EL FLÚOR DENTAL ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: PHILLIPS 66 Phillips 66 •Es una técnica de estudio que consiste en división de un grupo en sub-grupos de 6 personas, donde cada división dispone de 6 minutos, 1 minuto cada integrante, para analizar un tema breve. Al final se presentarán las conclusiones de cada sub-grupo , y de ahí solo se elaborará una por el grupo completo. Estructura de Phillips 66 El coordinador o conductor general: •Será quien lleve el control del grupo completo. Moderador de cada sub-grupo: •Es elegido por los integrantes del subgrupo. •Controla el tiempo. •Cuida de que todos los miembros del subgrupo intervenga en el plazo de tiempo indicado. El secretario relator del sub-grupo: •Anota las opiniones de cada miembro del sub-grupo. •Lee las conclusiones en el grupo grande. Se le entregará a cada sub-grupo un material de apoyo donde encontraran información sobre el flúor dental, y al final cada grupo expresará sus conclusiones acerca de lo leído. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: LA ENTREVISTA LA ENTREVISTA La entrevista consiste en un interrogatorio realizado por los miembros de los sub-grupos a un Dr. en Odontología. Cada sub-grupo deberá dirigirse a un odontólogo, ya sea vecino, familiar o conocido, y le deberá realizar una entrevista con las siguientes pautas: Profesores: Asignatura: Institución: Grado: Integrantes del grupo: Nombre de doctor entrevistado: ¿Cuál es la importancia del flúor dental? ¿A partir de qué edad se puede aplicar el flúor dental? ¿Cuáles son los componentes químicos del flúor dental? ¿Qué consecuencias traería la aplicación en exceso de flúor dental? Comentarios del grupo: Gracias
