DURACIÓN DEL VIDEO: 50 mins. GRADO: 6-8, 9-12 MATERIA: LA GUÍA MÁXIMA: TIRANOSAURIO REX DESCRIPCIÓN: Hace sesenta y cinco millones de años la parte oeste de Norte América le pertenecía al Tiranosaurio Rex. Con una altura de un edificio de tres pisos, dientes afilados como sierras que rechinaban salvajemente y con un peso de seis toneladas, el Tiranosaurio Rex reinaba en un mundo semi-tropical ya desaparecido. De manera divertida, informativa y a la vez aterradora, la Guía Máxima revive al T-Rex, una de las criaturas más fascinantes, en su habitat natural. La Guía Máxima: Tiranosaurio Rex es una excelente fuente de información, no únicamente en relación con el T-Rex sino también con otros miembros de la familia de los dinosaurios. Puede también ser utilizada para discutir los métodos y las teorías científicas ya que los estudiantes podrán ver a dos científicos discutiendo la misma información desde puntos de vista diferentes. Pg. 1 I. ANTES DE VER EL VIDEO, DISCUTIR LOS SIGUIENTES PUNTOS EN CLASE. 1.- ¿Hace cuántos años y en dónde vivieron los dinosaurios? 2.- ¿De qué se alimentaban los dinosaurios? II. VER EL VIDEO, PRIMERA PARTE Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Hace cuántos años eran los dinosaurios los dueños del mundo? 2.- ¿Cuántos esqueletos de dinosaurios han sido desenterrados en el territorio de los Estados Unidos y Canadá? 3.- ¿Qué encontró Brown en Hell Creek? 4.- ¿Cuándo encontró Brown a su "chico favorito"? 5.- ¿Qué visión del Tiranosaurio Rex se tuvo por más de 50 años? 6.- ¿Por qué tenía el peroné, encontrado por el Prof. Garaskat, un núcleo de hierro en la mitad? 7.- ¿Cómo comprobaron los expertos que habían encontrado un Tiranosaurio Rex? 8.- Además de los huesos fosilizados, ¿qué otra cosa puede proporcionar información sobre la vida de un animal? 9.- En la actualidad, ¿en dónde podemos ver vegetación similar a la que existió en tiempos del Tiranosaurio Rex? 10.- Pensando en los animales que existen hoy en día, ¿qué clase de animales serían los equivalentes a los dinosaurios? 11.- ¿Qué animales han sido, y son, más numerosos: los carnívoros o los herbívoros? 12.- De acuerdo al Dr. Phil Currie, ¿qué conducta observaban los Tiranosaurios Rex cuando detectaban una manada de Edmontosaurios? 13.- ¿Por qué es importante el Eróptodo o "ladrón del amanecer"? 14.- ¿Qué ejemplo dan los expertos para sustentar su teoría de que el Tiranosaurio Rex evolucionó de pequeños dinosaurios carnívoros en vez de estar relacionado con otros dinosaurios carnívoros de gran tamaño como el Aleosaurio? 15.- En su proceso de evolución, ¿Qué cambios tuvieron que darse en dinosaurios carnívoros como el Tiranosaurio Rex para adaptarse a su gran tamaño? Pg. 2 III. ORDENAR LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SIGUIENDO SU CRONOLOGÍA. ( ( ( ( ( ( ( ( ) 1.- Hubo una catástrofe cósmica. ) 2.- Se descubre el extremo final de un peroné. ) 3.- La mayoría de las plantas existen en el planeta. ) 4.- Se forman unas rocas en Grand Caves, Alberta, Canadá. ) 5.- Es desenterrado "mi chico favorito". ) 6.- Pequeños dinosaurios habitan la tierra. ) 7.- Se conoce la existencia del Tiranosaurio Rex. ) 8.- Los Alectosaurios habitan la tierra. IV. PARA CADA UNO DE LOS ESPACIOS NUMERADOS, ESCOGER LA PALABRA QUE MEJOR LOS COMPLETE. 1.-balanceaba sostenía incorporaba 2.-frente cráneo cuello 3.-sencillos voraces débiles 4. malformados flojos huecos 5. cazar incorporarse acechar El frente del cuerpo del Tiranosaurio Rex esencialmente se ____________ con la cola en un punto de apoyo que eran las caderas. El ____________ , largo y pesado, creció en forma desproporcionada para poder acomodar todos esos grandes y ____________ dientes que estaban fuertemente sujetos a las mandíbulas. Sin embargo, muchos de sus huesos estaban ____________ y llenos de aire. Este animal usaba los dientes en su cabeza para atrapar a sus presas de manera que sus extremidades delanteras eran pequeñas puesto que no las necesitaba para ____________. V. VER NUEVAMENTE EL VIDEO, PRIMERA PARTE, RELACIONAR LAS COLUMNAS Y ESCRIBIR EL NÚMERO EN EL PARÉNTESIS SEGÚN CORRESPONDA A LA DEFINICIÓN DE CADA PALABRA O FRASE. 1.- Área desde el Océano Ártico hasta el Golfo de México 2.- Desplestosaurio y Tarbosaurio 3.- Tiranosaurio Rex 4.- Peroné 5.- Mamíferos 6.- Grand Caves 7.- Hell Creek 8.- Edmontosaurio 9.- Registro fósil 10.- El Señor de los Huesos ) a. Hueso largo y delgado de la pierna. ) b. El Arroyo del Diablo en Montana. ) c. Registro de fragmentos de animales que se encuentran en diversos terrenos geológicos antiguos. ) d. Apodo dado al cazador y explorador Brown. ) e. Familiares cercanos del T-Rex. ) f. Dinosaurios herbívoros con pico de pato. los T-Rex. ) h. El sitio en Alberta, Canadá más rico en huellas de dinosaurio. ) i. La máquina carnívora más grande del mundo. ) j. Animales vertebrados caracterizados por tener glándulas mamarias. Pg. 3 VI. AGRUPAR LAS SIGUIENTES PALABRAS POR FAMILIAS. Carnívoro / montaña / diente / paleontólogo / follaje / cráneo / cazador / cañón / vertebrado / ciprés / biólogo / olmo mamífero / fauces / geólogo / magnolia / herbívoro / ladera / mandíbula / costa. VII. VER LA SEGUNDA PARTE DEL VIDEO Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Cómo se pensaba eran los movimientos del Tiranosaurio Rex? 2.- ¿En qué punto difieren los científicos en relación con la formación de las extremidades traseras del Tiranosaurio Rex? 3.- ¿En dónde se encuentra la única huella de un Tiranosaurio Rex? 4.- En relación con los cálculos hechos con base en las dimensiones de la huella del Tiranosaurio Rex, ¿cuánto pesaba este animal aproximadamente? 5.- ¿Por qué le tiene Jim Farrow tanta admiración a los emúes? 6.- ¿Qué animales modernos son los parientes más cercanos de los dinosaurios? 7.- ¿Qué combinación de características tenía el Tiranosaurio Rex? 8.- ¿En qué otro punto discrepan los expertos en relación con el Tiranosaurio Rex? 9.¿Cuál es la característica principal de un carroñero, y cuál la de un cazador? 10.- ¿Para qué le servían al Tiranosaurio Rex los dientes curvos y las pequeñas sierras que en ellos tenía? 11.- ¿Qué evidencias existen que prueban que el Tiranosaurio Rex comía dinosaurios? 12. - De acuerdo con las exploraciones en el terreno, ¿qué es lo que marca el final de la era de los dinosaurios y el principio de la era de los mamíferos? 13.- ¿De dónde proviene el iridio encontrado en la arcilla? 14.- ¿Qué encontraron los científicos debajo de la capa de algunos sedimentos? 15.- ¿Qué indica la nueva huella encontrada en Nuevo México? Pg. 4 VIII. DE ACUERDO CON LA INFORMACION DEL SEGMENTO SEGUNDA PARTE, DECIDIR SI LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F). ( ( ( ( ( ( ( ) 1.- El primer esqueleto de un Tiranosaurio Rex fue ensamblado hace 80 años. ) 2.- Los animales que corren muy rápido tienen un fémur corto y una tibia larga. ) 3.- Sólo algunas de las huellas encontradas en Nuevo México están resguardadas. ) 4.- Un Tiranosaurio Rex podía correr a la misma velocidad de un emú. ) 5.- La cola de las aves modernas está formada de plumas. ) 6.- Un carroñero se alimenta de animales muertos. ) 7.- Los expertos están de acuerdo en que el Tiranosaurio Rex tenía una visión estereoscópica. ( ) 8.- La raíz de los dientes del Tiranosaurio Rex mide un tercio de lo que es el diente. ( ) 9.- El Tiranosaurio Rex podía cortar a un hombre de un solo mordisco. ( )10.- La huella encontrada en Nuevo México parece indicar que los dinosaurios seguían allí cuando el asteroide se estrelló contra nuestro planeta. IX. COMPROBAR SI LAS IDEAS DISCUTIDAS ANTES DE VER EL VIDEO, FUERON ACERTADAS O INCORRECTAS. X. JUEGO "AHORCADOS". Dividir al grupo en dos grupos pequeños. Proporcionar las siguientes listas de palabras a los grupos. Iniciar el juego pidiéndole a un miembro del Grupo A que escriba en la pizarra la primera y la última letra de alguna de las palabras en su lista, dejando un espacio para cada una de las letras intermedias. Por turnos, los miembros del grupo contrario (Grupo B) tratarán de encontrar las que faltan. Cada vez que un alumno se equivoque al proporcionar una letra, se irá formando el "ahorcado" dibujándole una las diferentes partes del cuerpo. La finalidad del juego es encontrar todas las letras faltantes y formar la palabra antes de completar la figura y ser "ahorcados". Para continuar el juego se le pedirá a un miembro del Grupo B que pase a la pizarra y el Grupo A tratará de encontrar las letras faltantes. GRUPO A sedimiento colisión arcilla descubrimiento articulación GRUPO B paleontólogo asteroide pantano cocodrilo evolución Pg. 5