Liceo Comercial C47 Presidente Frei Montalva Unidad Técnico Pedagógica Práctico n° 4 “Falacias argumentativas” Profesor Rodrigo Alarcón Calderón Asignatura Filosofía Nivel Cuarto Medio Nombre del estudiante Fecha Unidad Unidad I La filosofía nos permite cuestionar rigurosamente la realidad y a nosotros mismos Asignatura Filosofía Objetivo de OA 1 Describir las características del quehacer filosófico, considerando el problema de aprendizaje su origen y sentido, e identificando algunas de sus grandes preguntas y temas. INSTRUCCIONES Lea atentamente y resuelva las preguntas en la misma guía. Una vez terminada enviar al correo electrónico proferodrigofilosofia@gmail.com hasta el día 29 de mayo de 2020. Recuerde que es de carácter individual. Si tiene dudas escriba a este mismo correo y le responderé a la brevedad. Mi horario es lunes, martes y miércoles de 09:00 a 13:00 hrs; sin embargo, lo pueden hacer durante toda la semana. Un abrazo fraterno¡¡¡ ¿QUÉ SON LAS FALACIAS? A todas las formas de argumentación que encierran errores o persiguen fines engañosos, se les denomina falacias, pero en rigor se denomina falacia al razonamiento aparentemente válido, cuya conclusión no se desprende de las premisas. Dicho de otra manera, es una forma de argumentación falsa, es decir, razonamiento en el que la conclusión no se sigue lógicamente, necesariamente, de las premisas de las que se parte, pero que tiene la apariencia de verdadera, o pasa por verdadera. Puede tomarse como sinónimo de sofisma, aunque en este caso se entiende que además se da la intención deliberada de engañar al oyente. El término procede del latín “fallatia”, que significa engaño, y se emplea como sinónimo de sofisma, palabra que acuñaron los griegos para designar el argumento engañoso. Cuando un tipo de argumentación viola uno o más de los criterios mencionados afirmamos que se ha cometido una falacia en la argumentación Las falacias son razonamientos defectuosos, pero que tienen poder persuasivo. Al argumentar podemos emplear procedimientos defectuosos que engañen a nuestro interlocutor, llevándolo a pensar que hemos fundamentado adecuadamente nuestra tesis o punto de vista cuando esto no es efectivo. Tomemos por ejemplo, el siguiente diálogo: Roberto: Todas las mujeres manejan mal los autos Diana: ¿Cómo puedes saber eso? Roberto: El año pasado choqué con una mujer que no respetó el signo pare. EVALUACIÓN FORMATIVA: Estimado alumno (a) en la presente guía se evaluará de manera formativa de acuerdo a los siguientes parámetros L: Logrado, D: Desarrollo, I: Inicial 1 Liceo Comercial C47 Presidente Frei Montalva Unidad Técnico Pedagógica Actividad 1: Responde las siguientes preguntas que pueden ayudarnos a reconocer una argumentación defectuosa o falaz, aplícalas al ejemplo anterior. No te olvides de justificar cada una de ellas: 1 ¿Se dan realmente argumentos en apoyo de la tesis? 2 ¿Están los argumentos directamente relacionadas con lo sustancial de la tesis? 3 ¿Se presentan pruebas o argumentos suficientes como para apoyar la tesis o se necesitan más bases? 4 ¿Son justificables los argumentos sobre los que descansa el argumento? TIPOS DE FALACIAS 1. Falacia por ausencia de bases: la argumentación carece de bases que sostengan la pretensión o tesis. La petición de principios es la forma más común. Se entrega una base que es equivalente a la tesis. Ejemplo: Sonia: Lucas no robó la maleta Chabe: ¿Cómo lo sabes? Sonia: Porque él nunca haría algo como eso. 2. Eludir el tema: la tesis se apoya en bases que no tienen relación directa con lo que se discute; Periodista: Senadora ¿usted piensa apoyar el proyecto de alza de impuestos? Senadora: Por supuesto, señorita. Basta que mire la pobreza que aún existe en nuestro país. Es algo completamente vergonzoso. Los pobres se merecen, por su dignidad humana y el esfuerzo que hacen, una mejor situación. Por eso apoyo el alza de impuestos. 3. Apelación a la autoridad: En este caso se acude al prestigio de alguien importante o famoso para justificar la tesis: Si Leonardo Di Caprio usa este jabón, debe ser un jabón muy sexy, o El partido comunista es el mejor de todos; Picasso y Neruda eran comunistas. 4. Argumento contra la persona (Ad hominen): En este caso se rechaza la tesis por venir de quien viene. En otras palabras, se descalifica la personalidad o alguna característica del oponente: Por supuesto que él debe estar a favor del divorcio; todos sabemos que es homosexual. 5. Apelación a las masas (Ad populum): Se trata de validar la tesis a partir de su popularidad: Si la gente lo pide, tiene que ser bueno. 6. Apelación a la misericordia: Se argumenta apelando a la benevolencia de las personas en casos en que lo que corresponde es tomar una decisión racional: Por favor, profesor, no me ponga un rojo. Si me saco malo nota me van quitar la mesada y no me van a dejar a ir a la fiesta de mi polola. 7. Apelación a la fuerza (ad baculum): Se trata de utilizar amenazas para que la otra persona acepte lo que digo. Puedo utilizar la fuerza física, psicológica e incluso moral: No creo que deba informarle al juez de nuestros negocios en la aduana, señor Boggioni. Usted tiene familia y, ya sabe, mis muchachos son un poco violentos. 8. Falacias por bases defectuosas: Se entregan bases pertinentes, pero que no son suficientes para establecerla. Aquí se encuentra la generalización apresurada: Vendedor: ¿Y por qué no se compra este auto? Las estadísticas muestran que este modelo fue el que sufrió menos accidentes mecánicos el año pasado. Comprador: Ni loco, amigo. Mi primo tenía uno de éstos y quedó parado en pleno desierto, camino a Toconao. Estos autos son “paneros”. 2 Liceo Comercial C47 Presidente Frei Montalva Unidad Técnico Pedagógica 9. La causa falsa: Es confundir una simple correlación con una relación causal: Me abroché los zapatos antes de la prueba de física y me saqué un siete, de ahora en adelante, me abrocharé siempre los zapatos antes de las pruebas. 10. Falacia por generalización apresurada: es cuando utilizamos un ejemplo particular y lo aplicamos a un suceso general. Ejemplo: “Estudiantes del liceo fuman en la plaza, a todos los estudiantes del liceo les gusta fumar”. Actividad 2: Identifica las falacias presentes en los siguientes textos y argumenta tu elección: Existen suficientes pruebas de la veracidad de la Biblia. Todos aquellos que la rechacen arderán en el infierno. 1. Falacia: 2. El Ateísmo es una filosofía maligna. La practican comunistas y asesinos Falacia: 3. ARGUMENTO: ARGUMENTO: Tomé una aspirina y recé al señor. Como mi dolor de cabeza desapareció Dios me curó el dolor. Falacia: ARGUMENTO: Cada semana, los extraterrestres abducen gente inocente. El gobierno debe de saberlo. Por ello, el gobierno está aliado con las alienígenas. 4. Falacia: 5. Las hormigas son capaces de destruir un árbol. Por eso, esta hormiga puede destruir el árbol. Falacia: 6. ARGUMENTO: ARGUMENTO: “¿Por qué Cervantes escribió novelas? Porque era escritor. Falacia: ARGUMENTO: Es necesario recluir a los criminales y encerrar a los locos peligrosos. Por lo tanto no hay nada de malo en privar a la gente de su libertad. 7. Falacia: ARGUMENTO: 3
