REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL. ASIGNATURA: Tecnología de la Información ÁREA: Introducción a la Computadora TRIMESTRE: Primero DOCENTE: Virginia Quintero SEMANA: del 2 al 13 de marzo de 2015 HORAS SEMANALES: 4 GRUPOS: 10° Q, L, J, H Objetivos de aprendizaje Indicadores de Logro Evidencias Criterios Evaluación/ Instrumento Describe conceptos generales sobre computadoras, su evolución, tipos de computadora, reconociendo su importancia para el desarrollo en actividades diarias. -Sintetiza la historia del desarrollo de las computadoras en forma adecuada de acuerdo a la lectura realizada y al video observado. Producto -Cuadro Sinóptico sobre la historia y generación de la computadoras Forma: - Puntualidad - OrtografíaNitidez en presentación cuadro. - Redacción Tipo evaluación Diagnostica _Prueba tema. escrita la del de Autoevaluación Tipo de evaluación Formativa del Fondo: Taller sobre -Características de la cuadro sinóptico generación asignada. - Pioneros de las Tipo de generaciones evaluación Sumativa Forma Desarrollo de la prueba ejercicio Heteroevaluación Fondo: -define con facilidad el Instrumento concepto y evolución Escala de la computadora. estimativa. -describe las diferentes características cada generación. Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Inicio - Participa de una dinámica de Auto presentación. -Responde preguntas exploratorias. - Discute los temas y normas de la clase. Desarrollo - Observa un documental sobre la evolución y tipos de computadoras - Hace lectura de un documento de la evolución y tipos de la computadora. -Anota en el tablero características sobre las generaciones de las computadoras. -anota procedimientos de conversión de decimal a binario. -Desarrolla prácticas en tablero acerca del tema. Cierre -Repasa el concepto de cuadro sinóptico. - Elabora en grupo un cuadro sinóptico de historia y evolución de la computadora. - Discute en plenaria la construcción de cuadro sinóptico. -pruebas escritas del tema. de REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL. ASIGNATURA: Tecnología de la Información ÁREA: Introducción a la Computadora TRIMESTRE: Primero DOCENTE: Virginia Quintero SEMANA: del 16 al 27 de marzo de 2015 HORAS SEMANALES: 4 GRUPOS: 10° Q, L, J, H Objetivos de aprendizaje Indicadores de Logro Evidencias Criterios Evaluación/ Instrumento Transforma correctamente Producto Prueba escrita de De forma: Identifica la Representación interna de los datos mediante sistemas de numeración decimal-binario para conversiones con operaciones básicas. problemas de representación de conversión de binario datos utilizando sistema de decimal. Tipo de evaluación Diagnostica Preguntas exploratorias Desarrollo escrito del ejercicio. De fondo: numeración binario –decimal. Convierte con facilidad datos de binario a decimal. Coloca todos los procedimientos. Coloca el valor correspondiente a cada potencia. Tipo de evaluación Formativa Talleres y prácticas en el tablero. autoevaluación Heteroevaluación Tipo de evaluación Sumativa Prueba escrita Instrumento la escala estimativa. La Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Inicio -Responde preguntas exploratorias. - Observa videos sobre conversión de binario a decimal. Desarrollo - Anotarán los valores correspondientes a cada potencia. -Practicarán transformaciones de binario a decimal y decimal a binario -Desarrollaran en el tablero diferentes ejemplos de conversión -Anotarán ejemplos para desarrollar en casa. -Compararán el resultado final con sus compañeros Cierre -Retroalimentación del tema. -Compararán el resultado final de la tarea con sus compañeros. -pruebas escritas del tema. Observación: se realizara parcial de la semana anterior. REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL. ASIGNATURA: Tecnología de la Información ÁREA: Introducción a la Computadora TRIMESTRE: Primero DOCENTE: Virginia Quintero SEMANA: del 30 al 10 de abril de 2015 HORAS SEMANALES: 4 GRUPOS: 10° Q, L, J, H Objetivos de aprendizaje Indicadores de Logro - Identifica el uso y función de los Describe las partes diversos dispositivos de una y función de los Computadora. componentes de un computador -Diferencia concepto y elementos que reconociendo su conforman el Hardware y software. importancia para el desarrollo de actividades cotidianas. Evidencias Criterios Evaluación/ Instrumento Producto De forma Taller de componentes de la Responder preguntas. pc. Tipo evaluación. De fondo: - - Diferencia función software y hardware. Nombre correcto componentes. Clasifica dispositivo de de - computadora. Forma Desarrollo de prueba Fondo. - de virtual Autoevaluación. Instala con facilidad las partes internas en la Prueba escrita Diagnostica Preguntas exploratorias Desarrollo de test. Tipo evaluación de Formativa Uso del de desktop. entrada y salida. de Clasifica de forma Tipo de evaluación Formativa Taller Prueba escrita Heteroevaluaciòn. Instrumento la escala estimativa. correcta partes de la pc. - Expresa sin dificultad la diferencia entre software y hardware. - nombra cada componente con su nombre correspondiente. La Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro) Inicio -Responde preguntas exploratorias. -Observación videos sobre los componentes internos y externos de la computadora. - Indaga y comenta acerca de la importancia hardware y software de la computadora. - Sigue la lectura del contenido presentado en PowerPoint. -Solución de test. Desarrollo - Realiza prácticas en pequeños grupos con el IT Essentials virtual desktop, virtual laptop. identifica y clasifica dispositivos de la computadora observados en el laboratorio. Anótalos en el tablero. Cierre -Retroalimentación del tema. - Desarrolla taller de partes de la Pc. - Prueba escrita.