Educación para el Mercy Dalila Pech Miz. desarrollo humano, Stover, Jhenieffer W. A partir de la lectura “Educación para el desarrollo humano” a) ¿Por qué la naturaleza humana es tan poco comprendida? Porque en sí, el ser humano es complejo, ya que se determina que somos seres inacabados, siempre estamos buscando respuestas, formulando preguntas, educarnos lo más que podamos para luego continuar con lo mismo, no estamos satisfechos con poco o mucho, siempre queremos saber más o el por qué de las cosas, por eso tambien somos seres maravillosos. b) Conciencia de sabernos inacabados y que podemos ser más. Aunque las plantas y/o animales tambien son seres inacabados, la diferencia con el ser humano, es que nosotros estamos conscientes de esto y luchamos por más. c) El aprendizaje no tiene límites. El límite lo pone cada ser humano, todos conocemos nuestras barreras y tambien nos esforzamos por pasarlas, es tan fácil el decir no puedo hacerlo, pero tan dificil el llegar a realizarlo, un ejemplo es cuando estamos frente a un grupo que por sus carencias en la educación básica desconocen muchos conceptos, pero no basta con saberlo, sino esforzarnos demasiado, encontrar estrategias hasta poder nivelar a los estudiantes y todo ése esfuerzo extra que quizá creas que no es reconocido inmediatamente, a la larga encuentras una gran satisfacción. d) Minoría Creativa. La minoría creativa son aquellas personas que comienzan a cuestionar el paradigma que se desarrolla, para entonces ir pensando en nuevas ideas, formas de pensar o formas de actuar y realizar un cambio en la sociedad de manera paulatina, como lo realizaron las personas que eligieron al celular como aliado en la educación y no como un enemigo, sino se le adecua para poder utilizarlo de manera pedagógica y así llamar la atención de los estudiantes, eso fue cambiar un paradigma, gracias a la minoría creativa. e) El paradigma sinérgico como forma de potenciación. Este paradigma logra que se realice la transdiciplinariedad en la búsqueda del estudio del ser humano, en el sentido de la educación, es que ésta es cambiante para lograr una potenciación en los estudiantes y que no sean sólo repetidores de información.
