3ºBÁSICO

LA LECTURA DIARIA TE AYUDA A COMPRENDER
TODAS TUS MATERIAS, LO QUE SE TRADUCIRÁ
EN UN MEJOR RENDIMIENTO EN TU COLEGIO.
TEXTO DE LECTURAS COMPRENSIVAS
DIARIAS
3° AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA.
LECTURA Nº1
NOMBRE-----------------------NOTA--------------EL LEÓN Y EL RATÓN (FÁBULA)
Seamos, tanto como podamos, generosos con todo el mundo,
pues a menudo necesitamos la ayuda de alguien más débil que
nosotros. De esta verdad, esta fábula dará fe en un instante.
Saliendo deslumbrado de un agujero, un ratoncillo fue a caer
en las garras de un león. El rey de los animales, demostrando quién
era, le perdonó la vida. Generosidad que no fue en vano, porque,
¿quién hubiese creído que el león pudiera tener una deuda de
gratitud con un simple ratoncillo?
Sucedió que al salir de su territorio, el león cayó en unas
redes, de las cuales no podían librarle sus fieros rugidos. Acudió el
ratoncillo, y trabajó tan bien con sus dientes, que una roída una
malla, el león desgarró enseguida la trama entera.
La paciencia y el tiempo pueden más que la rabia y la fuerza.
De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes
preguntas:
1.- ¿Cuáles son los animales de la fábula?
2.- ¿En qué quedó atrapado el león?
__________________________________________________
__________________________________________________
3.- ¿Cómo fue liberado el león?
__________________________________________________
LECTURA Nº 2
NOMBRE:____________________________________
EL COLEGIO
Pablo y Rosa se levantan muy temprano para ir al colegio. Se bañan,
se visten, toman desayuno y caminan rápidamente las cinco cuadras
que hay entre su casa y el colegio. A las ocho ya están en el patio,
junto con otros compañeros.
Los niños y los profesores se quedan muy quietos y miran con
respeto mientras izan la bandera. ¡ Qué bella!.
A Rosa le emociona ver como sube lentamente hacia el cielo,
mientras todos cantan.
Después van a clases. ¡ Una sala linda! La profesora la cuida.
Hay niños que cooperan llevando plantas, flores y dibujos para
adornarla. En la sala de Pablo y Rosa hay hasta una pecera con peces
de colores.
En la sala la maestra les enseñará muchas cosas interesantes.
De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes
preguntas.
1) ¿Qué cosas hacen Pablo y Rosa antes de ir al colegio?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2) ¿Con qué cooperan los niños para adornar la sala?
__________________________________________________
__________________________________________________
3) ¿Qué hay en la sala de Pablo y Rosa?
_______________________________________________________________
LECTURA Nº 3
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:_________________________NOTA:_________
PITÁGORAS
Pocas personas han tenido la inteligencia de este gran matemático
de la Grecia Antigua. Nació en Samos en el año 580 antes de
Cristo. Una sacerdotisa del templo de Apolo predijo a sus padres
que tendrían a un hijo de gran belleza y extraordinaria inteligencia.
A los 17 años ya era famoso.
Pitágoras inventó las tablas de multiplicar.
También le gustaba viajar. Estuvo más de 20 años fuera de su
patria, conociendo
las religiones de otros pueblos. Cuando volvió
a su país, fundó una escuela para entregar a los jóvenes griegos su
gran sabiduría.
Pitágoras murió asesinado a la edad de 80 años.
De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes
preguntas.
1) ¿En qué año y dónde nació Pitágoras?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
2) ¿Qué inventó Pitágoras?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
3) ¿Cuántos años estuvo fuera de su patria y qué hizo en esos
viajes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
.
4) ¿Qué hizo al volver a su país?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 4
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:___________________NOTA:_________
LA CRUZ ROJA INTERNACIONAL.
La Cruz Roja fue creada en Ginebra en el año 1863, por iniciativa
del médico suizo Enrique Dunant, quien se conmovió al observar en
los campos de batalla los desastres de la guerra. Su finalidad
principal es socorrer a las víctimas de la guerra: heridos, enfermos,
inválidos, prisioneros, huérfanos y desamparados. Se dice que la
Cruz Roja ha hecho más humana la guerra, porque declara que los
heridos en las batallas deben ser atendidos por el enemigo,
defendiendo así el valor de la vida humana.
En tiempos de paz, la Cruz Roja presta asistencia a los pueblos
más necesitados y en caso de catástrofe presta socorro a los
damnificados.
De acuerdo a lo leído, responde las siguientes preguntas.
1) ¿ En qué año fue creada la Cruz Roja y por quién?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿ Cuál es la finalidad principal de la Cruz Roja?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿ Qué hace la Cruz Roja en tiempos de paz?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 5
NOMBRE-----------------------NOTA--------------LAS GALLINAS GORDAS Y FLACAS
Vivían en un corral varias gallinas: unas bien cebadas y gordas;
otras, por el contrario, flacas y desmedradas.
Las gallinas gordas, orgullosas de su buena facha, se burlaban
de las flacas y las insultaban llamándolas huesudas, muertas de
hambre, etc.
Pero el cocinero, debiendo preparar algunos platos para el
banquete de Año Nuevo, bajó al gallinero y eligió las mejores que
allí había.
La elección no fue difícil. Entonces, viendo las gallinas gordas
su fatal destino, envidiaron la mejor suerte de sus compañeras
flacas y esqueléticas.
Según lo leído, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Dónde vivían las gallinas?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- ¿Cómo eran físicamente los dos grupos de gallinas?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3.- ¿Para qué el cocinero escogió a las mejores?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
1) ¿Por qué crees tú que el cocinero escogió a las gallinas más
gordas?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
LECTURA Nº 6
NOMBRE-----------------------NOTA--------------ANIMALES QUE PIENSAN
Nosotros, hombres y mujeres, somos animales vertebrados del
grupo de los mamíferos. Caminamos erguidos y utilizamos las manos
con mayor destreza que cualquier otro animal.
El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo
humano y sirve para sostener el cuerpo y proteger los órganos
internos.
El esqueleto de una persona adulta tiene 206 huesos unidos a
través de las articulaciones que son las que permiten que nuestro
cuerpo se mueva.
El cerebro de los seres humanos está mucho más desarrollado
que el de todos los otros animales. Por eso es el único animal capaz
de pensar, inventar cosas y progresar.
El cuerpo humano, como el de muchos otros mamíferos
terrestres, tiene tres partes: cabeza, tronco y extremidades.
El ciclo de vida del ser humano es semejante al de los otros
seres vivos: nace, crece, se desarrolla, toma conciencia del medio
que lo rodea y lo transforma, se reproduce y muere.
De acuerdo a lo leído, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué es el esqueleto? Y ¿Para qué sirve?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué el ser humano es capaz de pensar, inventar cosas y
progresar?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Gracias a qué cosa nuestro cuerpo se puede mover?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº7
NOMBRE-----------------------NOTA--------------Claudio estaba en el patio de su casa, jugando con su tren a pila
-¡ Chuf, chuf! parecía repetir la máquina, mientras el niño con
su silbato -¡ Piii! , le daba paso libre.
¡ Qué divertido! Había que ver lo rápido que corría por las vías
curvas y onduladas que su dueño había armado.
De pronto Claudio levantó su vista y
¡ Qué sorpresa!
Aferrados a las rejas del portón de calle había tres niños del
barrio: Julio, Carlitos y Andrés.
¡ Qué fenómeno un tren con locomotora! Y cuatro vagones
exclamaron los tres curiosos.
¡ Pasen, pasen chicos! Vengan a jugar conmigo, dijo el dueño de
casa, que sólo de vista los conocía.
¡No, no! Gracias, ya nos íbamos.
Bueno entonces, ¿Por qué no vienen mañana? Traigan sus
juguetes.
-Es que.... no tenemos juguetes tan lindos como los tuyos –
respondieron con pena.
-De qué sirve tener los juguetes más nuevos y lindos si no se
tienen amigos para poder compartirlos y disfrutarlos... ¡ Vengan
igual!
Desde ese día Julio, Carlitos, Andrés y Claudio fueron cuatro
amigos inseparables.
I.- Ordena los acontecimientos colocándoles los números
correspondientes sobre los guiones.
_______ Claudio invitó a los niños a jugar.
_______ Claudio vio a los niños.
_______ Los niños no quisieron entrar.
_______ Claudio jugaba con su tren.
_______ Claudio invitó a los niños a jugar para el día siguiente.
II.- Encierra con un círculo la letra que corresponda a la
alternativa correcta.
1.- Los personajes de la historia son:
a) Claudio y julio
b) Carlitos, Julio y Andrés
c) Claudio y Andrés d) Claudio, Julio, Carlitos y Andrés.
LECTURA Nº 8
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:___________________________NOTA:_________
CLARITA
Clarita y su mamá fueron a la librería a comprar un estuche.
Quiero un estuche de cuero o de madera—dijo Clarita. – Lo
siento—respondió el vendedor--. Sólo tenemos estuches de
plástico. Mira: son muy lindos, tienen dibujos y cierre magnético.
-Sí, pero yo quiero un estuche de cuero o de madera. No de
plástico.
-Si compras otra cosa te regalamos un estuche.
-Voy a comprar una goma, pero no quiero que me regalen un
estuche.
Clarita—le dijo a su mamá-. No seas así. A caballo regalado no se le
mira el diente.
-A mi nadie me está regalando un caballo—respondió Clarita-.
Además, los estuches no tienen dientes.
“Algún día se le pasará esta costumbre de aclararlo todo -pensó la mamá—
¿En qué momento se me ocurrió ponerle Clarita a esta niñita? Mejor
hubiera sido que se llamara Paz”.
1) Coloca V o F en las siguientes oraciones según corresponda:
_____ Clarita quería un estuche con cierre magnético.
_____ El vendedor sólo tenía estuches de plástico.
_____ Clarita quería un estuche de cuero.
_____ El vendedor quiso regalarle un caballo.
2) ¿Qué nombre hubiera sido mejor ponerle, según su mamá?
3) ¿Cómo encuentras la actitud de Clarita? ¿Por qué?
LECTURA Nº 9
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE:_________________________NOTA:_________
ARTURO PRAT CHACÓN
Arturo Prat, marino chileno. Nació el 3 de abril de 1848 en la
hacienda de San Agustín de Puñual ( en la provincia de Ñuble), pero
su infancia la vivió en Santiago.
A los 10 años ingresó a la Escuela Naval de Valparaíso y dos
años después se embarcó en el buque escuela Esmeralda.
Además estudió leyes, graduándose en el año 1876. Ese mismo
año se casó con Carmela Carvajal Briones y con la cual tuvo dos
hijos, Arturo y Blanca Estela.
¿Has oído hablar sobre el Combate Naval de Iquique?
Al estallar la Guerra del Pacífico, la Escuadra chilena recibió la
misión de bloquear el puerto de Iquique. La escuadra salió rumbo al
norte, en busca de los barcos enemigos. El cuidado del puerto quedó
encomendado sólo a dos viejas naves: la Esmeralda, a cargo de
Arturo Prat, y la Covadonga, a cargo de Carlos Condell.
Un día 21 de mayo debieron afrontar un largo y desigual
combate con los acorazados peruanos Huáscar e Independencia.
Ante la imposibilidad de salvar a la Esmeralda, Prat saltó a la
cubierta del
Huáscar, donde murió acribillado por las balas
enemigas, mientras que su vieja y querida Esmeralda se hundía con
la bandera chilena al tope.
1) ¿ Dónde nació Arturo Prat y en qué año?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿ Cómo se llamaban su esposa y sus hijos?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿ Cuáles eran los nombres de las embarcaciones chilenas?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 10
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE:_____________________NOTA:_________
LAS ARTICULACIONES
Los huesos que nos permiten el movimiento se unen entre sí por
medio de una articulación.
Existen tres tipos diferentes de articulaciones: las esféricas,
las de bisagras y las rotatorias.
Las articulaciones esféricas son las de las caderas y los
hombros; ellas permiten el movimiento circular de un hueso.
Las articulaciones del tipo bisagra son las de los codos, los
dedos y las rodillas, y permiten el movimiento hacia delante y hacia
atrás de un hueso.
Las articulaciones rotatorias corresponden a las de las
muñecas y los tobillos y permiten el movimiento circular de dos
huesos al mismo tiempo.
Las vértebras también están unidas por articulaciones, pero
éstas sólo permiten un movimiento limitado de la columna vertebral
y la cabeza; impidiendo así que la médula espinal sufra algún daño.
Según la lectura anterior, responde.
1) ¿Por medio de qué se mueven los huesos?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cuáles son los tres tipos de articulaciones?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
3) ¿Qué movimiento hacen
rotatorias y las bisagras?
las
articulaciones
esféricas,
las
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 11
3º Básico.
NOMBRE: _________________ PTOS.: ____ NOTA:____
Los sandwiches deben su nombre al Conde Sandwich, que vivió
entre los años 1718 y 1792. Él era un fanático jugador de naipes que
no dejaba la mesa de juego ni siquiera para ir a comer.
Generalmente pedía al mesero que le trajera un trozo de
jamón entre dos pedazos pan para comérselo mientras seguía
jugando. Hoy todos acostumbramos a preparar y comer de vez en
cuando ricos sandwiches, como el barros luco y el barros jarpa.
Según la lectura anterior, responde.
1) ¿Qué título le pondrías a la lectura?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo surge la idea del sandwich?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Quién era Sandwich?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
LECTURA Nº 12
NOMBRE: _________________ PTOS.: ____ NOTA:____
EL PESCADO GRANDE Y EL PESCADO CHICO.
En la poza de la laguna vivían dos pescados. Uno era grande y
robusto. El otro era flaco y chico.
Cuando aparecía algo de comer, el pescado gordo siempre
llegaba primero. El pescado chico estaba cada día más flaco. El
pescado grande estaba cada día más gordo.
Un día llegaron unos pescadores y echaron sus redes en la
laguna. Sin darse cuenta, los dos pescados quedaron atrapados. El
pescado grande quiso salir. Fue imposible: estaba tan gordo, que no
cabía por los huecos de la red. El chico tampoco podía pasar. Pero
había un hueco un poquito más grande que los demás. Por ahí se
arrancó el chico.
Ahora tienes la poza para ti – gritó el pescado grande,
mientras los pescadores lo subían al bote.
__ Chao, pescado __ le respondió el chico.
1.- Marca con una cruz la respuesta que mejor completa cada
oración.
A. En la poza de la laguna vivían:
___ varios pescados.
____ dos pescados
___ muchos pescados.
____ tres pescados.
B. El pescado chico se quedó solo en la poza porque:
___ los pescadores atraparon a los dos pescados en su red.
___ los pescadores echaron sus redes en la laguna.
___ el pescado gordo siempre llegaba primero.
___ se arrancó de la red por un hueco un poquito más grande.
1) Haz un círculo a SÍ o NO, según corresponda.
El pescado gordo nadaba más rápido
NO
Un pescador echó sus redes en la poza
NO
El pez gordo se arrancó de la red.
SÍ
SÍ
SÍ
NO
LECTURA N° 13
3º Básico.
NOMBRE: ________________ PTOS.: ____ NOTA:____
TENGAMOS CUIDADO CON LA NATURALEZA.
Había una vez una garza y un camarón que siempre salían a
pasear al bosque para ver la naturaleza. En el bosque encontraban
pinos, eucaliptos, aromos, álamos, pellín, maitén, agua y un jardín
muy bonito.
Un día encontraron un bichito que se llamaba “Chinito”. El
bichito, al verlos, se asustó mucho y voló hacia los árboles.
La garza y el camarón le dijeron que no se asustara, porque
querían ser sus amigos. Entonces el bichito bajó del árbol y les
saludó alegremente. Luego “Chinito” les llevó a conocer otros
lugares bonitos del bosque. Primero visitaron una casa donde vivían
muchas abejas, incluso una muy grande. El bichito les dijo que sus
amigas abejas eran muy trabajadoras y unidas y que siempre
trabajaban en algo muy serio.
Después los llevó a visitar una laguna. Allí les mostró cómo
las moscas de agua, las arañas, los pirigüines y otros animalitos,
compartían la comida y el agua. Después, les dijo que los llevaría a
visitar un lugar muy secreto que sólo él conocía.
Los llevó a una ruca y les dijo que desde ahí podía ver todo el
mundo y les mostró cómo los seres humanos mataban a los
pajaritos, a los animales, cómo cortaban los árboles y ensuciaban
con basura los ríos.
Los dos amigos se sintieron muy tristes al ver todo eso. La
garza dijo que ellos iban a contar todo a sus amigos animales, para
que ellos defendieran los árboles nativos, a los animales, a los ríos y
a los pajaritos.
Ellos sabían que sin la naturaleza, nadie, ni los animalitos ni los
seres humanos, pueden vivir.
1) ¿Cuáles eran los protagonistas principales del cuento?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué árboles encontraron en el bosque?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué lugar visitaron primero Chinito, la garza y el camarón?
..............................................................................................................................
4) ¿Quiénes vivían en el segundo lugar que visitaron?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 14
3º Básico.
NOMBRE: _______________________PTOS.: ____ NOTA:____
LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Una hormiga, llegado el verano, recogía afanosamente granos de
trigo y cebada, guardándolos en su granero para alimentarse en el
invierno.
La cigarra, que pasaba el día cantando, se sorprendió de verla
tan trabajadora en época en que los animales, dejando sus faenas,
se abandonan a la buena vida y a la diversión.
Calló la hormiga, pero cuando llegó el invierno y con él la
escasez de provisiones, la cigarra, hambrienta, fue a pedirle a la
hormiga unos cuantos granos para alimentarse.
Entonces la hormiga le respondió:
___ Ya ves, holgazana, si hubieras trabajado en el momento
oportuno, hoy no carecerías de alimento. Canta pues ahora mientras
yo como.
1) ¿Cuáles son los personajes de la fábula?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
2) ¿Qué guardaba la cigarra y qué guardaba la hormiga?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué le pasó a la cigarra cuando llegó el invierno? ¿Por qué crees
que le ocurrió?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
LECTURA Nº 13
NOMBRE: _______________________PTOS.: ____ NOTA:____
EL LOBO Y EL PERRO
Un flaco y hambriento lobo se encontró en el camino a cierto perro
gordo y bien cuidado.
_Explícame – le dijo--, ¿A qué se debe que siendo yo más
fuerte que tú, no encuentre qué comer?
_Se debe—contestó el perro-, a los cuidados de mi amo: me
dan pan y los huesos que le sobran; además, no tengo otra obligación
que vigilar su casa. Si gustas puedes gozar de lo mío cumpliendo las
mismas obligaciones.
_De acuerdo—repuso el lobo-. Es mejor vivir así que vagar por
el campo en busca de sustento. Pero oye –añadió el lobo - ¿Qué
tienes en el cuello?
_Es el collar de la cadena con que me atan a la perrera
durante el día. En cambio, de noche, libre de atajos, corro por
donde quiero.
_Pues si no eres libre – replicó el lobo-, goza de tus bienes que
yo no los quiero, si para disfrutarlos tengo que sacrificar mi
libertad.
1) ¿Por qué el perro estaba más gordo que el lobo?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Qué invitación le hizo el perro al lobo?
..............................................................................................................................
.......................................................................................................
3) Si tú hubieses sido el lobo. ¿Habrías aceptado el ofrecimiento
del perro? ¿Por qué?
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 16
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE: _______________ PTOS.: ____ NOTA:____
AVE NACIONAL
El ave nacional es el cóndor. Estas enormes aves tienen un plumaje
de lustroso color negro, con la capa superior de las alas color
blanco, especialmente desarrolladas para elevarse a grandes
alturas. Poseen una lengua con espinas para arrastrar la comida
hacia su interior. Ponen un único huevo blanco muy grande (280 grs.
aprox.), que puede ser incubado por la hembra o por el macho
alternadamente, siendo el tiempo de incubación de 54 a 58 días.
Esta ave vive en las altas cumbres de toda la Cordillera de los
Andes, llegando hasta la patagonia.
1) ¿Cuáles son las características físicas del cóndor?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Para qué le sirve la lengua con espinas?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Quién cuida el huevo para ser incubado?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4) ¿Cuánto es el tiempo de incubación?
..............................................................................................................................
............................................................................................................................
5) ¿Dónde localizamos al cóndor?
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 17
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE: _______________ PTOS.: ____ NOTA:____
HISTORIA DEL PAPEL
¿Quién inventó el papel
Todos sabemos que el papel se fabrica con pasta de madera.
Pero, ¿quién fabricó la primera hoja de papel?
Cuenta una antigua leyenda que un chino llamado Tsai – Lung
inventó el papel observando lo que hacían las avispas.
Tsai – Lung observó que las avispas construían sus avisperos
con una materia blanda que se endurecía al secarse: las avispas
arrancaban trocitos de bambú y los ablandaban con saliva. De esta
forma fabricaban una especie de pasta que, al secarse, se quedaba
muy dura; esa pasta dura era papel.
Tsai – Lung, después de observar el trabajo de las avispas,
trituró pedazos de madera de morera y de bambú. De esta forma,
obtuvo una pasta líquida.
Después, filtró la pasta, la extendió y la dejó secar hasta que
se endureció. Y así nació ¡la primera hoja de papel!
1) ¿Cómo se le ocurrió a Tsai – Lung inventar el papel?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2) ¿De qué manera las avispas construyen sus avisperos?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Cómo Tsai – Lung hizo la primera hoja de papel?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 18
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE: __________________PTOS.: ____ NOTA:____
JUGUETES SEGÚN SU EDAD
(6 meses en adelante)
Muchos son los factores que influyen en el desarrollo de los
niños. Y aunque no lo parezca, uno de los más importantes es el
referido a los juguetes. La motricidad, inteligencia, afectividad y
socialización futura de los niños son influenciados por los juguetes.
Pero es muy importante que el juguete sea el adecuado para la edad
del niño.
Conviene que los juguetes sean grandes, manejables, livianos,
sin filos ni partes punzantes.
Tampoco deben tener partes pequeñas que el niño pueda
desprender e introducir a la boca (tragar o aspirar). Deben estar
hechos y pintados con materiales no tóxicos.
Según la lectura, responde.
1) ¿Qué es influenciado por los juguetes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo conviene que sean los juguetes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Cómo no deben ser los juguetes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 19
NOMBRE: ________________ PTOS.: ____ NOTA:____
BENEFICIOS QUE NOS PROPORCIONA NUESTRO AMIGO
“EL ÁRBOL”
El árbol proporciona BIENES Y SERVICIOS. Dentro de los
“bienes” podemos destacar sus frutos (manzanas, peras, higos,
guindas, etc.), su corteza(quillay), su savia(miel, caucho), sus
hojas(boldo) y además...
PROPORCIONA TRABAJO para miles de personas entre
profesionales, técnicos y obreros.
ES MATERIA PRIMA para más de cinco mil productos, como
madera aserrada, madera aglomerada, madera contrachapada
(terciada), celulosa, papel, rayón gomas desinfectantes, explosivos,
etc.
PROPORCIONA DIVISAS ( dinero) para el país a través de las
exportaciones de productos forestales: rollizos, celulosa, papel,
hojas de boldo, corteza de quillay.
Nos obsequia con numerosos “servicios”, que rara vez vemos, por
ejemplo:
PROPORCIONA OXÍGENO, vital para la existencia de los seres
vivos.
PROPORCIONA BELLEZA ESCÉNICA, que invita al descanso y la
recreación.
1) ¿ Cuáles son los “bienes” que nos proporciona el árbol?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) Según la lectura, cuáles son los servicios que nos ofrece el árbol.
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3) ¿Porqué los árboles impiden la erosión pluvial?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4) ¿Qué crees tú que ocurriría con los insectos o pequeños
“bichitos” si los árboles no impidieran la erosión eólica?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 20
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE: ____________________ PTOS.: ____ NOTA:____
¿Qué es una historieta o cómic?
Una historieta o cómic consiste en una narración donde el
elemento predominante es la acción de los personajes, la que se
presenta en secuencias de imágenes.
Estas secuencias se enmarcan en recuadros, que exponen en
forma ordenada el desarrollo de la historia. Pueden usarse dos tipos
diferentes de recuadros: los mudos y los hablados. Los recuadros
mudos sólo presentan dibujos. En cambio, los hablados incorporan
diálogos entre los personajes. Estos diálogos se ubican en los
llamados globos o bocadillos que se dibujan sobre la imagen de cada
personaje. El texto del globo debe ser breve y claro.
En el lenguaje del cómic se utilizan, frecuentemente, las
ONOMATOPEYAS, término que imita el sonido de voces, ruidos,
acciones, golpes, etc. Para ello se usan las vocales, consonantes y
signos de exclamación del idioma.
En el mundo de las historietas no hay límites para la
imaginación. Puedes encontrar lugares extraordinarios, naves
intergalácticas, bebidas mágicas y personajes como héroes,
superhéroes y villanos. También puede haber un narrador cuya
imagen no aparece, pero sí sus palabras, las que se presentan en una
franja horizontal dentro del recuadro
1) ¿Qué es un cómic?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo se presenta la secuencia de imágenes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Cuáles son los tipos de recuadros y en qué consisten?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4) ¿Cuál es el lenguaje que se utiliza?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 21
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:____________________NOTA_________
TEXTO INFORMATIVO: LA CEREMONIA DEL TÉ.
En la cultura japonesa, la ceremonia del té es signo de hospitalidad.
El ceremonial se inicia cuando los invitados ingresan a la pieza
donde se dejan los zapatos y abrigos. Beben un poco de agua
caliente y luego se dirigen a una sala de espera.
En el jardín de la casa, observan una fuente de piedra llamada
tsukabai, donde se lavarán las manos y la boca “limpiándose” así de
sus preocupaciones.
Luego, ingresan a una pequeña salita o chashitsu tokonoma,
donde está colgado un pergamino con algún pensamiento, el que
servirá de reflexión durante la ceremonia.
El anfitrión usa su mezclador para revolver el té hasta que
quede espumoso. Sin hablar, los invitados van bebiendo de un solo
pocillo un té verde espeso, el koicha, que se logra vertiendo agua
caliente sobre un té en polvo. Cada vez limpian el borde del pocillo y
lo examinan detenidamente antes de pasárselo al siguiente invitado.
Cada acción -inclinarse, ponerse de pie, abrir y cerrar la
puerta, manipular los utensilios, limpiar el pocillo de té, doblar la
tela blanca para limpiar, comer y beber—es parte de la disciplina de
etiqueta de la ceremonia del té. Cuando concluye el chaji, los
invitados agradecen al anfitrión, quien los observa salir de la casa
del té y alejarse hasta que se han perdido de vista.
1.- ¿Cuál es la primera actividad y la última que se realiza en la
ceremonia del té?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- ¿Por qué se lavan las manos y la boca?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
1) ¿Cuál es el ritual para tomar el té que tienes los invitados?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 22
3º Básico.
NOMBRE:____________________NOTA:_______
UN GRAN AMBIENTE PARA COMPARTIR
El hombre es el único ser vivo capaz de utilizar toda la Tierra como
su hábitat. Existen seres humanos viviendo en ambientes tan
diferentes como los polos, los trópicos, o en mares y montañas.
Esta capacidad del ser humano para ocupar prácticamente
todo el planeta como su hábitat le permite interactuar con todas
las comunidades de organismos que existen en la Tierra.
El ser humano, además de ser el único organismo que posee la
capacidad intelectual de ocupar, para su propio beneficio, todos los
ambientes.
El ser humano, además de ser el único organismo que posee la
capacidad intelectual de ocupar, para su propio beneficio, todos los
ambientes que existen en la naturaleza, está lo suficientemente
desarrollado como para crear tecnología y utilizarla para satisfacer
sus necesidades. Esta tecnología le permite, por ejemplo, construir
grandes ciudades, perfeccionar los medios de transporte y las vías
de comunicación, cultivar la tierra en grandes extensiones, criar
animales para utilizarlos como alimentos e, incluso, viajar al espacio
exterior.
Según la lectura responde las siguientes preguntas:
1) ¿Cuáles son los diferentes ambientes en que puede vivir el
hombre?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- ¿Por qué el ser humano puede obtener beneficios de todos los
ambientes?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3.- ¿Qué le permite la tecnología al hombre?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 23
Básico
3º
NOMBRE: ________ PTOS.: ____ NOTA:____
UNAS ZAPATILLAS MÁGICAS
A Ramón Leiva le regalaron unas zapatillas mágicas.
-Tú te pones las zapatillas, nombras un lugar y ¡cataplum!
Estás en él.
Ramón se puso feliz las zapatillas mágicas.
-Me gustaría estar en la punta de ese cerro—dijo, mirando la
cordillera. Todavía no terminaba de decirlo, cuando ya estaba en la
punta de un cerro altísimo.
¡Me falta el aire! ¡Me muero de frío! Me gustaría estar en el
trópico. En medio de la selva.
Ramón estaba hablando todavía, cuando se vio metido en lo
más hondo de una selva tropical.
¡Aquí hay muchos mosquitos! ¡No aguanto la humedad y el
calor! Me gustaría estar en medio del mar.
Las zapatillas hicieron rápidamente su gracia y se llevaron a Ramón
al medio del mar. Las olas eran inmensas y el viento soplaba con
furia.
-Lo único que quiero es estar en mi camita – gritó Ramón.
Y ahí se quedó dormido feliz.
Responde según la lectura.
1) ¿Por qué eran mágicas las zapatillas?
..............................................................................................................................
2) Marca con una cruz todos los lugares donde estuvo Ramón.
____ En la punta de un cerro.
____ En el fondo del mar.
____ En la selva tropical.
____ En el Polo Sur.
____ En Japón.
____ En medio del mar.
LECTURA N° 24
3º Básico.
NOMBRE: _____________ ____ NOTA:________
EL COLLAR DE PERLAS
Un niño fue al extranjero a ver a su abuelita. Pasó tres semanas
felices y llegó el momento de volver a su país.
- Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá -- dijo la abuelita--.
Le vas a llevar un collar de perlas que yo usaba cuando era joven.
-Me da miedo, abuelita --dijo el niño-. Puedo perder el collar o
pueden robármelo. -No te preocupes—dijo la abuelita-. Te lo
voy a coser en el forro de tu abrigo.
Al llegar a la aduana, un inspector dijo: --Está prohibido pasar
joyas. ¿Alguien lleva alguna joya?
El niño tuvo miedo. Creyó que le iban a quitar el collar. Pero,
dominando su miedo, dijo: -Sí. Yo llevo un collar de perlas de mi
abuelita para mi mamá. Lo llevo cosido en el forro del abrigo para no
perderlo.
No te preocupes –dijo el inspector-. Las joyas que son
recuerdos de familia pueden pasar sin ningún problema.
Y le puso un timbre, porque todo estaba conforme.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- Haz un círculo a la A si las frases corresponden a la abuelita; a la
N si las dijo el niño y a la I si corresponden al inspector.
A. No te preocupes
I
B. Me da miedo
I
C. Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá.
I
D. Puedo perder el collar
I
E. Está prohibido pasar joyas
I
A
N
A
N
A
N
A
N
A
N
1) ¿Por qué el niño no tuvo problemas con el inspector?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 25
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:_________________NOTA____
Justito fue a recoger moras a la orilla de un potrero. Con mucho
trabajo logró llenar una lata de moras.
-Danos moras Justito—le decían unos niños que recién venían
llegando.
-Si quieren moras recójanlas –dijo Justito--. A mí me costó
mucho trabajo llenar esta lata.
Pero los niños lo seguían molestando y pidiéndole moras.
Entonces Justito se subió a un árbol, y ahí se puso a comer las
moras. De repente, una mora se le escapó de la mano. Los otros
niños la vieron y corrieron rápido a recogerla. Justito, de un salto,
se bajó del árbol y tomó la mora caída antes que nadie.
-Es mía—gritó feliz--. Nadie me la quita.
-Pero éstas son de nosotros—dijeron los niños, empezando a
recoger un montón de moras desparramadas al pie del árbol.
Al saltar, Justito había botado la lata de moras.
“Buen dar que tengo mala suerte”, pensó Justito, tratando de
recoger aunque fueran unas pocas de las moras caídas.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué título le pondrías al cuento? ¿Por qué?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- Subraya las palabras que mejor describen a Justito
Generoso
amistoso
Divertido
egoísta
comilón
trabajador.
2) ¿Qué opinas de la actuación de Justito?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 26
Tercero Básico
Nombre:_______________________nota_______
EL MURCIÉLAGO
-¿Cuál es el animal más increíble? –le preguntaron un día a Sergio.
-El murciélago –respondió Sergio.
-Por qué dices eso, Sergio?
-Porque vuela sin ser pájaro; porque duerme en el día y está
despierto de noche; porque duerme con la cabeza para abajo;
porque en lugar de ver usa un radar.
-Así, todo está muy bien, Sergio; pero lo último no es cierto.
Es verdad que los murciélagos no ven, pero en realidad no tienen
radar.
-¿Cómo vuelan, entonces, por todas partes si no ven?
-Ellos emiten un ruido y oyen si rebota en alguna parte. Así se
orientan.
-Bueno, pero eso no quita que el murciélago sea el animal más
increíble.
¿Tendrá razón Sergio?
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Por qué el murciélago es un animal increíble?
..............................................................................................................................
....................
2) Escribe V, si es verdadero o F, si es falso.
_____ El murciélago es un pájaro.
_____ El murciélago duerme de día.
_____ El murciélago tiene radar.
_____ El murciélago duerme con la cabeza para abajo.
Lectura N° 27
Tercero Básico
Nombre:_______________________nota_______
LA GALLINA ENFERMA
Una tarde de primavera, don Gato pensó visitar a su vecina
doña Gallina, que estaba en cama con un resfriado muy serio. Este
era el pretexto; sin embargo, una idea perversa echaba raíces en su
mente.
“ ¡Je, je! Dejaré que se duerma, vencida por la fiebre, y en
cuanto lo haga, ¡zas!, me la como en un santiamén” –pensaba don
Gato.
Doña gallina no se sorprendió mucho al ver entrar a don Gato.
Adivinaba lo que estaba tramando éste y fingió que podría ser
engañada. Llevaban muchos años siendo vecinos y ambos se conocían
perfectamente, pero don Gato era un ingenuo y ella muy astuta.
--¡Aaay, vecino! ¿Podría usted poner agua a hervir? La necesito
para mis pies. ¡Los siento tan humedecidos! –pidió doña Gallina.
El visitante se esforzó en complacerla; aguardaba el momento
oportuno para arrojarse sobre la pobre enferma.
Encierra la alternativa que consideres correcta.
1) El cuento se desarrolla en:
a. Invierno
b. Verano
c.
Primavera
2) El gato fue a visitar a doña Gallina porque:
a. Eran vecinos b. Se la quería comer
c. Estaba enferma
3) Doña gallina cuando vio a don gato.
a. Se asustó
sorprendió
b. Salió corriendo
c.
No
se
Lectura N° 28
Tercero Básico
Nombre:______________nota_______
LA MESA DE LA ABUELA
Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido
dejándola sola, así es que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día
tras día, la vista de la anciana enturbiaba y su oído empeoraba. A
veces, durante la cena, las manos le temblaban tanto que se le caía
la comida de la cuchara y la sopa del plato.
El hijo y la nuera le ponían muy nerviosos al verla volcar la
comida en la mesa y un día, cuando la anciana derramó un vaso de
leche, le pusieron una mesita en un rincón y la hicieron comer allí. La
anciana se sentaba sola, mirando a los demás tristemente. A veces
le hablaban mientras comían.
Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en suelo con
sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo.
-Estoy construyendo una mesita para ti y para mamá—dijo ella
sonriendo—para que puedan comer a solas en un rincón cuando yo
sea mayor.
Sus padres la miraron sorprendidos un instante y de pronto,
rompieron a llorar.
Desde entonces, la anciana comió con el resto de la familia y
su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de vez
en cuando.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuántos son los integrantes de la familia?
..............................................................................................................................
2.- ¿Por qué sentaron a la abuelita sola en un rincón?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3.-¿Qué estaba construyendo la niña y para qué?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 29
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE:______________________________NOTA_______
LA LUNA
La luna es una esfera de 3.476 kilómetros de radio. Es el
cuerpo celeste más próximo a la Tierra y su satélite. No tiene luz
propia. Refleja una pequeña parte de la luz que llega del Sol. Gira
alrededor de la Tierra en 29 días y 12 horas, el mismo tiempo que
tarda en girar sobre sí misma. Por eso siempre la vemos del mismo
lado. Se halla a 384.000 kilómetros de la Tierra.
Galileo, cuando observó la Luna a través del telescopio,
descubrió que tenía montañas. Los astronautas y los satélites nos
han enseñado cómo es: superficie rugosa, llena de cráteres
(producidos por choques de meteoritos). Como consecuencia de
esto, la superficie está cubierta de polvo gris. Algunas zonas se les
llama mares, aunque no lo son. En la Luna no existen ni agua ni
atmósfera, por eso los astronautas tiene que ir muy protegidos
(cuando da el Sol hace una temperatura de 118º C; cuando no da, de
-153º C)
La Luna no siempre se ve igual. A veces, es como un circulo;
otras, como una hoz; a veces, no se ve. Estas diferentes apariencias
de la Luna se llaman fases.
1.- ¿Cuánto demora en girar alrededor de la tierra?
..............................................................................................................................
2.- ¿Qué descubrió Galileo al observar la Luna a través de un
telescopio?
..............................................................................................................................
3.- ¿Qué no existe en la Luna?
..............................................................................................................................
4.- ¿Qué nos enseña los astronautas y los satélites de la Luna?
..............................................................................................................................
LECTURA N° TERCERO BÁSICO
NOMBRE:______________________________NOTA_______
EL MEDIO AMBIENTE Y LAS PERSONAS
El suelo, el agua y el aire, así como el conjunto de plantas y animales
que viven en ellos, forman el medio ambiente.
El ser humano cambia, en muchas ocasiones, el medio ambiente
en el que vive.
Los restos de actividades (humos, residuos, basuras, etc.) van
a parar al aire, al agua o al suelo, ensuciándolo o contaminándolo.
La contaminación del medio ambiente es una amenaza que pone
en peligro: nuestra salud, la vida de las plantas y la vida de los
animales.
LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.
El aire que respiramos puede estar contaminado debido a:
 Los humos y partículas que despiden algunas fábricas y
calefacciones.
 Los gases que producen los vehículos de motor, como
automóviles, buses y motos.
 El polvo que flota en el aire procedente de diferentes lugares.
1.- ¿A qué se le llama medio ambiente?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2.-¿Qué pone en peligro la contaminación?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3.-¿Por qué se contamina el aire?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
1) ¿Cómo colaboras tú para que el medio ambiente no se contamine?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 31
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:______________________________NOTA_______
En algunos pueblos de África usan el siguiente método para
cazar monos.
Primero fabrican una jaula con barrotes muy juntos. Después
ponen comida adentro de la jaula: plátanos, frutas y otras cosas que
le gusten a los monos.
Al poco rato llegan los monos. Miran adentro de la jaula y ven
que hay comida.
Con mucha dificultad meten las manos por entre los barrotes.
Agarran la comida y tratan de sacar sus manos. Pero por los
barrotes no pueden pasar las manos con comida. Entonces llegan los
africanos. Los monos prefieren ser cazados antes que soltar la
comida que agarraron con sus manos.
1) ¿Qué título le pondrías a la lectura?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué habría pasado si los monos pensaran como los niños?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Para qué crees tú que los hombres cazan los monos? ¿Qué
opinas al respecto?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 32
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:______________________________NOTA_______
EL GATO DE LA PATITA VENDADA
Homero Arce
Del ataque de un perro murió ayer, de improviso,
El gato de la patita vendada,
Ese que nuestra casa recorría sumiso,
En las mínimas cosas posando su mirada.
¿Qué alfombras silenciaban sus pisadas medrosas?
¿Qué veía la luna de sus ojos pequeños?
Cuando lo acariciaban tus manos amorosas
¿Qué puertas se le abrían para el sol de los sueños?
Hoy que se fue vagando por un blanco tejado,
Camino de la nada, para siempre perdido,
¿Qué podemos decirle, dulcemente al oído?
Ah, gatito, que encuentres un alero abrigado
Y que mientras no sane tu patita quebrada
El buen dios te la conserve vendada.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es “El gato de la patita vendada”
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo se murió el gatito?
..............................................................................................................................
3) El verso: “Hoy se fue vagando por un blanco tejado,” ¿A qué lugar
se
referirá?........................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.
LECTURA N° 33
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:_______________________________ NOTA______
CERÁMICA
La mamá de Ana María hace lindas fuentes de cerámica.
-Hacer una de esas fuentes es lo más fácil que hay—les dijo
un día Ana María a sus amigas-. Se toma un poco de greda, se le da
forma, se deja secar, después se pasa una piedrecita, se la lleva al
horno, y listo. Mañana les voy a traer una fuente hecha por mí.
Cuando llegó a su casa, le pidió a su mamá que le diera un poco
de greda y empezó a hacer la fuente. Al poco rato le dijo: -Esto que
me va saliendo no parece fuente, parece plato hondo; mejor hago un
plato.
Poco después, Ana María pensaba: “esto tampoco me parece un
plato. Mejor hago una torta”
Al día siguiente, todas las amigas le preguntaron por la fuente.
-Es muy aburrido hacer fuentes—dijo Ana María- Mucho más
entretenido es hacer tortas de barro. Miren que linda me quedó
esta que hice ayer.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) Ordena las frases poniéndoles los números del 1 al 5, según sean
los pasos que hay que dar para hacer una fuente de cerámica.
___ Se da la forma
___ Se le pasa una piedrecita
___ Se lleva al horno
___ Se toma un poco de greda
___ Se deja secar
2) ¿Qué le dijo Ana María a sus amigas que haría?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿A qué objetos se parecía lo que Ana María estaba haciendo?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 34 TERCERO BÁSICO
NOMBRE:..................................................................NOTA:...........
EL VIENTO Y EL SOL
Una vez, el Viento y el Sol empezaron a discutir.
-Yo soy el más fuerte –dijo el Viento-. Cuando yo paso, los
árboles se mueven: si quiero, hasta puedo derribarlos.
-Yo soy el más fuerte –dijo el Sol. Yo no derribo árboles, pero
los hago crecer.
-Voy a demostrarte que yo tengo más fuerza –respondió el
Viento-. Mira a ese hombre con una capa. Se la voy a sacar. Tú no
puedes hacer lo mismo.
-Veremos –dijo el Sol.
El viento comenzó a soplar con todas sus fuerzas. Casi, casi le
arrebató la capa al hombre. Pero mientras más fuerte soplaba, más
sujetaba el hombre su capa, y el Viento no se la pudo quitar.
Cuando el Viento se cansó de soplar, el Sol empezó a mandar
todos sus rayos sobre el hombre hasta que se sacó la capa. Estaba
muerto de calor.
-Ganaste –dijo el Viento--. Pero tienes que reconocer que yo
hice mucho más ruido. ¿No es verdad, Sol?
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Quiénes son los personajes de la lectura?
..............................................................................................................................
2.- Haz un círculo a la V (Viento) o a la S (Sol) según corresponda:
A.
B.
C.
D.
E.
A su paso los árboles se mueven
Produce calor
Sopla y hace ruido
Puede botar los árboles
Hace crecer los árboles
V
V
V
V
V
S
S
S
S
S
1) ¿Qué es lo que querían demostrar el Sol y el Viento.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA Nº 35
NOMBRE:...............................................PTOS...................NOTA:.........
18 HERIDOS DEJÓ VOLCAMIENTO DE BUS
SANTIAGO.Dieciocho
pasajeros
heridos
de
diversa
consideración dejó el volcamiento de un bus interprovincial de la
empresa LIT, hecho ocurrido cerca del mediodía a la altura del
kilómetro 36 de la ruta 68, en las inmediaciones del túnel Lo
Prado.
El accidente se produjo en momentos que la máquina se
desplazaba desde Santiago hacia la Quinta Región, cuando al
parecer sufrió el corte de su sistema de frenos, lo que obligó al
conductor a efectuar un maniobra para detener su loca carrera.
Vehículos de emergencia llegaron rápidamente al lugar para
ayudar a los lesionados, quienes fueron atendidos en el hospital de
Curacaví.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es?
............................................................................................................................
2) ¿Qué le ocurrió al bus?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3) ¿Qué falla en el bus habría provocado el accidente?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4) ¿Dónde fueron llevado los lesionados?
...........................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 36
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:................................................................NOTA:...........
UN ENCARGO
Un hombre partió de viaje al extranjero. Todos sus amigos le
hacían encargos.
-Tráeme un lindo género de seda.
-Tráeme una muñeca que hable para mi hija.
- Tráeme un auto a control remoto para mi hijo.
Todos hicieron encargos; pero sólo uno, el del auto de control
remoto, le dio la plata para que lo comprara.
Cuando el viajero regresó, solo traía el auto de control
remoto.
-¿Y qué pasó con nuestros encargos? –preguntaron los amigos.
-Como eran tantos, anoté cada uno en un papel distinto.
Un día vino un viento y se me volaron todos, menos el del auto de
control remoto.
-¿Y por qué no se te voló el papel del auto?
-Porque el encargo del auto lo tenía sujeto con la plata que mi
amigo me había dado.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué te habría gustado encargarle al viajero?
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo habrías actuado tú si hubieses sido el viajero? ¿Por qué?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.
3) ¿Qué opinas tú de la conducta del viajero?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 37
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE:...............................................PTOS...................NOTA:.........
¿CÓMO SE SALVARÁ?
Un hombre estaba cortando pasto en un potrero.
De repente vino un lobo a atacarlo. El hombre trató de
atravesar un río. Pero el río traía mucho agua y el hombre no sabía
nadar.
Entonces el hombre corrió hasta el puente que se veía por ahí
cerca. Tuvo mala suerte. El puente estaba cortado.
El hombre quiso seguir huyendo, pero más allá del puente
había un león muerto de hambre. El lobo estaba cada vez más cerca.
El hombre quiso huir rápidamente por el bosque.
Tuvo más mala suerte todavía. Había un incendio y él no podía
pasar por las llamas.
El hombre miró para todos lados. Tomó una decisión, y se
salvó.
¿Saben ustedes cómo se salvó?
Si no saben, adivinen. Es bien fácil.
1.-Piensa y escribe las preguntas que corresponden a cada una de
las diferentes respuestas.
A. ______________________________ Él estaba en un potrero.
B. _______________________________
Había un incendio.
C. _______________________________Un lobo vino a atacarlo.
D. ______________________________ Primero corrió hasta un
puente.
2.- El hombre hizo varias cosas cuando el lobo lo atacó. Ordénalas
colocando un número a la izquierda.
_____ Trató de atravesar un puente.
_____ Trató de atravesar el río.
_____ Miró para todos lados y tomó una decisión.
_____ Trató de huir por el bosque.
Lectura N° 38
Tercero Básico
Nombre:_____________________nota___________
¡Qué rico! , vamos de paseo.
Cuando la profesora dijo que íbamos de paseo, todos nos pusimos a
saltar de alegría e imaginar todo lo bien que lo pasaríamos. Gastón
fue el primero en bajar de las nubes para consultar cuando se haría
el paseo.
-Será la próxima semana – dijo la profesora – y recuerden
traer antes del viernes esta circular firmada por sus apoderados.
Llegó el día................ y.................
1) Después de leído este trozo de lectura, imagina y escribe
cómo fue el paseo, dónde y termina el final del relato del
paseo. ( en 10 líneas)
Lectura N° 39
Tercero Básico
Nombre:______________________ nota___________
UN RACIMO DE UVAS
Una vecina le regaló un racimo de uvas a la mamá de Eduardo.
La mamá tenía muchas ganas de comer uvas. Pero vio que
Eduardo estaba muerto de ganas de comerse el racimo.
--Toma. Cómetelo tú –dijo la mamá, y le entregó el racimo a
Eduardo. Eduardo partió feliz a comerse su racimo en un lugar
secreto que él tenía. Pero en el lugar secreto estaba su hermana
Luisa. A Luisa se le hizo agua la boca cuando vio el racimo.
--Te lo regalo—dijo Eduardo.
Luisa se fue feliz a comerse su racimo al patio. Ahí estaba su
papá arreglando una llave de agua. Tenía mucho calor. –Refréscate
con este racimo—le dijo Luisa a su papá. El papá le agradeció mucho
el racimo.
Lo tomó y se lo ofreció a la mamá. La mamá sonrió. –Vengan
todos—dijo-: Eduardo, Luisa, papá. Vamos a comernos juntos este
rico racimo de uvas.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿En qué época del año crees tú que ocurre esta historia, por qué?
..............................................................................................................................
2) ¿Quién tenía un lugar secreto?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué hizo finalmente la familia con el racimo de uvas?
..............................................................................................................................
Lectura N° 40
Tercero Básico
Nombre:___________________nota_________
UN OASIS CERCA DE SANTIAGO
Parque Nacional La Campana cuenta con 800
hectáreas en las cuales podrá disfrutar de juegos infantiles, canchas de salto,
club ecuestre, polo, piscinas, tenis, multicanchas, viveros, minimarket y club
house para que nada le falte durante su estadía.
La Campana es un lugar privilegiado por la naturaleza, donde
podrá disfrutar mirando sus milenarias palmas en compañía de fauna
nativa. La tranquilidad de este lugar permitirá a sus visitantes
sentirse alejado del mundanal ruido y la contaminación. Además,
está la posibilidad de comprar una parcela que cumple con todas las
comodidades: electricidad, agua potable, gas por cañería, TV cable
y teléfono.
El club ecuestre cuenta con aperos, caballeriza y mantención
de caballos.
Se puede además, disfrutar de un ajedrez gigante que consta
de piezas de madera.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué es lo más importante que ofrece este lugar?
..............................................................................................................................
3) Nombra 4 actividades que se pueden realizar en este lugar
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 41
Tercero Básico
Nombre:___________________ptos____nota____
FUJI YAMAFamoso volcán inactivo de Japón, situado al sur de
Honshu, cerca de Tokio. El Fuji Yama es la montaña más alta
de Japón, pues alcanza una elevación de 3.776 m sobre el nivel
del mar. En su cumbre hay un cráter con forma de cono de 610
m de diámetro. Las laderas sureñas del volcán llegan hasta la
orilla de la bahía Suruga, y el aislado pico puede observarse
desde lugares lejanos.
La erupción más reciente de la que se tiene noticia duró desde el
24 de noviembre de 1707 hasta el 22 de enero de 1708. Algunas
sectas religiosas consideran la montaña como un lugar sagrado, y
son miles los peregrinos de todo el país que anualmente acuden a
visitarla. Por sus laderas se esparcen numerosos altares y templos.
1. ¿Qué es Fuji Yama?
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿En dónde queda ubicado?
________________________________________________
________________________________________________
Lectura N° 42
Tercero Básico
Nombre:_______________________nota_________
La palabra “hogar”, al igual que hoguera, significa fuego, el fuego
que calienta a los hombres y los reúne a su alrededor.
Actualmente son pocas las casas en las que aún arde el fuego
en la chimenea. Sin embargo, los modernos métodos de calefacción
mediante radiadores de agua caliente tiene bastante que ver con las
antiguas hogueras: el fuego ya no se ve, pero arde en los sótanos de
los edificios, en las calderas.
Tu casa es el lugar donde convives con tu familia, comes,
duermes, te lavas, juegas y creces hasta hacerte mayor.
Por eso en una casa moderna hay una cocina donde se guarda y
prepara la comida, un cuarto de baño para lavarse, varios
dormitorios y una “sala de estar” para reunirse, que a veces sirve
también de comedor.
La casa en que vives, las paredes, las puertas y ventana las ha
diseñado un arquitecto y las han construido albañiles y carpinteros
que tú no conoces. Pero tu hogar, lo más importante, lo formas tú y
tu familia.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas
1) ¿Qué significa hogar?
..............................................................................................................................
2) ¿Quiénes han trabajado para construir tu casa?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué actividades realizas en tu casa?
..............................................................................................................................
Lectura N° 43
Tercero Básico
Nombre:___________________________nota_________
LOS METALES
Los metales han sido elementos fundamentales en el desarrollo de
la humanidad y han determinado las grandes fases del mismo, desde
que el hombre descubrió que podía obtener utensilios de gran
dureza fundiendo el cobre, o, hace 5.000 años, calentando juntos
cobre y estaño para obtener así un metal mucho más duro, el
bronce, hasta la época actual, en la que ha descubierto que podía
utilizar otro metal, el uranio, para producir energía. Se conocen más
de 80 metales naturales; algunos como la plata y el oro, pueden ser
extraídos de la naturaleza en estado puro, pero generalmente están
mezclados con diversos minerales y requieren complejos procesos
para obtenerlos, como ocurre con el aluminio, el metal más
abundante en la naturaleza, o el hierro.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuáles son los metales que se extraen de la naturaleza?
..............................................................................................................................
2) ¿Cuál es el metal más abundante en la naturaleza?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué descubrió el hombre de los metales?
..............................................................................................................................
Lectura N° 44
Tercero Básico
Nombre:_____________________nota_________
LA CONQUISTA DEL ESPACIO
El siglo XX pasará a la historia, ante todo, como aquel en el que el
hombre se lanzó por primera vez a la conquista del espacio. Los
famosos cohetes “Apolo”, que durante años atrajeron la atención de
todo el mundo, se encargaron de realizar uno de los sueños más
ambiciosos de la humanidad: la conquista de la Luna. En 1969, el
astronauta norteamericano Neil Armstrong puso su pie en nuestro
satélite.
Naves sin tripulantes viajan hacia los más lejanos planetas del
sistema solar. Algunos de estos vehículos espaciales han pasado
cerca de Saturno, aclarando muchos misterios y enviando
valiosísimas fotografías y datos de capital importancia sobre el
gigantesco planeta, sus famosos anillos y sus satélites.
El primer vehículo interplanetario capaz de funcionar más allá
de la órbita de Marte fue el Pioneer X con destino a Júpiter. En
1983 esta nave alcanzó la órbita de Neptuno, uno de los planetas
del sistema solar que se encuentra más alegado del Sol. El Pioneer X
es la primera nave que se ha aventurado en el inmenso espacio
existente fuera de los límites del sistema solar. En su interior lleva
una placa de oro en la que están grabados dibujos de un hombre y
una mujer, como la situación de la Tierra en el sistema solar. Este
mensaje está dirigido a posibles habitantes del Universo, que quizás
algún día encuentren la nave. En 1976 dos naves norteamericanas
aterrizaron sobre el suelo de Marte. Las fotografías y los datos
que enviaron a la Tierra son impresionantes.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas
1.- ¿Por qué será recordado el siglo XX?
..............................................................................................................................
2.- ¿Qué hizo de importante Neil Armstrong?
..............................................................................................................................
3.-¿Por qué el Pioneer X lleva en su interior una placa de oro?
..............................................................................................................................
Lectura N° 45
Tercero Básico
Nombre:_________________________nota_________
Al término de un partido de fútbol, Inés, una niña de 11 años
subió al auto de la familia para emprender el regreso a casa. En el
camino, otro conductor perdió el control y se estrelló contra ellos.
Aunque la familia llevaba puesto el cinturón de seguridad, la niña se
había colocado la incómoda correa del pecho detrás de la espalda.
Como sólo iba sujeta con la correa de la cintura, la fuerza del
impacto se le transmitió a la cadera y le fracturó la pelvis. Al
extender las manos para defenderse del golpe, también se fracturó
la muñeca derecha y un dedo de la mano izquierda. Y como no tenía
sujeción en el torso, se dio de bruces con una botella que llevaba en
el regazo y se cortó la frente.
Su hermano iba junto a ella en el asiento trasero, pero él se
había puesto correctamente ambas correas del cinturón, y sus
lesiones fueron mucho más leves.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿ Qué nombre le pondrías a la lectura?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué lesione tuvo Inés?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué enseñanza te dejó esta lectura?
..............................................................................................................................
Lectura N° 46
Tercero Básico
Nombre:_______________________nota_________
EL CUENTO DE LA TORTUGA
Había una vez una tortuga que había perdido la memoria y no se
acordaba del camino de regreso a su casa. Estaba perdida en el
bosque y lloraba. Lloró tanto que el bosque empezó a llenarse de
lágrimas.
Esto ocasionó problemas a los enanos del bosque, ya que
entraba agua (lágrimas) en sus casas.
Decididos a buscar el origen de tal “inundación”, salieron
de sus casas para saber cuál era el problema. Pronto
encontraron a la tortuga llorando desesperadamente y le
preguntaron:
-Tortuga, ¿por qué lloras tanto?
-He perdido la memoria y no sé la forma de regresar a casa.
Los enanos tuvieron una ocurrencia. Le colocaron unas hierbas
mágicas dentro del caparazón y le dijeron:
-Cada vez que quieras saber lo que debes hacer, pon la cabeza
dentro del caparazón, hueles las hierbas mágicas y empiezas a
pensar. ¡Verás que bien funciona!
La tortuga así lo hizo: puso la cabeza dentro del caparazón,
olió las hierbas mágicas y pensó: “¿Cuál es la forma de regresar a
casa?” A continuación adoptó la postura del pensador y dijo:
-¡Ah! , ya me acuerdo, he de subir al ,monte y bajar por la
orilla del torrente.
La tortuga salió del caparazón, dio las gracias a los enanos y se
dirigió hacia su casa.
A partir de aquí, la tortuga siempre supo lo que debía hacer:
cuando no se acordaba de algo, ponía la cabeza en el caparazón,
pensaba y decidía.
1.- ¿Por qué la tortuga no encontraba el camino de regreso a su
casa?
..............................................................................................................................
2¿Quiénes ayudaron a la tortuga y cómo?
..............................................................................................................................
3.- ¿Qué tenía que hacer la tortuga para recordar lo que tenía que
hacer?
..............................................................................................................................
Lectura N° 47
Tercero Básico
Nombre:_________________________nota_________
EL TOPO Y OTROS ANIMALES
Cierta vez en una quebrada, unos animales amigos se pusieron a
jugar a la gallinita ciega. Se juntó un perro, un zorro, un ratón, una
liebre, una ardilla y un mono.
El mono los vendaba a todos pues era el que mejor utilizaba las
manos.
Un topo al pasar por ahí, oyó bulla y quiso ir a jugar. Pidió ser
admitido y el mono, muy educado y cortés, le dijo que sí.
Al jugar, el topo tropezaba, se caía y se golpeaba, pues su
vista no es buena ya que sus ojos están cubiertos por una piel.
Cuando le tocó a la ardilla, atrapó al topo en un segundo y así
le llegó a él el turno de pillar.
-¡Ser la gallinita ciega! -¿Quién podría hacer mejor este
papel?
Pero el topo, tratando de disimular y de quedar bien, le dijo al
mono. ¿Qué hacemos, me venda usted?
Entonces, los otros animales que ya se habían dado cuenta de
su ceguera pensaron:
Si el topo aparenta ver, sabiendo que es casi ciego, el que se
reconoce leso, ¿confesará que lo es?
Responde las siguientes preguntas, según el texto.
1) ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué el mono vendaba a los demás?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué dificultad tenía el topo?
..............................................................................................................................
Lectura N° 48
Tercero Básico
Nombre:____________________________nota_________
OTRA MANERA DE AVISAR EL TIEMPO
El frío, las heladas, las lluvias, los vientos y los temporales son
un peligro para la vida de los animales. Por esto, la naturaleza les ha
dado una capacidad especial para protegerse del mal tiempo.
Un caso curioso es el de la rana llamada De San Antonio. En
invierno, esta rana se refugia en un hoyo profundo que hace en la
tierra y sólo aparece en los charcos o lagunas cuando presiente un
tiempo mejor, más caluroso.
La temperatura del cuerpo de la rana es variable, depende del
calor o frío del ambiente. Si la sorprende una helada antes de
meterse en su profundo agujero, ella puede morir de frío.
Una serie de experimentos científicos han probado que esta
rana saltarina, la rana De San Antonio, tiene una gran capacidad
para conocer el estado del tiempo. Es así, que si un día va a ser
caluroso, ella lo presiente y lo anuncia poniéndose a croar bien
temprano. Por el contrario, si el tiempo va a estar fresco, ella se
entierra rápidamente en su agujero, para no pasar frío.
Por esto, se piensa que la rana De San Antonio tiene una
“estación meteorológica interna”, que le permite pronosticar el
tiempo.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2) ¿Cuándo aparece en charcos y lagunas?
..............................................................................................................................
3) Si la rana De San Antonio se entierra en su agujero, ¿Cómo
estará el tiempo?
..............................................................................................................................
Lectura N° 49
Tercero Básico
Nombre:____________________________nota_________
LA GALLINITA ROJA
Érase una vez una gallinita roja que encontró un grano de trigo.
--¿Quién plantará este trigo? –preguntó.
--Yo no –dijo el perro. –yo no –dijo el gato. –Yo no dijo el cerdo. –Yo
no dijo el pavo.
--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja--. ¡Coc, coc! Y plantó el
grano de trigo que no tardó en crecer. Asomaron de la tierra las
hojas verdes. El sol brilló, cayó la lluvia y el trigo creció hasta ser
alto, fuerte y maduro.--¿Quién segará este trigo? –preguntó la
gallinita roja.
--Yo no –dijo el perro. –yo no –dijo el gato. –yo no -- dijo el cerdo. –
yo no –dijo el pavo.--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja-¡Coc, coc!Y segó el trigo.--¿Quién trillará el trigo? –preguntó la
gallinita roja.--Yo no –dijo el perro. Yo no –dijo el gato. Yo no –dijo
el cerdo. Yo no –dijo el pavo.
--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja-- ¡Coc, coc! Y trilló el
trigo.--¿Quién llevará el trigo al molino para hacer la harina? –
Preguntó la gallinita roja.
--Yo no –dijo el perro. –yo no -dijo el gato. –Yo no –dijo el cerdo. –Yo
no –dijo el pavo.
-Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja --. ¡Coc, coc!
Llevó el trigo al molino y más tarde regresó con la harina.
--¿Quién cocerá la harina? –preguntó la gallinita roja.
--Yo no –dijo el perro. –Yo no –dijo el gato. –Yo no –dijo el cerdo. –
Yo no –dijo el pavo.
--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja --¡Coc, coc!
Coció la harina y obtuvo una hogaza de pan.
--¿Quién se comerá este pan? –Preguntó la gallinita roja.
--Yo –dijo el perro. –Yo –dijo el gato. –Yo –dijo el cerdo. –Yo –dijo el
pavo.--No, me lo comeré yo –dijo la gallinita roja --¡Coc, coc!
Y se zampó la hogaza de pan.
Según la lectura, responde las siguientes preguLTntas CONTESTA
A LA VUUELTA
¿Cuáles son los personajes del cuento?
¿Por qué no le quisieron ayudar a la gallinita roja?
Lectura N° 50
Tercero Básico
Nombre:___________________nota_________
¡QUE VIENE EL LOBO!
Érase una vez un joven pastor que cuidaba de su rebaño de ovejas
cerca del pueblo. Un día pensó que gastaría una broma a sus vecinos
para divertirse a su costa. Así que se dirigió al pueblo corriendo
mientras gritaba:
--¡Que viene el lobo! ¡Ayúdenme! ¡El lobo viene a comerse mis
ovejas!
Los habitantes del pueblo dejaron su trabajo y corrieron hacia
el prado para ayudarle. Pero cuando llegaron allí, el muchacho se
burló de ellos y de su esforzada carrera, porque no había ningún
lobo.
En otra ocasión, el chico repitió la misma broma. Los
campesinos acudieron corriendo para ayudarle y de nuevo fueron
objeto de burla.
Pero un día, el lobo se presentó de verdad en el prado y atacó
a las ovejas. Muy asustado, el chico corrió y gritó: --¡El lobo! ¡El
lobo! ¡Socorro!
Los campesinos le oyeron, pero pensaron que se trataba de
otra broma. Nadie le prestó la menor atención ni acudió en su ayuda.
El pastor perdió todo su rebaño.
Esto es lo que les ocurre a las personas que mienten: aunque
digan la verdad, nadie les cree.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuál era la mentira que decía el pastor?
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué no le hicieron caso después los habitantes del pueblo?
..............................................................................................................................
3) ¿Por qué crees tú que el pastor mentía?
..............................................................................................................................
.
Lectura N° 51
Tercero básico
Nombre.________________________________________nota
_________
UN POCO DE SOL
Érase una vez una niña llamada Elsa. Su abuela era muy
viejecita, tenía el pelo blanco y la cara llena de arrugas.
El papá de Elsa tenía una casa enorme en lo alto de una colina.
Cada día el sol se asomaba a las ventanas orientadas al sur.
Entonces todo aparecía brillante y hermoso.
La abuela vivía en la cara norte de la casa y el sol no tocaba
nunca sus ventanas. Un día Elsa le dijo a su padre: --¿Por qué el sol
no entra nunca en la habitación de la abuela? Creo que a ella le
gustaría.
__El sol no puede asomarse a las ventanas del norte—repuso su
padre.
-Entonces demos vuelta la casa, papá. –Es demasiado grande para
eso –contestó su padre.
-Nunca entrará el sol en la habitación de la abuela? –Preguntó Elsa.
-Claro que no, hija, a menos que tú le lleves un poco. Y Elsa se puso a
pensar y pensar cómo podría llevar un poco de sol a la habitación de
su abuela.
Mientras jugaba en el campo, se fijó en cómo la hierba y las
flores se inclinaban. Los pájaros cantaban dulcemente y volaban de
un árbol a otro. Todo parecía decir:
-Amamos el sol. Amamos el cálido y brillante sol. “La abuela también
lo amaría – pensó la niña-. Tengo que llevarle un poco.
Un día, mientras se encontraba en el jardín, sintió el calor de
los rayos del sol en su pelo dorado. Y cuando se sentó, los vio
reflejados en su regazo. “los recogeré con mi vestido –pensó-, y se
los llevaré a la abuela”. Se levantó de un salto y corrió hacia la casa.
-¡Mira, abuelita, mira, te traigo un poco de sol! –gritó.
Desplegó su vestido con presteza, pero allí no había rayo alguno que
brillara.
-El sol se asoma en tus ojos, mi niña –dijo la abuela--, y brilla
en tu pelo dorado. No lo necesito cuando tú estás conmigo. Elsa no
entendió cómo era posible que el sol se asomara en sus ojos, pero su
alegría fue inmensa de hacer feliz a su querida abuela.
Cada mañana jugaba en el jardín. Luego, corría a la habitación
de la anciana para llevarle el sol que brillaba en su pelo y que se
asomaba en sus ojos.
1.- ¿Cuál era la preocupación de Elsa?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------2.- ¿Cómo le llevó sol a su abuelita?
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
--------------------------------------------------------------------------3-¿Cómo se sintió la abuelita?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------
Lectura N° 52
tercero básico
Nombre:________________________nota________
BONDAD CON LOS ANIMALES
Niño, nunca hagas daño
a las criaturas que están vivas;
que vuele el amable petirrojo
a tu hogar en busca de migajas,
pues cuando le ofrezcas alimento
él te pagará con su canción.
A la tímida liebre no lastimes
cuando asome en los verdes pastizales;
que se acerque a jugar y retozar
en el césped al final del día.
La alondra raudamente se remonta
al cielo y sus ventanas rutilantes,
con un canto de eterna primavera,
con un vuelo de ala infatigable.
¡Deja que entone su dichoso canto!
No lastimes a estas criaturillas.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2) En una oración, explica a que nos invita la lectura.
..............................................................................................................................
3) Menciona los animales que aparecen en la lectura.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 53
Tercero Básico
Nombre:____________________nota_______
EL COLIBRÍ
Esta simpática ave llamada colibrí, pájaro mosca o picaflor
pertenece a la familia Troquilidae y existen 319 especies
diferentes. Es decir, tiene una gran cantidad de “parientes”. Claro
que lo más probable es que, aún siendo familiares, no se conozcan
entre sí, como tú, que seguramente sólo conoces a tus parientes
más cercanos y no a los más lejanos.
Dentro de estas especies, el colibrí “sunsun” es el ave más
pequeña del mundo y mide sólo 6 centímetros.
¡Qué poquito! , ¿verdad? Y ¡tan precioso que es, lleno de
colores vistosos!
¡Ah! Y, algo muy curioso: el colibrí es la única ave que tiene
“marcha atrás”, ya que después de estar suspendido en el aire
batiendo las alas entre 50 y 70 veces por segundo para succionar el
néctar de una flor, es capaz de volar hacia atrás para retirarse y
dar por terminada su tarea.
¿Has pensado cuánto dura un segundo? Es casi nada; es más o
menos el tiempo que te demoras en dar un golpe sobre la mesa.
Imagínate lo rápido que el colibrí mueve sus alas para mantenerse
en el aire. Es por esto que su aleteo casi no se nota.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué otros nombres recibe el colibrí?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué nombre recibe el colibrí más pequeño?
..............................................................................................................................
3) ¿Cuál es la característica que tiene el colibrí que otras aves no
tienen?
..............................................................................................................................
Lectura N° 54
tercero básico
Nombre._________________________nota____________
EL EGOÍSTA
A veces nos encontramos con personas egoístas que nos amargan
la vida y se hacen odiar por todos. El cuento que sigue se refiere a
esta clase de seres. Había una vez un hipopótamo que, para ir a
trabajar, debía tomar el bus por la mañana temprano. En vez de
guardar cola como los demás, empezaba a dar empujones y codazos;
quería ser el primero, y siempre lo conseguía. Con frecuencia,
causaba peleas y disgustaba a sus vecinos y colegas. El caso es que,
cuando llegaba a la parada el bus de turno, siempre encontraba al
hipopótamo por delante de todos.
No contento con ello, tan odioso animal subía al bus
repartiendo manotazos. Deseaba sentarse en un buen sitio, y para
lograrlo, no reparaba en los medios.
Ya en el asiento, abría descuidadamente el diario tapaba con
sus grandes hojas, el rostro de su compañero; después tosía con la
boca abierta, sin preocuparse del perjuicio que sus gérmenes
causaban a los demás pasajeros del vehículo. Se removía
constantemente, tratando de ponerse cómodo, y fastidiaba no poco
a todo el mundo.
Salía del bus igual que había entrado, repartiendo pisotones y
exabruptos. Cuando al fin ponía el pie en la calle, todos respiraban
con alivio.
¡Qué lamentable es toparse con un individuo como este!
Amiguitos, nunca sean como este hipopótamo. Vivimos en una
sociedad y tenemos que preocuparnos un poco de no molestar a los
demás
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Te pareces en algunas cosas al hipopótamo? ¿Cuáles?
.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- ¿Qué harías si te encontraras con una persona así?
..............................................................................................................................
3.- ¿Por qué crees que el hipopótamo era así?
..............................................................................................................................
Lectura N° 55
tercero básico
Nombre.___________________________nota_________
LOS ROBOTS
¿Sabías tú...que los robots son máquinas que han sido creadas
por el hombre para realizar una gran cantidad de actividades?
Los robots realizan muchas tareas que son difíciles y lentas.
De esta manera ellos alivian el trabajo del hombre: éste ocuparía
mucho tiempo en ejecutarlas. Existen diferentes tipos de robots en
la industria automotriz, en la electrónica, en satélites espaciales,
etc.
Los países que los producen son varios, entre los cuales se
encuentran Estados Unidos, Alemania, Inglaterra y Japón. En esos
países es común ver a los robots trabajando
en la producción de automóviles en serie. En estas fábricas se
necesitan mucha rapidez y precisión.
Hay algunas faenas que son realizadas solamente por robots,
debido a que son muy peligrosos para el hombre. Por ejemplo, la
sección de soldadura.
Si pudieras visitar una de estas industrias, quedarías
sorprendido al ver a miles de robots programados, que extienden
sus largos brazos para llegar a los lugares precisos, a veces
peligrosos y ... ¡sin ningún cansancio!
-¿Cómo crees tú que será el futuro? ¿Tendremos robots en la
casa? ¿Podrán los robots hacer nuestras tareas? Tal vez muchas.
Ya se creó un robots que realiza trabajos de aseo en oficinas,
edificios, etc. ¿Podrás jugar y hacerte amigo de ellos?
En una exposición reciente pudimos observar a un perro robot
que mueve la cola, da la mano y simula ser un can verdadero. ¿Podrá
realmente ser una buena compañía para un ser humano? Piénsalo.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Para qué tipo de trabajos se ocupan los robots?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2.- ¿Qué tipo de robots inventarías tú? ¿Por qué?
..............................................................................................................................
Lectura N° 56
Tercero Básico
Nombre._____________________________nota_________
¿CÓMO NOS COMUNICAMOS?
¿Sabías tú...
que yo, el teléfono, soy un medio de comunicación?
Los medios de comunicación nos permiten expresar a otras
personas nuestros pensamientos, deseos y necesidades.
Cuando estamos cerca de alguna persona, nos comunicamos con
ella por medio de palabras, gestos, sonidos, símbolos, etc.
¿Qué sucede cuando queremos comunicarnos con alguien que
se encuentra lejos?
Debemos recurrir a medios de comunicación como el teléfono,
telégrafo, cartas, telex, fax. Y para informarnos acerca de los
diferentes acontecimientos que suceden en distintos lugares del
mundo lo hacemos a través de la prensa, la televisión, la radio,
revistas, computación vía correo electrónico, internet, entre otros.
Antiguamente, cuando no existían estos medios de
comunicación modernos, los hombres primitivos se comunicaban por
medio de señales de humo o ruido de tambor, que tenían un
significado especial, a través de los cuales enviaban el mensaje.
Con el avance de la ciencia, el hombre fue inventando cada día
diferentes formas de comunicarse, hasta llegar a una comunicación
llamada VÍA SATÉLITE.
Esta comunicación se realiza por medio de satélites
espaciales, que son astronaves construidas de materiales livianos.
Son controlados desde la Tierra por computadoras.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.-¿Para qué nos sirven los medios de comunicación?
..............................................................................................................................
2.- ¿Cómo se comunicaban los hombres primitivos?
..............................................................................................................................
3- ¿Cuál es el medio de comunicación, según la lectura, más
moderno?
..............................................................................................................................
Lectura N° 57
TERCERO BÁSICO
Nombre:______________________nota_____
LA CODICIA
Érase una vez un perro viajero, que gustaba de la paz y huía del
bullicio. Caminaba siempre solo y adoraba la naturaleza.
Había empezado un largo viaje apenas tres días antes. Ahora
la jornada se terminaba y la lluvia le había acompañada durante
horas y horas. Llegó a una posada, rendido de cansancio y hambre;
estaba empapado desde la cabeza a la punta de la cola.
Con un gesto de satisfacción se reclinó en el suelo, junto al
fuego de la chimenea, y allí se durmió.
En esto llegaron unos ladrones, quienes se pusieron a cantar y
dar gritos. Despertaron a toda la posada, pero ellos seguían
metiendo bulla.
A nuestro perro se le ocurrió una brillante idea. Con
tranquilidad y resolución la puso en práctica.
-¡ Qué mala suerte he tenido! ¡Mira que perder por el camino
ocho monedas de oro! Soy tonto de remate –dijo el perro, con gesto
de pena, en voz muy alta.
A poco, se hizo el silencio en la estancia. Los ladrones, a
escondidas, fueron saliendo al camino. Se habían creído la historia y
ahora se disponían a buscar las monedas de oro perdidas.
Se pasaron rastreando toda la noche, si encontrar nada, como
es natural. El perro, entretanto, pudo dormir con toda tranquilidad.
Su ingenio le había librado de tan molestos inquilinos.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuál es el personaje principal del cuento?
..............................................................................................................................
2.- ¿Qué era lo que más le gustaba al perro?
..............................................................................................................................
3.- ¿Qué hizo para espantar a los ladrones?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 58
TERCERO BÁSICO
Nombre:____________________________nota_____
LA LECHUZA Y LAS PALOMAS
Una lechuza se enteró de que en cierto palomar vivían muy bien
alimentadas unas palomas. Se pintó de blanco para disfrazarse y se
mezcló con ellas
Las palomas no reconocieron a la intrusa, mientras estuvo sin
abrir el pico; pero un día que olvidó cuál era su papel, chilló como
lechuza que era y las palomas la echaron a picotazos del palomar.
Desconcertada, regresó a la torre de la iglesia donde vivía,
pero sus compañeras la desconocieron por aquel plumaje extraño y
la echaron de su lado. Así la pobre lechuza perdió hasta su propio
refugio.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué la lechuza se quiso hacer pasar por paloma?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Por qué sus compañeras la desconocieron?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 59
TERCERO BÁSICO
Nombre:_________________________nota_____
¿Cuándo se publicó el primer periódico?
Desde tiempos muy antiguos, los hombres buscaron la
información, interesándose por los sucesos y acontecimientos del
mundo en que vivían. Primero, la información
se entregaba en
forma oral. En Grecia, por ejemplo, los llamados AEDOS relataban
en sus canciones, por todos los lugares que recorrían, los
acontecimientos épicos del momento. Los romanos, en tiempos de
Julio César, sesenta años antes de Cristo, conocieron a su vez la
primera hoja de información escrita, llamada ACTA DIURNA, un
boletín que hacia publicar el emperador y donde se informaba al
pueblo sobre hechos diversos de Roma, aparte de rendir
públicamente cuenta de los asuntos del Senado.
Después del invento de la imprenta, a mediados del año 1.400,
fueron apareciendo las primeras tentativas de verdadera
información escrita y, tanto en Europa como América, circularon
con alguna regularidad informativos impresos. En Estados Unidos, el
primer periódico fue el Public Ocurrences, aparecido en Boston en
1690; en México, La Gaceta de México, en 1722; en Francia; La
Gazette, en 1631; en Argentina, El Telégrafo Mercantil, en 1801; y
en nuestro país, el primer periódico que se publicó fue La Aurora de
Chile, en 1812.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.-¿Cuál fue la primera forma de entregar información?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo se llamaba la primera hoja de información escrita?
..............................................................................................................................
Lectura N° 60
TERCERO BÁSICO
Nombre:______________________________nota_____
DAME LA MANO
(GABRIELA MISTRAL)
Dame la mano y danzaremos,
cantaremos
Dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
ondularemos
Como una flor, y nada más...
más.
El mismo verso
Al mismo paso bailarás.
Como una espiga
como una espiga y nada
Te llamas Rosa y yo Esperanza,
Pero tu nombre olvidarás,
Porque seremos una danza
En la colina, y nada más.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Quién escribió esta poesía?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué otro título le pondrías a la poesía?
..............................................................................................................................
Lectura N° 61
TERCERO BÁSICO
Nombre:________________________________nota_____
Cuando trabajaba como planchadora en una tintorería, me topé
con unos amplios pantalones de color anaranjado brillante que tenían
una enorme rotura. Se los llevé de inmediato a la costurera, quien
los remendó.
Más tarde oí al dueño de los pantalones quejarse con la
empleada del mostrador, empeñada en defender el impecable
trabajo de la costurera.
-Pero yo no quería que remendaran ese enorme agujero –
insistía el cliente-. ¡Soy payaso de circo!
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cómo le pondrías a la lectura?
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué crees que la empleada los mandó a remendar?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué habrías hecho tú con el pantalón?
..............................................................................................................................
Lectura N° 62
TERCERO BÁSICO
Nombre:________________________nota_____
EL JOVEN Y EL LADRÓN
Un muchacho, sentado en el borde de un pozo, vio que un ladrón
se le acercaba y, conociendo que el indeseable tenía intención de
robarle, fingió llorar amargamente.
El ladrón le preguntó qué motivos tenía para afligirse de tal
manera. El sagaz joven le explicó que había venido a sacar agua con
un cántaro de plata, pero que desgraciadamente, rota la soga, se le
había caído hasta el fondo del pozo.
Tan pronto como el ladrón oyó la noticia, se quitó rápidamente
la ropa y, movido por la codicia, bajó a buscar el cántaro perdido.
Inútiles esfuerzos los suyos: No pudo encontrar el inexistente
cántaro.
Entretanto, el mozo cogió la ropa del ladrón y echó a correr
con ella. De esta suerte, el amigo de lo ajeno recibió una lección:
fue por lana y salió trasquilado.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Por qué el joven fingió llorar?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cuál fue la mentira que le dijo el joven al ladrón?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Para qué el ladrón se quitó la ropa?
..............................................................................................................................
Lectura N° 63
TERCERO BÁSICO
Nombre:________________________________nota_____
EL LABRADOR Y SUS HIJOS
Un anciano labrador que tenía varios hijos enemistados, se valió
del siguiente medio para darles una lección.
Los llamó a todos y mandó a traer una porción de varas atadas.
Luego pidió a cada uno la rompiera, diciéndoles:
-Dejaré mi fortuna en herencia a aquel de ustedes que pueda
quebrar estas varas.
En vano trataron uno tras otro de romper el mazo, apoyando el
montón sobre sus rodillas. Luego el padre, sacando una por una las
varas, las quebró fácilmente.
Observándolo sus hijos:
-Así también podríamos haberlo hecho nosotros, padre.
Y el anciano, les replicó:
-Esta lección, hijos míos, es la mejor herencia que les dejo.
Piensen en ella: “Ustedes son como esas varas. Si están unidos por
el amor fraterno serán fuertes e invencibles, pero si se separan
cualquiera los vencerá”.
LA UNIÓN HACE LA FUERZA.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué debían hacer los hermanos para recibir la herencia?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo las quebró el padre?
..............................................................................................................................
3) ¿Cuál es la comparación que hace el padre entre las varas y sus
hijos?
..............................................................................................................................
Lectura N° 64
TERCERO BÁSICO
Nombre:_______________________nota_____
EL ASNO Y EL LOBO
Un asno, al ver que se acercaba un lobo y no podía escapar de su
enemigo temido, simuló estar cojo.
El lobo se acercó y le preguntó la causa de su cojera. El asno
respondió que al saltar un cerco se había clavado una espina y que
prefería morir antes que seguir soportando un dolor tan agudo.
-Quítame, por favor, esta espina, señor Lobo, y devóreme
cuando guste, sin miedo a lastimarse la boca.
El lobo se dejó convencer mansamente; pero, al levantar la
pata del borrico para examinarla recibió una patada tan fuerte que
se quedó sin un solo diente.
El lobo, mal herido, dijo llorando su desventura:
-Bien merecido lo tengo porque, siendo mi oficio de carnicero,
¿cómo se me ocurrió hacer de curandero?
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Por qué el asno se hizo el cojo?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Qué era lo que supuestamente tenía el asno?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Por qué el asno le dio una patada al lobo?
..............................................................................................................................
Lectura N° 65
TERCERO BÁSICO
Nombre:_________________________nota_____
PUEBLOS Y CULTURAS ORIGINARIAS
Chile ya estaba habitado antes de la llegada de los españoles por
pueblos y grupos que vivían repartidos por todo nuestro actual
territorio. Muchos habitaron el área costera del país, dedicándose
principalmente a la pesca y recolección de mariscos; algunos grupos
practicaron la agricultura y el pastoreo, asentándose en el altiplano
y en valles de la Cordillera de los Andes, y otros tantos cazaban y
recogían su alimento en los valles del país.
Gracias al hallazgo de restos humanos y materiales se ha
podido demostrar que los primeros seres humanos vivieron en
nuestro territorio hace unos trece mil años.
En ese entonces los paisajes de Chile eran muy diferentes,
tanto que había animales que hoy ya no existen, como mastodontes
y milodones. Las pequeñas bandas que vivían en ese territorio se
dedicaban a la caza de estos animales y a la recolección de raíces,
frutas y tallos para sus alimentos.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿A qué se dedicaban los habitantes del área costera?
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo se sabe que habitaban personas hace trece mil años?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué animales ya no existen?
..............................................................................................................................
Lectura N° 66
TERCERO BÁSICO
Nombre:________________________________nota_____
ASIA
Asia es el continente más grande del mundo y está compuesto de
muchos países diferentes. Más de la mitad de la población mundial
vive en Asia; sólo en China ya viven más de mil millones de personas.
Hay muchos bonitos edificios antiguos en Asia, incluyendo
iglesias, templos y mezquitas. Asia es el lugar de origen de muchas
religiones mundiales, como por ejemplo el Cristianismo, el Islam y
el Judaismo.
Las zonas de Asia en la orilla del océano Artico están heladas
y cubiertas de nieve. En Rusia central hay grandes bosques, pero
también hay países húmedos y calurosos, cubiertos de enormes
selvas, en el sur, cerca del ecuador. El Himalaya en Asia es la
cadena de montañas más alta del mundo, y el Monte Everest,
situado entre China y Nepal, es el pico más alto del mundo, que fue
escalado por primera vez en 1953.
La gran Muralla China y el Taj Mahal en la India son las
atracciones turísticas más famosas del mundo
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuáles son las religiones que han tenido su origen en Asia?
..............................................................................................................................
2) ¿Cuál son las montañas más altas en Asia?
..............................................................................................................................
3) ¿Cuáles son las atracciones turísticas más famosas en Asia?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 67
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE:____________________NOTA:_________
AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA
Australia es un país enorme y también es un continente.
Australia forma parte de una zona llamada Oceanía que incluye
Nueva Zelanda, Papua, Nueva Guinea y muchas islas diminutas,
formando pequeños países, dispersos por el Océano Pacífico.
Los primeros pobladores de Oceanía fueron los aborígenes
Australianos, que eran unos expertos cazadores, así como los
Maoris de Nueva Zelanda. En gran parte de Australia hace mucho
calor y hay zonas muy secas, y por lo tanto vive muy poca gente allí.
Australia es el hábitat de algunos animales y pájaros muy
raros que no se encuentran en la naturaleza de otras partes del
mundo; el kanguro y el koala son los más conocidos. El gran Arrecife
Coralino en la costa Noreste de Australia es el mayor arrecife de
coral del mundo.
Nueva Zelanda es un bonito país montañoso, compuesto de
dos islas principales y unas cuantas islas pequeñas. La Isla Norte
tiene volcanes activos y fuentes termales. La Isla Sur tiene fiordos
y montañas con cumbres cubiertas de nieve.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1)¿Qué características tiene Australia?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2)¿Por qué en algunas zonas vive poca gente?
..............................................................................................................................
3) ¿Cuáles son las diferencias entre la Isla Norte y la Isla Sur?
..............................................................................................................................
Lectura N° 68
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:___________________NOTA:_________
LA ZORRA Y EL LEÑADOR
Una zorra acosada por unos cazadores, al encontrarse con un
leñador, le rogó que le facilitara un lugarcito donde esconderse. El
hombre, simulando compasión, la hizo pasar a su choza, para que se
ocultara en ella.
Luego llegaron los cazadores y preguntaron al leñador si había
visto pasar por ese lugar a una zorra. El interrogado respondió que
no, mientras con la mano les señalaba el sitio donde el animal estaba
oculto.
Los cazadores no advirtieron bien el gesto del leñador, pero
dieron crédito a sus palabras, y la zorra, al ver que se retiraban sus
perseguidores, salió sin dar muestra alguna de agradecimiento.
El leñador le llamó la atención, porque a pesar de haberla
salvado, no había pronunciado siquiera palabra de gratitud, a lo que
la zorra, muy lista, contestó:
--Hubiera agradecido tu acción si tus gestos hubieran estado
acordes con tus palabras.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuáles son los personajes de la historia?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué hizo el leñador cuando llegaron los cazadores en busca de
la zorra?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué te parece la actitud del leñador y por qué?
..............................................................................................................................
Lectura N° 69
TERCERO BÁSICO
NOMBRE:_________________________NOTA:_________
LOS EXTREMOS DE LA TIERRA
El Polo Norte o región Ártica y el Polo Sur o región Antártica,
son los lugares más fríos, ventosos y remotos del planeta Tierra.
En las regiones cercanas a los polos, los inviernos son largos,
oscuros y muy fríos; en cambio durante los meses de verano el sol
no se oculta nunca. Mientras en un polo es de día, en el otro es de
noche.
El breve verano permite a los animales que allí viven poder
alimentarse y criar. Los osos polares son los emperadores del reino
ártico, mientras que los pingüinos lo son el extremo sur.
Uno de los acontecimientos más impresionantes es la salida del
sol después de meses de oscuridad. Las auroras boreales son
cortinas de luz como rayos de colores que aparecen en los cielos
polares. Los que han presenciado este espectáculo dicen que es una
joya que la naturaleza regala.
Completa.
a.- Animales del Ártico: .................................................................................
b.- Animales de la Antártica: ........................................................................
c.- Las noches del verano polar son: ...........................................................
d.- El invierno en el polo es :..........................................................................
Responde.
1) ¿Cuál es el acontecimiento más impresionante según la lectura?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Cuáles son las características de los polos Norte y Sur?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué hacen los animales en el verano?
..............................................................................................................................
Lectura N° 70
Tercero Básico
Nombre:_____________________nota:__________
EL ASNO DESCONTENTO
En un frío día de invierno, un asno ansiaba la primavera, porque
en esa estación rumiaba fresca hierba en vez de la seca paja que le
daban en el establo.
Poco a poco llegó la ansiada estación y con ella la hierba verde
en abundancia; pero el pobre jumento tuvo que trabajar el doble, y
no tardó en aburrirse de la primavera y anheló la venida del verano.
Cuando se cumplieron sus deseos, su condición no había
mejorado, pues tenía que cargar heno y hortalizas todo el día,
sufriendo además los rigores del calor.
No le quedaba más que una última esperanza: la llegada del
otoño, pero en él era tan duro el acarreo de sacos de trigo, cestos
de manzanas, haces de leña y otras provisiones, que el
descontentadizo animal se puso a suspirar por el invierno en el que
al menos, podía descansar, aunque su ración no fuera tan abundante.
CONTENTARSE CON SU SUERTE
ES SECRETO DE LA FELICIDAD.
1) ¿Por qué el asno quería que llegara la primavera?
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué el asno tampoco disfrutó el otoño?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué era lo positivo del invierno para el asno?
..............................................................................................................................
Lectura N° 71
Tercero Básico
Nombre:___________________nota:__________
EL NIÑO RICO Y EL NIÑO POBRE
Ernesto y Oscar vivían en dos casas próximas. La primera,
hermosa, amplia, confortable; la segunda, poco más que una choza.
El niño rico tenía un cuarto lleno de juguetes. El niño pobre
era feliz cuando se acostaba después de haber tomado un plato de
sopa. El muchacho afortunado, con su ropa cara y nueva, desdeñaba
al vecino por sus trajecillos gastados.
Pasaron los años y dejaron de verse, hasta que el azar los
reunió de nuevo. Ernesto tenía aspecto derrotado.
Oscar conducía un automóvil caro.
-¿Eres Oscar, verdad?- preguntó Ernesto. ¿Cómo es que has
prosperado tanto? ¿Es que has jugado con fortuna?
-No; he trabajado firme...
Ernesto se alejó con la cabeza baja. Todo su trabajo, si tal
podía llamarse, había sido derrochar la fortuna de sus padres.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuáles eran las características de las casas de Ernesto y
Oscar?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿A qué se había dedicado Oscar para tener dinero?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué había sucedido con Ernesto?
..............................................................................................................................
Lectura N° 72
Tercero Básico
Nombre:__________________nota:__________
EL INVIERNO Y LA PRIMAVERA
En cierta ocasión, se mofaba el Invierno de la Primavera
haciéndole algunos reproches porque, tan pronto ella aparecía, nada
quedaba tranquilo.
Unos marchaban a los prados o a los bosques, a entretenerse
en cortar flores, otros viajaban y hasta surcaban los mares para
visitar a los amigos; en fin, nadie se cuidaba de los vientos ni las
tempestades.
--Yo –dijo el invierno—soy el rey del mundo. Prohibo levantar
los ojos al cielo y ordeno dirigir la mirada a la tierra; asusto a los
hombres y les obligo, muchas veces, a quedarse en casa todo el día.
--Con razón –agregó la Primavera--, se alegran cuando te vas.
Por lo que a mí respecta—prosiguió la estación de las flores--, hasta
mi nombre les parece bello, el más hermoso de todos. Y cuando me
voy, guardan mi recuerdo recibiéndome henchidos de alegría a mi
retorno.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué podían hacer las personas cuando llegaba la Primavera?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2) ¿Por qué el invierno dice que es rey del mundo?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Cuál de las dos estaciones te agrada más y por qué?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 73
Tercero
Básico
Nombre:___________________nota:__________
PROMESAS A LAS ESTRELLAS
Ojitos de las estrellas,
Abiertos en un oscuro
trasnochadora,
Terciopelo: de lo alto,
rosas
¿me veis puro?
Ojitos de las estrellas,
Prendidos en el sereno
Cielo, decid: desde arriba,
¿me veis bueno?
Ojitos de las estrellas,
De pestañitas inquietas,
Ojitos de la pupila,
curiosa y
¿por qué os borra con sus
La aurora?
Ojitos, salpicaduras
de lágrimas o rocío,
cuando tembláis allá arriba,
¿es de frío?
Ojitos de las estrellas,
fijo en una y otra os
juro
¿por qué sois azules, rojos
siempre,
y violetas?
que me habéis de mirar
Siempre puro.
Gabriela Mistral
(chilena)
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
2.- ¿A quién se dirige la poesía?
..............................................................................................................................
3.- ¿Qué características se mencionan de las estrellas?
..............................................................................................................................
Lectura N° 74
Tercero Básico
Nombre:__________________nota:__________
¿CÓMO EVITAR QUE DESAPAREZCAN LOS BOSQUES?
Para fabricar todo el papel que necesitamos, hay que cortar
millones de árboles todos los años. Si seguimos cortando árboles sin
ningún control, llegará un día en que los bosques desaparecerán.
Pero eso no lo podemos permitir. ¿Qué debemos hacer?
1.- Una forma de evitar que desaparezcan los bosques es volver a
plantar árboles jóvenes donde fueron cortados otros árboles. Eso
se llama REFORESTACIÓN. Pero esto no es suficiente, porque un
árbol tarda en crecer muchos años.
2.- Otra forma de evitar el cortar árboles para fabricar papel es
recuperar los papeles viejos para volver a fabricar un nuevo papel
con ellos. A esto se le llama RECICLAJE. ¡Una tonelada de papel de
periódicos o de guías de teléfono reciclado, por ejemplo, salvan la
vida de ocho árboles!
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Qué pasaría si seguimos cortando los árboles sin control?
..............................................................................................................................
2) ¿Qué es reforestación?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3) ¿Qué es reciclar?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Lectura N° 75
Tercero Básico
Nombre:___________________ nota:__________
La cordillera de Los Andes se encuentra en América del Sur, es
la cadena montañosa más larga del mundo y una de las más elevadas.
Esta cordillera tiene una longitud total de 7.200 kilómetros y
atraviesa varios países. Se extiende desde el mar Caribe hasta la
Antártida por países como Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú,
Bolivia, Argentina y, por supuesto Chile. Su altura máxima en
nuestro país alcanza los 6.893 metros, en el nevado Ojos del Salado
de la III región. La cordillera de Los Andes es límite natural que
separa Chile de Argentina y Bolivia.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuáles son las características más importantes de la cordillera
de Los Andes?
..............................................................................................................................
2) ¿ Dónde comienza y dónde termina?
..............................................................................................................................
3) ¿Dónde alcanza su altura máxima en Chile?
..............................................................................................................................
4) ¿A qué países les sirve como límite natural?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 76
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._____________________NOTA:_____________
UNA CARRRETILLA DE HILO
A la hermana de Benito se le había descosido el vestido.
--No tengo hilo azul –dijo la mamá--. Benito, anda a la
paquetería y cómprame una carretilla de hilo azul.
Benito partió corriendo hacia la paquetería.
--Déme una carretilla de hilo –dijo apenas entró.
¿Hilo de volantín? –le preguntó la señorita que vendía.
--Eso, eso –dijo rápidamente Benito.
La señorita envolvió una carretilla de hilo blanco y grueso y se
la entregó a Benito.
--Son veinticinco pesos—le dijo.
--¡Qué raro! –dijo Benito--. Mi mamá me dio diez pesos. Nada
más.
--Eso es lo que vale una carretilla de hilo corriente—le dijo la
vendedora--. El hilo de volantín es más caro.
--Déme una carretilla de hilo azul, entonces –dijo Benito-¡Qué pena! Con un poco de suerte hasta hubiera podido comprarme
un volantín.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. Pon una V, si es verdadero, o una f, si es falso, según
corresponda:
A.- ______ La mamá de Benito necesitaba hilo blanco.
B.- ______ A la hermana de Benito se le había descosido el vestido.
C.- ______ Benito pudo comprar un hilo de volantín.
D.- ______ El hilo de volantín es más caro que el corriente.
2. ¿Por qué crees tú que a Benito se le olvidó lo que iba a comprar.?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 77
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.__________________NOTA:_____________
EL VIEJO TRUCO
El zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella
con agua. Pero la botella no estaba llena.
El zorzal trató de botar la botella y de meterse adentro. Pero
todo fue inútil. No podía llegar hasta el agua.
De repente, el zorzal tuvo una buena idea. Voló hasta un
montón de piedras. Tomó una piedra chica y luego la dejó caer
adentro de la botella. Repitió varias veces la operación. Al cabo de
un rato, la botella estaba llena de piedras al fondo el agua llegaba
hasta arriba. El zorzal pudo tomar toda el agua que quiso.
Un gorrión que pasaba por ahí quiso burlarse del zorzal.
--¿Con que usando el viejo truco de las piedrecitas? Eso es
más conocido que los perros nuevos.
--Pero se me ocurrió a mí solo—respondió el zorzal, tomando
un buen trago de agua.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. Ordena las oraciones colocando un número a la izquierda.
____ El zorzal echó varias piedras dentro de la botella.
____ Un zorzal, muerto de sed, encontró una botella con agua.
____ Con las piedras al fondo, el agua llegaba hasta arriba.
____ El zorzal calmó su sed.
2. ¿Cuáles son los personajes de la lectura?
..............................................................................................................................
3. ¿Qué tipo de texto es?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 78
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._________________NOTA:_____________
LAIKA
¿Has oído alguna vez hablar de Laika? Laika es el nombre de una
perra... Nada extraordinario, ¿no?.... Sin embargo, la vida de Laika
no fue como la de un perro normal. Laika fue el primer ser vivo que
viajó en una nave espacial: la primera astronauta de la historia.
Laika realizó su viaje a bordo de un satélite llamado Sputnik
II. Un equipo de investigadores de la ex Unión soviética diseñó en
Rusia la nave y programó el viaje. El objetivo de la misión era probar
que un ser vivo podía sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El
Sputnik II despegó el 3 de noviembre de 1957 ante la admiración
de todo el mundo, y la experiencia fue todo un éxito.
El viaje de Laika abrió el camino para que, tres años más
tarde, se lanzara al espacio una nave con un hombre a bordo.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué tenía de extraordinario Laika?
..............................................................................................................................
2.- .¿A bordo de qué viajó Laika y cómo se llamaba?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. ¿Cuál era su misión?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. ¿Cuál era el país a cargo de la misión y cuando despegó?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 79
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.____________________NOTA:_____________
EL CABRITO Y EL LOBO.
Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la
casa, advirtiéndole el peligro de los animales que rondaban por los
alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los
ganados.
No tardó mucho en llegar el enemigo: ¡Un lobo horrible,
amiguitos míos, un lobo! , que imitando la voz de la cabra llamó
cortésmente a la puerta para entrar.
Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y, sin
intimidarse, le dirigió el siguiente discurso:
--Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que imitando la
voz de mi madre, pretendes entrar para devorarme. Puedes
marcharte, odiado animal, que no seré yo quien te abra la puerta.
SIGUE EL COSEJO DE TUS PADRES
Y VIVIRÁS FELIZ TODA LA VIDA.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál fue la advertencia que le hizo al salir la cabra a su hijo?
..............................................................................................................................
2. ¿Cómo quería engañar el lobo al cabrito cuando llegó a su casa?
..............................................................................................................................
3. ¿Qué harías tú si te pasara algo parecido al cabrito?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 80
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._______________NOTA:_____________
El pequeño canguro nace dos veces. La hembra da a luz a un
embrión de 0,75 a 1 gramo de peso, todo rosado, sin ojos ni orejas
que pasará desde el vientre de la madre hasta la bolsa marsupial.
Allí se instalará y se adherirá a la tetina.
Doscientos treinta y cinco días después, ya muy desarrollado
(pesará entre los 2 y los 4 kilos), dejará su blando refugio, cediendo
el sitio a otro bebé, acabado de nacer. Mamará durante algún
tiempo. Dos meses más tarde será adulto y podrá hacer la vida
normal de un canguro.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué título le pondrías a la lectura?
..............................................................................................................................
2. ¿Qué características tiene el embrión al nacer?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. ¿Por qué se dice en la lectura que el canguro nace dos veces?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LECTURA N° 81
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.__________________NOTA:_____________
SURAMÉRICA
El país más grande de Suramérica es sin duda Brasil, ya que ocupa
casi la mitad del continente. El majestuoso río Amazonas, que fluye
por el centro de Brasil, es el segundo más largo del mundo, pero sin
lugar a dudas es el río más grande, ya que es el que cuenta con más
volumen de agua. De hecho, el Amazonas transporta una quinta
parte de todo el agua dulce del mundo.
A ambas orillas del Amazonas se extiende la gran Selva
Amazónica, la mayor selva tropical del mundo, donde viven muchos
animales, plantas raras y tribus de indios. Esta gran selva está
ahora en peligro porque la gente está talando los árboles,
despejando la tierra para poder cultivarla. Muchas de las criaturas
y plantas de esta selva pronto desaparecerán para siempre.
Las montañas de los Andes se extienden por Suramérica en
toda su longitud, y allí se encuentran algunas de las cumbres más
altas del mundo. Los Andes es el lugar donde vive el cóndor de
Suramérica, el pájaro más grande del mundo.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el país más grande de Suramérica?
..............................................................................................................................
2. ¿Cómo se llama el segundo río más largo del mundo?
..............................................................................................................................
3. ¿Por qué la Selva Amazónica está en peligro?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 82
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.__________NOTA:_____________
ÁFRICA
Grande zonas de África tienen una población muy baja. En gran
parte del enorme desierto del Sahara en el Norte de África no vive
casi nadie. Sólo muy poca gente va viajando en camellos por este
desierto de piedras. Egipto es un país al noreste de África donde se
encuentra el Nilo, el gran río que lo atraviesa. Mucha gente vive en
las orillas del Nilo.
En grandes zonas de África hay enormes selvas tropicales que
albergan diferentes clases de animales y plantas. También están
las praderas de la sabana africana, donde los animales salvajes
como los leones, las cebras y los elefantes pueden pastar
libremente.
África es el segundo continente en cuanto a tamaño, y se
extiende tanto al norte como al sur del Ecuador. Es el continente
donde más calor hace, y sólo se encuentra hielo y nieves perpetuas
en las cumbres de las montañas más altas, como en el Monte Kenia y
en el Monte Kilimanjaro.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué vive poca gente en el desierto del Sahara?
..............................................................................................................................
2. ¿En qué país se encuentra el río Nilo?
..............................................................................................................................
3. ¿Cuáles son los montes más altos en África?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 83
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.____________________NOTA:_____________
LA LEYENDA DEL MAR SALADO.
Había una vez dos hermanos que vivían en una aldea de
pescadores en Asia. Chen, el mayor, era malo y envidioso. Liu, el más
joven, era muy trabajador. Todas las mañanas salían a pescar con su
barca, pero sus redes estaban muy viejas, se rompían por todas
partes y los peces se escapaban.
Una noche, Liu estaba tan desesperado, que no podía dormir.
Entonces, se le apareció un viejo.
-Liu, tú has sido muy trabajador -le dijo-, y por ello te voy a
regalar este puchero de barro (vasija que sirve para cocinar) que es
mágico. Hará cambiar tu vida. Sólo tendrás que decirle: “Puchero,
dame sal” y se llenará de ese alimento tan necesario para los
hombres.”Detente, muchas gracias” y el puchero se quedará vacío.
Así lo hizo Liu. Cada mañana hablaba al puchero y éste se
llenaba de sal. Liu la vendía y ganaba mucho dinero. Chen, su
hermano, estaba verde de envidia. Una mañana espió a su hermano y
le oyó decir “Puchero, dame sal”. En cuanto Liu partió hacia el
mercado, Chen robó el puchero y huyó con él en su barca. En alta
mar pronunció la fórmula mágica: “Puchero, dame sal”. El puchero se
llenó del todo y más que del todo, la sal se desparramó por la barca
hasta llenarla. La barca empezó a hundirse, a hundirse...
--¡Socorro, nos vamos al fondo! –gritaba Chen, pero no sabía la
fórmula para detener el puchero.
La barca, Chen y el puchero se fueron al fondo del mar.
El puchero sigue allí dando sal, y sal y más sal y por eso el mar
es salado.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas
¿Cuáles son los personajes de la lectura?
..............................................................................................................................
¿Cuál es la característica de cada uno de ellos?
..............................................................................................................................
LECTURA N° 84
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.________________NOTA:_____________
JUAN GUTEMBERG
Nació en Maguncia, probablemente en el año 1395. Casi siempre
se dice que Juan Gutemberg inventó la imprenta, pero en realidad la
imprenta no es exclusiva de él
Gutemberg
perfeccionó
la
imprenta
antigua
inventando
caracteres o letras movibles.
Los historiadores ubican en el año 1440 la fecha de su gran invento.
El primer libro que se imprimió fue la Biblia.
Juan Gutemberg murió en el año 1468, porque durante su vida
nadie le reconoció sus méritos.
Según la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Dónde y cuando nació?
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Él invento la imprenta? ¿Qué le agregó?
________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Cuál fue el primer libro que se imprimió?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 85
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._______________________NOTA:_____________
LOS DOS AMIGOS
Iban dos amigos caminando juntos, cuando de pronto se le
presentó un oso; uno de ellos subió con rapidez a un árbol y se
escondió entre el follaje; el otro, a punto de ser cojido, se tendió
en el suelo simulando estar muerto. El oso se acercó a olerlo por
todos lados y en particular la boca y los oídos. Mas el hombre,
conteniendo la respiración hizo creer al oso que se trataba de un
cadáver.
El animal, engañado se alejó desapareciendo en el bosque bajó en
ese momento el que estaba escondido entre las ramas y preguntó a
su amigo que le había dicho la fiera a su amigo. Me han dado un buen
consejo_: que no ande en lo sucesivo con personas que abandonan al
amigo ante el menor peligro.
1.- l fue la reacción de los amigos cuando apareció el oso?
________________________________________________
________________________________________________
2.- hizo el oso con el amigo que quedó en suelo?
________________________________________________
________________________________________________
1. ¿Crees tú que eran realmente amigos? ¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N°
86
TERCERO BÁSICO
NOMBR____________________NOTA:_____________
VANIDAD INÚTIL
Correteando un día por el bosque, un ciervo fue a detenerse a un
lago de aguas cristalinas. Mirándose el hermoso animal en ellas, se
sintió muy complacido al ver su soberbia cornamenta.
¡Qué adorno tan bello! Seguro que todos lo envidian.
El agua reflejaba también sus delgadas piernas y exclamó
contrariado: _la verdad es que no resultan airosas, tan flacas y
tiesas. ¡es una lástima porque me restan postura!
De pronto la voz del cazador y el ladrido de los perros
llegaron a sus oídos. Rápidamente emprendió la huida, gracias a sus
veloces patas. Mas al adentrarse en el bosque la grandeza de sus
cuernos le impedían penetrar entre la hojarasca y pensar que
estaba descontento de mis patas que me han salvado....! Si me
descuido un poco perderé estas astas tan bellas; ¡qué necio he sido!
1. ¿En qué lugar transcurre el relato?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿De qué se sentía orgullos el ciervo?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3. ¿De que estaba descontento el ciervo?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4. ¿Qué ocurrió en el bosque que hizo huir al cuervo?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 87
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.__________________NOTA:_____________
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
La tortuga, al ver que la liebre se burlaba de sus torpes patas
y de su lento caminar, le desafió a correr para saber cu{al de las
dos llegaría primera a la meta señalada.
Dicho y hecho: eligieron por juez a la zorra, la más astuta.
Pero sucedió que la liebre, confiando demasiado en su ligereza, se
puso a descansar un momento en medio del camino y se quedó
dormida.
Entretanto, aprovechando inoportuno el descanso de su
contrincante, la tortuga, con perseverancia y sin correr, llegó la
primera al punto final.
En vano, momentos después, despierta la liebre, quiso alcanzar
a su rival. Pero nada pudieron su deseo y velocidad.
1. ¿A quién buscaron como juez?
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Qué le pasó a la liebre?
________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Cuál es la cualidad que más sobresaliente de la tortuga?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 88
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._____________________NOTA:_____________
UN MÚSICO FAMOSO: LUDWIG VAN BEETHOVEN
Nació el año 1770 en Bonn, Alemania. A los catorce años era
organista de la corte de Colonia. Su experiencia como pianista y
compositor le permite relacionarse con la nobleza de Viena, donde
adquiere un gran prestigio.
Cuanto tenía 26 años se le presentan sus primeros problemas
auditivos que van agravando hasta dejarlo completamente sordo. En
ese momento se deprimió mucho y reprensó el sentido de la música
y de su existencia.
Sus grandes obras las escribió completamente sordo, como la
9° Sinfonía, que es su obra cumbre.
Este genial compositor muere en Viena en 1827 después de
despedirse de sus amigos con la siguiente frase:”Aplaudan amigos
que la función ha terminado”.
1. ¿Qué le sucedió a los 26 años de edad?
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Cuál es su obra más importante?
________________________________________________
________________________________________________
3. ¿Por qué crees tú que este músico es especial?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 89
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._______________NOTA:_____________
UN MÚSICO CHILENO: INTÉRPRETE
Claudio Arrau
Es considerado uno de los pianistas más importantes del siglo
XX. Nació en 1903 y a los 5 años nos dio su primer concierto. En el
año 1983 recibió el Premio Nacional de Arte.
Su genio interpretativo hacía revivir a compositores de todos
los tiempos en cada concierto que daba en su piano. Aunque vivió
gran parte de su vida en Europa y Estados Unidos, su deseo fue ser
enterrado en Chillán, su ciudad natal, lo que ocurrió en 1991.
1. ¿En dónde nació este músico?
________________________________________________
2. ¿Por qué es importante este músico?
________________________________________________
3. ¿Conoces a otro músico? Escribe su nombre.
________________________________________________
LECTURA N° 90
TERCERO BÁSICO
NOMBRE_________________NOTA:_____________
PLANTAS PARA TODO
PLANTAS COMESTIBLES:
Forman parte de nuestra alimentación. Cada día las encontramos en
nuestra mesa: acelgas, repollos y lechugas. Cocidas o crudas en
ensaladas y guisos ¡qué ricas!
PLANTAS MEDICINALES:
Sirven para curar enfermedades. Algunas calman los nervios, otras
hacen desaparecer los dolores de estómago como la manzanilla... un
macetero con plantas de este tipo puede ser un botiquín
PLANTAS DE USO INDUSTRIAL:
Se utilizan para fabricar perfumes, cremas, tinturas. Seguramente
el champú con que te lavas el pelo está hecho de plantas de quillay.
PLANTAS ORNAMENTALES:
Se emplean para adornar casas y jardines. Estas plantas son muy
bonitas como tulipanes y azaleas.
1. Nombra una planta:
a) comestible:________________________
b) ornamental: ________________________
c) medicinal: _________________________
2. Explica el título “Plantas para todo”.
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 91
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE.______________NOTA:_____________
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Una tortuga, cansada de arrastrar siempre su concha por la tierra,
suplicó al águila al levantase por los aires lo más alto que pudiera.
Así lo hizo la reina de las aves, remontando a la tortuga por
encima de las nubes. Al verse en tal altura la tortuga, exclamó:
_¡Qué envidia me tendrán ahora los animales que por el suelo
se mueven, al verme encumbrada entre las nubes!
Al oír esto el águila fue incapaz de soportar tanta vanidad y
soltó a la ilusa que, al caer sobre peñascos, se deshizo en mil
pedazos.
1. ¿Por que pesaba tanto la tortuga?
________________________________________________
2. ¿Cómo fue la actitud de la tortuga? ¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Qué otro título le pondrías a la lectura?
________________________________________________
LECTURA N° 92
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.___________________NOTA:_____________
LAS LAGARTIJAS
En invierno, las lagartijas desaparecen, permanecen ocultas
dentro de sus madrigueras de entre las piedras.
Pero, al llegar los primeros y tibios rayos de sol, despiertan y
se tienden sobre las piedras para tomar el sol, embotadas todavía
en sus movimientos pero capaces ya de observar con ojo avizor todo
lo las rodea.
Aún es pronto para satisfacer el hambre acumulada durante
su largo ayuno, pues todavía son pocos los insectos despertados de
su sueño invernal por la primavera.
Por ello, las lagartijas permanecen largo tiempo inmóviles, a la
espera de que el sol les proporciones la energía necesaria para la
caza.
1. ¿Qué hacen las lagartijas en el invierno?
________________________________________________
2. ¿Qué les proporciona el sol a las lagartijas?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 93
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.______________NOTA:_____________
¿POR QUÉ EN LAS PLAYAS HAY MUCHA ARENA?
Las playas son, en cierto modo, los depósitos del mar. Las olas y las
mareas azotan las costas rocosas sin cesar, desde hace millones de
años.
Poco a poco, y debido a los golpes, las rocas se van quebrando
y desmenuzando hasta convertirse en minúsculos granitos. Así pues,
la arena nace de la lucha continuada entre el mar y las rocas
costeras. Posteriormente, las olas arrastran consigo las partículas
de roca, y las corrientes marinas se encargan de transportarlas
lejos.
En las ensenadas más tranquilas, a lo largo de las costas bajas,
las aguas del mar se aquietan y dejan caer al fondo la arena que
traían en suspensión. A la larga, ésta se va acumulando en grandes
depósitos que las olas se encargan de extender suavemente,
formando las playas. Esta es la explicación del origen de las playas.
1. ¿Cómo se forma la arena?
________________________________________________
2. ¿Cómo se forman las playas?
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 94
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._____________________NOTA:_____________
LOS HELICÓPTEROS
El helicóptero, está siendo empleado cada vez más en casi todos los
campos de actividad. Su éxito se basa, sin duda, en su versatilidad,
ya que combina algunas de las cualidades que eran típicas de los
dirigibles con otras que son propias de los aeroplanos. Decisiva es
sobre todo su capacidad de despegar y aterrizar verticalmente,
utilizando un campo de maniobras muy reducido.
Esto le permite intervenciones prácticamente ilimitadas en
toda clase de situaciones: salvamentos en lugares inaccesibles,
como montañas, islas; rápidos desplazamientos que pueden permitir
el establecimiento de puentes aéreos en situaciones de emergencia,
vuelos
bajos a escasa velocidad para la fumigación de zonas
boscosas con zonas antiparasitarias, etc.
1. ¿Cuáles son los usos que se le da al helicóptero?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. ¿Por qué señala el texto, que se está utilizando cada vez más?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 95
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._________________NOTA:_____________
¿HAY COLORES QUE TE GUSTEN MÁS QUE OTROS?
Los colores ejercen una especial influencia sobre el ánimo de las
personas. Los chinos estudiaron en la antigüedad los poderes
curativos de los colores.
¿Qué nos dice el rojo?
Estimula la actividad física y mental de las personas y combate la
tristeza y la melancolía.
¿Qué nos dice el amarillo?
Ilumina los espacios y desarrolla la actividad cerebral. En exceso
pueden resultar irritante, aunque para los chinos comunica alegría.
¿Qué nos dice el azul?
Suaviza y relaja el espíritu. Se relaciona con el silencio, descanso y
el estudio.
¿Qué nos dice el verde?
Comunica armonía y optimismo.
1. ¿A cuál corresponde?
 Combate la tristeza
____________________
 Ilumina los espacios
____________________
 Suaviza el espíritu
 Comunica optimismo
____________________
____________________
LECTURA N° 96
TERCERO BÁSICO
NOMBRE.____________NOTA:_____________
LOS BEATLES
Fueron el más famoso grupo de rock de os años sesenta. Los
Beatles tuvieron un éxito total y su música todavía se escucha en
todas partes. John Lennon líder del grupo, pero John Lennon se
separó más tarde y comenzó a grabar junto a su esposa Yoko Ono.
Yoko Ono era considerada una artista extravagante. Mis amigos y
yo formamos un club de fanáticos de los Beatles, nos juntamos a
escuchar aprender de su música. Mis amigos tocan la guitarra y yo
canto.
1. ¿Quiénes fueron los Beatles?
______________________________________________
______________________________________________
2. ¿Cómo se llamaba el líder?
______________________________________________
______________________________________________
3. ¿Te gusta algún grupo musical? ¿Cuál?
______________________________________________
______________________________________________
4. ¿Es importante la música? ¿Por qué?
______________________________________________
______________________________________________
LECTURA N° 97
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._______________________NOTA:_____________
UN ROBOT AYUDANTE
Muchos libros y películas han incorporado a los robots cómo
protagonistas de sus historias. Algunos lo han mostrado como
astutos o malvados, cuya finalidad es derrotar al ser humano; otros
en cambio, los han presentado como buenos ayudantes en labores
complejas. Los robots pueden realizar varios trabajos de los cuales
algunos son muy cansadores, rutinarios y peligrosos para los
hombres como apagar incendios, servir como guardianes entretener
a los aburridos, ayudar en las tareas domesticas, arreglar fallas
técnicas en las empresas y muchos otros. Estas máquinas no se
cansan no se desconcentran no pierden ningún minuto de tiempo, no
se enferman, no tienen sentimientos; no sufren ni se alegran, sólo
necesitan ser programados y tener una buena mantención para
realizar sus actividades. Estas máquinas animadas no podrán
reemplazar jamás al hombre puesto que es él quien las crea y
programa. Además no razonan, no tiene capacidad de asombro ni
criterio para enfrentar situaciones fuera de programas, lo que
podría terminar una sucesión de errores,
muchas veces a
gravísimos.
1. Escribe LA IDEA PRINCIPAL.
________________________________________________
________________________________________________
2. Escribe otro título.
________________________________________________
________________________________________________
LECTURA N° 98
TERCERO
BÁSICO
NOMBRE._________________NOTA:_____________
¿CIENCIA O FICCIÓN?
Ciencia-ficción es un tipo de literatura que mezcla la realidad de la
ciencia y la imaginación del escrito.
Julio Verne representa la literaria de ciencia-ficción. Nació 1828 y
murió en 1905. escribió Viaje al Centro de la Tierra, De la Tierra a
la Luna, Veinte mil leguas de viaje submarino, y otras novelas donde
habla de submarinos o viajeros del espacio, que ni siquiera los
soñaba la imaginación humana.
En el año 1994 se descubrió el manuscrito de una novela de
Verne escribió en el año 1863, y se titula Paris en el siglo XX. En
ellas parecen automóviles cuyo sistema de funcionamiento se
aplicaría recién en el año 1899. por otra parte, muestra de que
manera la música podría transmitirse a distancia o aumentar la
potencia de un instrumento conectándolo a través de la
electricidad.
Otro dato curioso, en Paris del siglo XX, las calles de la novela
estaba iluminada por la luz eléctrica antes que ésta terminara de
descubrirse. El metro y el ferrocarril circulaban por la ciudad
incluso sobre tramos elevados cuando todavía a nadie se le había
ocurrido imaginarlo. lo más cercano a nosotros y más lejano a Verne
fue imaginar con todo detalle el funcionamiento de la calculadora y
el Fax.
1.- es la ciencia-ficción?
______________________________________________
______________________________________________
2.- qué se destacó Julio Verne?
______________________________________________
______________________________________________
3.- dato curioso aparece en el libro Paris del siglo XX?
______________________________________________
______________________________________________
LECTURA N° 99
TERCERO BÁSICO
NOMBRE._____________________NOTA:_____________
VIAJEROS DEL TIEMPO
Desde que se inventó la rueda, los seres humanos han soñado
con recorrer largas distancias en el menor tiempo posible. Se
inventó entonces la carreta, la bicicleta, el automóvil, el camión, el
autobús.
Para lealmente vinieron el ferrocarril los helicópteros y los
aviones.
Un par de lasa intentaron imitar el ágil vuelo de escapar a la
fuerza de gravedad para salir a recorre el espacio.
Actualmente los aviones, y los trenes de alta velocidad son los
medios de transportes más utilizados por las personas para
recorrer grandes distancias.
Los trenes a vapor y locomotoras antecedieron a los trenes de
alta velocidad que casi”vuelan” suspendidos en el aire sobre sus
rieles.
En Japón nación el famoso tren bala que comenzó a funcionar
en 1964 y realizaba su recorrido entre Tokio y Osaka en breve
tiempo. Era capaz de alcanzar más de 200 km. por hora.
En la actualidad este tipo de transporte rápido y seguro ha ido
ganando terreno en toda Europa.
1. Crea preguntas a las siguientes respuestas:
______________________________________________
En Japón.
Los aviones y trenes de lata velocidad.
______________________________________________
Comenzó a funcionar en 1964.
LECTURA Nº 100
TERCERO
BASICO
NOMBRE:____________________NOTA:_______
EL CABRITO Y EL LOBO.
Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la
casa, advirtiéndole el peligro de los animales que rondaban por los
alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los
ganados.
No tardó mucho en llegar el enemigo: ¡Un lobo horrible,
amiguitos míos, un lobo! , que imitando la voz de la cabra llamó
cortésmente a la puerta para entrar.
Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y, sin
intimidarse, le dirigió el siguiente discurso:
--Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que imitando la
voz de mi madre, pretendes entrar para devorarme. Puedes
marcharte, odiado animal, que no seré yo quien te abra la puerta.
SIGUE EL COSEJO DE TUS PADRES
Y VIVIRÁS FELIZ TODA LA VIDA.
Según la lectura, responde las siguientes preguntas.
1) ¿Cuál fue la advertencia que le hizo al salir la cabra a su hijo?
..............................................................................................................................
2) ¿Cómo quería engañar el lobo al cabrito cuando llegó a su casa?
..............................................................................................................................
3) ¿Qué harías tú si te pasara algo parecido al cabrito?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................