SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN DIRECCIÓN ACADÉMICA FDA10A DOSIFICACIÓN Y AVANCE PROGRAMÁTICO SEMESTRE: FEBRERO – JULIO 2020 MATERIA: CIENCIAS DE LA SALUD II No. UNIDADES O BLOQUES: 6 QUE EL ALUMNO ANALICE LAS CIENCIAS DE LA SALUD PARA IDENTIFICAR SU CAMPO DE ESTUDIO, MEDIANTE EXPLICACIÓN E INTERACCIÓN DIRECTA CON PROPÓSITO DE LOS DIVERSOS FACTORES DEL PROCESO SALUD ENFERMEDAD PARA QUE DE ESTA MANERA RECONOZCAN LA TRIADA EPIDEMIOLÓGICA Y APLIQUEN APRENDIZAJE: NIVELES DE PREVENCIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA DE ENFERMEDADES PARA VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA SALUD EN EL DESARROLLO ÓPTIMO E ÍNTEGRO DE SU ORGANISMO EN EL AMBIENTE DONDE SE DESENVUELVE. PROPONE Y EJECUTA ACCIONES DE MEDIDA PREVENTIVA Y CORRECTIVA A UN PROBLEMA RELACIONADO CON LA SALUD A NIVEL INDIVIDUAL Y COLECTIVO EN SU ENTORNO PARA FAVORECER EL ESTADO DE SALUD. VALORA DE FORMA CRÍTICA Y RESPONSABLE LOS BENEFICIOS Y RIESGOS QUE TRAE CONSIGO EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN UN CONTEXTO HISTÓRICO-SOCIAL, PARA DAR SOLUCIÓN A PROBLEMAS. COMPETENCIAS DE LA MATERIA A DESARROLLAR: UTILIZA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS ESPECIALIZADOS EN LA BÚSQUEDA, SELECCIÓN, ANÁLISIS Y SÍNTESIS PARA LA DIVULGACIÓN DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA QUE CONTRIBUYA A SU FORMACIÓN ACADÉMICA. VALORA EL PAPEL FUNDAMENTAL DEL SER HUMANO COMO AGENTE MODIFICADOR DE SU MEDIO NATURAL PROPONIENDO ALTERNATIVAS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES DEL HOMBRE Y LA SOCIEDAD, CUIDANDO EL ENTORNO. ÁREA : DOCENTE: BACHILLERATO NO ESCOLARIZADO LIC. ROBERTO EDER OCAMPO PEREZ MÓDULO: SEXTO GRUPO: “A” SISTEMA: TIEMPO: MIXTO 1 HORA POR SEMANA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN DIRECCIÓN ACADÉMICA FDA10A DOSIFICACIÓN Y AVANCE PROGRAMÁTICO SEMESTRE: FEBRERO – JULIO 2020 TEMA: PREVIENES ACCIDENTES Y APLICAS MEDIDAS BÁSICAS DE PRIMEROS AUXILIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES APERTURA: EN EQUIPO RECUERDE SUS CONCEPTOS PREVIOS SOBRE SALUD Y CUERPO HUMANO, ASÍ COMO ALGUNOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE PRIMEROS AUXILIOS. REDACTE SUS COMENTARIOS EN SU LIBRETA Y COMÉNTELO AL GRUPO. REALICE UNA BÚSQUEDA EN FUENTES DE INFORMACIÓN CONFIABLES SOBRE LOS DISTINTOS MANUALES DE PRIMEROS AUXILIOS, DE LA HISTORIA NATURAL DE LA SALUD Y ENFERMEDAD Y DESDE SU PERSPECTIVA PERSONAL ESPECIFIQUE LA ACTITUD CORRECTA SOBRE LA SEXUALIDAD EJERCIDA EN SU PERSONA. REPORTAR LA INFORMACIÓN Y COMENTARLO EN PLENARIA. DESARROLLO: EN EQUIPO, ANALICE EL IMPACTO DE LA ENFERMEDAD EN CADA ÉPOCA DEL DESARROLLO HUMANO, DE IGUAL MANERA PLANTEE TIPOS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES CON AYUDA DE LA HIGIENE PERSONAL Y COLECTIVA, REALICE UN ANALISIS SOBRE LA HISTORIA DE LOS TRASTORNOS NUTRICIONALES CON EJEMPLOS REPRESENTATIVOS. ELABORE UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA DE LA ALIMENTACIÓN CORRECTA EN EL SER HUMANO. EN EQUIPO, CONSTRUYA TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD Y ENFERMEDAD SEGÚN LA ALIMENTACIÓN (SOCIALES, ECONOMICOS Y POLITICOS), PARA QUE SE DISTRIBUYAN AL AZAR CON EL PROPÓSITO DE ORDENARLOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES ATRIBUTOS (C.D.) (C.G.) TEMATICA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE C.G. 3.3 C.G. 4.1 C.G. 4.2 CDECE-4 CDECE-5 CDECE-10 CDECE-12 ACCIDENTES Y SU PREVENCIÓN. PRIMEROS AUXILIOS. DESASTRES NATURALES. SEXO, SEXUALIDAD Y GÉNERO. REPORTE ESCRITO C.G. 3.3 C.G. 4.1 C.G. 4.2 CDECE-4 CDECE-5 CDECE-10 CDECE-12 HIGIENE, HIGIENE PERSONAL, HIGIENE COLECTIVA. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN. EDUCACIÓN ALIMENTARIA. NUTRIENTES Y SUS FUNCIONES. CUADRO DE DOBLE ENTRADA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN DIRECCIÓN ACADÉMICA FDA10A DOSIFICACIÓN Y AVANCE PROGRAMÁTICO SEMESTRE: FEBRERO – JULIO 2020 MANERA JERÁRQUICA. DE ACUERDO AL FACTOR QUE LE TOCÓ, ANALICE: A) LA DISTRUBUCION DEMOGRAFICA DE LAS ENFERMEDADES Y TRASTORNOS NUTRICIONALES, Y B) EL IMPACTO DE LA SALUD PÚBLICA, EL DERECHO A LA SALUD Y LA DESIGUAÑDAD SOCIAL EN LA MISMA Y LA ALIMENTACIÓN CORRECTA. CIERRE: RETOMANDO EL ANÁLISIS ANTERIOR, DETERMINE SI EN SU ENTORNO SE CUIDA LA SALUD MEDIANTE LA VISITA PERIÓDICA AL MÉDICO, Y DE NO SER ASÍ COMO SE HA VISTO AFECTADO POR LA FALTA DE ALGUNO DE ESTOS FACTORES (O LOS MIEMBROS DE ELLOS). ORGANIZAR POR EQUIPOS UNA EXPOSICION DONDE MENCIONE EL IMPACTO CAUSADO Y UNA POSIBLE SOLUCIÓN. SIN DEJAR A UN LADO LAS CONSECUENCIAS DE LAS CONDUCTAS DE RIESGO Y LOS FACTORES PRINCIPALES QUE ESTOS LAS GENERAN. C.G. 3.3 C.G. 4.1 C.G. 4.2 CDECE-4 CDECE-5 CDECE-10 CDECE-12 EXAMEN MÉDICO, EXAMEN DE LABORATORIO, EXAMEN DE GABINETE. CONDUCTAS DE RIESGO. FACTORES PROTECTORES. EXPOSICIÓN TRÍPTICO INFORMATIVO RUBRICA HOLÍSTICA MEDIOS FUENTES DE CONSULTA EQUIPO BIBLIOGRAFÍA LIBRETA DE APUNTES, LAPICEROS, PLUMONES, HOJAS DE COLOR, CARTULINAS Y/O PAPEL BOND, CAÑÓN, LAPTOP, SALA AUDIOVISUAL. MARTÍNEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). México: ST.(BASICA) CASTELO, B.C. (2005). Sexualidad humana: Una aproximación integral (1a ed.).Barcelona: Editorial Médica Panamericana. (COMPLEMENTARIA) http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/189/la-vigilancia-epidemiologica-en-mexico (ELECTRONICA) SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN DIRECCIÓN ACADÉMICA FDA10A DOSIFICACIÓN Y AVANCE PROGRAMÁTICO SEMESTRE: FEBRERO – JULIO 2020 AVALADA NOMBRE, CARGO Y FIRMA LIC. ROBERTO EDER OCAMPO PÉREZ LIC. CLEMENTE CID PÉREZ LIC. ISIDRO RODRÍGUEZ GARCÍA DOCENTE RESPONSABLE DE LA MATERIA Vo. Bo. DIR. DESARROLLO ACADÉMICO PREPARATORIA CEUT Y OCTAVIO PAZ Vo. Bo. DIRECTOR ACADÉMICO