona
al mantener al mismo tiempo dos pensamientos que están en
conflicto, o por un comportamiento que entra en conflicto con sus
creencias.
Cognición Social
La cognición social es el estudio de la manera en que la gente procesa la
información social, en particular su codificación, almacenamiento,
recuperación y aplicación en situaciones sociales.
La Teoría del Aprendizaje Cognitivo Social enfatiza la importancia de los
procesos cognoscitivos del pensamiento: motivación, Emoción y Acción
La conducta es específica de la situación y la gente tiene distintos patrones
para comportarse en las situaciones.
El aprendizaje se da por medio de la observación, la imitación y el aprendizaje
vicario (o modelamiento).
Determinismo Recíproco
La persona está influida por el ambiente, pero también elige la manera en
cómo comportarse.
Los factores personales individuales, como las creencias y las expectativas
también influyen en la manera en que nos comportamos. Un suceso puede ser
un estímulo, una respuesta o un reforzador ambiental.
Aprendizaje por Observación ó “Sin Ensayo”
Aprendemos observando la conducta de un modelo. Este aprendizaje abarca
cualquier tipo de igualamiento como la imitación. La mayor parte del
aprendizaje humano consiste en igualar la conducta de los demás
El aprendizaje por observación puede promoverse tanto por un modelo
desviado como por un modelo prosocial, y la ausencia de modelos apropiados
pueden ocasionar deficiencias de la conducta.
Factores que influyen en el Modelamiento:
Características del Modelo
Conductas Simples y Complejas
Conductas Agresiva y Hostiles
Atributos del Observador
Dependientes o Motivados
Las consecuencias Recompensantes asociadas con una conducta
Estrategias de Codificación en la Aprendizaje Humano
Modelos Reales Personas Reales con quienes es probable que tengamos
interacciones directas o semidirectas.
Modelos Simbólicos Surgen del Material Verbal, presentaciones simbólicas
(Cine / Televisión) y material escrito (Libros / Revistas)
David Berlo (1960) propuso un modelo que enfatiza cómo los atributos de los
cuatro elementos principales (fuente, mensaje, canal y receptor) afectan a la
comunicación.
Proceso La fuente es la creadora del mensaje – que es algún grupo
o persona con una razón para emplear la comunicación.
Este mensaje es la traducción de ideas en un código simbólico, como es el
lenguaje o los gestos; el canal es el medio por el cual el mensaje es transmitido;
y el receptor es la persona (o grupo) que es el objetivo de la comunicación.
EL MENSAJE
Código. Todo grupo de símbolos contenidos en el mensaje que puedan ser
estructurados de manera que tenga algún significado para alguien.
Contenido. El material del mensaje que es seleccionado por la fuente para
expresar su propósito.
Tratamiento. Las decisiones que toma la fuente en cuanto a la forma de emitir
el mensaje; las elecciones que debe hacer con respecto al código y al
contenido, y, también, el método para emitir adecuadamente código y
contenido.
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN:
Existen cinco habilidades verbales en la comunicación.
Dos de estas son codificadoras: hablar y escribir.
Dos son habilidades decodificadoras: leer y escuchar.
La quinta es crucial, tanto para codificar como para decodificar: la reflexión o
el pensamiento.
Cómo Aprendemos…
Leer
Escuchar
Ver y Mirar
Ver y Oír
Hablar, Preguntar, Repetir,
Nombrar, Relatar, Enumerar,
Reaccionar
Escribir, Interpretar, Traducir,
Describir, Revisar, Comunicar
Explicar, Resumir, Clasificar,
Estructurar, Ilustrar
10%
20%
30%
50%
70% de lo que discutimos
con otros
80% de lo que hacemos
95% de lo que
enseñamos a otros
TIPOS DE COMUNICACIÓN
Lingüística- No Lingüística
Intrapersonal- Interpersonal
Privada- Pública
Directa- Indirecta
Unilateral- Recíproca
RESISTENCIAS
Resistencia significa oposición. Todas las fuerzas que dentro del paciente se
oponen a los procedimientos y procesos de análisis. La resistencia puede ser
consciente, preconsciente o inconsciente y puede expresarse por medio de
emociones, actitudes, ideas, impulsos, pensamientos, fantasías o acciones.
Las resistencias se oponen a la eficacia de los procedimientos analíticos y
defienden el status quo del paciente.
SITUACIONES COMUNES QUE PRESENTAN RESISTENCIAS.
El paciente calla
Significa que el paciente no está dispuesto, consciente o
inconsciente, a comunicar sus pensamientos o sentimientos
al analista. Nuestro modo de operar se basa en el supuesto de que la mente
únicamente está vacía en el sueño más profundo; en otro
caso, el “nada” se debe a la resistencia.
Afectos que indican resistencia
Ausencia de afecto. Lo que dice es seco, monótono, insulso y apático. La
ausencia de afecto está relacionada con sucesos que deberían estar muy
cargados de emoción.
La postura del paciente
Cualquier postura sin cambio, que dure toda una hora, y sesión tras sesión. El
movimiento excesivo también indica que algo se descarga con movimientos y
no con palabras
El modo de entrar el paciente a la consulta, evitando la mirada, o el irse al
terminar la hora sin mirar al analista.
Fijación en el tiempo
El apego a determinado periodo de tiempo es una evitación, análoga a la
rigidez y persistencia en el tono emocional, la postura, etc.
Los acontecimientos externos o de escasa importancia
Cuando el paciente habla de sucedidos superficiales, insignificantes o
relativamente desprovistos de importancia durante un periodo de tiempo
bastante largo, es que está evitando algo subjetivamente importante.
El paciente tiene un secreto
Es evidente que el paciente con un secreto consciente está declarando que
rehúye algo.
La actuación (Acting out)
Consiste en repetir en acción en lugar de palabras, recuerdos y afectos.
Además, siempre hay algo de deformación. El paciente habla del material de
la sesión analítica con otra persona que no sea el analista.
Altruismo Conducta humana que consiste en brindar una atención
desinteresada al prójimo, aún cuando dicha diligencia atente contra el bien
propio. Puede entenderse, por lo tanto, que el altruismo es lo opuesto al
egoísmo.
Empatía La capacidad de comprender los sentimientos, pensamientos e ideas
de las demás personas... Identificarse con ellas y sentir simpatía por ellas.
Proactividad (Covey) La proactividad significa que, como seres humanos,
somos responsables de nuestras vidas. Nuestra conducta es una función de
nuestras decisiones, no de nuestras condiciones.
Proactividad = Estímulo, espacio para elegir y respuesta basada en nuestros
valores.
La responsabilidad última de nuestros actos sólo recae en nosotros mismos.
Agresión Supone una amenaza o implicación de la fuerza que puede conducir
a la violencia física. El gesto, la actitud, la acción o la omisión que tiene la
intención de ofender, lastimar o violentar.
Violencia Expresión o Acción con diversos niveles de afectación.
Conjunta Atrocidad, Crueldad y Destrucción.
Tipos:
Física
Verbal
Psicológica
Sexual
Económica
Indiferencia
Como Mecanismos de Defensa
Altruismo: Dedicado a satisfacer las necesidades de
los demás, el individuo obtiene una gratificación de
tipo vicariante; bien por las respuestas de los demás.
Lo Normal Es la cualidad o condición que se ajusta a las normas o que se
encuentra en su estado natural. Aquel o aquello que se ajusta a valores medios
Conducta del sujeto que no muestra diferencias significativas respecto a la
conducta del resto de su grupo social
Salud Estado de completo bienestar tanto físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.
Persona Adaptada











Están dispuestas a Aprender
Son emocionalmente seguras
Son creativas y curiosas
Capaces para aceptar y dar afecto
Son críticos
Tienen buena habilidad de Escucha
Son capaces de manejar prioridades cambiantes
Son ágiles, sinérgicos y reaccionan ante los cambios sin
rigidez
Tienen buena comunicación
Están motivados al cambio y la mejoría
Lo Anormal Estadísticamente es lo que se sale de la curva normal , es decir, los
extremos. Lo no integrado y lo que se sale de lo normalmente aceptado por la
sociedad en general, en base a una época, ideología y contexto.
Síntomas de Conducta: De Anormal a Patológica

Excesos en la conducta

Trasornos del Pensamiento

Trastornos Emocionales

Trastornos Motivacionales

Trastornos Fisiológicos

Delincuencia y Criminalidad
Lo Patológico Grado de enfermedad que presenta un individuo, ya sea
física o mental (Psicopatología)
Manifestación Clínica:

Signo

Síntoma
Factores implicados en la Salud y la Enfermedad

Edad

Sexo

Raza

Clase y Grupo Social

Actividad

Entorno

Psiquismo
DSM V y CIE-11
Lo Psicosomático
Los factores psicológicos que contribuyen en diversa medida a la iniciación o
empeoramiento de una determinada dolencia o padecimiento físico.
Expresión Psicosomática

Estrés

Síndrome de Burn Out

Ansiedad

Conductas Desadaptativas

Consumo de sustancias

Sedentarismo

Mala alimentación

Bloqueo Cognitivo
Estrés Es una reacción fisiológica del organismo en el que entran en juego
diversos mecanismos de defensa para afrontar una situación que se percibe
como amenazante o de demanda incrementada.
Síntoma provocado por alguna situación conflictiva, los síntomas:

Mareos, Sensación de la falta de aire

Nerviosismo (Temblar), pérdida de cabello

Aceleración del corazón

Pupilas dilatadas, trastorno de la percepción

Sudoración

La piel se tensa y se erizan los vellos de la piel

Problemas urinarios y/o sexuales
Manejo del Estrés

Psicoterapia

Fármacos (Ansiolíticos)

Técnicas de Relajación (Control de Ansiedad)

Terapia Cognitivo Conductual

Fortalecimiento de Habilidades Sociales

Tratamiento Multidisciplinario
Repercusiones del Estrés en la Salud







Cardiopatías
Asma Bronquial (Tos y Dificultad Respiratoria)
Colon Irritable (Dolor intestinal, Colitis)
Gastritis
Cefalea Tensional (Cabeza, Cuello, Hombros)
Infertilidad Psicógena
Eczema (alteración cutánea )
Trastornos Somatomorfos





Trastornos de Somatización
Trastorno Somatomorfo Indiferenciado
Trastorno Hipocondriaco
Disfunción Vegetativa Somatomorfa
Trastorno de dolor persistente somatomorfo
Otros Trastornos Somatomorfos:
Dismenorrea psicógena
Disfagia
Prurito
Tortícolis
Rechinar de Dientes
Trastorno Somatomorfo sin Especificación (*)
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