Principio de respeto Principio de un buen estado de salud Principio de seguridad Principio del enfoque del nivel inicial Principio de movimiento Principio del juego libre Principio de comunicación Principio de autonomía Se comunica con autonomía para lograr su bienestar. Ejerce de manera plena su ciudadanía. Se comunica para el desarrollo personal y la comunicación. Emprende proyectos para alcanzar las metas buscadas. Aprendizajes fundamentales Valora su cuerpo y asume un estilo de vida activo y saludable. Construye y usa la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo la ciencia y tecnología. Usa la ciencia y la tecnología para comprender y mejorar la calidad de vida. Interactúan con arte y expresándose a través de él. Afirma su identidad. Se comunica en su lengua materna en castellano como segunda lengua y en inglés. Ejerce su ciudadanía. Gestiona proyectos de emprendimiento. Aprecian artísticamente y crean productos. Se desenvuelven con iniciativa a través de su motricidad. Desarrollan proceso autónomas de aprendizajes. Perfil de los niños y niñas Muestra respeto y tolerancia por las creencias, cosmovisiones y expresiones religiosas diversas Aprovechan reflexiva y responsable las tecnologías de la información y de la comunicación TIC. Indagan y comprenden el mundo físico que lo rodea. Interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimiento matemático. Aspecto técnico pedagógico Historia de la educación inicial Día de la educación inicial En el año 1930, el gobierno del Perú comienza por interesarse en estableces jardines de la infancia con carácter en total y encomienda esta tarea a las hermanas Victoria y Emilia Barcia Bonifatti quienes dirigían el kindergarten moderno en la ciudad Iquitos. Este centro educativo fue creado por ellas en el año 1921, cuando regresaron de Europa, donde cursaron estudios. En este año se crea el jardín de la infancia N° 1 por Rs N° 589, que posteriormente pasaría a ser el centro de aplicación del instituto superior pedagógico de Ed. Inicial. Sin embargo, recién el 25 de mayo de 1931, comenzó a funcionar este jardín en el parque la Mar con escasos recursos y ofreciendo atención educativa a niños y niñas de 3, 4 y 5 años teniendo como lema “Todo por amor, nada por la fuerza” que eres la divisa de San Francisco de saber y que hasta hoy orienta la acción educativa del nivel inicial. Concepto de la educación La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad. Características del educando En lo físico. Los niños se encuentran en el periodo operatorio de su desarrollo, de acuerdo a su edad poco a poco van cambiando su aspecto físico y van cambiando su conducta de acuerdo al ambiente que lo rodea. En lo psicológico. Los niños son activos, vivaz y muy creativo, pero poco comunicativo y por eso al ser tratados se sienten valiosos e importantes demostrando su colaboración y actitud amigable con el grupo. En lo intelectual. El niño va construyendo las propias estructuras y demuestran que tienen capacidad de representación, razonamiento, y realización de operaciones. También resuelvan problemas estos le permiten construir su conocimiento e interacción con las demás personas. ORGANIGRAMA FUNCIONAL DIRECTORA - - Evalúa - asesora - promueve - administra - informa Representa Formula Vela Organiza Dirige Comité de padres de familia Prof. e instituciones afines Profesora Colabora para el logro de las actividades programadas a favor de los niños (as) - Participa Coordina Programa evalúa Coadyuda en la formación integral de los estudiantes. Alumnos - Participa Asiste construye - cuida - cumple Niños y niñas de 03 – 04 y 05 años de edad. Organigrama de la I.E. CONEI APAFA Padres de familia DIRECCIÓN Profesora del aula Niños y niñas 3 años 4 años 5 años Áreas de trabajo Personal social Ciencia y tecnología Matemática Comunicación TIC INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Organigrama estructural del aula Comisiones COMITÉ DE AULA Aseo Equipo de trabajo Salud Disciplina D Sectores I R Niños E C C Niñas I Equipo de aprendizajes Ó N PROFESORA Comunicación Matemática Personal social Ciencia y Tecnología Tutoría Educación psicomotriz TIC INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ ¿Cómo es mi comunidad? Fiestas y costumbres Lugares institucionales ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ Tradiciones de la comunidad Medios de comunicación ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ Recursos ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Distribución del tiempo Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 8:00 a 9:00 am. Utilización Utilización Utilización Utilización Utilización libre de libre de libre de libre de libre de sectores sectores sectores sectores sectores 9:00 a 9:15 am. Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas permanentes permanentes permanentes permanentes permanentes Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo 9:15 a 10:00 Desarrollo de la unidad de la unidad de la unidad de la unidad de la unidad didáctica didáctica didáctica didáctica didáctica 10:00 a 10:30 am. Refrigerio Refrigerio Refrigerio 11:00 a 11:50 am Hora literaria Actividad grafico plástica Taller de Taller indagación psicomotriz Refrigerio Refrigerio Taller música de INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Feliz cumpleaños Enero _____________ _____________ Febrero _____________ _____________ Marzo _____________ _____________ Abril _____________ _____________ Mayo _____________ _____________ Junio _____________ _____________ Julio _____________ _____________ Agosto _____________ _____________ Septiembre _____________ _____________ Octubre _____________ _____________ Noviembre _____________ _____________ Diciembre _____________ _____________ INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ PLAN LECTOR 2019 I. Datos informativos: GREA: UGEL: I.E.I. : _____________________________________________________________ Distrito: LUGAR: PROVINCIA: DEPARTAMENTO: DIRECTORA: ________________________________________ PROFESORA: ________________________________________ II. FUNDAMENTACIÓN: El presente plan lector 2019 tiene el propósito de establecer diversas estrategias para desarrollar con los niños, niñas. El inicio y apego a los libros y el gusto a la lectura y desde luego a la comprensión lectora. La lectura contribuye al aprendizaje autónomo y a formación integral de los educando. III. Bases legales Constitución política del Perú Ley N° 28044, ley general de educación y sus modificatorias leyes N° 28123 – 28302. RM – N0386 – 2006 educación iniciativa para la organización e implementación del plan lector en las I.I. E.E. de la EBA R.V.M.N° 0014 – 2007 “Normas complementarias para la adecuada organización aplicación y consolidación del plan lector en las I.E: de la EBR.” Normas educativas 2019 N°________________________ IV. Objetivo general: Invento el hábito y el placer por la lectura mejorando el desarrollo de las capacidades comunicativas utilizando diversos ejemplos. 4.1 Ampliar su vocabulario favoreciendo la expresión y comprensión oral. 4.2 Promover el hábito de la lectura, brindando diferentes textos. 4.3 Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que lo rodea. 4.4 Despertar la imaginación de los niños y niñas a través de los cuentos, historias, obras teatrales, entre otros. 4.5 Desarrollar la capacidad de atención, interpretación y criticidad de lectura cortas. concentración, comprensión, 4.6 Fomentar el hábito de lectura a los padres de familia. 4.7 Incrementar la biblioteca con libro elaborados por los niños y niñas. 4.8 Acercar a la lectura a niños y niñas para que este sea parte de su vida. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ V. Estrategias: Visitar bibliotecas. Organizar su biblioteca en la I.E. Sensibilizar y movilizar a niños y niñas, padres de familia, comunidad para la promoción del plan lector. Fomentar la organización de la biblioteca familiar. El cuaderno viajero. Fortalecer la hora de la lectura a nivel de I.E. Crear cuentos. Leer cuentos. Leer rimas. Usar las TIC para la comprensión y producción de textos. Producción de textos por los padres. Elaboración de fichas, tarjetas, carteles por los niños y niñas. Elaboración de adivinanzas, rimas, poesías. Elaboración de libros, álbumes, fichas, tarjetas por los niños y niñas. Lectura de textos después del refrigerio por los niños y niñas. VI. Metas: 6.1 Estudiantes de E.I. 6.2 De ocupación: Director: Docente: Docente del plan lector: VII. Diagnostico cerda del educando. 7.1 Aplicación de lista de cotejos. 7.2 Encuentra de dibujo, exposición de sus trabajos. 7.3 Lectura de cuentos y comprensión lectora. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ VIII. Detalles de acciones N° Actividades Desarrollo 1 Organización de la biblioteca. - 2 Sensibilización y movilización para la promoción del plan lector. 3 Visita a la biblioteca. Organización de textos. Elaboración de carnet. Utilización de textos. Metas Responsable Cronograma 1 semana Docente del aula. M A X M - Promover el plan lector a la comunidad. 1 vez Docente del aula. La comunidad fuente inagotable de información. - Identificar los escritos. - Lecturas a la comunidad con temas educativos. 1 vez Docente del aula. 4 Fomentar la organización de la biblioteca. - Los padres de familia elaboraran su biblioteca en su hogar y compartirán las lecturas con sus hijos 1 vez Docente del aula. X X 5 Leer texto. - Los niños y niñas elaboran lecturas a los textos que más les agrada y comentar lo que más les ha gustado. Exposición de textos Docente del aula. X 6 Producción de textos. - Exposición y producción de textos a nivel del aula. Exposición de producción de textos. Docente del aula. 7 Cuaderno viajero. - Los padres elaboraran al día siguiente el cuaderno viajero en el aula dará lectura a los demás niños. Lectura de textos por los niños Docente del aula. J J A S O N D X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ 8 Usan las TIC - Producción de textos por los Textos creados niños y niñas. 9 Elaboración de fichas tarjetas. - Los niños y niñas elaboran secuencia de fichas, secuencia de tarjetas. Exposiciones Docente del aula X X X X X X X X X X X INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ IX. Actividades. - Hora de la lectura - Comentario de la lectura - Evaluación de la comprensión de lectura - Producción de texto. - Exposición de textos en el aula - Exposición de textos en la comunidad - Evaluación de comprensión de lectura a nivel institucional. X. Organización de la biblioteca - Organización de texto. - Rotulación de textos. - Elaboración de organizadores. - Lectura de textos de acuerdo al plan lector. XI. A la comunidad Exposición de textos. XII. Padres familia. - Elaboración de textos - Organización de la biblioteca en su casa - Lectura de textos. XIII. Evaluación - Cumplimiento de objetivos Difusión del plan lector. Logro de actividades planificadas para mejorar los aprendizajes. Uso de la biblioteca Lecturas seleccionadas por el docente. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ PLAN LECTOR I. DATOS INFORMATIVOS: GRE : UGEL : Institución Educativa : II. Lugar : Distrito : Director : Docente : FUNDAMENTACIÓN El presente plan tiene como finalidad desarrollar la capacidad de leer e incentivar el hábito de la lectura para mejorar los niveles de comprensión lectora y así acceder a diversa información y otros aprendizajes. Este plan está hecho en función a los intereses y de acuerdo a la realidad de la institución III. OBJETIVOS GENERAL: Promover, desarrollar y ejecutar acciones para generar capacidades comunicativas en los niños del aula. ESPECÍFICOS: Realizar estrategias que promuevan la lectura recreativa. Implementar la Biblioteca del aula Fortalecer el desarrollo de capacidades comprensión de textos. comunicativas relacionadas con la Motivar la participación de los padres de familia en el desarrollo de habilidades lectoras en sus hijos. Realizar la comprensión de lectura en los niveles: textual, inferencial y crítico. IV. ESTRATEGIAS Actividades LA COMUNIDAD COMO FUENTE DE INFORMACION Estrategias - Identifica los escritos de la comunidad a través de la comuna lectora. - Selección personas Cronograma M J J A S O N D X X X X X X X X X X X X X X X X INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ que pueda compartir sus experiencias con los alumnos (cuenta cuentos) - Promoviendo la lectura de imágenes y la creación de textos.(crear un cuento y representarlo gráficamente) LECTURA EN LA FAMILIA LIBRO VIAJERO X X - Involucrar a la familia en la hora semanal de la lectura. - Selección de cuentos. X X X X X X X X X X X X X X X X - Enviar el libro viajero a los padres de familia para que participen en la creación de cuentos, adivinanzas, poesías, rimas, anécdotas. X X X X X X X X INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ PLAN DE TUTORÍA I. DATOS INFORMATIVOS: GRE : UGEL : Institución Educativa : II. Lugar : Distrito : Director : Docente : FUNDAMENTACIÓN La I.E. ………………………………….., se encuentra ubicada en………………………………………. del distrito de ……………………………., recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formación en los diversos comportamientos sabiendo que estos son el primer contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia. La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas, elaboradas por la dirección, docentes, padres de familia y estudiantes. Por todo lo dicho, nuestra Institución se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y participación democrática de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos ponerlos en práctica y enseñar con el ejemplo. III. DIAGNÓSTICO En nuestra Institución se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos, existiendo algunos estudiantes que viven una crisis familiar que se demuestra por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y así mejorar la disciplina en base al diálogo democrático con nuestras estudiantes. IV. OBJETIVOS GENERAL: Promover un estilo de vida saludable mediante la práctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en la I.E………………….. fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formación integral y liberadora. ESPECIFICOS: - Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participación activa en el cumplimiento de nuestro plan. - Motivar a la práctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formación integral de nuestras estudiantes. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ - Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificándolas verbalmente fortaleciendo su autoestima. - Comprometernos a trabajar con ética profesional. - Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institución que es el resultado del trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa. V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES MES Marzo VALOR Respeto CONSIGNA OBRAS INCIDENTALES Saludo con alegría a las personas que veo. - Digo buenos días al ingresar al jardín. - Saludo a las personas que visitan mi salón. Hablo sin levantar la voz. Abril Mayo Puntualidad Orden Llego temprano al jardín. - Llego temprano al jardín. - Cumplo mis tareas a tiempo. Respeto el tiempo en mis actividades. - Evito la flojera al hacer mis tareas. - Soy organizado al cumplir el horario y respetarlo. Me lavo las manos cuando lo necesito. - Utilizo agua y jabón para lavarme. - Me lavo las manos antes de consumir algún alimento. - Recuerdo a mis amigos cuando requieren lavarse las manos. - Utilizo la servilleta para limpiarme la boca. - Llevo mi polo dentro del pantalón. - Amarro mis pasadores cuando lo necesito. Cuido que mi ropa esté limpia y bien. Junio Fortaleza - Me despido de todos antes de irme a casa. - Levanto la mano para hablar. - Espero mi turno para dar mi opinión. - Evito gritar para que me escuchen. Me siento correctamente para - Me siento correctamente sin pisar la silla. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ MES VALOR CONSIGNA poder trabajar. Me levanto de la mesa cuando termino mis alimentos Julio Obediencia Escucho con atención a los demás. Obedezco a la primera y con alegría Agosto Generosidad Comparto con alegría los juguetes. Ayudo cuando alguien me necesita. Setiembre Laboriosidad Me esfuerzo al realizar mis trabajos. Trabajo en silencio sin interrumpir a los demás. Octubre Sinceridad Digo la verdad y me siento feliz. OBRAS INCIDENTALES - Utilizo el espaldar de la silla para sentarme correctamente sin echarme sobre la mesa. - Evito levantarme de la mesa para no producir accidentes. - Me levanto de la mesa solo cuando termino mis alimentos. - Miro a la persona que me habla. - Evito jugar con mis manos o amigos cuando la profesora habla. - Evito conversar cuando estoy recibiendo una indicación. - Escucho cuando me hablan. - Realizo la acción que me piden a la primera. - Juego y comparto los juguetes con mis compañeros. - Presto mi juguete favorito sin enojarme. - Ayudo a mis compañeros cuando lo necesitan. - Doy sugerencias para encontrar soluciones cuando se necesita. - Sigo las indicaciones para hacer un buen trabajo. - Evito distraerme cuando hago la tarea. - Evito conversar cuando estoy trabajando. - Pregunto a la profesora cuando tengo una duda. - Me esfuerzo por decir la verdad. - Pienso antes de decir una INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ MES VALOR CONSIGNA Digo la verdad cuando me equivoco. Noviembre Fortaleza Me esfuerzo al hacer mis tareas aunque me cueste. Realizo mis tareas con alegría. Diciembre VI. Solidaridad Demuestro solidaridad con los demás. OBRAS INCIDENTALES mentira. - Recuerdo a mis amigos lo importante que es decir la verdad. - Evito culpar a mis amigos por salvarme de una mentira. - Cumplo con mis trabajos aunque me cueste. - Hago toda mi tarea con orden y limpieza. - Evito prestarme materiales al trabajar. - Hago mis tareas con predisposición y alegría. - Participo en campañas de solidaridad con el prójimo. RECURSOS Humanos: Personal Directivo, docentes, personal administrativo y de servicio, padres de familia, alumnos, entre otros. Materiales: Televisor, DVD, separatas, láminas, cuentos, entre otros. VII. PROCESO Control y supervisión permanente. Evaluación quincenal VIII. FINAL Evaluación al concluir el año escolar. Informe final. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ PLAN DEL DIA DEL LOGRO 1. DATOS GENERALES GRE : UGEL : Institución Educativa : Lugar : Distrito : Director : Docente : 2. JUSTIFICACION El día del logro tiene como finalidad ejecutar, aplicar y demostrar el logro de los aprendizajes de los alumnos de Educación Inicial de la I.E………………………………………. como una muestra de los objetivos alcanzados en la primera etapa del año lectivo. También es una oportunidad para replantear estrategias futuras que ayuden al logro de los aprendizajes. 3. FINES Presentar de manera organizada las actividades que se han desarrollado y los logros alcanzados durante esta etapa de trabajo y Aprendizaje Escolar. 4. OBJETIVOS Organizar la participación de la comunidad educativa en la realización del día del Logro. Garantizar la participación de las docentes, estudiantes, padres de familia y autoridades en desarrollo del logro de los aprendizajes. Presentar los aprendizajes logrados por los estudiantes en acto público. 5. ACTIVIDADES ACTIVIDADES - Reunión de Coordinación. - Elaboración del Plan día del Logro - Formación de comisiones de trabajo - Presentación y selección de estrategias desarrolladas en el logro de aprendizajes. - Elaboración y entrega de RESPONSABLE CRONOGRAMA INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ invitaciones a la comunidad en general - La feria de logros de aprendizaje. - Ambientación general. - Recuerdo para autoridades. - Armado de carpeta. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ RECOPILACIÓN DE DATOS DE LA FICHA INTEGRAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 SERVICIOS DATOS DEL NIÑO EMBARAZO LUZ SS. HH. CONDICIÓN ECO. DESAGÜE AGUA CONDICIÓN ECO. N° DE PERSONAS N° DE HAB. MAT. NOBLE ALQUILADA PROPIA ¿TRABAJA? LUGAR QUE OCUPA N° DE HERMANOS OCUPACIÓN GRADO DE INSTRUC. ESTADO CIVIL EDAD S/CONTROL VIVIENDA MADRE OCUPACIÓN GRADO DE INSTRUC. ESTADO CIVIL EDAD N° DE ORD. PADRE HIJOS C/CONTROL MEDICO DATOS FAMILIARES INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Recopilación de datos de la ficha integral DATOS PERSONALES DEL NIÑO OTROS OBSERVACIONES HABLO LAS PRIMERAS PALABRAS LIMITACIONES FÍSICAS DIFICULTADES SENSORIALES TUMORES MAS FRECUENTES LENGUAJE EXPERIENCIAS TRAUMÁTICAS SI NO IRA TIROIDES HEPATITIS SARNA ACCI DENT ES GRAV ES PARÁSITOS EDA CONVULSIONES TOS XXXXX PAPERA ENFERMEDADES SARAMPIÓN MIXTA ARTIFICIAL ALIMENTACIÓN MATERNA CON DIFICULTAD NORMAL N° DE ORD. PARTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 OBSERVACIONES GENERALES: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Estadística de los niños y niñas matriculados Cuadro estadístico según sexo. 5 años Edades Total Total M F 12 08 20 20 20 Cuadro estadístico de niños matriculados M F Total Matriculados 14 08 20 Retirados 00 00 20 Total 14 08 20 INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ CONSOLIDACIÓN DE LOS DATOS DE LA FICHA INTEGRAL I. DATOS FAMILIARES: PADRE: Edad del padre Cant. Grado de instrucción % Cant. Ocupación % Sin instrucción Obrero Primaria Empleado Secundaria Independiente Técnica Otros. Cant. % Cant. % Superior Total: Total: Total: MADRE: Edad de la madre Cant. Grado de instrucción % Cant. Ocupación % Sin instrucción Obrera Primaria Empleada Secundaria Independiente Técnica Otros. Superior Total: Total: Total: SOCIO ECONÓMICO Situación económica Cant. % Vivienda Regular Alquilada Buena Propia Total: Cant. % Servicios Total: Total: Cant. % SS.HH. Cant. % Total: Hijos: N° de hijos Cant. % Lugar que ocupa Único Primero Intermedios Últimos Cant. % Trabaja / no trabaja Cant. % INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ II. DATOS PERSONALES DEL NIÑO: Embarazo Cant. % Con control Sin control Temores Cant. Parto Cant. % Alimento Cant. % Limitación Normal Materna Brazo Con dificultad Mixta Pierna % Cant. % Artificial Vacunas Cant. % Enfermedades Sarampión Difteria Tos Paperas Sarna Tifoidea Ira Cant. % INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ DESARROLLO DEL NIÑO ACTIVIDAD EDAD CANTIDAD % Levantó la cabeza Se sentó Se paró Caminó Controló sus esfínteres Habló las primeras palabras ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA FICHA INTEGRAL ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… N° 01 Niño/niña Padres de familia Papá Mamá 02 Papá Mamá 03 Papá Mamá 04 Papá Mamá 05 Papá Mamá 06 Papá Mamá 07 Papá Mamá 08 Papá Mamá 09 Papá Mamá 10 Papá Mamá 11 Papá Mamá Dirección Ocupación Centro de trabajo DNI Teléfono Firma Talento INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Acta de reunión Siendo_________________________ las ____________________ del día__________ ____________ reunidos los padres de familia de la I.E. __________________________ Cumpliendo con la citación se dio por inicio a la reunión para tratar la siguiente orden del día: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ En primer lugar, a tratar de: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Acuerdos: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Siendo las _____________ del día ____________________se dio por finalizada la reunión. Firmando las presentes. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Inventario del aula Nro. Enseres del aula Cantidad Estado Bueno Regular Malo INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Relación de los alumnos N° Apellidos y nombres Fecha de nacimiento Sexo Edad INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Control de talla y peso Nombre Fecha Talla Peso Fecha Talla Peso Fecha Talla Peso INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Registro anecdótico ALUMNO FECHA CONDUCTA INTERPRETACIÓN RECOMENDACIONES SIGNIFICATIVA Y SEGUIMIENTO INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ LA HORA DEL JUEGO LIBRES EN LOS SECTORES Nombre del alumno (a): ………………………………………………………………………… ¿A que jugó? ¿Con quién jugó? ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………… ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. Actitud del niño (a) Observaciones (progresos o problemas) ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. ………………………………………………….. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ HABILIDADES PARA DESARROLLAR LA COORDINACIÓN MOTORA FINA DESARROLLAR HABILIDAD PUNTEAR Puntear libremente en superficies sin límite. Puntear el interior de figuras de forma compleja. Dibujar pequeños trazos o marcar en superficies sin límites. DESARROLLAR HABILIDADES MARCAR Dibujar pequeños trazos o marcas en el interior de formas simples respetando el contorno Dibujar con precisión pequeños trazos o marcas el interior de formas complejas. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Contornear con precisión patrones con figuras complejas. Contornear con precisión patrones con figuras simples. DESARROLLAR HABILIDADES CONTORNEAR DESARROLLAR LA HABILIDAD CALCAR Calcar con papel transparente o micas INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Pintar libremente y creativamente. Dibujo figurativo. ACTIVIDAD GRÁFICA Dibujar libremente. DESARROLLAR HABILIDAD PLEGAR Plegar por doblez en diagonal. Plegar por doblez en mediana. Plegar por suposición de ambas diagonales. Plegar en acordeón. Plegar por doblez simple. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Picar espontáneamente en superficies sin límites. Picar el interior de la figura de forma completa. Picar con precisión en borde de una figura para desprender. DESARROLLAR HABILIDAD PICAR Picar el interior una figura en forma simple. Picar el borde de una figura simple. Picar el borde una figura completa. INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Telf. 282078 - Arequipa _________________________________________________________________________________ Técnica: Pegado con cáscara de huevos Materiales: Cartulina blanca o de color. Lápiz Pincel Témperas de varios colores. Cáscaras de huevos. Goma o cola sintética. Procedimiento: 1. Pintar con témperas las cáscaras de huevos. 2. Separar las cáscaras de colores, romperlas en trozos pequeños. 3. Dibujar con lápiz, en la superficie de la cartulina el tema elegido, luego ir pegando los trozos en diferentes colores. Técnica: Recorte con periódicos Materiales: Cartulina blanca o de color. Papel periódico. Lápiz Tijera Goma Procedimiento: 1. Dibujar en la superficie de la cartulina. 2. Luego sobre el papel periódico dibuja partes de la figura. 3. Recorta las partes siguiendo la línea del dibujo y pegas los recortes con goma sobre el boceto.
