Subido por Nahir Metz Cardozo

Proceso para realizar una Investigación

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Proceso de Investigación

El tema que vamos a investigar: Para elegir principalmente un tema, debemos tener
en mente tres puntos importantes que son;
La Relevancia que este tenga, por lo cual es posible que de este se pueda contar con mucha
información ya estudiada o al contrario contar sin ella. El punto dos a tener en cuenta es La
Viabilidad este punto tiene que ver con que tengamos posibilidad para acceder, a la
infraestructura y el tiempo necesario para llevarla a cabo. Y por ultimo pero no menos
importante debemos tener en cuenta Su Significación Social; es decir, si a la sociedad le
interesa ampliar información sobre el tema elegido.
Otra cosa a tener en cuenta sobre comenzar a informarnos sobre el tema que elegimos es
averiguar quién fue el que lo investigo anteriormente y que aspectos dejo sin responder es;
comenzar a buscar bibliografía sea en libros o como actualmente es más común vía Web. Para
este último hay que tomar ciertas precauciones como por ejemplo verificar su fiabilidad
(Dirección URL –Localizador de recursos uniforme-) lo cual nos permite hacer el enlace directo
para acceder al documento; titulo del documento; autor; institución que lo publica (si la tiene)
y fecha de consulta del material. Otro modo de informarnos sobre el tema es entrevistar a
algunos implicados en el problema, a estos les llamaremos Informantes Calificados.
De acuerdo a la formulación de la pregunta de investigación, la cual será el hilo conductor
para la misma, debemos tener en cuenta que debe ser concreta, contestable y pertinente.
En síntesis; El tema para una investigación debe ser concreto y estar formulado lo más
precisamente posible. Y además este tiene que poder ser objeto de observación y
experimentación con la realidad. De no ser así, no será posible realizar una investigación de
forma empírica.

Los Antecedentes: Como ya hablamos en el punto anterior debemos de conocer toda
la información obtenida anteriormente sobre el tema, a qué punto se llego, que
problemas se dejaron sin contestar, como se realizaron los experimentos pertinentes
para llegar a dicha información, etc. Una vez habiendo leído toda la información ya
existente debemos comenzar a pensar de qué forma nuestro trabajo enriquecerá el
conocimiento ya existente del tema.

Realización del Marco Teórico: El siguiente paso para comenzar con nuestra
investigación, una vez habiendo recabado antecedentes y encontrado la justificación
para la misma, debemos realizar un marco teórico; lo cual es escribir de una forma
breve, aunque no simplemente escribiendo una frase o una pregunta, sino que
debemos explicar de manera concisa el sentido de nuestro trabajo. En el marco
teórico debemos orientar a la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación,
sugiriendo nuevas hipótesis y proporcionando bases conceptuales para interpretar la
información recogida.
Un buen marco teórico debe contener: Nuevas hipótesis, definiciones de conceptos, estudios
y antecedentes en general que tengan relación con relación al problema a investigar.
 Establecer los objetivos para la investigación: En este punto es importante tener en
cuenta que objetivos tenemos mientras realizamos la investigación ya que estos nos
guiaran durante la misma, señalaran nuestros límites así como nuestra amplitud y
orientar hacia los resultados que esperamos obtener.
A la hora de establecer los objetivos hay que tener en cuenta dos cosas; la primera seria que
hay que delimitar si es un Objetivo General o un Objetivo Específico.
Un Objetivo General: es básicamente lo que se quiere investigar, debe estar redactado de
forma que exprese concretamente que es lo que nuestra investigación quiere responder.
Un Objetivo Especifico: Son preguntas que surgen sobre el objetivo general.
Cuando redactamos los objetivos debemos de tener en cuenta:
 Existen diferencias entre el tema de investigación y los objetivos;
 Estos deben incluir conceptos que definimos en el marco teórico;
 Debemos especificar la dimensión espacio-temporal y las unidades de análisis;
 Como expresan una intención, los escribimos con un verbo como “analizar”,
“explicar”, “comprender”, “explorar”, “describir”, etc;
 Los objetivos específicos integran conceptualmente el objetivo general;
 No podemos confundir los objetivos específicos con las fases a desarrollar en
la investigación, es decir, con las acciones especificas.
 Creación de las Hipótesis: El siguiente paso, es crear las hipótesis que debemos
plantear en el marco teórico, ya que estas nos ayudaran guiando en que rumbo debe
de ir la investigación. Ya que estas aunque no lo sepamos al principio nos señala
posibles respuestas a nuestra pregunta.
Formas de formular hipótesis:
 Oposición: es cuando se formula una hipótesis relacionando, inversamente
dos variables, por ejemplo; “Mientras más edad tiene un adolescente, menos
admite la influencia de sus padres”
 Paralelismo: es cuando se relacionan dos variables directamente, por ejemplo:
“Más frustración, más agresividad”; “ A menos estimulación, menor
efectividad”
 Relación Causa-Efecto: Cuando la hipótesis refleja una variable como producto
de otra variable, ejemplo: “Fumar cigarrillos causa cáncer”
 Forma Recapitulativa: Varios elementos están situados como hipótesis, por
ejemplo: “la poca participación juvenil en política está influida por: 1)Su visión
negativa de los políticos; 2)Su visión negativa del sistema político; 3)Su
compromiso social.”
 Forma interrogativa: Una hipótesis también puede ser formulada como
pregunta: “En el éxito del cantante X ¿ha influido su atractivo en las personas
del sexo femenino?”.
La universidad Peruana Cayetano Heredia (2009:19) formula las siguientes condiciones para la
formulación de las hipótesis:
 Deben ser claras desde el punto de vista conceptual, expresando la
implicación lógica entre las variables.
 Los términos usados deben poseer una realidad empírica; las cualidades o
los significados que denotan los términos deben de poder observarse,
evitando términos morales o trascendentes.
 Las aseveraciones no deben ser formuladas en términos valorativos o
evolutivos.
 Deben ser específicas o susceptibles de ser especificadas, evitando la
generalidad, que imposibilitaría su verificación.

Estar relacionadas con los objetivos específicos de investigación.
 Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior, ye sea a las
teorías precedentes o a esquemas conceptuales, expuestos en el marco
teórico.
 Debe ser posible verificar las hipótesis mediante el empleo de métodos y
técnicas asequibles.
La verificación o prueba de hipótesis se realiza directamente, a través de todo el proceso de
investigación. Si el resultado de la investigación resulta ser positivo, quiere decir que la
hipótesis ha quedado confirmada por los hechos de la realidad investigada. Por el contrario, si
es negativo, tenemos que rechazar la hipótesis, por lo menos tal y como se ha formulado. En
este caso se debe de reformular ajustándola a otras realidades.
 Fuentes y Técnicas de recolección de datos: Como siguiente paso se deberá definir
cuál la fuente más confiable y las técnicas más idóneas para la recolección de datos
durante la investigación. Se deberá tener en cuenta que las fuentes de donde se
recolecte información puede ser tanto Primaria (Cuando el propio investigador utiliza
la información recaba con su propia investigación) como, Secundaria (Cuando el
investigador recurre a documentos orales o escritos, fuentes, estadísticas, etc.).
 Técnicas cualitativas de investigación Social:
 La entrevista: Se trata de una conversación sistematizada que tiene por objeto
obtener, recuperar y registrar las experiencias de vida guardadas en cada persona.
Este tipo de técnica cualitativa tiene ciertas ventajas; entre ellas que nos brinda
información contextualizada y general, en este sentido el investigador puede
profundizar tanto como le plazca quizás extraer así mucha más información, ya
que esta información contiene distintos puntos de vista sobre el campo, hipótesis
nuevas u orientaciones que le serán de utilidad posteriormente sí aplicamos
técnicas más costosas. Además esta técnica le permite al investigador clasificar e
interpretar información relevada con técnicas cualitativas (Ejemplo: La encuesta)
de esta forma contribuyendo a comprender fenómenos sociales a partir de la
complementariedad de resultados. Esta es una técnica adecuada en Estudios
exploratorios.
 La encuesta: La encuesta es el método de investigación más usado, ya que es el
más fácil y el que le permite al investigador obtener datos agrupados según las
clases, por ejemplo; mujeres y Varones, Escolares y Universitarios, del medio rural
y del medio urbano, etc.
Al igual que la entrevista se trata de una serie de preguntas que será aplicada a la población de
individuos que han sido elegidos. Si en todo caso, la población resulta ser muy numerosa en
este caso, se deberán de elegir algunos individuos (una muestra) para realizar la encuesta. La
obtención de la muestra se rige por criterios estadísticos (como la selección al azar de
individuos) asegurando que la información obtenida sea generalizable a todos los sujetos
involucrados, con unos mínimos márgenes de error.
A través de una encuesta se pueden obtener tanto Hechos Objetivos (Edad, sexo del
encuestado, profesión del padre/madre, número de personas que habitan la misma casa)
como Hechos Subjetivos, es decir, opiniones, apreciaciones, actitudes, deseos en relación a
algún fenómeno, etc.
Las modalidades de encuesta a través de la aplicación de cuestionario pueden ser a través de
una encuesta personal, es decir, “cara a cara”, una encuesta telefónica o una encuesta por
correo.
El tipo de encuesta más utilizada es la Estandarizada, la cual, contiene preguntas ya
predefinidas por investigador y que además, puede tratarse de preguntas cerradas, es decir, el
encuestado elije una respuesta entre un conjunto de opciones ya dadas.
 Ventajas de realizar una encuesta:
 Nos permite relevar información de distintos temas en un mismo
momento;
 Podemos comparar respuestas;
 Podemos generalizar los resultados del estudio;
 Obtenemos un volumen importante de información (puede ser
más barato)
 Desventajas de realizar una encuesta:
 El encuestado solo tiene posibilidad de responder entre las
opciones que le mostramos en el cuestionario (en el caso de
utilizar las preguntas cerradas);
 La formulación de las preguntas o el uso de algunos términos
importantes podrían tener distintas interpretaciones para distintos
encuestados;
 Pueden existir obstáculos para llegar a los encuestados que
pertenecen a la muestra;
 Puede haber reacción frente al encuestador o al tipo de preguntas
que hace;
1. Los objetivos de investigación son las metas o propósitos que nos proponemos alcanzar en
una investigación y se encuentran en el material antes del marco teórico. Este sirve de guía
conceptual para informarnos y conocer con mayor profundidad sobre el problema a
investigar. Entonces, la pregunta es ¿qué sería más conveniente? ¿establecer los objetivos
antes o después del marco? Razona y justifica.
Yo creo que para realizar una buena investigación, deberíamos de establecer los objetivos en
el momento previo al armado del marco teórico, ya que esto nos servirá como guía en el
avance de la misma, sin embargo, supongo que mientras estemos realizando la investigación
surgieran nuevos conocimientos y por lo tanto también nuevas hipótesis y quizás nuevos
objetivos que podríamos ir agregando o quitando objetivos que pusimos al principio que
quizás sin darnos cuenta respondimos respondiendo otro objetivo, es decir durante la
investigación es probable que iremos editando o creando un nuevo marco teórico con los
nuevos datos. Pero la mejor manera que veo para realizar una investigación seria establecer
unos cuantos objetivos generales que sean imposibles de quitar, y otros objetivos específicos
que se puedan quitar o agregar más sea el caso necesario.
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