POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA FORMACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN D O C E N C I A Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA GUÍA DEL ESTUDIANTE SEMANA 1 CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 2 Página 1 de 2 ¡BIENVENIDO AL PRIMER MÓDULO DEL DIPLOMADO! La siguiente información detalla cada una de las actividades a realizar en la semana 1 del diplomado virtual en Docencia y Didáctica Universitaria: 1. Preséntate ante los demás compañeros del diplomado dando clic en el link: PRESENTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES: Leer las indicaciones dadas y participar dando clic en 2. Descarga, lee y estudia la GUÍA DIDÁCTICA 1 3. Descarga, lee y estudia el DOCUMENTO COMPARATIVO TEORIAS DEL APRENDIZAJE DE APOYO-CUADRO 4. Observa y analiza los videos disponibles: VÍDEO 1 – TEORÍAS DEL APRENDIZAJE VÍDEO 2 – KEN ROBINSON CAMBIANDO PARADIGMAS 5. Participa en el FORO 1 (FORO EVALUATIVO) Estas son las indicaciones para la participación en el Foro 1: Teniendo en cuenta los temas estudiados en la Guía Didáctica 1 responda los siguientes interrogantes: 1. De las teorías del aprendizaje estudiadas en la guía didáctica 1: ¿En su rol de docente universitario cuál teoría del aprendizaje considera apropiada para las necesidades actuales de los estudiantes? Argumente su respuesta. 2. Sir Ken Robinson describe las deficiencias del sistema educativo actual y la necesidad de un cambio de paradigma educativo de esta manera: “El problema del actual sistema educativo es que fue diseñado, concebido y estructurado para una época diferente: en la cultura intelectual de la POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA FORMACIÓN CONTINUA DIPLOMADO EN D O C E N C I A Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA GUÍA DEL ESTUDIANTE SEMANA 1 CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 2 Página 1 de 2 Ilustración, y en las circunstancias económicas de la Revolución Industrial. Dirigido por un imperativo económico de la época y la visión de inteligencia de la Ilustración que identificaba dos clases de personas: académicas y no académicas, gente inteligente y gente no inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes piensan que no lo son…” ¿Considera que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican también en las instituciones universitarias? VALORACIÓN DEL FORO La valoración cuantitativa en el FORO es de 0 a 100, los criterios a evaluar son los siguientes: CRITERIOS Cumplimiento: La participación en el Foro es oportuna, en las fechas establecidas para su desarrollo. (15%) Ortografía y redacción: Las palabras se encuentran escritas correctamente y hay claridad y coherencia en el texto. (20%) Argumentación: El estudiante argumenta con claridad y ejemplifica adecuadamente su punto de vista. (50%) Referencias bibliográficas: El estudiante apoya sus argumentos en el material disponible en el diplomado y registra la respectiva fuente. (15%) Nota: La participación del tutor será al final de la semana y solo realiza una participación como conclusión del FORO.
