UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL S Í L A B O ASIGNATURA ESTATICA SEMESTRE DE ESTUDIOS “III” SEMESTRE ACADÉMICO 2019 – II DOCENTES Dr. Ing. Cesar Guillermo Camargo Najar Ing. Alex Darwin Roque Roque JULIACA – PUNO – PERÚ OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTINUA UNIVERSIDAD ANDINA “Néstor Cáceres Velásquez” VICERRECTORADO ACADÉMICO SÍLABO I. 2019-2 INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. ASIGNATURA : ESTATICA 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10 1.11. 1.12 : : : : : : : : : : : CÓDIGO DE LA ASIGNATURA CRÉDITOS REQUISITO FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL TIPO DE ESTUDIOS SEMESTRE/SECCIONES SEMESTRE ACADÉMICO HORAS SEMANALES DURACIÓN DE ASIGNATURA TURNO 1.13. EQUIPO DOCENTE 161041 04 FISICA II Ingenierías y Ciencias Puras Ingeniería Civil General SEMESTRE: III SECCIÓN(ES): A,B,C 2019 – 2 Hrs. Teóricas: 03 Hrs. Prácticas 02 Total: 05 Nº Semanas: 17 Del: 02/09/19 Al: 31/12/2019 MAÑANA: X TARDE: NOCHE: - Dr. Ing. Cesar Guillermo Camargo Najar : - Ing. Alex Darwin Roque Roque 1.14 E-MAIL : 1.15 TELÉFONO CELULAR : ccnajar@hotmail.com aroque96711@hotmail.com 951620027 951458144 II. SUMILLA: La asignatura de Estática corresponde a estudios de especialidad y al área de Estructuras desarrollándose en el tercer semestre, siendo de carácter teórico-práctico. Tiene el propósito de lograr en el estudiante las competencias para el primer paso para la solución de cualquier problema relacionado con el equilibrio de un cuerpo rígido y la construcción de un diagrama de cuerpo libre apropiado. Como parte de este proceso es necesario mostrar en el diagrama las reacciones a través de las cuales el suelo y otros cuerpos se oponen al posible movimiento del cuerpo. Aporta los conocimientos fundamentales para todas y cada una de las asignaturas de análisis y diseños posteriores: UNIDAD I: INTRODUCCION Y GENERALIDADES, UNIDAD II: EQUILIBRIO ESTATICO, UNIDAD III: ANALISIS DE ESTRUCTURAS ISOSTATICAS, UNIDAD IV: CENTROS DE GRAVEDAD Y MOMENTOS DE INERCIA. III. COMPETENCIA: Conoce y analiza los principios teóricos de la mecánica y los sistemas de fuerzas en equilibrio, además de la terminología básica de las estructuras, la teoría y sus aplicaciones de la Ingeniería Mecánica a fin de ser aplicados en las diversas ramas de la Ingeniería Civil. IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: 4.1. Distribución porcentual de las semanas: Mes Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º % 6 12 19 25 31 38 44 50 56 94 100 Evaluaciones Finales 62 69 75 81 87 Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales. 4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TÍTULO “INTRODUCCION Y GENERALIDADES” Duración en semanas: 02 semanas Del: 02/09/19 Al: 13/09/19 Competencia específica: Conceptúa términos básicos y principios fundamentales de la Mecánica, analizando adecuadamente los métodos para la solución de problemas. Logros de Aprendizaje: - Demuestra la aplicación de la teoría de la mecánica en la solución de problemas prácticos con certeza. - Argumenta términos básicos de la mecánica conceptual. - Aplica el conocimiento básico de métodos para solución de sistemas de fuerzas. SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO 1 Define términos básicos de sistemas de unidades y convierte en otros sistemas. Maneja términos básicos y Presenta un trabajo sobre la aplica a la realidad los mecánica. temas desarrollados. 2 Define la numeración, sus formas de escritura y la exactitud o aproximación numérica en Ingeniería Aplica la teoría fundamental para el desarrollo de problemas prácticos. Presenta un trabajo sobre la aproximación numerica. ACTITUDINAL - Valora el marco teórico conceptual y aplica al resolver ejercicios en el aula - Resuelve problemas básicos donde aplica la teoría al realizar sus tareas. 4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: TITULO “EQUILIBRIO ESTATICO” Duración en semanas: 06 semanas Del: 16/09/19 Al: 25/09/19 Competencia específica: Conceptúa los fundamentos del equilibrio estático en el plano y en el espacio en forma gráfica y analiza. Calcula conceptúa las reacciones en los puntos de apoyo y conexiones de una estructura bidimensional, analizando el equilibrio de un cuerpo rígido en tres dimensiones. Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño): - Resuelve problemas con vectores, sistemas de fuerzas orientados a su campo de estudio. - Capacidad para simplificar y analizar el equilibrio de sistemas de fuerzas en el espacio. - Capacidad para simplificar y analizar el equilibrio de cuerpos rígidos. - Resuelve problemas de momentos y demás. SEMANA CONCEPTUAL 3y4 Define los términos de fuerza sobre una partícula y diagrama de cuerpo libre, fuerzas PROCEDIMENTAL Aplica los conceptos y relaciona con la realidad del entorno, maneja los componentes y magnitudes PRODUCTO Desarrolla problemas aplicados a los diagramas de cuerpo libre e identificación de fuerzas definidas entre de fuerzas en el espacio magnitud de uno y dos discusión de problemas puntos sobre su línea de aplicativos. acción actuantes. Desarrolla problemas aplicados al sistema equivalente de fuerzas. 5y6 Define los principios de transmisibilidad, fuerzas equivalentes, momentos de una fuerza con respecto a un punto y un eje, sistema equivalente de fuerzas. 7y8 Define el equilibrio de Maneja la aplicación de los Desarrolla problemas cuerpos rígidos en dos y análisis de cuerpos rígidos en aplicados al equilibrio tres dimensiones, el espacio estático. reacciones en puntos de apoyo y conexiones para una estructura. Aplica los conceptos en mapas conceptuales las características y principios de fuerzas internas y externas. ACTITUDINAL - Define sus resultados con criterio y flexibilidad - Resuelve ejercicios de aplicación y colabora en forma activa. - Verifica y consulta cuando existe duda en los resultados. 4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: TITULO: “ANALISIS DE ESTRUCTURAS: ARMADURAS ISOSTATICAS” Duración en semanas: 05 semanas Del: 28/10/19 Al: 29/11/19 Competencia específica: conceptúa las fuerzas internas de armaduras; incluyendo en su análisis, estructuras que contienen elementos sujetos a fuerza axial. Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño): Analiza y resuelve problemas de armaduras estáticamente determinados. Capacidad de resolver armaduras planas por el método de los nudos y método de las secciones. Aplica los métodos aprendidos para la solución de ejercicios. SEMANA 9 CONCEPTUAL PRODUCTO Reacciones en los apoyos que se presentan en los diferentes tipos de estructuras. Aplica los conceptos e Desarrolla problemas identifica las reacciones en aplicados al análisis de los apoyos de las diferentes tipos de estructuras estructuras. Fuerzas internas en diferentes estructuras. Aplica los conocimientos fundamentales calculando los diagramas de esfuerzo cortantes, diagrama esfuerzo normal y diagrama de momento flector. Desarrolla problemas aplicados a la aplicación de las fuerzas internas de diferentes estructuras. Analiza las armaduras simples, armaduras en el espacio, armaduras que dejan de ser rígidos cuando se separan en sus soportes. Aplica los conceptos de armaduras y tipos de armaduras. Desarrolla problemas aplicados al análisis de estructuras hiperestáticas 10 y 11 12 y 13 PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Valora los temas desarrollados. - Valora su propio aprendizaje confrontando lo aprendido. 4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: TITULO: “CENTROS DE GRAVEDAD y MOMENTOS DE INERCIA” Duración en semanas: 03 semanas Del: 02/12/19 Al: 20/12/19 Competencia específica: Conceptúa centros de gravedad y momentos de segundo orden de un área y líneas. Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño) - Aplica los conceptos de momento de inercia para dar solución a problemas prácticos orientados a su campo. - Conoce los métodos de área y método de integración directa para hallar centros de gravedad. - Conoce los momentos de primer y segundo orden, teorema de los ejes paralelos. SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO 14 15 y 16 Define los centros de gravedad de un cuerpo bidimensional, centroides de áreas y líneas, momentos de áreas y líneas. Aplica y confronta los aspectos conceptuales con su realidad y entorno en cuerpos bidimensionales. Desarrolla problemas aplicados a los centros de gravedad Analiza el momento de inercia de un área, momento polar de inercia, radio de giro. Aplica con mapas conceptuales Desarrolla problemas las características y aplicados a los propiedades de los momentos momentos de inercia. de inercia en cuerpos homogéneos y compuestos. ACTITUDINAL - Resuelve los temas desarrollados con criterio. - Valora los temas desarrollados y su participación de forma permanente. 4.6 EVALUACIONES FINALES: SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Los contenidos didácticos de la asignatura se han organizado en unidades didácticas bajo el principio educativo “el aprendizaje del estudiante es ACTIVO Y CONSTRUCTIVO” 5.1. Métodos: Clase magistral Trabajo individual Aprendizaje cooperativo 5.2. Técnicas: Aprendizaje cooperativo Expositiva – dialogada. 5.3. Procedimientos: Exposición de docente Exposición en equipos de estudiantes Discusión controversial Prácticas de resolución de problemas y presentación de casos prácticas. VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 6.1. Medios (cómo): Visuales Auditivo Audio visuales Autoaprendizaje 6.2. Materiales (con qué): Material impreso diverso Equipo convencional laptop Textos de consulta Separata – guía de estudio VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 7.1. EVALUACION FORMATIVA: ¿Qué evaluar? Las competencias desarrolladas por los estudiantes orientados por el docente en base a capacidades terminales y contenidos conceptuales procedimientos y actitudinales. ¿Cómo evaluar? A través de intervenciones orales en sesiones de clase, pruebas escritas, practicas calificadas, trabajos encargados. ¿Cómo evaluar? La evaluación de aprendizaje del estudiante es continua y permanente. 7.2. EVALUACION SUMATIVA Los promedios parciales se obtienen de las intervenciones en sesión de clases, pruebas escritas, prácticas calificadas y trabajos encargados. 7.3. CONCEPTO PROMEDIO FINAL. La escala de calificación será vigesimal (0-20) Dos evaluaciones escritas (EE1, EE2) Una evaluación de trabajos encargados (TE) El promedio final se obtiene a través de la siguiente formula: PF = (PP1 + PP2)/2 PP1 = (0.80 C1 + 0.10 P1 + 0.1 A1) PP2 = (0.80 C2 + 0.10 P2 + 0.1 A2) Dónde: PF = PROMEDIO FINAL PP1 = Promedio parcial parte 1 PP2 = Promedio parcial parte 2 C = Conceptual P = Procedimental A = Actitudinal C1 = EE1 (U.D. I – U.D. II) P1 = TE, E A1 = Asistencia (responsabilidad, puntualidad, respeto, identificación) C2 = EE2 (U.D. III, U.D. IV) P2 = TE, E A2 = Asistencia (responsabilidad, puntualidad, respeto, identificación) EE1 = Primera Evaluación Escrita EE2 = Segunda Evaluación Escrita TE = Trabajo Encargado. E = Exposiciones. U.D. = Unidad Didáctica. Requisitos de aprobación. Presentar sustentar y aprobar todos los criterios de evaluación. Asistir como mínimo los 70 % de labores teóricos y 100% a los trabajos y exposiciones. Más del 30% de inasistencia inhabilita al alumno a ser evaluado en el curso. Obtener un promedio final mayor o igual a ONCE (11) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. Andrew Pytel y Jaan Kiusalaas, ESTATICA 1999, Segunda Edición, International Thomson, Edición México. 526 Pags. 2. Ferdinand p. Beer E. Russell Johnston, JR, David F. Mazurek, Elliot R. Eisensberg. ESTATICA, “Mecánica Vectorial Para Ingenieros” 2010. Novena Edición Mc Graw Hill/ Interamericana editores S.A. de C.V. México. 3. R.C. Hibbeler. ESTATICA. “Ingeniería Mecánica” 2010 Decimosegunda edición. Prentice Hall por Pearson Educación de México. S.A. de C.V. 4. Arthur P. Boresi y Richard J. Schmidt. ESTATICA “Ingeniería Mecánica” 2001 Thomson editores S.A. de C.V. México. 5. Robert. W. Soutas Little, Daniel J. Inman y Daniel S. Balint, ESTATICA “Ingeniería Mecánica” 2009 Edición computacional. Cengage Learning Editores S. A. de C. V. México. IX. HORARIO DE CLASES Se ha establecido el siguiente horario: TURNO: MAÑANA HORA LUNES MARTES MIERCOLES 08:00 – 08:45 08:45 – 09:30 III - B 09:30 – 10:15 III - B III – B 10:15 – 11:00 III – B III - A 11:00 – 11:45 III - A III - A 11:45 – 12:30 III – A, III - C 12:30 – 13:15 III – A JUEVES VIERNES III - C III - C III - C III - C III – B DOCENTE - Dr. Ing. Cesar Guillermo Camargo Najar - Ing. Alex Darwin Roque Roque SECCION III – A, B III – C Juliaca, 02 de Setiembre 2019 -------------------------------------------Dr. Ing. Cesar Guillermo Camargo Najar CIP N° 35688 ____________________________________ V°B° DECANO DE FACULTAD -------------------------------------------Ing. Alex Darwin Roque Roque CIP N° 96711 ________________________________________ V°B° DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL
